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回档一九七八-第24部分
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可能是八十年代末的书，作者没有太注意，其实这么长的章节，无论是中国人还是外国人，看得都很累，李默大约地细分成三十二章，这是第二十七章的内容。
当然，与原著相比，这本书也做了很大的改动，有些是李默记不得了，不得不改，有些是李默有意修改的，特别是到了第二部，修改的会更多，比如恐龙中的杀人机器，两部书与四部电影里主要就是霸王龙与迅猛龙，其他的多是食草恐龙。所以越往后拍，越没有悬念感与期盼感。
李默打算在后面弄出几种更厉害的怪兽，三十多吨的沧龙，以及与它同等级别的克柔龙，以及《侏罗纪4》里的滑齿龙，还有风神翼龙，这种恐龙以霸王龙为食物，可想其残暴，《侏罗纪公园3》里的棘龙比起它都弱爆了，不提战斗力，关键人家能飞啊。
再取第四部电影的场景设置，几万人在侏罗纪公园参观，然后这些克隆出来的凶兽暴动，海陆空对几万游客，对援救的军队进行灭杀……相信老美最喜欢看的就是这个。
当然，连风神翼龙与沧龙这种级别的怪兽都弄出来了，往后也没办法写了，三部结束。
但谷老师看这一段，没头没尾的，也没有多想，不就是写了恐龙吗，小孩子喜欢幻想的，他到是对李默的英语能力产生了兴趣，问：“你这英语从哪学来的？”
“谷老师，我是自学的，阅读书写没有多大问题，就是听读能力很差，连二十六个字母发音都不是很标准。”
“你上来。”
李默老实地走到讲台上。
谷老师用粉笔在黑板上写下一首诗：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
写完后，对李默说：“将它翻译成英文。”
李默苦笑。
有人说唐朝最好的诗是崔颢的《黄鹤楼》，还有人说是张若虚的《春花江月夜》，杜甫的《登岳》、《登高》，甚至还有人认为是李商隐的《锦瑟》……
但论韵律、对仗、意境与工整，七言中当属杜甫这首《绝句》，五言中当属李白的《静夜思》，这两首诗可以当成五言与七言的样板。
翻译出这首小诗很容易，想将其中的意境也翻译出来，简直太难了。
李默想了一下，不能直译，直译这首诗什么味道也没有了，于是他采用了意译。
虽然离原来的意境差得还是太远，比直译要好，也押着韵，长短上也差不多。
谷老师讶然，呆了一下说：“译得不错，但考试时千万不能意译，最好是直译，否则遇到不理解的老师，反而会扣分，那就成了弄巧成拙，画蛇添足。”
“谢老师指教。”
“你听读能力很差吗？”
“真的很差，翻译我可以就着词典来学习，语法也可以通过一些英文小说来学习，可听读没有人教，想学就不可能了。”
“这样，你每天下午放学后，来我办公室，我抽十几分钟空，教教你。”
这就是传说中的开小灶了。
“谢老师，”李默开心地说。能在一中教英语，英语还能差吗？他最担心的口语能力，马上就解决了。还有呢，这两三年来，他的英语真正是自学了，确实还有一些地方，模棱两可，他也弄不清楚。现在有了这个借口，可以正大光明向谷老师请教。
“下去吧。”
李默回到座位上重新坐下，小胖子竖起大拇指，虽然他看不懂，也不是他看不懂，班上所有学生都看不懂，包括廖学霸，不过廖学霸学起来应当很快，再过两年，他虽翻译不出来，但能做到看懂了。
郭紫蓉也在后面看着李默，心想，这个小屁孩真厉害。
比她想象的还要厉害，如果将李默在家乡所做的一切说出来，准会将她吓趴掉了。
不要说一中这些学生，换作科大少年班哪些更妖异的天才过来都做不到，他们能在小学时……或者说在十岁以前，带着一个村子发家致富吗？
………………………………
第六十四章 找场子
下了晚自习，小胖子拉着李默的手说：“李默，以后哥哥我的英语就交给你了。”
他成了李默哥哥，但李默不得不承认小胖子这种厚脸皮、自来熟，以后绝对的管用。
“初一上学期英语简单，如果这半年你也要问我，乘早息吧。到了下半年，若有什么不懂的，敬管问，但不要抄作业哦，那不是帮你，是害你。”李默诚恳地说。
不要小看了写作业，写作业的过程就是认真复习的过程。
“行。”
暂时这一两年内，大家学习热情都非常地高，但过了初二，可能会有少数人渐渐淘汰下去。
来到学校门口，李默看到许多人来接自家的孩子。
确实这两年治安有点乱，前世李默听到一个小道消息，说是总设计师去黄山，被几个小流氓将他的车子拦住要打劫，总设计师一怒之下，这才发起了严打。
那不是瞎扯么，再说时间也不对，总设计师是去了黄山，那是前年，与省里的那个老书记商讨责任田与改革开放的。
但有这样的小道消息出来，可想治安的差劲。
往后还有一次，九八！
这次更严重，回城的知青太多了，一个个找不到工作，有的人急了，什么事都能做得出来。
李默父母不放心，李广平找房子，还刻意注意了这一点，不能太偏僻，苏家老两口的房子虽然老，但都是大路，人多，李广平这才租的。
他也是纯粹瞎担心，再乱，谁打一个穷中学生主意？当然，作为一个女孩子，夜晚太深了，确实得当心一点。
李默从人群中看到一个穿着中山装的中年男子推着自行车，将郭紫蓉接了，大概是郭紫蓉的父亲吧，郭父又用眼睛在学生里找了找，难道是找自己的？李默一机灵，躲在一丛矮树下。
郭父找了一下，似乎没有找到，用自行车载着女儿回家去。
李默从树丛后钻出来，挠着头，心想，这事儿整的？不就是一个桃花荷花一起开吗？
…………
“李默，奶奶给你做了一顿早饭。”房东苏老太说，同时端来一碗稀饭，上面堆着一些咸菜，下面还有两个鸡蛋。
“苏奶奶，真的不用，我在外面买着吃就好了。”
“傻孩子，外面吃的能放心吗。”
“苏奶奶，你家条件不好，不能破费。”李默说。
她有两个儿子，其中大儿子带着孙子回来过一次，与李默随意聊了聊，应当条件不是很好，虽然夫妻两都在上班，两人月工资加到一起，还不满六十块钱，又养了三个孩子。
如果只一个孩子，巢市物价总体还不算太高，日子马马虎虎就过去了，养三个孩子，生活必然就会有点困难。好在他父亲苏伯与苏老太还有一些退休工资，勉强支撑下来。
农村渐渐彻底改革了，城市改革依然很缓慢，甚至停滞不动，更要命的是农村改革也遇到了瓶颈，面积有限。现在地理书上说中国地大物博，地确实大，物未必博。如土地资源，将西部的高原沙漠戈壁，以及大量山区扣除，还有多少耕地面积？就像李默家，标准亩八亩半耕田，外加门前几分田面积的水塘，将它们种出花来，也就那么一回事。在李默带动下，以李家现在的耕地面积，有了这个收入，已经几乎是这时代的极限。
农村拉动不了全国的经济，城市一直在拖啊拖，拖到九八年，不得不动手了。但那次动手，真的痛到共和国的骨子里，当真上面的人不知道啊？
为什么李默重生后，就将眼光转到了美国。别以为美国的钱好挣，尽管接下来是美国时代，到二十一世纪，才是中国时代。但想一想华为吧，即便钱挣到了，将它弄出美国，同样十分地困难。
可是放在国内，即便他有着一些先进的眼光，政策呢？甚至弄不好，就有吃劳改饭的下场。
苏老太是好心，看他乖，学习认真，嘴甜，懂事，懂事也重要，就像李默每天早上起来，都自动地将院子打扫一遍，让苏伯老两口如何不喜欢？
但这个鸡蛋稀饭，李默吃得不忍心哪。
李默去了学校。
今天会有一堂重要的课，音乐课。
结果让他很失望，音乐老师是一个中年妇女，声音也好，也讲了一些乐理知识，只是淡淡说了说，随后带着大家唱歌。
这是成绩制度的产物。
虽置了音乐、美术与体育课，到了一中，即便是音乐老师，也有一些水平的，但学校并不重视。甚至上体育音乐课，自学其他课程都没有关系，只要你几门主课成绩好就行了。
不但学不到什么真正的音乐知识，李默还发现了一条，那就是想学习音乐，自己手中必须有乐器，学习来的乐理知识，再与乐器结合，才能渐渐掌握到一些音乐的窍门。
他不是想当音乐家，而是装逼的，装逼也不是为了装逼，而是为了给赚钱时减少麻烦。
那么这个乐器供选择的就很少了，琵琶不行，没有一个大男人抱着琵琶弹的，二胡也不行，暂时还不能让外国人接受，吉他太俗气，包括古筝都不够雅，真正能选择的乐器，一古琴，二钢琴，钢琴太贵，古琴想学习，更需要好老师。
“是要搬走了，”李默心想，苏伯夫妇喜安静，对李默当然是好事了，可以安心地创作，但他练习乐器，则会打扰老两口。其实归根到底，还是苏伯老两口对他太好了……怎么说他与廖学霸是对立的二人呢。都是傲，但一个是自以为是，凌架于别人头上的傲，喜欢虐别人的。一个是对自身有着极强要求的傲，喜欢虐自己的。两人眼下都是班上的学霸，但都是极端的性格。
他这个搬走，不是重新找一家房子租，而是计划着在巢市买一套房子，当然，这个还早，恐怕要到明年下半年了。
到了上体育课的时候，美术音乐课不重视了，更不用说体育课。说好的德智体美劳呢？当真啊？？
其实体育课几乎就成了自由活动的时间，大家打打篮球、乒乓球、羽毛球，女孩子踢毽子。
对体育李默也不关注，饭后走一走，活到九十九，他每天从苏伯家走到学校，下午放学后再走回去，上晚自习再回学校，一天两趟，两千五百米，已经是最好的运动。
像往常一样，李默准备继续誊写小说，比他想象的晚了半年，也不能再晚了。
廖学霸找上门来。
“李默，咱们打一个羽毛球。”
廖全宝确实是有傲气的本钱，长得高高大大，学习成绩拨尖，无论篮球还是羽毛球打得都很好，而且就是本市人，从穿着上看，不及郭白甜家，但也不差。
这样的人成长起来，性格确实是一个问题，但有一条，以后必然会受女孩子欢迎。
为什么找李默打羽毛球呢。
李默能打好羽毛球，勉强能打起来，但与廖全宝打，那会被虐得遍得找不到大牙的。
主要原因，这两个人是极端，也是班上的典型人物，成绩都好，一个是班长，一是个学习委员，一是高大帅，一个天才儿童。别以为廖全宝更受欢迎，他虽帅，成绩虽好，可那屁性格，一般人还真忍受不了，当然，也有一些巴结他的人。
李默虽小，但这算什么，人家越小才证明人家越聪明，李默要强是对自己要强，对他人一直很温和讲礼貌的，或者说懂人情世故，班上有那个同学及他。
因此李默同样有着不少的拥趸，并且十八名女生最少有十二名女生是支持李默的。还有一条，在班上小考分数，最与廖全宝接近的就是李默，虽然廖全宝高了一分，这一分高得可不简单，不亚于二百分以下的十分，可李默岁数小啊，整小了两岁零九个月，凭借这一条，就能让廖全宝哑口无言。
对这些虚名李默是不介意了，否则他将他的事迹一一拿出来，廖全宝也会怂了。但廖全宝十分在乎，这不是找李默打羽毛球，而是找场子……
………………………………
第六十五章 稿费（上）
对付廖全宝太简单了，李默最怕的就是动拳头，一拳打来，脑袋再灵光也不管用啊，所以才有了那句，秀才遇到兵，有理讲不清。
廖全宝是尖子生，不会打架的。
李默来到体育老师赵老师面前说：“赵老师，廖全宝要与你打羽毛球，决一胜负。”
赵乐师乐呵了：“真的假的？”
“李默，你撒谎，赵老师不是的，我找李默打羽毛球，那敢与你打啊。”与赵老师打羽毛球，那不是纯找虐吗？
李默来到廖全宝面前，比划了自己，比划了廖全宝，再比划了赵老师。
行了。
赵老师与廖全宝体重的差距，并不比廖全宝与赵默体重差距大多少。
“廖全宝，你有一颗强者之心，何谓强者之心，不惧怕强大的对手。吃柿子，专门挑软的吃，那叫强者吗？”
“那你不也一样。”
“一样吗？你看我什么时间争强好胜过，再看看你，就像一只大公鸡，谁不顺眼就啄谁。哦，原来连大公鸡也不如。”
赵老师听明白了，班上这两个尖子生在闹矛盾呢。适当的竞争是好事，不和就不好了，他劝道：“你们一个是班长，一个是学习委员，应当要团结起来。羽毛球打得好不好不重要，重要的是学习成绩。”
你是体育老师唉……好吧，各个学校几乎都是这样。
“那好，我们就比成绩。”
比成绩，李默也不怕，但何苦来哉。确实，想要压下廖学霸的成绩，十分地不容易，就是压下去又如何，捡了芝麻，丢了西瓜。
李默又比划了两人的身高，然后碎碎念：“你是城市人，父母识字，上过幼儿园没有……你不回答，说明你上过。我呢，是农村人，父母不识字，整个镇也没有一个幼儿园。”
“你从小学一年级读起，小学是基础，基础打得牢。我六岁读书，直接跳到了三年级，只读了三年，基础打得不牢。”
“我们呢，都在迅速长身体的时候，智商也在这时候迅速成长着。你比我大了两岁，对了，月份也比我大，我是快到阳历年才出生的，月份就不算了，至少有两年智商的差异。”
“不说了，不管有什么差异，都要努力学习。”赵老师好笑地打断了李默的比较，不然，李默还能数出五六条差距出来，反正你廖全宝在学习上，还是欺负弱小。
廖全宝差一点气得吐血。
不久，廖全宝又被再次打击到了。
班主任让各个学生上交一毛二分钱买一本作文书。
也很正常，学校除了布置作业外，也时常让学生购买一些复习辅导资料，想要学习好，除了注意听讲外，那就是死记硬背与题海战术。
几天后，这篇作文书发放到各个学生手中。
各个学生翻开后，脸上都露出古怪的神情，语文老师陆老师站在讲台上乐呵呵地看着大家的反应。
它就是李默的作文集。
名字就叫《守护》，不过封面图案不是圩埂，而是一对中年夫妇的背影，张开臂膀，前面有两个小孩子在欢快地跑着。
反正李默作文里的守护含义很模糊，也可以这么解读。
下面一行小字：本年度最佳中小学生作文读物。然后是作者名字：李默。
中国人口多，重名的不要太多，学生看到封面时，也没有太注意，不过还有扉页呢，上面有了有关李默的一些简短介绍，包括年龄，家庭地址，余下就是成绩好，听话，并且小考成绩在全县第一，现在巢市一中初一读书。
这也是计划经济的产物，出版社的领导隐约地能感到李默的岁数就是一个很好的卖点，因此突出了李默的年龄。可因为思想没有扭转过来，也只有这样了，不但没有派人来采访，连一个照片也没有。
那为什么要出版呢，除了年龄，打动他们的就是内容，主要也是内容。
出版社还刻意请了专家于每一篇作文后做了点评，前面还写了一篇长长的前言：《贵在真实》。
几个老师带走的作文很多，不可能一一出版了，只择出其中比较优秀的八十几篇作文，包括两篇《守护》，结集出版。
但无论是择出来的，还是淘汰下去的，都是李默在真实的基础上，进行了一些语言加工。就像这两篇《守护》，有真实的曹镇曹河，有真实的曹镇历史，最后一句，才能打动人心。
再如里面的一篇《希望》，先写几户人家种植大棚蔬菜，花了多少成本，整天的担心，最后写到收获，一大群乡亲看着蔬菜挑上了船，几人撑着三艘木船，无声无息地驶入昏蒙蒙的月光里，渐渐地消失在月光的尽头，哪尽头之处有两个字，叫希望。
一般文章结尾有两种方法收尾，比如《落花生》：我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。
这种方法叫徐徐结尾法，就像一块石头掉在水里，荡起了波浪，波浪终有结束时候，结束了，余波仍在袅袅荡漾。
还有一种方法，比如《白杨礼赞》：但是我要高声赞美白杨树！
这叫总结式的收尾，**时戛然而止。
李默多用后一种方法收尾，但与现在的文章不同，他的收尾没有多少口号，虽是总结式的收尾，可是比较内敛含蓄。当然，这也是时代的产物，八十年代之前的文章，一半是口号文章。到了九十年代后，李默这种收尾方法则不那么惊艳了。
现在才是81年，出版社几个编辑每每看到这些收尾时，都会一次又一次地起鸡皮疙瘩，然后感慨古书上记载的神童果然不夸张，李默就是一个活生生的好例子。
不但编辑，点评的专家也一样，一遇到这些收尾，总会在点评里大夸特夸。
还有一篇作文：《妖怪猫》。
这是李默家养的一只猫，嘴太馋了，不但偷家里的荤菜吃，也偷邻居家的荤食，包括猪油。李大光家猪油被它偷了两回，李大光无奈，将猪油罐子吊在屋梁上，结果发现这只猫爬到他家屋梁上，后腿吊在梁柱上，身体倒悬着，将头伸到猪油罐里偷吃猪油。这只猫弄得整个村子怨声载道，李广平气得不给饭给它吃了。
而且李广平想要打死它，毕竟李家太单薄，村子恨的人多，不能为一只猫与其他人家交恶，当然，这一节李默不会写到作文里。他只写了父亲准备打死它，然后找猫。
李默父母在塘边就看到一幕，李家不给饭给它吃，这只猫也有办法，将尾巴放在水里，小鱼弄不清楚，上来啄，它尾巴一甩，将小鱼带到岸上，一顿美食就有了。
李母苦笑，这只猫成妖怪了，不能打，虽然是偷嘴，反过来想一想，它抓老鼠也很厉害的，自从养了它后，家里再也听不到老鼠一声动静。
李默就用童趣的手法，将这只馋嘴猫种种写了出来，写到母亲的议论，然后来上一句收尾。花猫继续啃着小鱼，又用不屑的眼睛看着爸与妈，那意思是说，只有你们人类才聪明吗，我们喵星人也有聪明猫嘀。
喵星人一词让李默提前弄了出来，但这篇作文则变得生趣活泼。
因此专家在这个前言里呼吁，各个学生想要写好作文，必须学会观察，写真实的事、人、物。
不讲写李默这种文化散文吧，尽管中国有几千年历史，不论哪一处都有许多历史题材可选择……但每一个学生身边的人、事、物都有不少，就说事，一年三百六十五天，得发生多少有趣，或者值得写的事件。
只要观察到了，将它们写出来，就会出现一篇不错的作文。而不是胡乱构造，根本都没有发生的事，能写好吗？当真个个都是小作家？
确实，大多数学生都对作文感到头痛，那怕是廖全宝，作文同样扣掉了两分。
李默看完了前言，觉得专家的话也不是很全面。
就像李默自己刻意注意观察了吗？那有这个时间。当然，他作文里所写的，基本都是真实的，为什么就是这偶尔的观察，足以支撑起他写出来一篇又一篇的作文？
其根源不是观察，而是语言组织能力。
想写好作文还有两条，一是抽空看一些课外书，丰富自己的知识面。二就是记日记，不一定要每天记日记，三四天记上一回，不论长短，但必须是真实发生的。
这样三四年后，作文就能写好了。
想要学习好或作文好，还是那句话：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。有方法，有技巧，但主要的还是两个词：刻苦、勤奋！
陆老师说道：“在作文上，你们要向李默同学学习，回去看，将这本作文集看一看，看看李默是如何写作文的，另外，每人必须写两篇读后感。”
小胖扭过头看廖全宝……
廖全宝立即低下脑袋，暗暗握紧了拳头，憋啊，花钱买李默写的作文，还要看李默作文再写两篇读后感，他能甘心么？
但李默有些傻眼，站起来问：“陆老师，难�
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