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满江红之崛起-第117部分
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听着牢中的呻吟声，冯学则牙恨着，但脸上却未露出太多的神色，只是看着这些犯人，最后他才说了一句。
“老李，你们先出去下，我要这里提审几个犯人”
跟在他身后的几个狱吏愣了愣，然后便陪着笑离开了这地牢，他们自然知道其中的规矩，往往新官上任，第一是查税，第二是查狱，这是为了揪前任的“小辫子”。
“那李狱头告诉我，若是我想舒服却也容易，里边屋里，有高铺有桌子，要吃什么有什么，但先花五十吊，方许进这屋；再花三十吊，去掉链子；再花二十吊，可以地下打铺；要高铺又得三十吊；倘若吃鸦片烟，就自己带来也好，他们代办也好，开一回灯，五吊。如果天天开，拿一百吊包掉也好。其余吃菜吃饭，都有价钱，长包也好，吃一顿算一顿也好。”
锁扣在的尿桶边的那看起来有些文弱的人叹说道。
“那你怎么还被锁到这里？”
“身上没有带钱，结果被狱吏推入犯人堆，被众犯打了个半死，又被罚站了一夜。这不大清早的，又能被锁到这里这都是规矩啊？”
被问着的犯人斜看了这被狱卒称为“科长”的年青人无力的轻叹一句。
“别说是我们，就算是那间屋里的死囚，那也是得给钱，”
“可不是，被判凌迟处死的人，行刑的就着人告诉他，给不给钱，给钱就先刺心脏，让他死个痛快；不给，就千刀万剐，四肢割完，人还死不了，活受罪。……对于要绞刑的死囚，则告诉他：“交钱，绞一次就断气，不交钱，绞三次再加上其他刑具，才死得了，这钱你掏不掏？”
听着他们的话，冯学则则拿笔将这些全部都记到随身带着的本子上，在来的时候他便已经知道这些规矩，各地皆是如此。
“大人，”
“嗯？”
“听说这清流血光复了，过去我也读过《启知》亦知人权，不知道大人，这牢中之暗何时能明？”
一个问题问得的冯学则尴尬的笑了下，暂时他并不会干涉这些，虽说负责法务科但至少在清流县稳定之前，还是要先忍着一些东西。
“嗯待大局稍稳后吧”
合上手中的本子，冯学则无奈的摇头叹口气。
“不少人就这样在饥寒交迫、疾病缠身又满腔忿恨之下“庾毙”了。“庾毙”实际上是一个“万能死因”，不管是真的因病不治，还是其他非正常死亡都可以称为“庾毙”，更重要的是，如此官府不用负责。”
走出地牢时，想着学校报告上写到的牢狱调查报告只是心叹着，至少在新法颁布之前，对于这里的一切，他即便是想改变，也是无从改变，毕竟想改变这里的情况，需要的不仅是新法，同样还需要对这各级政府进行改革，而这却不是他能左右的。
算盘哗啦啦的县府大堂里打着，心紧着偶尔朝那大堂看去时，史明远不时长叹着，这督政府办事和过去他习惯的官场全然不同，这些人看似年青，可却能从那些档案中查出不知多少猫腻来，但是他最担心的并不是那个姓方的法务科长从往刑档里查出什么，从上任以来，他没判过冤狱，唯一担心的却是那个姓刘的少年，就冲着这位财务科长打算盘的手法，他也知道这人肯定能查出自己的那点小心思。
这会马师爷走到他身边，压低声叮了一句。
“太爷，您别愁”
“怎么不愁啊”
“太爷，您尽管放心，这易帜的府县有几个是屁股干净的，可你听说过几人被打到大牢里，现如今，这福建初复，督政府求的是个稳字，”
说着话马师爷又用下巴点了点那些个小年青。
“太爷，你没看报纸上说嘛，这些年青人大都是大帅门生，您觉得他们能在咱们这种小县呆上几天？”
马师爷在说话的时候，指捋着唇上的胡子，一副胸有成竹的模样。
“这天下，早晚，大帅肯定会打下来，到那时，太爷，你觉得这天下之大，单就是那京城得要多少个官吏，大帅肯定是想趁着现在，一来先把自己的门生派到地方，一来是稳定地方，实施光复新政，毕竟虽说暂延旧例，可这咨议局总是要建的，新税总是要征的，这些可不都靠他们嘛。”
然后他又紧挺了挺胸。
“二来嘛，却是想以地方杂务磨砺一二，将来以待大用”
“你的意思是？”
史明远双眼一放光，看着那些年青人眼神却是稍变化一下。
“太爷，您就瞧好吧不管将来新朝是在江宁，还是在京师，他们肯定是要回去的，至少新皇将来肯定是要大用他们，咱们只要顺着他们就行，这新朝新气象，保不齐……”
说着马师爷把嘴贴到太爷耳边，在他耳边轻声嘀咕了起来。
而史明远越听越觉得有理，看着那些年青的后生那双眼睛却是已经冒出了光来，似乎这些个年青人就是他的将来的晋身之道。
感觉到门外投来的异样的神色，曹杰仁只是心里笑了一下，他知道这些个旧官吏在想什么，他们怎么想是他们的事，自己怎么做是自己的事情，更何况他们那样想，反而对将来工作的事情更为有利。
当这几人在那翻着账查着档时，那几名教育科的却是在那里用带来的简易油印机，印起了告示来，告示的内容很简单，与光复各府县一样，都是劝学的告示，临道的还有一个一个县师范速成班的招生告示。
近晌午的时候，两个衙役在县衙外的告示栏上贴出了几张告示，不一会告示边即围上了一群自从见到那十几乘骑马来县的人后，就心生好奇之意的人来，人们挤在告示边，看着那告示上的内容。
“……按《临时政府师范学校学生公费待遇实施办法》，师范生免缴学费、宿费及图书、体育、医药、卫生等杂费，膳食全部。且学校供给师范生单制服2套，棉制服1套。美术、劳作、理化、生物等实习材料费亦由学校担任，优秀学生还可享受奖学金……”
识字人的念叼着这清流县速成师范学校的招生告示时，却看到的其中一老书生打扮的人却是摇头在那叹了一句。
“若要师范学堂教人当先生，何不开设父范学堂教人当爸爸呢？”
他的话却是引得周围一阵哄笑，而这其中却还有一些年青人眼睛盯着那告示上，省督政府特定的《小学校长、教员待遇办法》“小学教员最低月俸：甲等资格20元；乙等资格18元；丙等资格16元；丁等资格14元；戊等资格12元。”
这薪俸却上吸引了一些穷书生，尤其是一看便知家境贫寒的书生，更是盯着这免费的学堂、优厚的待遇双眼放出光来。
“啧啧……教师薪俸，贫县由督政府补足，不得拖欠，欠者县长革职……”
眼着那告示上的内容，虽说告示写的过于白些，但人群中一身着青布书生袍的年青人，念完这句话后，又瞅了眼自己身上这满是补丁的衣裳，头扬时断至脖颈间短发抚了下脖颈，他便朝着县衙走去，告示上说了，在县衙报名，一月后待教科书送到，师范即可开学。
在衙门口，他却是碰到了一个人，两人一见面便打着深鞠，行着礼。
“明理兄，您这是……莫非也是来报那师范学校？”
“哲志，您年个刚取乡式甲等，难道也是来报那学校？”
“没法子，现如今这新旧两朝更迭，殊不知恩科重开要待几年，这家里地贫，自应谋一营生……”
两人打着躬说着话，便并肩进了这清流县衙去所那“若要师范学堂教人当先生，何不开设父范学堂教人当爸爸呢？”的速成师范学堂。
（一个接一个的问题，会在光复后的诸省各地接连涌现，权力的威福，灭门的知县、教育的推广、政府公信的整建、税收的整革……小市民里未直接面对的，都将是满江红需要面对的，想着无语就觉头大，这些问题都是无法回避的，总之尽无语所能，把这本书写的精彩一些，拜谢，求月票求定阅。）
第197章 新与旧（每天万字更新！求月票！！）
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近日里，随着临时政府各部颁发的录用公务员考试广告，在报纸上的刊出，来自江淮大地、苏南苏北的数万名自以有所学的士子们，便络绎不绝地涌进江宁城，给刚刚光复的千年古都带来一股新鲜的机趣。（手打小说）
这些士子中有白发苍苍的老者，也有不及弱冠的青年，有肥马轻裘、呼奴喝仆的富家子弟，也有独自一人挑着书箱、布衣旧衫的清贫寒士。他们走在街上，出入逆旅酒肆，一个个头上顶着刚从衣坊间购的方巾、着身士子汉裳，满嘴里子曰诗云，令金陵城内民众真有重睹汉官威仪之感
对于这聚于江宁的数万名士子而言，他们并不知道自己将要面对的是什么试题，但这些人从报纸上还是能看出“执政”喜欢什么。报纸上曾提到过一个故事。
虽说大帅很忙，但那人毕竟是进士出身，不能不见。大帅见那到那进士后问：“有何特长啊？”进士如实事答道：“我楷书写得好，能教书、会写诗。”没想到大帅竟轻蔑地说：“书奴伎俩罢了，我属下这种人多得很，就知道咬文嚼字，没出息。”
那进士虽说在曾于经济方面有些知识，但感到还不够，便未提及。事后那进士曾询问大帅的手下人，得知大帅此时最需要外交和经济人才，于是那进士便找来这方面的书籍以头悬梁、锥刺股的精神昼夜苦读，感到掌握得差不多了，便再次求见大帅。
大帅见面嘲讽道：“还是写诗吧？”进士答：“士别三日，便当刮目相看，我正钻研外交与财政方面的知识。”说着便滔滔不绝地结合时事，大谈起外交与经济知识，很有见解。这些正是大帅急需的，大帅惊喜之余，当即聘请那进士为财经顾问。
虽说这故事未提大帅为何人，也未提那进士为何人，甚至于可能是凭空杜撰而出，但却是提醒着这齐聚江宁的近两万试图“一跃龙门从龙功”的士子们，却是纷纷买来经济、外交、法律、军事等等这方面的新写书目，买不起的也不打紧，满城里前步兵统领衙门早已被改成了图书馆，那些个士子自可以图书馆里读书。
经济考、外交考、行政考、税务考、方言考、工学考、司法考……虽说这执政府的第一次“开科取士”考名与朝廷不同，可毕竟这几年，朝廷也开了“经济特科”、“外交特科”之类恩赐特科，所以自然的也未引起旁想。
那些从各地赶来，意欲在新朝谋个职务，取个从龙之身的士子们，一到江宁，先是掂量自身，然后又据着这细目科类，选择了自以为擅长的考科后，便穿入图书馆中和设在前江南贡院里的教习所中，开始温习着新学。
怀着各式各样的想法，做着形形色色的美梦的士子们，这会只是为那新学头痛着，有学过的，有闻所未闻的，无论作何想法，他们中的许多人都隐隐猜出，这或许是他们最后一次机会了，执政府所设部员皆是前所未闻，即便是最无知之人，亦知许是恒古之变，正在这新朝未建，旧朝未崩之时上演着。
前江苏学政衙署，现在的执政府教育部门前，娇阳当头，数百名身着儒衣的士子在门前庄严地长跪着。微风刮着他们的儒冠，飘带飞扬着，娇阳灼烤着他们的身体，好像打在雕像身上。旁边有一临时搭起的席棚，一口偌大的黑铁锅下，柴火熊熊燃烧着。锅灶旁有一方台，上面是大碗的粥和各种小点心。
长跪的举子们面前，身为教育部部长的蔡元培朝着他们中大声喊着。
“此次公务员招考，绝非会试，只是公务职员招考而已，俱为新学命题，法学啦，医学啦，农学啦，工学啦，你们是没学过，可大帅恩点，于贡院内请教习设教习班，各位自可报名习之”
教育部的职员们手端着托盘，盘上的是大碗粥和小点心，端了过来。蔡元培端起一碗粥，送到一老举子面前。
“我说您老，您就吃点喝点吧绝食总不是办法”
老举子一动不动，但声嘶力竭地喊。
“我等并非反对新学，可儒学传承千年，为我汉人之骨血、魂髓，执政府光复大汉，举民欢腾，然不能废了我汉人之学啊”
老举子的义正词严，到是让蔡元培无奈的回答道。
“没人说要废旧学嘛”
但那老举子不再理他，原本的他们以为这是次“新朝会考”，可一来到这，差点没晕死过去，所命之科统统的皆是新学，这坊间传出话说执政府将以“公务员会考”代“科举之考”，这不原本准备打道回府的举子们便跪到了教育部的门前，这教育部应是过去的国子监。
有些无奈的蔡元培又把粥端到另一举子脸前。
“我说您老，您就带头吃点好不好？”
那举子也是一动不动。
蔡元培端着碗跑到队伍前面大声喊嚷了起来。
“我说你们何其倔强乃尔？我，我向你们保证，大帅不会就这么扔下你们不管公务员会考之后，科举制艺之学试也不试，一定还有说法的再则若此考为开科取士，那岂有非举子亦可入考之理？”
说罢，他又朝前举起那个大碗。
“你们就吃一口吧我求求你们啦”
但他的面前，好像不再是活人，而是有千年历史的科举墓碑。他的话说的很好听，但是他知道，对这科举，大帅早已经定下了“不废而废”的决定，不开科即可废之。
终于在蔡元培的这番“若此考为开科取士，那岂有非举子亦可入考”的解释下，这群跪在教育部前绝食抗议的老迈举子们半信半疑的端起了粥碗。
见他们开始用了食，蔡元培才算是长松一口气。
“总算是把这关过去……”
刚松下一口气，一名教育部的职员却是拿过来一张报纸，在蔡元培的耳边轻言几句后，他的脸色随之一变。
“都回去了？”
坐在书房里的陈默然笑看着蔡元培，那些个举子绝食已经两天，一个小时前，倒是传来举子们已经被蔡元培劝散的消息，作为临时政府的执政，他甚至都没给个面给那些人。
“都回去了”
说话的时候，蔡元培却是看着大帅手中的书。
放下手中甚至还泛着墨香的《国语教学技能训练（初小速成）》，这是第一套标准师范教材中的一本，虽说是有抄袭日本师范教材之闲，但却是商务印书馆在聘请了十数名日本、德国教育专家历时两年制定出的师范教材。
见蔡元培盯着手中的书，陈默然便递了过去。
“怎么样？鹤卿，这套教材你觉得如何”
待他翻看几页后，才有些急切的问了一句，除去那些专家外，甚至于他本人还就这教材的编写提了一些个人意见。
“大帅，你发明这拼音和标准国语可谓是功在千秋啊”
蔡元培先是轻捧一句道，虽说对这教材感觉有些气恼，但其中汉语拼音和标准读音却是大有益处，这官话拼音早在黄埔军校就已经实施，即便是现在在编写大学教材时，亦也用于标注教材。这种拉丁拼音远比合声字母更为便捷、易学，在光复军扫盲只需要两月，目不识丁的士兵就可认写近千个常用字。
而他的发明者就是眼前的陈大帅，若不是报纸上有人戏称为《钦定拼音》或《御语拼音》他还真不知道，这初见时便是一惊的《国语拼音》竟然是陈默然的发明。
“在国外的时候，我常常遇到一些广东人福建人，他们不会官话，大家都用英语，所以中国人在国外见面要用外国话，实在是一个不合理的事情。所以光复之后，第一等大事，就是举国皆同音这不……就整出了这个”
陈默然在笑说的时候，蔡元培不时的点着头，现在出任临时政府教育部部长一职后，接触各界人士，碰到的最大的问题就是“国人不同语”，而这标准国语却解决了问题。
对于陈默然来说这只是一借口，毕竟当初弄那个拼音的原因之一，就是在光复军中扫盲时，那一个字几种音，难学、难记的事实摆在那，最后他才会用电脑上敲出了这么一个“国语拼音”，只不过这个注音却是按照他的口语。
“从甲午战后，不少有识之士便在研究，为什么我们老受列强的欺负，那是因为他们船坚炮利，为什么他们船坚炮利呢，因为他们科学发达，为什么他们科学就能发达呢？因为他们文化教育普及，为什么他们的文化教育能普及呢？因为他们的拉丁字母易写易认易学，所以他们可以普及教育普及文化，反过来看我们的汉字呢？恰恰是难写、难认、难记，所以我们的文化不能够普及，文化不能普及科学就不能发达。结论很简单，我们要富国强民就是要普及文化教育，而普及文化教育我们碰到汉字是天下之至难者，是最难的，没法普及文化，没法普及文化就不能富国强兵，所以，要靠这个拼音，有了拼音，我们只需要学会读音，以后照着字典，按拼音查就能识得新字这样就能普及我们的文化”
说着一连串的理由之后，陈默然才再一次肯定了拼音的作用。
对于大帅提到拼音的作用，蔡元培到是没有否认，毕竟成效在那，仅看光复军诸师在训练之余推广的扫盲教育的成效，即可知这种拼音对教育普及的重要性，不过蔡元培今天来这并不是为了谈这个拼音，更不是像报纸上提到这“钦定拼音”时的那种恭维，而是为了另一件事，一件在各光复省吵的沸沸扬扬的事。
“大帅，今天元培来此，所为之事……”
说着话，蔡元培将一份文件推到陈默然的面前，扫了一眼却是江宁师范速成学校的招生广告，看着蔡元培的表情中不快，陈默然只是微微一笑。
“国家兴衰，在于教育；教育大计，在于教师。教师是推动社会进步的重要因素。教师的数量与质量取决于师范教育是否发达，所以，诸光复省第一要务，除推行政权改良外，再就是各自创办的师范速成培训班”
“正如大帅所言，国家兴衰，在于教育；教育大计，在于教师。为人师者，不仅负教育学子之责，又系国之兴衰之责，岂有速成之理”
蔡元培借着陈默然的话，微反驳了一句，实际上他来这，正是为了大帅未打招呼甚至于未经教育部同意，就断然颁布的“速成师范”。
速成师范不过是初一颁布，就是诸省皆惊，即便是教育部中亦是如此，教育部初建，大帅布置的第一个政务，一是速制学制，二是速推教育。
就在教育部为学制争来争去，最后还是眼前的大帅拍板，定下了“初小三年，高小二年，初中三年的新式学制”，可未等他们给出这个速推教育的办法，临时政府执政府倒是先颁布了《临时政府速成师范条例》，甚至临时政府划拨多达一千五百万元，用于各县推办速成师范。
教育部的诸人甚至直到看到报纸上的广告时，才知道这个条例，而这时，江苏、安徽、浙江、江西、福建、湖南、广东七省督政府，却是在接到执政府的电报后，就已经开始张贴速成师范的招生布告和待遇办法。
除去震惊之外，更多的却是愤怒，以至于教育部中不少官员皆称“大帅意欲以军法办法教育”，而蔡元培来这正是想从大帅这里得到一个解释，一个为何抛开教育部独断专行的解释，相比于他人的怒气冲冲的质问，蔡元培无疑更冷静一些。
“师范岂有速成之说，速成岂不是误人子弟？”
盯视着蔡元培陈默然反问一句，未等他说话，陈默然又继续说了下去。
“教育部制学制八年，六至十四的儿童接受义务教育，将全国分为十大学学区，设立十所公立大学，设四千二百五十六所中学。平均六百名人口即设立一所小学。设立师范学校，以培养师资。以期自今以后，期望于一般人民者，使邑无不学之户，家无不学之人单是这75万所小学，就需要多少教师？”
一声反问陈默然把问题踢给了这刚处理完的教育部前“举子绝食”的蔡元培。
“我估计至少需要百万名教师，按照教育部制定的师范章程，初等师范需要三年，高等师范需要四年，而所有的师范生，都需要从中学招生”
稍沉默一下，陈默然从文件盒中取出一份教育部似定的十年教育计划。
“嗯，十年后，可培育百万名老师，建十万所小学，在校小学生2000万人，一万所中学，在校中学生500万，等等……可现在的问题是我们有时间吗？”
大帅的反问只是让蔡元培一时无语，过了几秒后才吱声答道。
“满清未推新式教育，光复七省虽皆为新式学堂云集之省，但却只各类学堂5367所，学生218765人，旧学士子显不适合为新学人师，毕竟其所学非今用之学”
“嗯大约有十万中学生七省设一千所中学，就需要至少三万中学生读三四年的师范才能培训足够的中学老师”
说话的时候，陈默然翻开桌面上教育部似定的学制文件。
“以小学为基础，大力普及国民教育，嗯，这绝对是正确的，“百年树人”，小学教育是整个教育大厦的基石，我们先看一下初小学的内容，国语知识、�
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