穿越之古代新纪元-第26部分

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的古诗。突然想到一首还挺喜欢的。“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。”念完，对着大狗道：“你们毛色呈黄偏金，不如就姓金吧，你便叫金千帆，而你的孩子就叫金星河，如何。”

　　　　大狗又站起来作了一楫，道“再好不过了，谢谢朋友。”而一边的小狗，一边念叨着自己的新名字，一边也想像它狗爹一样给青苓做个楫。但是因为吃的好太肥了，一下子重心向前，当下像个肉球一样，滚到了青苓的脚边，一双水汪汪的狗眼慢慢的迷茫，还是一脸的懵逼，逗的青苓不由的放声笑了起来，弯腰把它抱了起来。它看青苓笑得开心，也跟着傻乎乎的笑了起来。

　　　　一旁的金千帆看着眼前的两人也不由的笑了。

　　　　离着边远些的苏景云正在询问过王知府，听到青苓的笑声，看了过去，也不由的笑了起来。王知府也跟着看了过去，下意识的说到：“真好。”

　　　　苏景云也回道：“是呀，真好。”

　　　　大概了解了朝阳城原先的布局。又花费了几日认真四处查看了，有询问的青苓和其他人的意见。研究了半天，才制作出来朝阳城未来的格局规划。

　　　　对于朝阳城，原来的王知府和杨师爷应该是最了解不过的人了，再次回到朝阳城，两人的心情不可谓不复杂。但是想到荒废的城池即将重建，在苏景云一家的带领下，只会比原先更好，在这样的世道，能多几个这样安全的地方让百姓生活，就是大功一件了。

　　　　大伙现在落脚的这户人家位于东街。周围的直线沿着过去都是居民住宅，苏景云把以后的大伙的住宅都定在这里，同时在街头靠近府衙的地方预留出一片空地，用来修建学校。这是青苓建议的，她要开办一个修真院校，按照她第一世的九年义务教育一样的方式来快速的教导出一批有用的人才，为未来作准备。

　　　　而西街用来修建商铺，各种工坊。原先的府衙就作为日后办公，开会，商讨大事的地方。对于倾塌的鼓楼就用来修建城主府。苏景云把设计图画好后，便开始分派任务。也是朝阳城的第一次人事任命。

　　　　苏景云将两百人的护村队分成四组，每五十人一组，任命王学文，田大树，赵大虎，高山四人为组长。王学文，田大树，赵大虎三人带队负责修建房屋。高山就是村长的儿子，人长得高高壮壮的是把种田的好手，便由他带队到城外收拾荒了段时间的天地，这些地之前也是长期细心照顾的良田。所以只要把上面的杂草处理好，就可以开始播种，种一季冬麦。

　　　　年轻力壮的妇女一共一百二十个人，苏景云也把他们分成四组，每组三十人，任命王招娣，马玲，赵小夏，芸娘四人为组长。王招娣和马玲两个带队负责耕地，赵小夏负责帮建房的打下手，芸娘带一组负责后勤。洗衣做饭都是她们的事。

　　　　还剩八十多个老人，苏景云安排他们在城里收集各种完好的东西，不管是书本，布匹，铁具，座椅只要是好的就同意抬回来放在苏景云划好的一块空地。王知府和杨师爷也在老人的范畴，苏景云也没有浪费他们的才干，让他们两人负责当城主的机要秘书。现在就只能负责统计物资和处理接下来的各种细节。

　　　　苏明珠和她的医疗小组是独立出来的，没有被算到妇女的队伍里。她们现在，以后都只是负责收集，种植草药，还有给受伤的医治。

　　　　苏家的其他人苏景云也由格外的照顾，大嫂和二嫂连同四弟妹，苏景云都把她们安排在后勤。而大哥，二哥，四弟苏景云就没有特意照顾，男子汉大丈夫的累点没有什么的。

　　　　不过这也是暂时的，对于苏家人以后做什么，苏景云也有了大概的安排，以后学校建起来，大哥可以当校长，青苓向来不是很喜欢管这些事情。二哥和林氏都进去教书。而四弟，朝阳城的工坊可以有四弟夫妻打理。

　　　　等到大人都安排好了，一大群孩子都眼巴巴的看着苏景云，她们中有的跃跃欲试，她们也要分组，也要当组长。苏景云想了想给他们分组也好，这样要好管理多了。南山村的孩子总共有八十多个孩子，苏景云把他们分成八个组，这下云烟，云源，云溪，赵泽阳，王大头，杨小鱼，田家宝，葛莲花当了组长。几个孩子兴奋的眼都红了，苏景云不免有叮嘱他们几句。

　　　　不过小云和曜哥儿就难过的掉眼泪了，他们两个没有当上组长，还分到了云源哥哥的手下，一直都当弟弟，好难过。这下连着两天都不让苏景云抱。

　　　　这些孩子身上也领了不少的任务，早上学习，下午负责给除草和管理带来的小鸡。

　　　　一群人就在这废墟里开始忙活起来。原本被杂草覆盖的石板路也慢慢的显现出原来的模样。负责编织这些容器的人们相当勤快，一天的时间大家就编制了不少，编好的筐子已经堆成了小山。

　　　　不断的有男人们搬运着砖块，泥土过来，倒空之后的柳条筐子又被迅速的提走。反复继续。堆满了从远处找来还算完好的砖块的手推车不断发出咯吱咯吱的响声。

　　　　而在城外长满野草的田地上的人也在不断的辛勤工作。在处理野草的过程中他们抓到了两只野兔，三只田鼠，一条蛇，只是现在这些动物速度太快了，要是以前他们能抓到更多。不过有几只熬个汤也好。

　　　　远处的老人们也是热火朝天的在废墟里面不断的寻找有用的东西，当发现了几箱子保存完好的书籍时，一群人高兴的大声欢呼。毕竟也时一座城池，曾经这里也居住过上万的人口。这群老人突然变身为探宝的孩子，不断的发现有价值的东西。看着划出来的空地上不断的增加东西，有布匹，书籍，桌椅，架子床，各种各样的东西，引的一旁的干活的大人和孩子时不时的看几眼。老人们变骄傲的雄赳赳气洋洋的继续去寻宝。

　　　　因为特殊时期，大家的粮食都同意收集起来，吃上大锅饭了。女人们捡柴生火，把带来的锅架上，一排看过去，也有十多口锅，里面的水不断沸腾，一群妇女不断的忙活，把煮好的粥放到一旁。看到出去挖野菜的人陆陆续续的回来的，大家有开始忙活起来，把熏好的腊肉切一些出来，陪着野菜炖上。一会香气就蔓延开来。

　　　　凉风蹭着夜幕将至，从地面上开始吹起，迫切的带走人们身上的热气。大多数人都缩着身体涌向吃饭的地点，那里早就升起了十几个火堆，蹲在最前面的孩子们使劲嗅着空气中的味道，眼馋地看着火堆――或者说，火堆之下那些蓬软美味的块茎食物。都是采摘队出去发现的山药，红薯等。

　　　　不过在他们刚刚过来之前，早起准备早饭的妇女们已经再三声明过，绝对不准在她们眼皮底下做任何小动作，否则就有这些小崽子好看的。

　　　　不过也不需要人们等待太久，饭点开始的木梆声响起之后，十几条人龙自觉的在锅的前面曲曲折折排了起来。负责维持队伍秩序的都是女性，对赋予了她们这些权利，这批女性组成的后勤队伍很珍惜，执行得非常彻。，即使是自己的丈夫或者孩子也不能让她们徇私。

　　　　从火堆和锅中取出的食物照每人的量逐次配给了下去，吃完之后口渴的话不准去河边喝生水，有整整一锅煮沸过的热水供他们饮用。

　　　　集体的力量就是大，短短的几个月，朝阳城虽然算不上焕然一新，但是也是变化很大，城墙虽然还是有不少的地方破损，还有的地方矮了一大截。但是这可不是简单的事情，要想把城墙补休好，还是要慢慢来。但是苏景云还是让大家整理下的，把原本倒塌堆积在一起的废砖块都清理了，看上去整洁了不少。

　　　　而城内，西街外街上竖立着一排排整齐格局一样的三合院。每户都有了新家。青苓一家也在府衙后面原来的鼓楼废墟上修建了一座相同的三合院子。距离府衙和学校都近。规划的学校也最早建好的，也是三合院的构造，只是占地面积更大，房屋更多。

　　　　为此每家的老人没把找到的桌椅都搬到了学校，先紧着孩子们上课用。

　　　　而其他地方，西街分三巷，他们现在这群人只占了一巷，在中心大街的边上，里面的二巷还有三巷大家已经把原来的废墟巴拉了一遍，只留下还有用的砖块堆在角落上，东街也是如此。所以现在的朝阳城一眼望去真的很空旷。其他的杂物和碎砖块，瓦片乱七八招的，都被青苓用搬运术搬到了城外的远处的山脚下，人为的形成了座小山，还好古代可没有什么塑料等不可降解的垃圾。这些都会慢慢的回馈自然。

　　　　青苓使用搬运术的时候，大家都来围观，看的不管男女老少都对青苓的本事羡慕不已。苏景云尝试了几次，也能用风把东西卷起来，但是搬运的东西不多，而且中途还会掉东西。不过这样大家也是惊叹不已。当青苓宣布之后孩子们上学除了学习文化，她也会教他们这些术法。一下子所有的人都轰动了。

　　　　同时，城外也是种下了一片翠绿匆匆的麦田，一切都显得生机勃勃。


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第六十三章　教学准备

　　　　生活也开始走上正轨，青苓把自己记住的修真资料整理了出来。天地间灵气开始异变的时候，她就开始准备了。当下她把是书抱出来，一下就有五六本。因为功法是不能，也不会显示在普通的纸张上的。功法必须用独特带有灵力的材料，比如灵石和一些天材地宝来刻录。或者还可以通过长辈，师长灵气灌顶。

　　　　所以青苓写下的多是一些关于修真的一些常见的知识。正如她写的书名一样简单易懂。《修真基础常识》，《标准初级符文册》，《初级炼器大全》，《常见初级小阵法》，《初级丹方录》，《修真细化职业概括》。

　　　　苏家的其他人都在，因为毫无置疑的，不说整个朝阳城，在其他地方苏家也算的上是学识渊博的了。所以苏家的许多人大多即将在学校任职。即使他们现在没有迹象能修炼，但是其他的知识确是渊博的。古代的学子可不是只学四书五经，君子六艺“礼、乐、射、御、书、数”，都是有认真学习的。

　　　　这样的人才，来教导孩子们还是绰绰有余的。不要以为修真只是单纯的给个功法修炼就好了，其实修士运用功法将天地间的灵气吸纳于体内，让灵气来温养身体，从量变到质变，从而达到脱胎凡体，才有了寿命增长，单枪不入，水火不侵的地步。

　　　　但是如果没有大量的知识和智慧打底，到了后期需要的顿悟和悟性就是一场梦。

　　　　而且，灵气不仅只是用于自身，它还可以外用，比如御敌。只要还没有大乘，都离不开衣食住行，这些如果能有效的利用灵气，人们的生活会更加便利，就如同青苓第一世所在的以科技为主导的世界。

　　　　其实，如果这个世界没有出现灵气复苏。可能在几百年，几千年之后人们可能也会走上科技道路。其实不管是科技，还是修真都是人们对世界的改造。人类无时无刻不在运转大脑，不断的探索一切世间的奥秘，并且成功的掌握他们去满足自身的需求。

　　　　只是科技世界对于外物更为依赖，不过青苓走的那几年，全球已经掀起了全名健身运动。大家也开始意识到这个问题。毕竟身体是一切革命的本钱，人类想要遍布月球，火星，或者整个银河，都还是需要一副强健的体魄。好比那些宇航员对身体的要求极高。

　　　　而修真世界，算的上内外兼修吧，但是青苓觉得他们更在意自身的力量，阶级明显分明，对于高阶修士来说凡人，低阶修者的命如同蝼蚁，不断的压榨底层，来获取资源来壮大自身。为了修炼他们放弃的太多，但是想要凭借一己之力飞升而去的人，还是少数。

　　　　青苓觉得修士的终身目标飞升，可能也是和地球相似，等到肉体成圣的时候，强大的可以在宇宙星球中穿梭，继续探索宇宙的奥秘吧。不过这些对于青苓来说还是太远了。

　　　　不过，青苓打算将两个世界的知识结合起来，将知识整理成书籍，在潜移默化中影响未来的人们，不以灵根资质定未来，有灵根当然好，可以少吃不少的苦。但是如果没有灵根资质，也可以不断的汲取知识，用不同的方式来利用灵气，或者其他的工具来达成目标。

　　　　学校即将开学了，青苓在这之前，把书本传下去给大家观看，大致了解一下对于灵气的利用。学校的老师目前有苏景澜，苏景辰，苏景礼，还有明珠和林文韵五个人，林文韵就是苏景辰的妻子，青苓的二嫂。大嫂和四弟妹，一个是觉得已经安定下来了，不想出来抛头路面。一个是对教书没有兴趣。

　　　　林文韵本来就是个文艺女青年，她的礼乐方面学的最为出色。大多数乐器都会，其中最擅长古琴和洞箫。苏景辰本身就有教学经验，擅长书法和绘画。而大哥苏景澜却是个数学大家，精通推理和演算。青苓不得不感叹一声，都是人才呀。

　　　　几个人拿到书，二话不说的翻看起来。两个时辰之后，几人才把书粗粗的泛读了一遍。也大致了解了灵气，和未来可能的变化。也开始问起一些自己的疑惑。

　　　　苏景辰是第一个问的，他对青苓书写《修真细化职业概括》中的儒修很干兴趣，不由的细问起青苓浩然正气是什么？

　　　　青苓其实了解的也不多，儒修其实也只是小众，因为这是一种迥异大众修行法门的另外一种修炼方式！

　　　　浩然之气是那种拥有不俗儒学修养的一国文臣，从小精通儒家学问，逐渐地积累自身的浩然正气，锻炼自己刚正不阿的信念。儒士只是具有高深刚正的思想修养，养一身的浩然正气，以其气引动天地间的灵气。就是借力。断然没有那种张口间便可以替天行道的绝世伟力！但是也是可以用来抵御和攻击的手法。

　　　　浩然之气养的越多越纯后，这样调动的灵气就越多，能力就越强。不过也因为他是借力，而不能将灵气吸纳到体内，所以对修炼人士来说不是正统，所以学习的人极少。

　　　　对于它的攻击手段，青苓也不是很了解，只是听过有人用笔或用念诗的方法的。她把自己知道的都说来，其他的还要他们自己取尝试。一旁的苏景澜几人也在认真的听。实在是这样的世道，大家都在不断的努力，汲取力量，想要有所价值和献一份力量。

　　　　特别是家里的孩子马上就要入学了，他们这些老父亲压力也很大呀，知道孩子超越自己，高兴欣慰的同时也不想这个过程太快，太惨呀。

　　　　这边解释完，林文韵也忙跟着发生问起来，对于乐修她也很感兴趣。

　　　　青苓不由得想起了前世的一些见闻。见二嫂问起也说了起来。乐修其实可以如同儒修一般，即使是没有灵根的人也可以借力。但是，相对于儒修，想要通过乐曲借力实在是很难的，对于奏曲者的要求极高，弹奏的乐曲只有感动或者让灵气受到触动，它们才会给你借力。

　　　　还有另一种有灵根的修炼方式，自身运用灵气弹奏出不同功用的曲子，有的杀敌，有的迷惑，有的镇定人心，消除心魔。

　　　　林文韵听了后，对于青苓的担心，她心知肚明。但是对于自己的技艺和天赋，她还是自信的。她相信总有一天她一定能成功。

　　　　之后，解答了些明珠和苏景礼的问题，青苓就把大家的任务分配下午。苏景礼负责管理学校中的各种事务。而其他的人则负责教学。苏景澜负责教学数学，苏景辰负责文学，林文韵负责乐器，明珠则教学一些常见的药理知识。

　　　　从青苓这里打开了新世界之后，苏景澜和苏景辰两夫妻，连同其他的人一边准备教学内容，一边也开始钻研起自己的目标。


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第六十四章　上课

　　　　青苓接手了学生们的修真常识课，见大家修炼和讲解一些常见的知识。今天是学生们的第一堂课。青苓把学生按照年龄分了四个班，每个班都有二十多个人。其中三到五岁的一个班。六岁到十岁的有两个班，十岁以上十八岁以下一个班。

　　　　青苓现在去的是三到五岁的班级，这个班的孩子年纪最小，但是好在还是很听话的。老师还没来都乖乖的坐在座位上等着。

　　　　青苓的目光扫过班上二十余个孩子，看着一双双大眼睛都盯着自己，青苓问：“大家谁能说说，为什么要上课吗？”

　　　　“我说，我先说。”有活泼的蹭一下站了起来。

　　　　“我爹爹说了，只要我好好学习，我以后想吃什么就吃什么。”

　　　　这个有些壮实的小胖子话音一落，许多孩子把羡慕的眼光投向这个说话的孩子，当下这孩子更加骄傲的扬起头。青苓也认出来了他是村长家的孙子，林家宝。

　　　　“老师，我上课是因为我不来，我娘会打我的。我来了，我娘对我就特别好。”

　　　　说话的是一个呆头呆脑的小瘦子。说完也傻乎乎的笑了起来。

　　　　有些孩子也七嘴八舌的道：“我也是这样”“我也一样”“我来上课，我娘就变得特别好说话。”

　　　　幼稚！一个小姑娘瘪瘪嘴，过来一会才站起来，一脸坚定的说到：“我来上学，是因为我自己想来。以前都不让女娃上学，现在老师允许了，我一定要学的最好，让我娘我爹为我骄傲。”

　　　　教室里孩童们七嘴八舌的说着不着边际的的话。青苓也不阻止，让孩子们尽情地说着。看着每个孩子都说完，青苓才开口道：“那你们可知如何我们要学些什么？”

　　　　“不知道！”“学什么”孩子们乱七八糟地喊着。一双双好奇的大眼睛瞧着青苓。

　　　　青苓微微一笑，拿出一张纸。当着所有孩子的面，青苓将纸张叠成一只千纸鹤，然后问：“孩子们，你们说，它可以飞么？”

　　　　众孩童齐齐摇头：“不能飞。”

　　　　青苓笑了笑，用笔在千纸鹤上画了个简单的飞行符，笔落流畅，宛若行云流水，说不出的缥缈灵动。只见原本的千纸鹤好像活过来一样，对着青苓点了点头，煽动者翅膀，绕着教室飞了一圈。

　　　　众孩童兴奋的叫着，眼睛不转的看着飞舞的千纸鹤。

　　　　青苓缓缓开口：“看，现在它能飞了，知道是为什么吗？。”

　　　　这是孩子们才回过头来。

　　　　“因为老师在鸟身上画画。”一个小孩说。

　　　　“不对，是因为老师让鸟活了。”

　　　　孩子们叽叽喳喳说着。

　　　　青苓笑着道：“你们说得都没错。”

　　　　“我通过画画，让灵气在千纸鹤体内运行，千纸鹤就活了。”

　　　　孩子们听了，有的懵懂的点点头，有胆大的问道：“老师，什么是灵气，这只鸟原来叫千纸鹤呀。”

　　　　青苓听到了这个问题，看了眼提问的孩子，温声道：“灵气很重要，它是一种特殊的力量。对于千纸鹤是如此，对于我们人也是如此。我们以后学习的东西，都是在教大家怎么去利用灵气，来帮助我们生活的更好。”

　　　　青苓言简意赅地说完，原本懵懵懂懂的孩童们还是懵懵懂懂，不过却对灵气产生了极大的好奇和兴趣，他们知道，只要修学会利用，就能像老师一样，让这只纸做的小鸟飞起来。

　　　　“孩子们，想不想学习知道灵气的更多用途？”

　　　　“想。”孩子们异口同声。

　　　　接下来，青苓又给孩子们讲了许多的关于灵气运用的小故事，灵气帮助制药救人的故事。运用法决降灵雨，让庄稼丰收的故事。还有运用灵气制作阵法保护家人的故事。

　　　　一堂课下来，孩子们对灵气有了形象的认识，更是鼓着一股劲要好好的学习。有的以后要制药救人，一些要学会降雨帮助父母，种好庄稼。一些要学法阵，当英雄。

　　　　小班的课，上完了。休息一会，青苓接着又去给中班的孩子上课，对于中班的孩子，青苓讲课的速度就快很多，给学生们大概的说来灵气是什么以及它的作用，便开始最重要的教孩子们修炼。

　　　　青苓把蒲团放在空地上，双脚盘坐后，五心朝天，上身正直放松，虚领顶劲，舌抵上颚，嘴虚合，双眼微闭。做完了示范，青苓缓缓起身，便开始让学生开始，孩子们一边模仿青苓之前的动作，一边不断的寻找青苓的身影，等待着青苓来检查它们的坐姿是否正确。

　　　　青苓一边念道：“全身放松，脊背正直，双目微闭，舌顶上颚，抿嘴合齿，鼻息自然，呼吸幽深、绵长、气匀。”

　　　　一边给孩子们纠正错误。等孩子们都坐好后。青苓便一个个的把功法传到他们的识海中。

　　　　一群孩子对于脑海中突然出现的功法，兴奋极了。当下被青苓喝道：“静心，慢慢的运用功法，调整呼吸，去感受天天地间亲切的灵气，慢慢的试着将他们吸入体内。”

　　　　看着孩子们都沉静下来。青苓开始在边上转悠起来。看到曜哥儿和小豆子已经开始不断的吸纳灵气，青苓不由的欣慰一笑，因为提前得到功法，两个孩子现在都已经进入练气一层了。

　　　　便转头看向其他的孩子，其中也有几个出色的孩子。

　　　　五六个孩子，已经