友情提示:如果本网页打开太慢或显示不完整,请尝试鼠标右键“刷新”本网页!
富士康小说网 返回本书目录 加入书签 我的书架 我的书签 TXT全本下载 『收藏到我的浏览器』

灵魂的旅程 作者:[美]麦可·纽顿 翻译:林东 陈琳洁 陈景明-第8部分

快捷操作: 按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页 按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页 按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部! 如果本书没有阅读完,想下次继续接着阅读,可使用上方 "收藏到我的浏览器" 功能 和 "加入书签" 功能!


障因果,我们与配偶、兄弟姐妹和选择过的好朋友一辈子的关系,对个人成长的影响才是最为深远的;然而这并不会减弱父母、姨婶、叔舅和祖父母在不同年代以不同方式对待我们的重要性。

此图表显示了主要族群(1—10)和中等社群中等社群(A、B、C)之间的所有关系。族群与灵魂成员的数目都是假设的,因为每个处于灵界的当事人在这方面的回报皆有所差异。
图一 族群和社群之间的群体互动

此图为族群9和族群10 (见图一)的放大图,是少见两个拥有交集之族群的例子。在此有某些特定灵魂之间的(阴影的部分〕相联系,他们选择与彼此族群中的灵魂一起努力。
图二 社群内的族群互动
图一和图二为随意设定之灵魂族群的关系。图一主要族群里的某个灵魂,位于规模较大的中等社群A中,与其它同是族群A的灵魂密切努力。然而,族群9和族群10(参见图二的详细内容) 里的某些灵魂也可以一同努力。中等社群A、B和C中较年轻的灵魂,在灵界和地球上可能仅有一点点或甚至毫无接触。灵魂之间的密切合作,涉及到他们于族群中的既有相近性,亦即来自共同的转世经验中,是否具有相近的知识与默契。
下一个案例提供人家了解灵魂在身体死亡后,回到所属族群的情形。
◎案例16◎
纽:一旦离开过渡区,回到灵界属于你的地方后,接下来又做了些什么?
人:我和朋友一起去学校。
纽:你的意思是说,你去灵界一个像是教室的地方吗? 
人:没错,也就是我们学习的地方。
纽:我要你从到达这间学校开始,带我经历每个过程,好让我瞭解发生在你身上的事。首先,告诉我你在外面看到的情景。
人:(毫无犹豫)我看到一座有大型雕柱的正方形希腊神殿——非常漂亮。我认得出这地方,因为每一世结束后,我都会回到这里。
纽:一座古典的希腊神殿在灵界有什么意义?
人:(耸耸肩)我不知道它为什么会以这样的方式出现在我面前,不过这似乎很自然……毕竟我活在希腊。
纽:好,我们继续。有人来看你吗?
人:(开怀地笑)我的老师卡拉:
纽:她是怎么出现在你面前的?
人:(笃定地)我看到她从神殿的入口处向我走过来……像个女神……高挑……身着飘逸的长袍……有一边的肩膀露了出来……她的头发是盘起来的,以金钩扎紧……她朝我来。
纽:往下看看你自己,你也穿着同样的衣服吗?
人:我们……衣服看起来全一样……闪闪发光……而且我们可以变化……卡拉晓得我喜欢她这个样子。
纽:其它人在哪里?
人:卡拉带我进去我的神殿学校。我看到一座大型图书馆,有几小群的人正小声地谈话……在桌子旁。安详……温暖……一种我很熟悉的安全感。
纽:这此人全是以成年男女的外貌出现吗? 
人:是的,不过在我的族群里,女人占多数。
纽:为什么?
人:因为那是他们现在感到最舒适的原子状态。
备注:这位当事人选择以原子状态来表示性别实在不太寻常,然而却又名符其实。原子价在化学代表一个正向或负向的属性,与其它元素结合时,便能逵到某种比例上的协调。族群中的灵魂可能会倾向男和女的角色,或是混合体。
纽:好,接下来你要怎么做?
人:卡拉带我到最近的一张桌子,我的朋友们立刻和我打招呼。哦!回来真好!
纽:为什么这些人会和你一起在这座神殿里呢? 
人:因为我们都是同一个研修团。我实在无法表达自己与他们重聚的喜悦(当事人因为这情景而分心,于是我又花了一点时间带她回来)。
纽:告诉我有多少人和你一起在这座图书馆里? 
人:(停顿一下,在心里算着)大约二十人。
纽:这二十人全都是你非常熟的朋友吗?
人:我们都很熟一我认识他们很久了,其中五个是我最好的朋友。
纽:这二十人当中,每个人大约都在同一个程度吗?
人:嗯……几乎是。有些人比其它人进步一点。
纽:就知识层而来看,你会将自己定位在这团体里的哪个位置?
人:中等左右。
纽:至于学习课程,你和那五个最好朋友的关系是什么?
人:哦,我们大概都一样——我们常一起共事。
纽:你怎么称呼他们?
人:(轻声笑)我们每个人有个绰号。
纽:为什么要有绰号?
人:嗯……用来标明我们的本质。我们认为每个人都代表地球上的某样事物。
纽:你的绰号是什么?
人:蓟(苏格兰的国花名)。
纽:它代表你的一些人格特质吗?
人:(停顿)大家认为我……在生命运转时(投胎)……对于新处境的反应敏锐。
纽:和你最亲近的灵魂叫什么?又为什么?
人:(轻笑)水花。他在轮回时全速前进,并且由于快速地运用能量,导致能量向各方飞溅,就像他在地球上最爱的水一样。
纽:你的家族听起来相当独特。现在可否请你说明一下,你和你的朋友们到底在这座图书馆里做什么?
人:我走到我那一桌,我们全都在看书。
纽:书?什么样的书?
人:生命之书。
纽:请你尽可能地描述这种书。
人:它们就像绘本——厚白的边——二或三寸厚——相当大本…… 
纽:打开其中一本生命之书,解释一下你和朋友们在桌上看到了什么?
人:(停顿,当事人的双手合起来又分开,像在翻书似的)里面没有文字。我们看到的只是会动的图片。
纽:动画片——和照片不同吗?
人:是的,它们是多度空间的,会移动……变换……从水晶的中随着反射的光芒而改变。
纽:所以,图片不是平面的,而且它移动的光波有深度? 
人:没错,它们是活生生的。
纽:告诉我你和朋友们如何使用这些书。
人:嗯,书刚打开的时候总是没有焦点,然后我们想着自己要汁么,水晶就会由暗转明,而且……排列成行。接下来,我们可以看见……一个缩影……包括我们的前世以及其它可供选择的变数。
纽:书里的时间是怎么划分的?
人:透过一个个画面……页面……在生命之书里,时间被浓缩了。
纽:尽管我现在不想谈你的过去,但是请你看一下这本书,然后告诉我你第一眼看到的事物。
人:我在前世中缺乏自我纪律,那一直存在我的心中。我看到自己很年轻的时候就死掉了,在与爱人的争吵中——生命一无是处地结束了 。
纽:你可以在生命之书里看到来世吗?
人:我们可以看到来世的几种可能性……几小片段而已……以学习到人生课题的形式……这些选择大多随着其它人的协助而在之后出现。生命之书着重的是我们过去的行为。
纽:你能否告诉我,你认为族群在图书馆这样环境下的动机为何?
人:哦,我们都互相帮忙,重新检讨这次轮回犯下的错。老师都是进进出出的,所以我们大多一起研修,讨论自己抉择的价值。
纽:在这个建筑物里,还有其它供人研修的房问吗?
人:没有,这个建筑物只提供给我的族群。离我们不远的地方,有不同的建筑物供其它族群研修。
备注:读者可以参考图一。B圈代表这里所举的例子。图中族群3~7代表族群间并不频繁的互动,尽管他们在灵界彼此熟稔、往来密切。
纽:在这些建筑物中研修的人,和你的族群比起来是比较先进还是落后? 
人:都有。
纽:你被允许去拜访其它灵魂研修的场所吗? 
人:(长时间停顿)我们会定期去一栋建筑物。
纽:哪一栋?
人:专门给较年轻的灵魂使用的地方。他们老师不在的时候,我们会去帮他们。被人需要的感觉真不错。
纽:帮他们什么?
人:(笑)帮他们做功课。
纽:但这不是老师或向导的责任吗?
人:嗯……你也晓得那些老师……程度那么高(在成长过程中)……这个族群很感激我们的协助,因为我们容易与他们感同身受。
纽:哦,所以你为这个族群从事一些指导?
人:是的,但灵魂不会在其它地方都这么做。
纽:为什么不?为什么更高级的族群不能偶尔来一下你们的图书馆协助你们?
人:他们不来,是因为我们的程度比起较新的灵魂来得好。我们也不会侵犯到其它族群。如果我想和某人取得联系,我会在这学习中心以外的地方想办法。
纽:只要你不打扰到其它研修区的灵魂们,就可以到处逛逛吗? 
人:(有些推托般地回答)我喜欢待在我的神殿附近,但是我还是可以接触到任何人。
纽:我感觉你灵魂的能量受限于这个灵界的空间,尽管心理上你可以向外跨越更多。
人:我不觉得受到限制……我们有很多房间可以去……但我并不会对每个人都感兴趣。
案例十六中「没有限制」的说法,似乎不同于上一个案例所提的灵界里设限空间的说法。当我最初引导当事人到灵界后,他们看到的景象是自发性的,尤其是针对灵界的指示与族群生活所在的议题上。尽管大部分的当事人会谈到自己拥有私人空间,然而关于生活和工作方面,没有人认为灵界是有界限的。一旦他们超意识中的内存开始运作,多数人都能告诉我说他们可以自由移动,而且会到一个开放的空间去,在娱乐的气氛下和不同研修级数的灵魂聚在一起。
在这些公共场所里,来来去去的灵魂会参与许多社交活动。有些很爱玩,就像我听到一些较年长的灵魂「揶揄」这些年轻灵魂说:「你们眼前到底是有什么好玩的事?」有位当事人如此提到:「我们像一伙小孩子似的互相捉弄。玩捉迷藏时,有些年轻的灵魂走丢了,我们还得帮他们找到方向。」我也听过有时候「客人」会出现在族群中,说些故事娱乐大家,有点像中古世纪的吟唱诗人。另外,有个当事人曾经提到她的族群最爱遇到那位称为「幽默」的怪胎,他现身后的滑稽动作常逗大家开怀大笑。
催眠中的人们对于灵魂组织在一起的现象,经常很难解释清楚其背后的奇特意义。我较常听到的说法是灵魂形成一个圆圈后, 更能结合起来投射他们的念力;有人提到这常是为了联系高层力量。有些人曾经告诉我:「思路的旋律非常和谐,因而形成了某种乐音。」当灵魂的能量混在一起快速旋转时,优雅缥缈的舞蹈也会出现,以某种异国情调的光芒和颜色,时而融合、时而分散。庙宇、船只、动物、树木、或海滩等物质界的有形事物,也会在舞蹈的中央出现。这些图像对灵魂的族群而言,象征其经历过的行星,具有特殊的意义,同时也加深了前世的正面回忆。复制这类有形物质显然并不是要让期待再拥有形体的灵魂感伤,而是让他们与过去发生的事件愉快地沟通,以助其塑造本性。对我而言, 灵魂这些神秘的表达方式,在本质上类似某种仪式大典,然而其意义远超过基本的仪式。
虽然催眠状态下的当事人对灵界某些地点的描述,也具有上述相同的功能,但是他们阐述每个地方的景象并不相同。因此,此案例中被称为「希腊神殿」的地点,由另一个人描述则是现代学校的建筑物。其它有些陈述可能更加矛盾。比方说,许多当事人在灵界从某个地点神游到另一地点时,会告诉我说他们周围的空间像是球状物,就像上一章所看到的,但他们接着又会补充说灵界不是封闭的,因为它是「无穷无尽的」。
我们必须谨记在心的是,催眠状态下的人们倾向以地球上的经历和意识,组织可供参考用的数据架构。相当多的当事人从催眠醒来后告诉我,灵界有很多事物是无法以地球的言词来描述。每个人将自己所经历到的灵界情况,翻译成理智上易于接受和可以解释的象征。有时候,当事人第一次被我引导进入灵界时,甚至无法相信自己的所见所闻,因为他们理智部分的批判区从未停止释放讯息。催眠中的人们很快就会适应潜意识里正纪录下来的情况。
在我一开始搜集族群方面的讯息时,我是以灵魂的知识程度来评估其所属阶层。由于只以此为基准,让我很难迅速确认当事人的所在位置。案例十六里的当事人是在我早期研究灵界生活时来找我的。这是个意义深远的例子,我在整个过程中学到以颜色来界定灵魂。
在遇到此案例之前,我即使听到当事人描述他们在灵界见到的颜色,还是忽略了此项关乎灵魂之颜色的重要性。当事人们也提到灵魂能量聚集的色调,但我并没有将这些观察拼凑在一起。显然当时我并没有问对问题。
我对于苏联基利安夫妇(Kirlian)的人体气场摄影和加州大学洛杉矶分校的心灵学还满熟悉的,他们的研究报告指出,每个活着的人都具有自己的气场色泽。以人体的型式来看,我们身体的周围显然有离子能量场放射出去,经由体内的活力点——称为「能量中心」或「轮」(chakras),连结成网络系统。由于曾经有人对我描述说,灵魂的能量是一种移动、活生生的力量,为了在这有形星球中维持灵魂所需的电磁能量,我们有可能在这世上放射出不同的色彩。
另一个说法是,人类的气场反映出一个人的思想、情绪和身体健康状况的综台。我真想知道这些人类呈现出来的经纬图,和我听说灵魂在灵界放射出来的光芒,是否有直接的关联。
透过案例十六,我了解到四射的灵魂光芒并非全是白色。在当事人的心里,每一个灵魂都会产生某种独特的气场。此案例助我解开了能量的密码。
纽:好,让我们飘离你研修的神殿。你从身边看到了什么?或是远处有些什么?
人:人们——一大群聚在一起的人们。
纽:你说有多少人呢?
人:嗯……在远处……我算不出来……数以百计……好多人。
纽:你认得出所有的灵魂吗?你跟他们有任何关联吗7
人:不尽然——我甚至看不到全部的人——那里有点……模糊……但是我这帮的人就在我的附近。
纽:如果我说你这帮二十人左右的族群为主要族群,那你们是否跟较大一点的其它族群有任何关联?
人:我们……全都……相关——不过并不是以直接的方式,我不认识其它人……
纽:你见到其它灵魂的有形外表,是否和你在神殿看到自己族群的灵魂一样?
人:不,没必要那样。在这个开放的空间中……感觉比较自然。我看到的都是灵魂的模样。
纽:你现在从自己的所在位置往远处看,你看到这些灵魂的感觉如何?他们看起来像什么?
人:不同的光——像萤火虫一样到处嗡嗡飞。
纽:你是否能告诉我,像老师和学生那样彼此合作的灵魂,是不是老是黏在一起?
人:在我族群里是这样没错,似是当那些老师没协助我们研修时,他们自己倒是黏在一起。
纽:你现在看得到任何一位像老师般的向导吗?
人:(停顿)有一些……是的……当然,他们的人数比我们少很多……我可以看到卡拉和她的两位朋友。
纽:即使在没有任何有形外表的情况下,你还是晓得他们是向导?你是不是看得到所有白色的亮光,然后意识到他们是向导?
人:我们当然可以那样察觉到,可是他们并不是全都白色的。
纽:你是说,灵魂并不是完全白色的?
人:部分正确——我们能量的强弱会让我们不那么明亮。
纽:所以说,卡拉和她两个朋友是不同色调的白?
人:不,他们根本就不是白色的。
纽:我不懂。
人:她和她两个朋友是老师。
纽:这有什么不同?你是说,这些向导放射出来的能量并不是白色的?
人:没错。
纽:那,他们是什么颜色? 
人:当然是黄色的。
纽:哦……也就是说,所有向导都放射出黄色的能量? 
人:不,不是。
纽:什么?
人:卡拉的老师是维拉尔斯。他是蓝色的。我们有时候会在这里见到他。好人一个,非常聪明。
纽:蓝色?我们怎样会变成蓝色? 
人:维拉尔斯是淡蓝色的。
纽:我搞胡涂了。你没有提到过有个叫维拉尔斯的老师也在你的族群里。
人:你又没问我。不管怎样,他并不属于我的族群。卡拉也不是。他们有他们的族群。
纽:而这些向导的气场是黄色和蓝色的? 
人:是的。
纽:你在这里还看到哪些能量的颜色在附近飘浮? 
人:没了。
纽:为什么没有红色或绿色的能量光芒? 
人:有一些偏红,但是没有绿色的光芒。
纽:为什么没有?
人:我不知道,不过有时候当我四处张望时,这地方看起来就像点亮的圣诞树。
纽:我对维拉尔斯比较好奇。是不是每个族群都有两个老师? 
人:嗯……视情况而定。卡拉在维拉尔斯的指导下训练我们,所以我们有两个老师。我们很少见到他。除了我们以外,他还与其它族群研修。
纽:所以,卡拉她自己还是学生,而以较低阶级的向导身分来教导你们?
人:(有些忿忿不平)对我来说,她已经很厉害了! 
纽:好啦!你可不可以帮我搞清楚这些颜色的架构?为什么卡拉放射出来的能量是黄色的,而维拉尔斯是蓝色的? 
人:简单。维拉尔斯……他的知识远超过我们,他释放出来的是较为深沉的光芒。
纽:他这种蓝色的色调,相较于黄色或是纯白色,会让灵魂之间有所差异吗?
人:我正试着要告诉你,蓝色比黄色更深沉,而黄色比白色更强烈,视你的程度高低而定。
纽:哦,那维拉尔斯放射出来的光芒是不是没卡拉那么亮?而卡拉的又没你的能量那么亮,因为你的成熟度低了很多? 
人:(笑)低非常多。他们俩的光都比我的还要深沉、稳定。
纽:以你的进阶程度来衡量的话,卡拉的黄色和你的白色有何差异? 
人:(引以为傲)我正转变为略带红色的白色。之后,我将会有淡金色。最近我注意到卡拉稍微变成深黄色。我早预料到了。她是如此博学又那么好。
纽:真的?那么之后她的能量会提升到深蓝色吗? 
人:一开始会先是淡蓝色。那都是慢慢来的,随着我们越来越集中的能量。
纽:所以,白、黄、蓝这三个基本光线显示出灵魂的发展阶段,而且对所有的灵魂来说,都是显而易见的? 
人:没错,而且这些改变非常缓慢。
纽:再看一看四周。你是不是看到所有灵魂的能量颜色平均地分布在这个区域?
人:哦,不!大部分是白色的,有一些是黄色,然后一点点蓝色。
纽:谢谢你为我厘清了这点。
询问每个催眠中的人他们的色系,成了我的例行问题。除了灵界本身的白色,当事人们回报大部分的灵魂是属于白色系的。显然,黯淡的白色或灰色是灵魂成长的起点,之后灵魂的气场再以基本的白色与红、黄、蓝三原色相混合。有些人会看到浅绿色系混台了黄或蓝色。
我只能以推测的方式,将我所听过关于灵魂的能量光芒,与主宰天空的光谱原理作一比较。无论如何,我已经发现一些相似处了。天上较为冷却的星星,放射出的光芒是橘红色的,而其它温度较高的星星则是从黄色转为蓝白色。温度反映在光波上,也是一种可见光谱不同频率的震动。在人类眼里,这些波动便是深沉颜色的一系列光芒。
灵魂的能量颜色或许与氢、氮元素有一点关系,但也可能与电磁的高能量场相关。我怀疑所有灵魂的光芒皆受到灵界和谐、至高无上之智慧源头的震动所影响。有些人基于物理的定量观点认为宇宙是由波动所形成,这波动藉由不同频率的互动去影响群聚的物质。光线、移动、声音、时间在物理空间中都会相互影响。我在案例中也听过类似的理论。
总之,我的结论是我们的灵魂和肉体意识皆能投射和接收光能。我相信各人个别的震波模式显示了每个灵魂的气场。身为灵魂时的我们所散发出的光线密度、颜色和模式,与我们本身的知识和理解力成正比;随着我们的成长,光芒也越集中。独特的能量形态不仅展现我们的身分,也显示我们治愈他人和自我再造的能力高低。
催眠中的人们会以颜色来形容灵魂如何现身,特别是在一定的距离外,当灵魂没有形体的情况下。我从案例中得知,较高级的灵魂投射出更快速移动的能量形态,其颜色为蓝色,而其最高集中点则为紫色。在地球上的可见光谱中,蓝紫色的波长最短,拥有高能量的不可见紫外线。如果颜色的密度反映出智能,那么发自灵魂之黄色透出来的白光拥有较低的波长,也必然显示出震动的能量中,集中力较低的灵魂。
学习阶段

动能的颜色范围

指导阶级

第一级:初学者

白色(明亮而相近)

第二级:中下者

米色(微红色系,最终转而带点黄色)

第三级:中级者
黄色(清楚而不带任何白色)

第四级:中上者
深黄色(暗金色,最终转而带点蓝色)
资浅级
第五级:先进者

淡蓝色(不带任何黄色, 最终转而带点紫色)
资深级

第六级:高度先进者
深蓝紫色(环绕着光辉)
大师级

图三:灵魂发展程度的分类模式
图三是我依照当事人的回报,以颜色将灵魂分类的图表。第一栏是灵魂的灵性状态,也可以说是学习成长的阶段。最后一栏显示我们指导他人的资格,同时意味着
返回目录 上一页 下一页 回到顶部 0 0
快捷操作: 按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页 按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页 按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部!
温馨提示: 温看小说的同时发表评论,说出自己的看法和其它小伙伴们分享也不错哦!发表书评还可以获得积分和经验奖励,认真写原创书评 被采纳为精评可以获得大量金币、积分和经验奖励哦!