智慧追寻者-第187部分

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己的，那应该不是一个瞬间改变的过程。

　　　　“汉姆叔叔，我要去构建者学院。”詹站在柜台前，盯着一件他一直想要的玩物。

　　　　“这边。”以往会和詹开玩笑的汉姆变的严肃，汉姆认为谈构建者学院是一件需要尊重的事情。

　　　　詹看到这是一个向下走的通道，里面一片漆黑，詹抬头望了下汉姆，汉姆示意詹走进去。詹走进去了，眼前还是一片漆黑，这不是阶梯的通道，是斜坡，詹回头还是能看到汉姆的，在一直往里面走的时候，詹回过几次头，都能清晰地看到汉姆。

　　　　在继续走了一段时间后，詹看到有人站在门口，好像是在迎接自己，这时候詹回头看不到汉姆，只有一片漆黑。詹走向了门口，对方好像没有看见自己，只是站在那里，直到詹踏出门口。

　　　　“欢迎来到构建者初级学院，你将在这里受到最好的培养。”对方是这样说的，詹并不知道对方的名字，性别是女的是可以看出来的。

　　　　“现在请跟我来。”詹跟上对方，好像没得可以选择，更何况，詹好像一直都是那种很听话的人。

　　　　这里很大，有很多和詹一样大的小孩在这里穿梭活动，更有很多詹没有见过的存在物，詹有了感觉，自从成为难民后，詹的感觉在遇见很多事情后被压制沉寂，感觉对詹来说是奢侈品，作为难民的孩子，没感觉更容易活下去。这状况，詹自己是不怎么清楚的，对于詹来说，一切都是混沌。
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构建者历史

　　　　詹眼睛余光跟着迎接他的人，耳朵关闭了听觉，没有听到迎接的人说了些什么，就这样一直走着，直到迎接的那个人停在一颗树前，詹才回过神，耳朵才从内心走向了外界。

　　　　闭上眼睛可以看到内部的世界，闭上耳朵也可以听到内部的声音，詹不知道怎么地就想到了这些，詹觉的自己有一点不正常了，自从做了那个梦之后，这些莫名其妙出现的想法，这些无法控制出现的想法。

　　　　詹不知道人随着年龄增长会经历些什么，詹还在经历体验，这些突然出现的改变，其实都是正常的，这些给詹的感觉就是好奇，这和詹的年龄相关。任何改变让詹没有熟悉感，这导致詹好奇或者恐惧，而好奇或者恐惧在于詹的年龄，詹现在还小，无恐惧情感，因此詹会好奇，学习能力，接受能力特别强。

　　　　改变，加上詹拥有的好奇或者恐惧的情绪构建，这就是詹的意识活动，也许还有些情绪构建对改变的反应也是属于意识活动的一部分。意识是为谁服务的，对于詹来说，应该是混合的，这是詹所生存环境导致的。

　　　　意识只为自己服务，意识为现实世界文明服务，意识为理想世界文明服务，意识为自然物质服务，或者混合和不正常。意识为自己的信仰，自己相信的服务，意识活着的意义就在于此，不过这和詹活着的意义没有什么关系，詹就没有想过这个问题。

　　　　“这里以后就是你住的地方。”迎接者对詹示意了怎么进入这个住的地方，詹就像婴儿一样对这些新鲜的事物充满好奇，他试着去感受这个树，这树标识了詹，只有詹可以进入。

　　　　这树在詹那里就是一扇门，詹伸手碰到树，可以通过想着开门，就会进入属于自己的房间，里面是一个小空间，有一间生活住宿用的房间，有个小院子。詹花费大概一天的时间，让自己熟悉这里，让自己的好奇兴奋情绪平静下来。

　　　　詹开始查看房间里面更精细的存在物，就像一本介绍这个学院的小册子。詹已经处于情感成长的奇妙阶段，他也会像前人那样体验到很多情感，而这些情感会因为他持续能够获得，变成一种习惯获得，熟悉后的无感，除非改变这种习惯。

　　　　睡觉，然后明天穿好学院发的衣服，去指定地方集合。詹感觉自己要开始新的生活，这感觉让詹觉的非常开心，他不知道为什么自己会产生这些奇怪的感觉，他现在并不会对自己的感觉做分析认识，这样的他只对外界的事物进行感受分析，从而想的事情，认识都看起来表现很正常，毕竟对自己感觉认识是一种分裂自己的行为。

　　　　詹来到一个巨大的广场，找了一个位置坐下来，詹已经详细看过小册子，因此怎么做大致理论上是清晰的。詹看到这里人慢慢多起来，他也看到广场中心位置教导员已经出现。

　　　　并没有等多久，詹耳边嘈杂的声音停了下来，他看到教导员开始说话，詹也静下来，不再东张西望，耳朵里面清晰响起教导员的声音，詹大部分是听不懂的，也没有这样好的记忆能力记住这些话语。

　　　　不过却大致也有一个印象存在，其实詹不知道文字具体什么意思，只是记得几个文字。说的是世界混沌初始，世界混沌初始无法用任何能够想象的画面来形容那个状态，因为那时候无空间，不能用点，直线，面，三维等空间来形容那个画面，只能给个定义，混沌体。那时候什么都处于冻结状态，包括规则，一个完全静止的世界，教导员为了让詹他们明白，对一些定义还是做了些解释，当然詹还是没有听明白，教导员不会知道詹还没有听懂的。

　　　　世界混沌初始，神之文明规则意识和科技文明规则意识也都处于冻结状态，至高规则让静止的混沌体发生了裂变，也就是物质产生，速度也产生。随着演绎的进行，很多冻结的规则都被显现出来，最终神之文明规则意识和科技文明规则意识也被解封。

　　　　随后，神之文明规则意识世界和科技文明规则意识世界发生了碰撞，形成了新的构建者规则意识世界，就是我们现在的世界，新纪元1018年，构建者们经过长期的发展，终于初步创建了构建者学院，创建初期就定下了让所有人都有机会接受教育，这就是你们现在在这里的原因。

　　　　“现在，你们可以对你们想要了解的事情进行提问。”教导员其实说了很多构建者世界的历史，詹现在还能记得的基本上没有了。

　　　　詹也听到了教导员这句话，但是提问，詹没有什么感觉，詹的状态很奇怪，就是那种朦胧的状态，他和以前一样，只是一直看着，然后做一些简单的动作，或者是幼稚的动作，詹是小孩子里面的小孩子。

　　　　“构建者分神之构建者与科技构建者，我们什么时候会被判别？”詹看到有人站起来提问，提问也需要有认识的，就像对于这个问题，詹并不知道构建者还有这样的划分。

　　　　“当你们从初级构建者学院毕业的时候。”教导员并没有认为这个问题超纲，实际上这问题就是超出范围的，应该是那些听闻过构建者传说的小孩问出来的问题，没有听过构建者，或者本身是构建者的孩子，问这问题可能性非常少。

　　　　“初级构建者学院一直都有一个最大的秘密，听说谁知道了这个秘密，谁就可以获得很强大的力量，这是真的吗？”詹听到有人问了这个问题，但是那个人没有站起来。

　　　　“这是真的。”教导员微笑着说，每年都有人会问这个问题，从学院创建初期到现在，这个秘密还是没有人发现过，可能有人发现了，但是没有传出去。

　　　　“我们的学院有没有什么特别的名称，和其他初级者构建学院有什么区别吗？”这个问题，詹也想知道，他很奇怪自己为什么只有在别人提起来的时候，自己才想要知道，而不是因为自己想要知道而自己提出。

　　　　“没有什么特别的名称，初级构建者学院只划分教学区域，有教学区域编码，所有资源都是共享的，凭借学员证，你们可以到达任何一个教学区域。我们的学院的教学区域编码就在学员证上。”指导员微笑地说，她觉的这届构建者学员还是很有素质的，就是很听话的意思，目前看起来是这样，她能感觉到在场的学员很认真。

　　　　“能否提前毕业？”对于这个问题，詹没有想要知道的，为什么要提前毕业，詹无法在自己内心中找到答案。

　　　　“不能，因为没有可能在初级构建者学院达成毕业条件，只有时间到了，你们被强制毕业。”指导员转换成严肃的表情，基础学业，如此多数量，没有人能够掌握完全。

　　　　“我们能够回家探亲吗？”詹听到这句话的时候，精神集中起来，这也是他想要的，对于家，詹感觉是温馨的，家里，或者自己小时候活动的区域，那是根，记忆的根，里面有满满的回忆，现在在别的地方生活，熟悉感一直培养不起来，一直融入不进去，周围一直还是陌生的。

　　　　其实即使很长时间，比小时候呆的时间还长，也很难融入，这是记忆特性决定的，小时候的记忆力很强，很完整，长大后，记忆是模糊的，忘记就又不会形成熟悉感觉，而且因为那记忆的根存在，这真是一份断裂，时空断裂，仿佛根在另外一个时空，而枝干在这个时空。

　　　　“有些人可以，有些人不能，因为你们将进入构建者世界，原本从构建者世界来的学员可以探亲，原本不属于构建者世界的将无法回去。”指导员想了片刻才回复，她认为这实际可能会影响一部分学员，事情确实是这样的，至少詹感觉有点失落。

　　　　“我看过一些关于初级构建者学院的历史，为什么书里面总是说金字塔循环过滤器的初级是初级构建者学院的本质？”这样高深的问题，詹有点懵，詹没有理解这个问题本身。

　　　　“这是一个高级构建，不属于现在你们知道的范畴，不过我可以试着做一点解释。初级构建者学院招所有达到年龄段的学员，经过教育删选，将过滤出人员向上一级学院进发，最终那个过滤出来的一群人都是很强大的人，因此是金字塔形状的过滤器，初级构建者学院就是金字塔形状过滤器的初级过滤器。

　　　　循环就是如果构建者世界不崩溃，这个过程会持续进行着。”指导员将一些词语简单化，詹也能听懂一些。

　　　　“我们在里面的物资使用是否需要我们做任务来换取？”这个问题，詹也想知道，因为詹清楚自己是没有钱的。

　　　　“不需要，任务是有的，任务只是给有想要锻炼自己某些能力的人。整个构建者世界，那些有能力的，有钱的会承担这些物资，这是构建者世界的协议构建，里面的机制很复杂，你们不需要知道。”指导员还是尽自己的义务，回复这些问题。

　　　　詹对接下来的很多问题不再感兴趣，那些事情知道了，好像也没有什么，对自己没有影响，詹开始找自己感兴趣的东西，但是这里很明显，都是人。好的事情是很快，提问就结束了。明天说是开始正式上课。
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新的生活

　　　　詹回到了树屋，一切都要重新开始，新的地方，新的伙伴，都是新的。詹没有感觉到难受，反而有种新生的感觉，可能，在过去，詹一直都是不被关注的存在，跟着别人生活，现在是自己去生活。

　　　　一直处于无我状态的詹对生活充满兴趣，这是一种奇怪的精神状态，是身体和心同步的状态，手中在做什么事情，心里也想着这事情。不同步的状态应该是身体在做什么事情，心在想别的事情。

　　　　当天，詹没有去那个免费集市，那个据说每年有限额消费分配的集市，按詹的理解，如果你规划不好消费，提前消费了，接下来的时间，你就不能拿其他物品了，即使你有资源也无法消费。

　　　　躺在床上，詹想了很多事情，詹提前躺在床上的原因是明天要上课，早睡明天精神会好，这是别人给予詹的认识，詹毫无怀疑这个认识，所以詹是这样做的，实际上詹还是没有早睡，詹内心浮现很多东西，有对过去的回忆，也有对未来的期待想象。

　　　　詹过去的伙伴，如果没有什么意外发生，他是见不到的，初级构建者学院可以查到詹伙伴所在的学区，但是他们明确不会帮任何学员查这些信息的，同样过去的伙伴被分配在一个学区的可能性为零，这也是初级构建者学院的规则。

　　　　回忆过去，詹发现这只是打发时间。当然这只是詹的想法，实际这些模糊的记忆串联可能会重新塑造一个詹，詹会因为时常这样回忆，重新塑造了自己，詹认识到自己的过去，并且和现在的一些感觉认识进行比较，重新塑造选择成为一个自己认为更好的自己。

　　　　当然过去那份不好的记忆是不会忘记的，从现在开始，詹会选择不一样的自己成长起来，如果詹真的去改正自己，真有心去改造自己，那就会。如果只是想一下，那以后还是以前的詹。

　　　　詹觉的自己要努力学习，他觉的初级构建者学院是自己的一次机会，詹知道努力学习会取得好的成绩，以前伙伴里面他就看到过那些努力学习的人取得了好成绩，当时詹自己为什么就不努力学习呢？

　　　　这个问题，詹现在才问自己，詹也觉的奇怪，自己还真没有问过自己这些问题，詹当时就这样，就这样，努力学习，詹一直不觉的自己没有努力学习，更努力地学习，但是詹喜欢玩，玩好后，睡觉，然后是明天了，每天都一样，将玩的时间放弃，然后学习，詹没有这想法，只有詹的父母会这样说詹，但是他们也约束不了詹。

　　　　今晚，詹却有了这样更努力学习的想法，詹可以实现这个想法吗？想法总是想法的，明天，詹醒来可能就忘记了，詹会被更多好玩的所吸引，詹喜欢玩，这是现在改变不了的现实，喜欢玩，持续的感觉存在。

　　　　应该是这样，有某种天赋，自己不喜欢，也就荒废了，或者被别人强制培养出习惯，也许强制培养成信仰，也不会发挥出天赋的潜力。喜欢，真的很难说这是什么，却是会持续去做的，喜欢很多时候总不会朝向学习，或者劳动之类，能出现也是很稀少的人，人普遍喜欢的却是玩乐，好吃懒做，这身体构建更普遍趋向这样，可是为什么这样的构建没有被自然淘汰呢？

　　　　如果完全执行这身体的构建，这身体很早就被自然淘汰了，现实就是还存在像初级构建者学院这样的构建存在，有人构建了这些，而这些运行的构建体，非常强大，可以抵抗自然的淘汰，同时也扭曲压制身体的这些不好的构建体。

　　　　这些构建都是一些逆天改命的人构建的，他们在与自然接触的过程中，与物质的接触过程中被深深伤害了，他们想要改变。这样说来，自然淘汰法则一直存在，是因为那些逆天改命的人存在，很多本来应该被淘汰的身体也存活下来了。

　　　　但是那些人没有想到的事情，那些本来应该被淘汰的存在并不感恩他们，反而联合起来对抗他们，破坏他们的构建。不过这也是正常的，本来那些人是要被淘汰的，自然只是利用他们发挥出自己法则的力量。

　　　　想要存在下来，想要逆天改命，自然物质发话了，你们有想过我的感受吗？规则无可改变，你们可以想办法构建规则抵抗，可以构建规则规避，但是规则就是无可改变。

　　　　詹睡着了，晚上外面发生了很多事情，詹睡着了。第二天，天没有塌下来，外面和昨天一样，没有发生太多变故，詹起床，他昨晚已经为自己安排好今天的事情，上课，晚上去免费集市。

　　　　这个世界没有新闻，因此詹是得不到很多信息的。没有新闻的世界，基本上大部分人都是在事情发生波及到自己身边的时候才知道。其实知道信息又怎么样？基本还是无力阻止事情发生的，让事情发生的那个人才主导这一切。

　　　　暗地里的抵抗基本上事情还是会发生，被联合起来强硬抵抗，这应该是那个主导事情发生的人策略失败，或者明显地不合道理。詹到了教室，没有发现有人抵抗不上课，人是满的。

　　　　没有人在交流信息，詹就得不到信息，可能那些人也和詹一样，并没有所谓什么小道消息，这里没有人制造消息源，哪怕是假的消息源也没有人制造，詹看过初级构建者学院的守则，那里对虚假消息源制造传播者有严厉的惩罚。

　　　　“昨天你们从指导员那里获取了关于构建者世界的基本信息，在初级构建者学院里面，我们的课程是更详细的关于构建者世界的介绍，你们只需要了解。这些认识在你们以后应用自己能力的时候，会变的熟悉。

　　　　我的课程不允许提问，你们听就是，有什么疑问，自己去图书馆找答案。

　　　　现在拿起你们的课程记录仪，就是你们桌子上的像书籍一样的物品，这个课程记录仪辅助你们学习，会完整记录我讲课的过程。你们现在需要注册一个唯一属于你们自己的账号，拥有这个账号，只要有课程记录仪，你们就可以随时查看那些你们学过的课程录像。”

　　　　詹拿起自己面前的课程记录仪，他能看到教导员出现在里面，是全身像，背景是一片空白，教导员的动作和声音是同步出现的。詹对这个物品非常好奇，觉的很好玩。詹根据课程记录仪的提示注册了自己的账号。

　　　　“很好，我看到信息，你们都已经注册完成，接下来，无论如何你们只要保持安静，不要离开这里就可以。另外提醒你们一下，你们毕业时候的分数，会由课程记录仪提问，你们回复的准确性来确定，他们提问是随机的，但是都是课程已经讲过的内容。”

　　　　“构建这个词，构是动词，建也是动词，构是想出来，建是做出来。对我们来说，实现是非常重要的，这也是构建者世界的主题，具现出来。

　　　　而要做到这样的程度，我们必须用现实的元素组合，这就是构的过程，我们构出来是有目的的，因此这个有目的的构就是创造出对我们目前有用的存在物，建造出来，需要人员，这些现实存在的元素，能量，以及对碰到的实际细节问题的解决。

　　　　最终我们将使用这个构建物，使用就是一种全面测试构建物的过程，在不同的条件下使用，这将让我们认识到我们构建物的缺陷和优点，同时我们可以重新对其构建，让其优化。

　　　　这是一个大致构建具现应用的过程，我需要你们记住这个过程，因为这非常重要，对你们来说，以后你们基本都是按这样的思路进行。

　　　　现在，我们来认识现实元素，这也是非常重要，因为这是基础，如果你们记不住，那很多物品你们构建不起来。另外，不要弄错，我说的现实元素，就是现实已经存在的元素，那些用来构建小说的元素也是现实元素，有自己的用处。”

　　　　“为了方便记忆，这些现实元素我们的记忆构建者大师进行了优化归类，我现在是按他们构建的教学方式来叙述这些元素，根据我实际的教学经验，这是有效果的，比起其他我接触到的教学方式有效果，最主要的一点，还是需要你们自己用心。”

　　　　因为据说那些记忆构建者大师认为人一天记忆的东西有限，詹他们以后一天都只上三个小时课程，当然是认识现实元素的课程这样安排的。剩下的时间，詹今天没有计划好，詹想了下，还是准备将晚上的事情提上来先做了，晚上再说，如果实在没有事情，睡觉也是可以的。

　　　　詹第一次去免费市场，虽然地图什么，指示什么，都是有的，但是詹还是问了几个人才找到的，詹知道这个过程，就是平时顺利第一次完成某个事情，詹也是紧张，精神高度集中去处理这事情的，时间上也是做了充足准备的。
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相遇开心

　　　　詹来到图书馆，已经在初级构建者学院一段时间了，詹适应并熟悉了这里，詹在这里找到了自己的生活方式，并不是都去尝试一下后的选择，而是看过，听过后的选择。

　　　　没有改变自己，詹还是这样沉默，做自己喜欢做的事情，也并不是努力学习，来图书馆看书，只是詹喜欢看书而已。在这里，没有父母的唠叨责骂，也没有伙伴的命令指挥自己。

　　　　詹在这里感觉自己是自己，学习，然后自己去做自己的事情，初级构建者学院是这样的，时间到了，就得毕业，时间没到，就毕不了业，最后课程记录仪给的学分会决定你到哪个下一级别学院。

　　　　经过一段时间，詹觉的自己能够基本应付课程记录仪的随机提问，这只是基本学分，詹了解到，想要获得更高学分得自己去发现，在图书馆看书，詹碰到有些书籍看完后会触发课程记录仪提问，回复正确也会得到学分。

　　　　初级构建者学院的图书馆很有意思，詹刚进去的时候，就收到一些提示，说书籍都是为了记录目的，记录无关正义和邪恶，而人对这些记录进行总结分析加以利用，才出现正义和邪恶，就像对人性的记录，邪恶利用人性控制管理别人，正义观看人性特征，极力解决人性相关的问题。

　　　　图书馆的意思很明确，希望詹记住这一点，不要利用记录做邪恶的事情。为什么图书馆的意思不是让詹利用记录做邪恶的事情呢？这就是和书籍的记录功能一样，当被记录告示公众，就是警示提醒，并不是为了做更邪恶的事情，没有比不告示公众，愚弄公众，独自利用这一切更邪恶的事情。

　　　　但是，事实这还真和人相关，就像詹，他本身就不会去做邪恶的事