重生之点满技能撩女神-第11部分

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　　心里有个小人，扑地打滚，捶地大笑。笑完还转几圈跳了个舞，恨不得指着那些乱传绯闻的家伙们说：“听到没有！听到没有！她喜欢我！不是杰哥！”
　　以前李文玥不知道怎么算是喜欢。不知道，怎么算是喜欢一个女生。
　　现在……她觉得，自己大概知道了。
　　“铃——铃——铃——”
　　预备铃响的三分钟后，晚自习的正式铃声响起。
　　班主任负手走进教室，刚才的一点嘈杂声全部消失了。李文玥使尽全部力气把心里那个还在狂笑的小人往回拉，正要稳住心神，抽出一张卷子做。
　　“倏——”
　　纸和桌面摩擦的声音又吸引走了李文玥的注意力。
　　旁边推来一大张A4纸，白纸的正面是已经做过的数学题，李文玥怀着疑惑和忐忑把纸的背面翻过来。
　　偌大的纸，正中心只有一句话：
　　“我也只抱你一个人。”
　　李文玥，对着纸思索许久，好像在思考一道极难的数学题。最后，她郑重地在那句话下面画了个小心心。
　　师簌簌注视着她的动作，没等她把纸推回来，又送去了另外一大张纸。
　　不出所料正面依旧是两道已经解答完成的数学题，这次背面更加大纸小用。
　　正中心，两个字：
　　“你呢？”
　　喜欢拥抱别人的李文玥，你呢？
　　这次李文玥写得不假思索。
　　师簌簌接过来一看，上面有三个字，一个标点，比自己的还要多一个字。
　　那行字体很清隽整齐，每个字都写得很认真，一笔一划的。
　　“我也是。”
　　我也是，以后只抱你一个人。
　　她转过头，看见李文玥正全神贯注地盯着桌上的文综卷子，她唇边的角度有些僵硬，像是在努力地抿着，想要忍住一个向上的弧度。
　　傻瓜。
　　师簌簌就没有这顾忌，她扬起了笑。一抬头，正好和看班的班主任对上眼，班主任皱眉望着师簌簌，师簌簌大大方方地回望，对着班主任绽开一个露齿笑。
　　Hey，老班，我很开心耶。
　　作者有话要说：　　班主任：完了，这孩子傻了。
　　*
　　大家好多营养液啊我天天能收真好哈哈哈哈
　　Ps：酸完了，剩下甜甜蜜蜜撩撩撩了XD


第28章　
　　那晚之后，李文玥果然履行了她的承诺。
　　师簌簌讲课后，来问她数学题的人变少了，因为班主任说最好来问他，如果都去问同学，可能会干扰到别人的复习和休息时间。
　　同时他也承诺，如果太多人来问他同一道题，他会再让师簌簌上去讲课。
　　师簌簌成功带动大家学习数学的热情之后，也得到了下课不会被围着的清闲。
　　可李文玥作为英语课代表，被问问题的时间依旧不少。
　　这不，一下课，有个平时和李文玥关系不错的女生抱着厚厚的英语语法练习册挤到李文玥身边：“文玥，我想问你几道题~”
　　若是往日，李文玥就会环着对方的胳膊看起题目。
　　但此刻，李文玥先看了师簌簌一眼，看到师簌簌借喝水的动作，弯弯的眼睛正瞄向这边。
　　她矜持地把手背在身后，道：“问吧。”
　　女生却把手伸进李文玥手臂和身体之间的空隙，和她贴在了一起。
　　“这里的这个句子……”
　　李文玥注意到她的动作，一下子紧张起来。
　　她慢慢地念着题目，一边读一边把挽着自己手臂的手往下拉，形成了两手相牵的动作。
　　她又看了眼师簌簌，那个女生唇边勾着若有似无的笑意，像是一点都没有在关注这边。
　　“这是一种比较少用的倒装句的形式……”
　　李文玥作势要用手指那练习册上的句子，装作无意间就松开了和别人牵着的手。
　　师簌簌暗中偷笑：“噗。”太可爱了。
　　讲完题，女生道谢：“我明白了，谢谢文玥！”
　　她一向爽朗，也爱玩，便拉着李文玥到教室后方的空地上和别的女生闲聊。
　　二十分钟的大课间，女生们从天南聊到地北，从五楼的帅哥聊到一楼的帅哥。这次几个聊天的人当中刚好有两个关系很好的朋友A和B，两个人都有男朋友，男朋友都在外班，于是她们在自己班里就厮混在一起，互称“男票”“女票”。
　　李文玥看她们斗嘴耍宝，不随便插话，不时被那对“假情侣”逗得哈哈直笑。
　　聊着聊着，另一个女生假意不满，“喂，你们都有男朋友，还那么腻歪地喊来喊去的烦不烦啊？”
　　A妩媚地一甩头发：“不烦，特好玩儿，对吧宝贝儿？”
　　B夸张地附和道：“女票你说的都对~”
　　女生扶额：“你俩还没完了。”
　　A道：“如果你可以，你也找一个呀。”
　　无语的正是刚刚问李文玥问题的女生，她眼珠一转，计上心来：“谁说我找不到的？文玥不是在这嘛！文玥，文玥宝贝儿？”
　　李文玥猝不及防被拉了进来，道：“……可以换个称呼吗？”
　　那个女生一时间没意会到李文玥的拒绝，懵然道：“文玥老婆？”
　　李文玥：“呃……”
　　“不行不行。”
　　一个声音插了进来。
　　接着，她们看到师簌簌从李文玥身后走上前来，亲热地搂住了李文玥，在李文玥肩膀上露出脑袋。
　　“不行什么？”问问题女生还没反应过来。
　　“不能叫文玥宝贝儿，也不能叫文玥老婆。”
　　“哎？为什么？”
　　“因为她是我老婆呀——我的！”
　　师簌簌语气很轻快，后一个“我”拉得老长，任谁都能看出来这是个不大的玩笑。
　　周围一圈人露出假装“懂了”般老司机的笑容，看到李文玥这次只是笑着没有反驳，也就再次印证了师簌簌和李文玥的亲密关系。
　　“这样啊，那算了。”之前的女生也没有放在心上，“好吧，你们人人都脱单了。就剩我一个。”翻了个白眼。
　　所有人都以为师簌簌在开玩笑。
　　只有李文玥知道，簌簌箍着自己腰的手是多么坚决，多么不容置疑。
　　那句话一出来，李文玥心里一震。“我的我的我的我的……”好霸道地在脑子里横冲直撞，撞得她浑身血液都冲上大脑，耳朵嗡嗡直响，胸腔里一片滚烫。
　　李文玥把手重叠在师簌簌的手上，她知道，有一样最后的屏障，也碎掉了。
　　没有关系的。
　　在大家面前承认也是没有关系的。
　　大家聊得兴起，又起了个头聊别的，跳过了这个小插曲。
　　师簌簌在这圈人面前问李文玥：“你这是答应了吗？”
　　其他人没有留意他们在说什么，就算留意到了，也只是以为她们还在说刚刚的话题。
　　“嗯……答应了。”
　　像是怕“嗯”得太小声，李文玥后面补充了一句。
　　答应做师簌簌的女朋友。
　　以后是什么样子，她不知道。她知道的是，现在和簌簌在一起，很开心。
　　曾经所有的纠结好像全都拨云见月，豁然开朗。
　　“相信我，我们的以后也不会有问题的。”
　　师簌簌把头埋在她发间，心跳也是两世以来最快的一次。手下的腰肢柔软，师簌簌终于光明正大地锁住了她，用两辈子的执着告诉她，不会再放手。
　　“好啦，簌簌。”
　　李文玥摸了摸师簌簌的手，让她稍微松开一些，然后一个转身，面对面把师簌簌压在教室后墙上。
　　师簌簌眼中闪着温柔的光。她知道，曾经李文玥最喜欢这样面对面蹭她了。
　　她放任着李文玥的动作，口中毫不意外地问道：“哎呀，你干什么呀。”
　　上辈子的师簌簌，说这句话时，是惊慌的，是僵硬的，是心如擂鼓的。
　　现在的师簌簌，则是从容、镇定、满心宽容和欢喜的。
　　李文玥转被动为主动，像一头小动物一样，要用小巧的鼻子去够师簌簌的鼻尖，用她的脸颊摩擦师簌簌的脸颊。
　　“你再玩我就亲你了。”师簌簌说。
　　以前自己是紧张得动不了，现在是得催眠自己动不了。
　　“……”李文玥顿了顿，若无其事地拉开了一些距离。
　　“我只抱你一个啦。我最喜欢簌簌了。”
　　前一句话，她小小声地说。后一句话，她是用正常音量说的。
　　“我也喜欢你。”
　　她们安静地相拥，十指紧扣，安静地听别的同学胡扯胡侃。
　　李文玥脸上的温度已经下降到了正常水平，只是笑容甜蜜过分，幸福得不像话。
　　这个课间好长啊。
　　直到有个男同学来叫李文玥：“文玥，英语老师叫你去办公室一趟。”
　　李文玥才依依不舍地松开了和师簌簌握着的手。她转身走了两步，又突然转回来，扑在师簌簌身上给了她右脸颊一个咪啾。
　　师簌簌笑着挥手，“文玥去吧。”
　　李文玥眼里星光熠熠，蹦蹦跳跳地去办公室了。
　　来叫李文玥的男同学：……为什么我的眼睛突然有点瞎。谁，到底是谁刺伤了我的双眼！
　　作者有话要说：　　簌簌文玥：同学们，张嘴，到了给你们大把塞狗粮的时间了
　　*
　　谢谢营养液和地雷，挨个么么哒~
　　这个单元还有几章就结束啦，放心狗粮管饱。有没有舍不得文玥？


第29章　
　　高三的时光，在师簌簌所经历过的两世人生里，依旧算是最特别的一段时光之一。
　　高考的压力沉沉压在心头，像积蓄了一夜的压弯细长叶片的水珠，要坠不坠，甸在那儿。
　　水珠越接近末端，就将细叶弯得愈发柔韧。看似随时要将叶身摧折，但水珠子一旦滑落，叶身就会反弹得高高翘起，在清晨的阳光下流光溢彩，耀武扬威。
　　那不仅是对一场考试产生的压力。大多在十七十八岁，才初初成年的少年少女，他们看到的未来，一片模糊，一片明亮。站在义务教育和高等教育的节点上，他们不知道未来要往何处去。
　　没有谁知道，如果败了一场，那付出了数年努力的自己将如何自处。
　　高考不有趣，一点都不。
　　经历过一次高考的师簌簌可以肯定地说。
　　尤其是考前的365天，当你抛下了所有别的事，专心在“复习备考”一件事情上时，你很容易会误以为，那样刷题刷卷子的时间是无穷无尽的。
　　得了一次高分时无与伦比的成就感，当发现只有自己做不好一道题时的突如其来的挫败感。循环往复，迅速交替，以至于无论做得好或不好，你都习惯了无数回。
　　既然你和身边的人一样都在呼吸着，那你就和身边的人一样把题做完。
　　无悲无喜，无波无澜。
　　他们会在高考完的数个月后，甚至是一两年的时间，才为自己当初平静的状态骄傲。
　　活着过完高三是一件很值得人骄傲的事情。
　　师簌簌努力把状态调节得和大家同步，但终究还是和普通的考生有些不一样。
　　比如，她不再是下面听课的人，而是站在黑板前思路清晰地为考生们讲题的人。
　　师簌簌心知，自己讲题给大家带来的只是一时的新鲜感。当他们发现师簌簌的水平和老师一样，位于他们触及不到的高度时，他们也会失去追赶师簌簌的上进心。
　　所以师簌簌和班主任心知肚明，都有意地控制着师簌簌上讲台讲课的次数。
　　师簌簌每次上台，李文玥都听得无比专注。
　　她用学习尖子生的素养，硬生生让自己把注意力放在题目上面，而不是举着粉笔侃侃而谈的恋人身上。
　　“铃铃铃——”
　　师簌簌每次都把时间掐得迷之准确，刚讲完最后一道题就打铃下课。
　　按照惯例，她本来都会大手一挥：“讲完下课啦，该干嘛干嘛去。”
　　但这一次不一样。
　　她说：“别动！”制止住了准备骚动的同学们。
　　“还有一个关键的地方，补充一下。”
　　班级又安静了下来，对知识的渴求让他们在吵闹起来的走廊中岿然不动，目光紧紧锁在讲台上的师簌簌身上，静待她说出又一个他们所疏忽的高考考点。
　　师簌簌啪的一下把白色粉笔丢进了讲台上的小铁盒里，拍拍手蹭去手上的粉笔灰，随意地对讲台下的全班人说：“下节英语课和下午第三节自习对调，请大家在下午上课前把Unit12复习卷上的作文写好，下午老师讲评。”
　　还没等周围的人有什么反应，李文玥才听到“下午英语课”几个字，就已经知道师簌簌要说什么了，她一愣，而后就忍不住扬起了笑，心里一甜。
　　在上数学课前她被英语老师叫去，让她帮忙传达这件事。于是课间她就念叨着要在自习课时上去写黑板。
　　谁知道簌簌当时只随意应答了声，却放在心上了。这下子，她趁着讲课的便利，拖堂“补充一下关键的地方”来帮李文玥说这个，好让她不必再上去写一趟。
　　“听懂没有？听懂的下课。”
　　“嘁~~~”
　　同学们也反应过来师簌簌不是在讲学习的事情，唬了他们一通。
　　“懂了——”
　　“哇，这个地方好关键啊，感谢大神老师拖堂为我们补充考点！”
　　“大神给数学老师代班还兼任英语课代表，真是身兼数职。”
　　“就没有人觉得，咱大神很宠她同桌吗？”
　　“……”
　　“人家本来就是一对好吧。”说这话的是之前被师簌簌“抢走了”李文玥的女生。
　　“哈？什么，真的？”一个男生诧异地问道。
　　“你自己感受一下呗，分分钟秀瞎你。”
　　下课后，师簌簌从讲台上走了下来，先问了李文玥有没有听不懂的地方，然后李文玥说了什么，师簌簌就俯身下去，让李文玥笑眯眯地摸了摸她的头。
　　李文玥似乎是夸了几句，师簌簌便笑着说“因为你在听啊”。
　　默默把目光收回来的男同学，“……不知道她们是不是真的，反正我信了。”
　　他仰天干嚎：“复习太寂寞了！我也想谈恋爱啊啊啊——”
　　女生忍笑戳他：“嘿，兄弟，悠着点。班主任还没走，在看着你呢。”
　　立马收声端坐，严肃无比。
　　班主任：……我年纪虽然大一点，但不聋，我听到了。这班人都受什么刺激了？往届好像也没这个问题？
　　*
　　下午的作文讲评课，英语老师连讲三篇作文。
　　高三后期，英语作文不再被老师刻意压分，而是按照高考要求打分，甚至为了增添大家的信心，有时还会高那么一两分。
　　有一篇年级统一批改的作文，年级共八人满分，文尖班占三人，李文玥和师簌簌占其二。
　　全班同学都熟悉她俩的英文字体和写作风格了。
　　李文玥用词精巧，字体比起单调的印刷体来又多了几分自然精美。近来有些往倾斜和狭长拉的趋势，有点眼熟的感觉。像……像什么呢？
　　哦，不知道为什么眼熟啊？看下一篇例文呗。
　　师簌簌的字体明明长宽比例适中，但字母勾画的开口大小弧度，方向间距，就是给人一种慵懒随性的感觉。这种感觉在前期尤其明显，你觉得她和你写的仿佛不是同样的24个字母。而最近她的字接地气了很多，多了几分圆润工整，仿佛是为了高考阅卷看得舒服而故意收敛了起来。
　　而她改变的方向也让人有点眼熟。
　　到底哪里熟悉呢？
　　……请看上一篇例文。
　　英语老师也在夸赞这方面。
　　“……最近大家的练字都很有成效。现在大家的水平都差不多，除非你们写到文玥和簌簌的水平，不然高一分低一分都是运气的事情。这个运气怎么来呢？对啦——阅卷老师的心情嘛！”
　　“高考那么多人，写得好看的人真的不多。一看你的字，哇，好看，眼前一亮，给分就宽了。你们要练，真的。你们看，现在文玥的字都这么好看了，但是还可以进步对不对？坚持练习，你们拿出她以前的作文，对比一下，是不是现在比以前自然很多？”
　　英文练字，也是后期备考提分的一个重要内容。
　　（虽然高考的时候会写出你此生最丑的英文字体。）
　　“好，现在就让我课代表来说一下，她平时到底是怎么练字的。”
　　英语老师临时点名李文玥发言。
　　李文玥站了起来，没有提前准备的她对这个话题没有太多看法。
　　“大家大多数都是照着老师发下来的衡水体练的吧。”
　　衡水体，特指衡水中学的学生手写的英文体，其工整程度可媲美印刷效果。
　　众人点头。
　　“我以前也是照着那个练的。但现在我觉得自己写得……差不多了吧，再练也没有什么改变。所以，我最近都是对着簌簌的作文练字的。”
　　班级哗然了。这个练字的方法很666啊。
　　英语老师插话问道：“咳咳……那簌簌呢？该不会是照着文玥的作文练的吧？”
　　她纯属开开玩笑。
　　没想到坐在座位上的师簌簌点点头大声应道：“对啊。哎老师你怎么知道的？”
　　站在旁边的李文玥笑了，英语老师懵了：“真的？我不知道啊！”
　　全班哄堂大笑。
　　笑完回过味来又不由羡慕感慨：看那对学霸同桌，互相拿对方的作文练字，太可怕了。太厉害了。我怎么没有一个这样的同桌呢？
　　英语老师把场面拉回来，“好好好我不打断了，文玥你继续说。”
　　李文玥补充了两句：“大家练的时候不要盲目地练，可以多问问其他同学，你写的哪里不够和谐，再专门练那个字母，这样再联系效果可能好一点。老师，我说完了。”
　　英语老师：“好，谢谢文玥。请坐。”
　　李文玥坐下后，正准备细细研究师簌簌和其他人的作文。突然左手臂被人拉了拉，她就顺势把左手放到桌面以下。
　　师簌簌一想到李文玥的字因自己改变就可骄傲了。她用右手手指勾了勾李文玥左手的掌心，被李文玥困惑又羞涩地斜飞了一眼。
　　师簌簌坚持在她的手心挠痒痒，不让她缩回去。
　　李文玥即将羞恼地挠回去时，她灵光一现，注意到师簌簌勾她掌心时只用了一只手指，一直在描绘同样的形状。
　　先左半边，再右半边。
　　合起来，是一个调皮的心形。
　　她手掌一合，抓住了师簌簌那只不停作怪的手指，轻轻地揉捏了几把，才放开。
　　“这篇作文要求大家回顾自己的高中生活，并向老师表示感谢。重点在哪里？有些同学就抓错重点了……”
　　英语老师在上面絮絮叨叨讲评，李文玥的思绪有一瞬间的放空。
　　左手再回到桌面的时候，她无意识地把左手和右手扣在一起，慢慢抚摸着被师簌簌挠过的地方。
　　掌心已经有了一点点汗湿。
　　她不去看身边偷笑的女孩，视线专注地放在桌面的作文例文上。她翻了翻这张卷子后面，没有什么需要摘录的东西，可以直接把作文裁剪下来。
　　裁剪下来之后，贴在自己的英语笔记本里。
　　簌簌被展示出来的第十三篇作文。
　　她一直都被她吸引着。在说出“我答应了”之前，在动摇之前，甚至是在簌簌告白之前。
　　英语老师又说了什么，周遭响起了唰唰翻卷子的声音。李文玥也随着大家动作一起把卷子翻了个面。
　　想到喜欢的人就坐在自己身边，她觉得，这个翻试卷的唰唰声也挺好听的。
　　作者有话要说：　　同桌真好>v<
　　*
　　谢谢大家的营养液，mua~
　　谢谢无名同学的巨款营养液，哈哈哈哈哈怎么这么多啊


第30章　
　　高三的情侣和别的时候的情侣有些不一样。
　　有人是为了缓解寂寞以得到支撑下去的精神力量，有人是为了六月后的未来各自拼搏。
　　而身为同班同学，甚至是同桌的师簌簌和李文玥，她们与以上两种情侣都不一样。
　　她们相互陪伴着，为未来拼搏。
　　没有谁能够一直精神百倍的。
　　夏天清晨六点半，教室的座位已经被坐满了大半，走廊上还有不少人，手中举着政治历史地理课本，若无旁人地一会儿低头一会儿抬头，嘴里念念叨叨。
　　师簌簌和李文玥都习惯在教室里背书。
　　发觉对方到来，一点头一微笑就算作招呼，不说什么就争分夺秒背起书来。
　　这是一天的开始。
　　到了晨间八点半第一节课下课，早起的人必须要缓一缓了。老师刚说完“这节课讲到这里”，呼啦往下倒了一大片。
　　师簌簌的后桌女生特地数了数：“一二三四五六七八……十三十四……二七二八二九……哇，趴了这么多人，真壮观。待会下节课老师过来，可能要被吓到。不行了我也撑不住了……”
　　说完她噗通砸到桌上，安详地闭上眼睛。
　　“三十。”她的同桌刚上完厕所回来，默默地补充一个数字。
　　师簌簌和李文玥也忙着补觉，脑袋放空很快就能睡着。
　　她们睡的时候都往对方的方向趴，两个人的指尖都伸到了课桌的缝隙边，悄悄碰在一起。
　　这个七倒八歪趴了一片的场景被班主任拍了下来，后来有同学给它加上了黑白的滤镜，配字：那个时候的我们，真是困到爆炸。
　　身处其间，你的很多感受都是模糊的，因为还有好多卷子没有整理完，你来不及细想。
　　你连未来都没有把握，怎么会有空伤春悲秋、感怀当下和过去呢？
　　所以，当