一树繁花-第25部分

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，偏向虎山行。不达目的誓不罢休。没有强大的意志是不行的。

　　　　瑾瑜：学习是要有一定基础的。基础不牢固，需要意志巩固。怕吃苦是不行的。

　　　　若晨：从小没有吃过苦，遇到困难就打退堂鼓。真是拿他们没办法。

　　　　喜望：其实不爱学习也不是什么问题。

　　　　瑾瑜：这是哪儿跟哪儿的话呀？

　　　　喜望：要面对现实正视现实呀。自古至今都有不爱学习的人，你又怎能指望人人都爱学习呢？

　　　　若晨：喜望说的也有道理。

　　　　瑾瑜：真心喜欢学习的人还是占据大多数的。少数不爱学习的人需要一定的环境来促成他们的醒悟。

　　　　若晨：什么时候才能醒悟呢？

　　　　喜望：这事急不得。就拿我来说吧。我是走上社会之后，在工作才发现学习的重要性的。

　　　　瑾瑜：喜望是大器晚成，后来居上，功德圆满。

　　　　若晨：这让我想起我曾教过的一个学生。上高时特别爱贪玩，谁的话都听不进去，高一没上完就回家了。后来有了自己的孩子，才知道学习的重要性，无论如何也要把自己的孩子培养成大学生。这不，他的儿子不仅上了重点大学，最近还考上了研究生呢。

　　　　瑾瑜：喜望说的对，遇事急不得。醒悟需要时间，总有醒悟的一天。

　　　　若晨：家庭和社会形成合力，让每一个人变得有出息。

　　　　瑾瑜：人总是要有希望的，早晚还是要学习的。

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110。　短暂的像一首诗

　　　　（）　　思梅：老师，你给二班带了两周课，你猜二班学生怎么说？想听好话还是坏话？

　　　　瑾瑜：兼听则明，偏听则暗。好话催人奋进，坏话促进成长。

　　　　明月：那就先尽好的说，让老师听着快乐。二班有学生说很想念你。虽说只教两个星期，印象不亚于一学年。

　　　　瑾瑜：这真是好话。有这么神奇？

　　　　思梅：同学们说老师，不仅专业素养深，不带书和备课本，知识熟的如数家珍。待人也真诚。呵护心灵，促进成长。

　　　　明月：最为令同学们惊讶的是，第一节课就记住了每个学生的名字。

　　　　瑾瑜：这很正常。备课首先备学生，记住名字很重要。我也看见了，我点名提问时，同学们是很惊讶。其实，同学们也给我留下很深的印象。名字很好听，有的名字大气磅礴，有的名字寓意深刻，有的名字诗意盎然，有的名字趣味横生。比方说奥运，泽宇，锐，富城，俊城，卫城，恩赐，锦顺，柄青，自强，学成，方圆，芳林，欣雨，萌萌，盼盼，龙飞，亚男，国平，秀平，志乐，润瑶，梦娜等。限于篇幅，不一一列举。人也很好看，同学懂规范。无需浪费光阴管纪律。没有人迟到，没有人喧闹，也没人睡觉。倾听是美德，二班学生不缺。沉默是金，智者寡言，平静造就天才，同学们做到了。

　　　　明月：二班有同学说，两周很短暂，短暂的像一首诗，很美很真，记忆犹新。

　　　　瑾瑜：幸亏是短暂，长了恐怕就没那么美了。毕竟我已是年过半百的人了，哪能跟青年才俊比啊。

　　　　明月：才不会呢。老师越活越年轻，年长智也增。

　　　　瑾瑜：这得托你们的福呀。这就是当教师的得天之厚，优越之所系。

　　　　思梅：什么意思？

　　　　瑾瑜：天天和年轻人在一起，人老心不老呀。

　　　　思梅：听说你也给二班学生每人免费赠送了一本书。

　　　　瑾瑜：我这人特别容易被感动，一感动就给每人赠送一本书。

　　　　思梅：你就不怕他们班英语成绩会超过你们班吗？

　　　　瑾瑜：这样想就有点小家子气了吧。教师应该有大视野，大胸怀。不管他们是自己班还是别的班，能够藉此会为国家未来栋梁之才尽点绵薄之力感激还来不及呢。

　　　　思梅：老师你想得远，学生自愧弗如。

　　　　明月：那是当然的。老师还曾向图书漂流站免费赠送了一百多本书刊呢。老师的眼光不能停留在一城一池，一校一班的小地方。

　　　　瑾瑜：：就像明月一样，光芒照九州。

　　　　明月：老师说笑话了。

　　　　瑾瑜：是笑话也是实话。人无远虑，必有近忧嘛。

　　　　思梅：我想明白了。人有大胸怀，生活更精彩。

　　　　瑾瑜：好话说了一大堆，坏话说说有哪些？

　　　　思梅：没有了。

　　　　明月：请听下回分解。

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111。　有矛就有盾；有短就有长

　　　　（）　　香玉：我家孩子咋就这么笨，连个英语都学不好。

　　　　景行：对立统一你懂不懂，哪有几个是笨种。你可别冤枉了自家孩子。任何人都有聪明的时候和笨的时候。任何人都有聪明的地方和笨的地方。用哲学的语言说，这叫做矛盾的对立统一。

　　　　香玉：这么深奥的道理我听不懂，可否讲些具体的让我听听？

　　　　瑾瑜：我来说两句，或许能听懂。你们都知道，过去的年多，花了四万多元，没能治好我的眼，我被迫拿着放大镜上网看书写字。直到最近，在蕙兰的唠叨下，竟然歪打正着，找到了对症药，十几元就治好了四万元治不好的眼疾。我终于可以甩开“拐杖”――放大镜带上远视镜看书上网写字了。

　　　　香玉：这能说明什么呢？

　　　　瑾瑜：对症下药呀。你能说人家笨吗？那是因为没有找到对症药。

　　　　景行：是呀。陶行知先生曾经说过：“人活天地间，各自有禀赋。为一大事来，做一大事去。”所以说，我们每个人都有自己的长处和短处。要认清自己的长处，正视自己的短处。从医学角度上说，这叫对症下药。如果用错了药，就会劳而无功，白费气力。

　　　　香玉：我似乎明白了一些。

　　　　景行：只有发挥自己的长处，才能够有所建树。每个人都有自己的禀赋，兴趣和兴奋点。比方说，作家看到某一行字或听到某一句话，就能激活自己的兴奋点，写出一篇好章。科学家看到某一个现象就能够有重大发现。商人走一走看一看就能寻到商。

　　　　香玉：这就像有音乐天赋的听一遍就会唱，有绘画天赋的看一眼就会画。

　　　　瑾瑜：是的。有的人有人方面的天赋，有的人有科研方面的天资，有的人有商业头脑，有的人有军事才能，等等不一而足。

　　　　景行：所以我们既不要在某个方面的聪明就忘乎所以，得意忘形，也不要在某个方面的不足而妄自菲薄，自暴自弃。天生我材必有用，没人天生是笨种。

　　　　香玉：我的孩子英语不行，但在绘画方面很有天赋，是否可以让他学绘画？

　　　　景行：可以呀。只有发挥特长，才能茁壮成长。英语不行也不要放弃，勤能补拙，舍得花时间，静得下心来，多少还是能够提高英语成绩的。当然了，不学英语一样能够做出大成就。

　　　　瑾瑜：但是，多学一门语言，多一种认识世界的工具。古为今用，洋为用嘛。

　　　　香玉：尽力而为吧。我不在骂孩子笨了。

　　　　景行：这样就好。你可知道，人世间有多少人没有认清自己，正视自己从而蹉跎岁月自甘沉沦吗？太多了。太多智慧被埋没了。可惜呀。生活的哲学无处不在，矛盾对立统一规律无处不在。有矛就有盾，有短就有长。发挥特长如同对症下药会起到事半功倍的作用。反之就会事倍功半。发挥特长，地久天长，岁月流芳。

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112。醉美人尖

　　　　（）　　林紫：明在心驻防，生活会更加舒畅。

　　　　晨晨：明深入人心，干啥都会宽心。

　　　　明月：创建明城市，人人从受益。

　　　　思梅：明就是好，生活乐淘淘。

　　　　林紫：被明遗忘的角落，一个也不能放过。

　　　　晨晨：人人享受美好生活，别提有多么快活。

　　　　明月：不乱停乱放，不横冲直撞，不随地吐痰，不乱扔垃圾。

　　　　林紫：不出口伤人，不阴阳怪气，不违章操作，不暗地使坏。

　　　　思梅：一个个不字足以让生活充满阳光，让人们的生活更加舒畅。

　　　　明月：春风吻上我的脸，明常住我心间，这是最美的人间，生活快活似神仙。

　　　　人精：啰啰嗦嗦说很多，能有多大的作用？

　　　　明月：跟你说了也不懂，你是人精说啥好？有比无好，笑比哭强。

　　　　思梅：明人都是人尖，非明人是人精。

　　　　林紫：明做底子，做人有底气。

　　　　晨晨：没有明做底子，再有能耐也枉然。

　　　　人精：你们人多想气死我，关键还是要看行动。

　　　　明月：这话说的还像人话。不搞形式做实明，持之以恒坚持到底。

　　　　思梅：家园更加美丽，人人扬眉吐气。事业兴旺发达，生活美景如画。

　　　　林紫：明之风吹进大街小巷，街道变得更加整洁有序。

　　　　晨晨：明之风吹进每个角落，处处变得更加干净舒爽。

　　　　明月：明之风吹进人们心灵，人人变得更加精神昂扬。

　　　　思梅：明之风真是上乘好风，吹得人们心里暖意融融。

　　　　林紫：明之风吹到天荒地老，宜城宜居世代风清气正。

　　　　晨晨：明之风吸引八方宾朋，来此观光旅游参观访问。

　　　　明月：带动经济发展化建设，宜城宜居无不心花怒放。

　　　　思梅：明不是口号不是做派，是利好是风范是大境界。

　　　　人精：看来我这人精也被感染，不做明人难有大发展。

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113。　闹中取静

　　　　（）　　若晨：我发现你有一个优点，干啥事挺能够坚持的。

　　　　瑾瑜：发现不重大，但也属实啊。我没啥优势，就这一优点。

　　　　若晨：贵在持之以恒，坚持就是胜利。

　　　　瑾瑜：笨鸟先飞道理我学得精通，有它就没有到不了的地方。晚到迟到终究会到，总比不坚持的好。

　　　　若晨：我有你一半的坚持就好了，干啥事总是半途而废的。

　　　　瑾瑜：归根结蒂是心浮气躁，静不下心来很是糟糕。

　　　　若晨：环境使然，，有啥办法？

　　　　瑾瑜：办法总会有的，学会闹取静。

　　　　若晨：那得要多大定力呀，物欲横流谈何容易！

　　　　瑾瑜：这就是问题的症结所在。别老想着什么名啊利呀享受啊，那多累呀！累坏身体谁也救不了你。别总是以为有钱就能买到健康身体。你应该懂得轻装远行的道理。减负才是你现在要做的。

　　　　若晨：哎，蜀道难啊！我现在就像一辆疾驰的动车，哪能够说停就停，总得要惯性一程。

　　　　瑾瑜：好吧。那就等你惯性一程吧。小心别把自己给撞上了。

　　　　若晨：自己撞上事小，撞上别人事大。

　　　　瑾瑜：想得还挺体贴的，先体贴一下自己吧。

　　　　若晨：推己及人做个好人，修身养性闹取静。

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114。　忽如一夜春风来

　　　　（）　　清风：举凡艺大家都喜欢写点吃的章，如柏杨，梁实秋，汪曾祺，黄永玉等。

　　　　瑾瑜：民以食为天，衣食住行，怎能少得了吃喝二字。不过说实在的，这些章勾不起我的食欲，我对吃没多大兴趣。

　　　　清风：那你对养宠物感兴趣吗？

　　　　瑾瑜：我只宠人从不宠物。

　　　　清风：抢红包吗？

　　　　瑾瑜：我不抢也不发，我反应迟缓，赶不上快节奏。再说了也没有那个闲情逸致。

　　　　清风：对网购感兴趣不？

　　　　瑾瑜：我是物盲，没有物欲，从不网购。偶尔去实体店转转，感受一下人气的温度。偶尔看微信，多半看书本。传统守护者，不偏爱网络。人家是水滴石穿，我是冥顽不化。网购今生不会有，传统一直在坚守。再说我是精神至上，不把物质放在心上。

　　　　清风：你的兴趣那么少，何不出家会更好？

　　　　瑾瑜：怎么说话呢！我的兴趣不比你少。

　　　　清风：你有什么兴趣？

　　　　瑾瑜：江河湖泊，重峦叠翠，花草树木都是我的爱。他们都是我心目的哲学大家。别以为他们不会说话，他们可一直在思考着呢。

　　　　清风：结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此有真意，欲辨已忘言。芝兰，你站在一边，咋不吱声呢？

　　　　芝兰：你们说我听不更好么？

　　　　瑾瑜：芝兰从小就优秀，优秀者善于倾听。

　　　　芝兰：好话我还是爱听，点点滴滴称我心。清风爱说我爱听，兴趣不同景有异。

　　　　清风：兴趣是个好东西，能够将人区分开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

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116。冬日暖阳

　　　　（）　　明嘉：老师，送给你的圣诞礼物。这是我第一次动做的。做的不好，请见谅。爱你哟！！！

　　　　瑾瑜：谢谢你。辛苦了。节日快乐！

　　　　闻欣：老师，您是我见过脾气最温柔的老师了。你总是温柔地给我们讲题目，温柔地给我们发奖励，温柔地指出我们的错误。总之，一切是温柔的。我们很爱这样一个温柔的您。

　　　　瑾瑜：谢谢同学们给我的爱，今生今世难忘怀。祝愿同学们每天都欢快，一天比一天更精彩。

　　　　明嘉：圣诞老人要给你送礼物，而我要偷走你的烦恼和不快，只给你“圣”下快乐、“圣”下健康、“圣”下好运！

　　　　瑾瑜：那我就借花献佛，祝小精灵们一样健康、快乐、好运！

　　　　闻欣：老师，马上就要分班了，我想跟你说句话。不管我分到哪个班，你都是我的男神，永远的男神。

　　　　瑾瑜：老师受宠若惊了。没有永远，只有现在。等到大学后，你将会发现，能人背后有能人，我这点“能耐”算什么。

　　　　闻欣：不会的。永远是。

　　　　瑾瑜：是的。那时你已经长大，不再是小孩子啦，应该改为对事业的崇拜，这才是一个人成熟的标志啊。

　　　　明嘉：老师，你穿这么点衣服我都急死了。天这么冷，都零下了。你要多穿点衣服，别冻感冒了。

　　　　瑾瑜：天寒地冻浑不怕，就怕冬天没雪下。谢谢你的关心啊，冬练已经多年啦。

　　　　几天后，元旦前。课后，路上。

　　　　班主任：瑾瑜老师，我们班学生送你什么礼物啦？

　　　　瑾瑜：我还没看呢。

　　　　班主任：我看看。是条围巾。学生看你穿的那么少。

　　　　瑾瑜：零零后，不粗心，懂体贴，暖人心。谢谢班主任。谢谢同学们。

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117。新河景观带

　　　　（）　　蕙兰：咋还没有回家，你今天去了哪？

　　　　瑾瑜：下午闲来无事，乘坐公交东行。抵达政务心，下车徒步观光。来到双语学校，看到新河景区。沿着河岸徒步，一路西行前去。穿过数座桥梁，一路新鲜不断。沿途风光绮丽，心好不欢喜。徒步半小时后，不知尽头何处。继续一路前行，又是半个小时。天色渐晚灯亮，离开有些不舍。任由好奇引领，定要走到终点。又是半个小时，终于胜利穿越。回到东湖景区，搭车回家品味。

　　　　蕙兰：没跑丢了就好，不要到处乱跑。公司晚上聚餐，你自个儿吃饭。饭菜已经备好，回来热下就行。

　　　　瑾瑜：能够这样就好，不用急着回了。制定下个计划，明天再次出发。乘车双语学校，沿河一路东行。就想看个究竟，新河流向哪里。两岸风光无限，行人一路陶醉。徒步健身休闲，堪与浦东媲美。

　　　　蕙兰：你就自个吹吧，真的那么神奇？

　　　　瑾瑜：活了大把年纪，方知有此胜景。浦东商业繁华，新河人最佳。以后常来此处，畅游宜城福地。但愿河水长清，两岸花草肥美。宜城宜居宜景，一路芳香迷醉。

　　　　徒步迎新续篇

　　　　蕙兰：今天回家还算早，上午几点出的门？

　　　　瑾瑜：十一点半出家门，坐九路转十六路，十点到终点站。

　　　　蕙兰：要这么长时间啊？

　　　　瑾瑜：边走边看边坐车，轮流交换看风景。

　　　　蕙兰：找到新河尽头吗？

　　　　瑾瑜：不去不知道，一去皆明了。碧桂园下车，改徒步西北。五分钟后，有重大发现。

　　　　蕙兰：发现新河尽头，一定激动万分。

　　　　瑾瑜：真是没想到啊，尽头近在身边。沿河往西边走，不过八分钟，就到头天起点。

　　　　蕙兰：不禁感慨万分，事先竟不知情。

　　　　瑾瑜：真是如你所言，世事何尝不是。就像做饭烧菜，火候不到不香。又如工作学习，就怕懒得努力。不知成功在何处，努力仍在进行。也许近在咫尺，也许还有路程。坚持就是硬道理。

　　　　蕙兰：怕难不是英雄汉，努力就会有希望。

　　　　瑾瑜：只要功夫深，铁杵磨成针。

　　　　蕙兰：玩也有思想，绝非一斤二两。

　　　　瑾瑜：徒步新河全程，不到两个小时。这种感觉真好，足以玩尽兴了。景观桥公路桥，纵横交错敢情好。绿化带风景带，一路风光好自在。从碧桂园近处新河景观带之东，沿河一路往西到东湖景区以西，约莫两个半小时即可穿越全程。

　　　　蕙兰：东湖景区之纵深发展，与新河景观连成一体。沿途有风景可赏，感觉一定很舒爽。

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118。真假悟空

　　　　（）　　若晨：时下各行和业，大师级人物层出不穷，你的观感如何？

　　　　瑾瑜：这是一种好现象啊，说明社会在进步呀。

　　　　若晨：问题是真的还好说，就怕假的掺入其。

　　　　瑾瑜：何以见得真假悟空？检验大师标准是什么？

　　　　若晨：严歌苓说：“真正的大师有点显著标志：一是有钢铁般的意志，二是有军人样的纪律，是或多或少有清教徒般的生活方式。”

　　　　瑾瑜：他是这么说的？

　　　　若晨：大致差不离。

　　　　瑾瑜：大致差不离，毕竟有距离。所以双引号要去掉的。

　　　　若晨：按此检验标准，真的可真的不多。

　　　　瑾瑜：不标榜自己是最美的传说。不能把无说成有，也不必将有说成无。实事求是是做人最起码的道理。

　　　　若晨：在名利面前哪有道理可讲，有点权力就可以搞点**。

　　　　瑾瑜：不能这样看问题，要乐观地看世界。毫不利己，专门利人还是大有人在。话又说回来，真大师真不易，没有两把刷子是不行的。严歌苓先生说的可谓经典，没有那点还真难成大事。

　　　　若晨：以后再听见有什么大师，我就用这把尺子量一量。

　　　　瑾瑜：量一量是可以的，但要把握好尺寸。不偏不倚，不左不右。刚正不阿，光明磊落。

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119。新年第一课

　　　　（）　　瑾瑜：新年第一课，听写最快乐。准备好耳朵，拼对奖糖果。准备好没有？

　　　　德慧：准备好了，请报听写。

　　　　瑾瑜：竖起耳朵听，仔细辨读音。

　　　　闻欣：是这么拼的吗？

　　　　瑾瑜：不对。

　　　　明嘉：我的对不对？

　　　　瑾瑜：接着拼。

　　　　宇轩：报下。

　　　　瑾瑜：不报，注意发音。

　　　　佳楠：老师看我的对不对？

　　　　瑾瑜：恭喜你！你已经站在成功的大门口，仅差一个字母就可以顺利闯关。

　　　　德慧：太难了。

　　　　闻欣：我们学过吗？

　　　　明嘉：我们好像没学过。

　　　　瑾瑜：英没学过，没少说。

　　　　宇轩：给个提示。

　　　　瑾瑜：再过几天就要分班考试了。记住，不管你们将来分到哪个班，也不管你们未来将奔赴何方，成功之路不能没有它，带上它就会幸福满天涯。

　　　　佳楠：孜孜以求，百折不挠。

　　　　德慧：坚持不懈，持之以恒。

　　　　瑾瑜：说得好。意思就是它，英拼写是这样（persevere；perseverane；persevering）。我们现在使用的北师大教材里没有这个词，以前人教教材有篇课专门阐述了它的精神。今天我以这种形式送给你们，希望你们牢牢记住并且带上它，在未来的道路上敢拼敢闯，抒写辉煌。成功属于百折不挠的人（suessbelngstthepersevering）。

　　　　明嘉：谢谢老师。

　　　　佳楠：老师糖果呢？

　　　　瑾瑜：糖果人人有份，我装满四大口袋。祝福同学们在新的一年里学业进步，身体健康，生活幸福甜美！

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120。　目标决定生命轨迹

　　　　（）　　思梅：老师今天出的一个填空题，大意是：目标决定一个人将成为什么样的人。你是怎么看待这个问题的？

　　　　明月：这还用问呀！当然是不同的目标成就不同的人啊。

　　　　晨晨：我的目标是成为一个玩家，一天玩到晚，啥事也不干。

　　　　思梅：人家说正经的，你瞎凑合什么？

　　　　晨晨：说正经的呀？那我想成为一个法学家，消除一切不平等的现象。

　　　　明月：口气还不小，行动要跟上。不能夸夸其谈，否则一切免谈。

　　　　晨晨：清谈误国，并非传说。目标真是不可少，少了一切都拉到。

　　　　思梅：我就想多读几本书，提高认识看清本质。

　　　　明月：站得高，看得远。书籍是