一树繁花-第58部分

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　　　　Heaven　send　you　strength　and　skill。　　　　　　　自己的未来全靠自己来塑造。

　　　　46。城市画廊

　　　　瑾瑜：咦，真是巧啦，竟然在这碰见你。

　　　　若晨：别动，有鱼儿上钩了。

　　　　瑾瑜：个头不小嘛，真是好厉害。这样钓下去，湖鱼钓光了。

　　　　若晨：你别笑话我，哪有那能耐。你打哪儿来？

　　　　瑾瑜：城市画廊呀。你没去过吗？

　　　　若晨：都没听说过，哪里有画廊？

　　　　瑾瑜：你常在湖畔静坐，没听说过很正常。

　　　　若晨：你东游西荡，一路好风光。

　　　　瑾瑜：静坐有静坐的好处，一下就被你猜中拉。真是一路好风光，，别提有多么舒坦。

　　　　若晨：到底在哪儿，下次带我去。

　　　　瑾瑜：你习惯静中寻动，我喜欢动中取静。恐怕走不到一块去。

　　　　若晨：不就是走路嘛，我还能走得动。

　　　　瑾瑜：我知道你走的动，可能没那个兴致。城市画廊路好长，没有耐心走不完。

　　　　若晨：难道远到天边去，三五里路还能行。

　　　　瑾瑜：再加三五倍，看你累不累。

　　　　若晨：别再卖关子，到底在哪里？

　　　　瑾瑜：若真想知道，请听我述来。从一个林区到另一个林区，从一个氧吧到另一个氧吧。从西部“人口稀少”三五游人的狮子山公园，到东部“人口稠密”游人如织的茗香山景区。途经长江公园，绕道新河景区，抵达皖江公园，西小湖长廊。

　　　　若晨：一路山河湖泊，真是美景如画。

　　　　瑾瑜：画是自然的景，景是自然的画。

　　　　若晨：画廊走一遭，用时是多少？

　　　　瑾瑜：大约三小时，三万步左右。快慢各不同，视情形而定。

　　　　若晨：城市湖光山色美，洗尽铅华不染尘。

　　　　瑾瑜：常在画廊间穿行，真是养眼又养神。别把鱼儿钓光光，鱼在水中更风光。

　　　　若晨：我只是偶尔来垂钓，不曾想把鱼儿惊扰。下次画廊去寻访，心情肯定不一般。
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正文　静待花开之三四十七

　　　　（地球村部*记事V）

　　　　Shape　Your　Future　　　　　　　　　　　　　　　　　塑造自己的未来

　　　　Sarah　B　Peck

　　　　There’s　the　marble；　there’s　the　chisel；　　　　　　这里有大理石，这里有铁凿，

　　　　Take　it；　work　it　to　your　will；　　　　　　　　　　　　　拿起凿子，按照自己的意愿来雕琢；

　　　　You　alone　must　shape　your　future；　　　　　　　　上天给你力量和技巧，

　　　　Heaven　send　you　strength　and　skill。　　　　　　　自己的未来全靠自己来塑造。

　　　　47。亲爱的，你慢点开

　　　　瑾瑜：亲爱的，你慢点开，不急着赶这一刻。

　　　　交警：40迈的路段，开到了70迈，知道多危险！

　　　　瑾瑜：亲爱的，我知道你超速有很多的理由，但再多也比不上安全这一条。

　　　　交警：也许你会很惊讶，这一次没开罚单。这次叫停你，递上一纸条。希望能明白，超速多危险

　　　　瑾瑜：亲爱的，你慢点开，看完纸条想一想。叫停你的警察，有个女儿六岁，死在快车轮下，怎不伤心到家。

　　　　交警：那名肇事司机，监禁数月之后，回到家人身边，拥抱两个女儿，多么温馨时刻。我得须等到了天堂，才能拥抱我的女儿。

　　　　瑾瑜：亲爱的，你慢点开，万家团圆多可爱。失去爱女的交警，强忍内心的悲痛，宽恕了肇事司机。要是不开快车，那该有多美好。

　　　　交警：我的儿子现在是我的一切，我不希望再看到悲剧重演。

　　　　瑾瑜：亲爱的，你慢点开，道理你已全明白。家家都有爹娘妻子儿女，人人都盼万家灯火团员。

　　　　旁音：开到七十迈的司机，读后内心百感交集。车速慢到了四十迈以下，他已经将安全牢记心上。

　　　　附：期中考试英语试卷，八篇阅读短小精悍，无不体现人文关怀。选其一篇完形填空，改写成了以上对话。还有更多的精彩，留待以后再叙述。
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正文　静待花开之三四十八

　　　　（地球村部*记事V）

　　　　Shape　Your　Future　　　　　　　　　　　　　　　　　塑造自己的未来

　　　　Sarah　B　Peck

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　　　　Take　it；　work　it　to　your　will；　　　　　　　　　　　　　拿起凿子，按照自己的意愿来雕琢；

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　　　　48。学生发展核心素养浅议

　　　　若晨：2018年度我们网络研修的话题是“学生发展核心素养”。你是怎么看待这个问题的？

　　　　景行：提法是很好，实施有难度。

　　　　若晨：怎么个难法？

　　　　景行：教育改革一直没有停止过，可是应试教育一直占主导。音体美课被侵占，一切围着分数转。什么时候素质过？各种培训机构，挂着教育名衔，大街小巷开花，都在为谁奔忙？素质吗？素养吗？应试吧。

　　　　若晨：升学大山挡在那，那有什么办法呢。升学制度不改变，两极分化日显现。想学的往死里学，挤不出时间玩耍。厌学的压根不学，心理压力也很重。会玩会学收获多，极端岁月成蹉跎。

　　　　景行：所以说嘛，根本问题不解决，一切改革都免谈。不过形式过过场，看不到一点进展。

　　　　若晨：都有哪些根本问题呢？

　　　　景行：升学录取制度，教育资源分配，教育教学评价。这些都是根本性问题。根本性问题解决了，一切就迎刃而解啦。

　　　　若晨：升学要看总成绩，不抓分数可不行。

　　　　景行：历史上曾有过看特长，倒是培养了不少人才。一个人的成长与作为，重要是特长有没有发挥。循着天性去发展，生活会更加舒畅。

　　　　若晨：若能做到这点，资源倒在其次。

　　　　景行：但也不能忽视，公平公正更好。

　　　　若晨：如何看待评价呢？

　　　　景行：至于评价嘛，三个字解决。

　　　　若晨：哪三个字？

　　　　景行：致良知。有了致良知，不光是教育教学评价科学合理，人的素养也能够得到充分发挥。

　　　　若晨：有联系吗？

　　　　景行：密切着呢。良知是阳光，普照着大地。良知是雨露，滋润着万物。良知在我心，谁不想前进。什么国际视野、文明素养、人文素养、科学素养、自主学习、创新学习、终生学习都将会相伴前行，学生发展核心素养随之养成。

　　　　若晨：如何致良知？

　　　　景行：阅读人文书籍，每日三省吾身，能够将心比心。不教一日等闲过，每天生活欢乐多。

　　　　若晨：做有良知人，生活日日新。“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。”景行：做“四有”新人，无愧于天地。不昧着良心，做违心的事。实实在在做人，脚踏实地做事。持之以恒学习，爱党爱国爱生。做好“四有”新人，不断提升自己。不教一日等闲过，每天生活欢乐多。有理想信念，不摇摆自己。有道德情操，腰杆挺得直。有扎实学识，胜金银无数。有仁爱之心，为天地立心。

　　　　若晨：如果人人做到致良知，人间就是美丽大花园。

　　　　景行：未来值得期待，幸福和谐安宁。
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正文　静待花开之三四十九

　　　　（地球村部*记事V）

　　　　Shape　Your　Future　　　　　　　　　　　　　　　　　塑造自己的未来

　　　　Sarah　B　Peck

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　　　　49。五一流水账

　　　　一

　　　　April21；2018

　　　　瑾瑜：下周五六两天期中考试，五一小长假我家里来人，你下下个周六再来上课。

　　　　Xiaolei：行，我可以在家自学。

　　　　瑾瑜：你已具备了自学能力，不用每周六都来上课。

　　　　Xiaolei：谢谢老师。

　　　　瑾瑜：路上慢点，注意安全。

　　　　二

　　　　April29；2018

　　　　Moting：你好！你是瑾瑜老师吧，我是Yu　Moting，你过去的学生，蕙兰高中同学。

　　　　瑾瑜：哦，Yu　Moting你好！

　　　　Moting：老师你现在在哪？

　　　　瑾瑜：在小区外面散步。今晚真是凑巧，手机带在身上。平时出来散步，手机放在家里。今晚为了计步，才放进口袋里。

　　　　Moting：哦，是这样啊。老师是和蕙兰在散步呀？

　　　　瑾瑜：她去广场跳舞了。

　　　　Moting：Yu　Wanyu是我的女儿。同她聊天才知道，你现在教她英语。

　　　　瑾瑜：你的女儿总体很好，就是发言有点胆小。

　　　　Moting：可能是我管教太严，最近学习有些松懈。

　　　　瑾瑜：严是爱，松是害。但也不必太严厉，鼓励是心灵氧气。

　　　　Moting：我想也是。老师五一可有空，我们在一起坐坐？

　　　　瑾瑜：五一小长假，家里来客人。

　　　　Moting：哦，那改日再约你，同蕙兰来钓鱼。

　　　　瑾瑜：你不用客气，我会留意的。

　　　　三

　　　　若鸿：Jinghan去哪儿啦？

　　　　瑾瑜：打个电话问问。

　　　　剑琴：你在哪儿？

　　　　Jinghan：我在拐弯处，马上就回来。

　　　　鸿爸；没关系，跑不丢。

　　　　瑾瑜：第一次来这，路况不熟悉。

　　　　若鸿：我妹喜欢一个人逛逛。

　　　　鸿爸；好几次都是一个人去的上海。

　　　　瑾瑜：从小培养独立性，对孩子成长有益。

　　　　鸿爸；让她一个人去，心里很担心的。

　　　　瑾瑜：做父母的心都是一样的，培养独立性也是必要的。

　　　　鸿爸；在国内都不独立，到国外如何学习？明年下半年女儿去国外学习，总不能父母也跟着去陪读吧。

　　　　瑾瑜：你是办教育的，想得自然周全。雏燕大了总要飞翔，儿女大了远离故乡。

　　　　鸿爸；唯有独立方能自强，好的习性从小培养。

　　　　四

　　　　鸿爸；老哥还干几年退休呀？

　　　　瑾瑜：还有五六年，不少也不多。

　　　　鸿爸；平时可给人带家教？

　　　　Taiping：我的妹夫人很本分，做人不带一点水分。给人带家教，从来不收费。

　　　　若鸿：叔叔是真心为学生着想的。

　　　　鸿爸；像老哥这样的人不多了。现在社会上辅导班铺天盖地，有的老师强行拉学生上辅导班。一年收费几十万，根本不费什么劲。

　　　　瑾瑜：毕竟是少数，不占主流吧。

　　　　鸿爸；虽不是全部，的确很普遍。

　　　　瑾瑜：我社会见闻少，只是偶尔听说。

　　　　鸿爸；像老哥这样资历的老师，若是在我们那教辅导班，一年挣几十万不在话下。

　　　　瑾瑜：对我只是传说，不想那么辛苦。

　　　　Taiping：我妹夫只喜欢看书教书，对社会上那些事看得淡。

　　　　鸿爸；这样也挺好的，落得一身轻松。我是办教育的，知道孰轻孰重。我曾经寒苦出身，知道做家长不易。对贫困家庭学生，一律免收学杂费。我们的收费标准，也低于其他学校。但是师资力量，一点也不逊色。

　　　　瑾瑜：你们家庭传统文化氛围浓厚，兄弟姐妹尊老爱幼和睦相处。反映到教育上自然传承大爱，教育之树必将能够枝繁叶茂，花的事业蒸蒸日上芳香久远。

　　　　Yanggui：每一个成功的男人背后都有一个贤内助。

　　　　瑾瑜：能把事业做大做强，也要感谢鸿妈Guoyan。

　　　　五

　　　　若鸿：我爸昨晚酒喝多了话有点多。

　　　　瑾瑜：话多都在理，没有说大话。

　　　　若鸿：现在喝酒能节制，不像办学校之前。

　　　　瑾瑜：以前跑生意，饭局比较多。喝酒不得已，喝多总难免。

　　　　若鸿：酒喝多了伤身体，不喝生意难谈成。生意场上，身不由己。

　　　　瑾瑜：现在好了，应酬少啦，健康多了。

　　　　若鸿：就是酒后话有点多。

　　　　瑾瑜：话多也有话多的好处，能够确保场面不冷清。如果都像我话少，那就太没情趣了。

　　　　若鸿：叔叔性格内向。

　　　　瑾瑜：我自知不善言谈，很少与人接触。几乎不赴饭局，除非迫不得已。

　　　　剑琴：越不接触话越少，都快不会说话啦。

　　　　瑾瑜：干工作自有接班人，让你们多接触社会，再也不能学我了呀。

　　　　剑琴：你快成为自然人啦。

　　　　瑾瑜：所以请大伯大舅等作陪，避免了饭局上冷清局面。我成天同大自然打交道，见了客人不知道说啥好。自然属性强的人，不会说话真麻烦。

　　　　六

　　　　鸿爸：安庆绿化真好，空气都是香的。

　　　　瑾瑜：山清水秀，景色宜人，名谓宜城。

　　　　鸿爸：“青山绿水就是金山银山，”空气清新处处是好风光。

　　　　若鸿：Jinghan跟我开玩笑说，以后若可能，在安庆买房。

　　　　蕙兰：宜城宜人宜居，生活舒适惬意。不仅绿化好，治安也很好。

　　　　瑾瑜：郊外空气更清新，尤其是北郊西郊。

　　　　鸿爸：车在五横地带穿行，感受不一样的风景。翡翠般的天地，别具人文气息。

　　　　瑾瑜：两邓精神传承，文化源远流长。

　　　　（注：“两邓”即邓稼先、邓石如。）

　　　　七

　　　　剑琴：我们到南京啦。

　　　　蕙兰：到了就好。还挺快的，但点休息。

　　　　剑琴：若鸿爸爸开的。老司机技术好，比平时快很多。

　　　　瑾瑜：不只是个技术问题，更在于时间掐得好。小长假最后一天，上午返程堵车少。

　　　　蕙兰：幸亏走得早。要是依你，一拖再拖，就不样了。“拖出个长尾巴”，就没这么快啦。

　　　　瑾瑜：所以说嘛，光有经历远不够，要学会观察思考。不能吸取教训，重蹈堵车滋味。

　　　　剑琴：堵车不好受，开车很辛苦，坐车也伤神。

　　　　蕙兰；坐动车午饭后离开，不用担心途中拥堵。开车就不能拖到午后走，不能不考虑堵上车拥堵。

　　　　八

　　　　蕙兰：现在干嘛？

　　　　剑琴：在刷微博。

　　　　蕙兰：注意保护眼睛，尽量减少辐射。少看手机电脑，没事多看看书。

　　　　剑琴：那也不还是看。

　　　　瑾瑜：纸质书籍记得牢，更加有利于思考。

　　　　蕙兰：纸质书籍辐射少，皮肤保养会更好。微量辐射同吸烟，伤害总是慢性的。

　　　　瑾瑜：小心皮肤老化快，不要错过美容觉。辐射多了人易老，大了要知道想好。

　　　　剑琴：适量玩电子产品，上班就收起手机。你看电视要开灯，别只顾着节省电。

　　　　瑾瑜：有错必纠，谁对听谁。明天上班，早点休息。

　　　　蕙兰：知错能改，善莫大焉。
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正文　静待花开之五十

　　　　（地球村部*记事V）

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　　　　50。流水不腐

　　　　剑琴；写这么一大摞！

　　　　瑾瑜；流水不腐嘛。

　　　　剑琴：写得很细致。

　　　　瑾瑜：删繁就简，挂一漏万。生活流水账。

　　　　剑琴：写成小说了。

　　　　瑾瑜：小说的一大特征就是虚构。

　　　　剑琴：但很写实呀。

　　　　瑾瑜：现实主义的小说，当然离不开现实。学会观察与思考，紧扣主题不能少。

　　　　剑琴：影视离不开蒙太奇，写小说也是类似的。

　　　　瑾瑜：场景的转换，主题的深化，对话的组合，典型的概括，都必不可少。

　　　　蕙兰：你爸记忆力真好，我一句都记不得。

　　　　剑琴；图图记忆力超级强，细节还原历历在目。

　　　　瑾瑜；地球村部*听多说少，记录不同场合的谈话精要。一些重要思想若不记录下来，风吹雨打烟消云散在红尘中。

　　　　剑琴：只有静得下来，才能想得起来。

　　　　瑾瑜；静能生慧，静水流深。动静结合，才能创新。
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正文　静待花开之五十一

　　　　（地球村部*记事V）

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　　　　51。网络研修作业

　　　　（信息技术应如何与高中英语课堂进行有效整合）

　　　　若晨：作业出来啦，你完成了吗？

　　　　瑾瑜：我是什么人，能不早完成！

　　　　若晨：我想你也是，从不拖沓事。作业刚刚布置，你就已经完成。距离截止日期，还有五个多月。

　　　　瑾瑜：可惜这一次，通过不了啦。

　　　　若晨：咋就过不了？是否太高深？

　　　　瑾瑜：深不可测，望不见底。信息技术，很烫手的。课堂教学，用不上的。

　　　　若晨：用不上也得用啊，形式下来得应付。

　　　　瑾瑜：作业我虽然已做，文不对题也白做。

　　　　若晨：白做总比不做好，尝试一下有必要。

　　　　瑾瑜：我的作业已上交，附在下面请指教。

　　　　我的作业

　　　　对不起尊敬的辅导老师，可能通不过远程考试啦。学时发帖等各项，我已经积攒到50分，距离及格还差10分。若您够开恩就送白送10分，60分万岁不是我先喊出的。

　　　　我从事“盲教”快五年啦。别说是什么信息技术，就是教科书和备课本，我都不曾带进过教室。为何呢？具体原因不说，您当然不知晓。因为带也是白带，我压根就看不清。那可咋办呢？办法总是有的，只要肯下工夫。每一本书每一篇课文，每一份试卷每一道题，都要提前一周或半月，逐一印刻在了脑海里。散步或乘坐公交车，时不时地温故知新。全部知识烂熟于心，课堂便可灵活机动。生生互动、师生互动。听读问答、阅读思考。思路创新，人文教育。即兴演练，鼓励想象。气氛活跃，效果明显。课堂信息技术，压根就用不着，似乎显得多余。

　　　　完了。说了这一通，没对应上题。没用到整合，这可咋办呢？

　　　　一切听从辅导老师定夺啦。

　　　　若晨：真是文不对题呀，看来你有麻烦啦。

　　　　瑾瑜：麻烦从来不会少，真不及格就拉倒。

　　　　若晨：天塌不下来就好，没有什么大不了。分数毕竟不是能力，多点少点有啥关系。分数像钱，多了无益，够本就行。

　　　　瑾瑜：形式过过场，工作无进展。

　　　　若晨：实事求是好，效果看的到。

　　　　瑾瑜：教学注重效果，比啥都好得多。

　　　　若晨：只求外部做工事，不在内部搞深化。

　　　　瑾瑜：十有八九可能，所以不用较真。

　　　　若晨：注重兴趣发展，远离花里胡哨。

　　　　瑾瑜：过也罢不过也罢，工作照常进行啊。
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正文　静待花开之五十二

　　　　（地球村部*记事V）

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　　　　52。课堂教学案例

　　　　阅读与思考，听读与问答，练习与实践，是培养语言运用能力和渗透核心素养的主要途径，信息技术在英语课堂教学中真的没有多大的用处。为了虚应差事，暂且点到为止。

　　　　教授马可。波罗，播放一段视频。然后关掉视频，提问相关问题。一些旁枝末节，暂且略去不谈。捡两个重点问题，请同学们来讨论。其实不用看视频的，阅读课文一样有效。

　　　　瑾瑜：大学文凭是不是决定性因素？

　　　　明月：不一定。马可。波罗没上过大学，做出的成就一样惊人。

　　　　瑾瑜：马可。波罗为何受到忽必烈赏识？