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习惯主导人生-第5部分
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从前，有个专门会刁难人的财主。一天，他拿空瓶叫隔壁一个穷人家小孩帮他买酒。小孩问：〃没钱怎么能买酒呢广他却说：〃花钱买酒谁不会，没钱买酒才算真本事哩！〃
过了一会儿，小孩回来了，把酒瓶递给财主说：〃酒打来了，请喝吧财主一看，是个空瓶子，便问：〃一滴酒也没有，叫我喝什么呀？〃小孩不紧不慢地说：〃有酒谁不会喝，没酒喝出来才是真本事哩！〃
学习也一样，只有了真知识才有了真本事，只有把知识〃倒〃出来，〃喝〃出来，你的真知识才成为了真本事。
『毛』病点拨：知识创造了财富。为子孙留下财固然好，但留下知识则是最好的，在这种意义上说，留下财富不如留下知识。
5工欲其善其事，必先利其器
〃工欲善其事，必先利其器。〃从事任何工作，都必须讲究方法。方法好，器利，才能事半功倍。
法国著名生理学家贝尔纳说；〃良好的方法能够使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻难才能的发挥、〃恩格斯也指出，方法正确，可以〃免得走无穷无尽的弯路，并节省在错误方向下浪费掉的无法计算的时间和劳动〃。可见正确的方法在一个人成才的道路上该有多么重要。
善积成诗
宋代大诗人梅尧臣。此人满腹锦绣、出口成诗。有人对他横溢的诗才感到惊讶，便留心观察他的〃秘诀〃何在？后来发现他无论走路。吃饭，还是游玩，手里常常拿着一支笔，时而在一张小纸条上写几下，尔后就把小纸条装进一个布口袋中。待有人打开他那市口袋细看时，嗬！上面写的全都是一联、半联的诗句，原来梅尧臣的秘诀就在于〃积〃。
秋叶成书
元未明初人陶宗仪是江苏松江的一位乡村教师。《明史》上说他教学之暇，亲躬耕耘，小想的时候，每每把自己的治学心得和诗作、见闻写到伸手摘下的树叶上，然后把它们放进一口瓮里，满了，就埋在树下。10年过去了，装满树叶的瓮有了几十个。一天，他让学生们把那些瓮都挖出来，再将叶子上的文字加以抄录整理成书，这就是我们今天尚可看到的长达30卷的《辍耕录》。
避短扬长
程砚秋年轻时身材木错，中年后发胖了。这时他给自己提出的练功目标是：一要继续保持自己身体的灵活；二设计更优美的舞姿，使发胖的身体得到遮盖。他很讲究使自己的转身加快速度，讲究以正面对观众的时间尽量缩短，而把侧面对观众的时间拉长。这样，较胖的身体就被他〃遮盖〃过去，人们往往把他看作是个身段优美的旦角。
化短为长
周信芳的嗓子，青年时并不带哑，后来变得带哑了。在这种情况下，练功可以起到一定的好转作用，但唱圆可能，唱润难办。于是他就把功夫放到唱得清晰有力、声情并茂上，终于成了一代名伶。
了不起的〃理想实验〃
亚里斯多德认为：〃推一个物体的力不再去推它时，原来运动的物体便归于静止。〃1000多年后，这个似是而非的权威论断却引起了伽利略的怀疑，他想：有人推着小车走，如果他突然停止推车，小车还会朝前走一段，如果路面平滑，小车还会走得更远些。想到这里，伽里略设想：如果毫无摩擦，小车会永远运动下去。可是这样的实验是不可能实现的，而只能在头脑中完成。然而正是这种〃理想实验〃奠定了牛顿力学的第一定律：任何物体，只要没有外力作用，便会永远保持静止或匀速直线运动的状态。爱因斯坦也是一位利用〃理想实验〃的能手。
一竿子『插』到底
劳伦斯（1901～1958）物理学家。美国南科他州人。1937年获诺贝尔物理奖。他是世界上第一个回旋加速器的发明者，研制第一颗原子弹的领导者之一，也是将放『射』『性』同位素应用于医学和工业上的先驱。劳伦斯有一个突出的特点：凡事都爱刨根究底。
幼年的劳伦斯有一双蓝『色』的大眼睛，总是不停地眨动思索着，或是全神贯注地倾听别人谈话。他寻根究底的问话，常常使他的父母不知所措，无言以对。这不，他又盯住了壁炉上的一盒火柴。
〃妈妈！那是什么？〃他路起脚尖想把那盒神秘的东西拿到手。
〃放下！〃妈妈一把夺了下来，随手放到围裙的口袋里，〃那是火柴，点火用的。〃
〃妈妈，火是什么？〃
〃火吗……，就是亮的热的，你看，就像壁炉里的一样。〃说完，妈妈又到厨房忙碌去了。
〃火是亮的热的。那么，电灯也是亮的热的，那也是火；太阳也是亮的热的，也是火。〃劳伦斯自言自语地说着，随手拿起一根木柴，在火上点着了。他想，木柴可以点着，那其它东西能不能点着呢？对！先试试我的衣服。他边想边点着了自己的衣服，看着衣服烧着了，他脸上『露』出了得意的神『色』。但无情的火并没有只让他试试就完了，继续哗哗啪啪地烧了起来。劳伦斯慌了，大声哭喊起来。妈妈从厨房赶来，撕下了他身上正在燃烧的衣服，熄灭了火焰，才免除了一场灾难。为此，劳伦斯的嘴角留下了一块伤疤，成为永久的纪念。这是劳伦斯两岁生日的前一周发生的事。
英国乔治王子给他祖母维多利亚女王写了封信……
亲爱的『奶』『奶』：
昨天我看到一只漂亮的木马，我想买，但没有钱，您肯给我一英镑吗？
您的孙子乔治
维多利亚回了封信……
你真会花钱，把钱都花在玩具上。这样不好。应该知道各种东西的价值。
『奶』『奶』
小乔治回了封信……
非常感谢您！我把您的信卖给出版社，得了两英镑。您看，我现在已经知道事物的价值了。
您的孙子乔治
知识的价值在于运用它，如果不用，知识只不过是一堆废物。
『毛』病点拨：有人生来要风得风，要雨得雨，他会说知识没用。现在都市场经济了，或许钱可以买到一切？
6有为先有识
〃识〃为先已成为一认识事物的真理。任何巨大的成就实现之前必然有人去用〃识〃刻画它。
物理学家亨利 柏克瑞发现铀的盐类能够发出一种『性』质不明的『射』线。得知这个消息，居里夫人带着探险家般的心清，投入了精确测量放『射』作用的战斗。她对全部已知的化学物质……进行实验，发现社也有放『射』『性』。接着，进一步跟踪追击，又一个奇特的现象使她大吃一惊：铀沥青矿的放『射』『性』程度，竟比计算出的数字大得多！反常的现象引起了居里夫人加倍注意。经过反复验证，她做出了如下的结论：此种矿物中一定含有某种比铀与钛的放『射』『性』还要强得多的新元素！
看准了，就抓住它。问题的重要『性』，使居里也感到非放下手头的工作同夫人一起攻关不可了。于是，一场艰难困苦的战斗在一间条件极差的棚屋里展开了。翻倒矿石，搅拌冶锅，搬运器皿，倾倒溶『液』，居里夫人把自己的全部精力都投入到捕捉镭的工作上。
镭，好难捕捉的镭啊！你终于被勤奋的居里夫『妇』抓到了。然而，假若这两位科学家没有见识的话，岂不等于是没长眼睛的猎手！认识不到放『射』『性』研究将是打开核物理大门的金钥匙，认识不到放『射』『性』呈现异常现象，即说明这里将大有可为，就不会下那么大的决心，搞它个水落石出了。
没有光的世界是不可怕的，没有智慧的世界将是什么样的呢？一切一切都离不开它！
地点：某高等学府化学实验室。
人物：导师和三位博士研究生。
道具：试管及人『尿』。
导师举起试管，微笑。
〃诸位，试管里是『尿』，人『尿』。科学的探索需要一种勇敢无畏的精神。诸位，请先看我品尝『尿』『液』，然后清照我去做。〃
导师尝『尿』。
条件反『射』。三位博士生已面『色』极苦。
试管在博士生手中传递。
品尝、品尝、再品尝。
博士生表情痛苦无比。
试管传回讲台。
导师举起试管。笑容可掬。
诸位很勇敢，精神的确可嘉。但是我要指出的是，科学探索一要勇敢，二要反对盲从。而且，眼睛应是思想的窗户，而不……刚才诸位忽略了本人品尝中的一个重要细节。本人是将中指伸入试管，而放入嘴中品尝的却是食指。
那些被忽略的细节中发现了学问，那么你就可能成为一个智者。请学会〃慧〃眼睛打量你的周围吧。
『毛』病点拨：任何人做任何事，没有对事物有一个新的认识，终究会碰得〃头破血流〃，更谈不上取得新成果。
7业精于专
专，指的是用心专一。只有用心专一，才能干一行，精一行。
大科学家牛顿的衣服常常是不合时宜的；居里夫人结婚时有人要送她一件礼服，她坚持要一件深颜『色』的，而不要颜『色』鲜艳的，为的是可以穿着它到实验室工作；爱因斯坦从不讲究衣着，他喜欢的是斯宾诺莎的名言：〃要是袋子比其中的肉更好，那可是一件糟糕的事〃；李四光有个绰号叫〃破裤子教授〃。在生活上考虑多了，在事业上考虑就少了：有志者都懂得这个浅显的道理。
牛顿结识了一位年轻的姑娘，并且向她求了婚。有一次，他们外出散步，牛顿含情脉脉地拉着姑娘的手。可是，他的思想却不由自主地想起了他正在研究着的疑难问题。像做梦似的，他下意识地把对方的手指当作通烟斗的通条，直往他的烟斗里塞这位姑娘疼得大叫不已，莫名其妙地看着牛顿。牛顿这才醒悟过来，痛心地向姑娘道歉说。〃啊。亲爱的，饶恕我吧！我知道，这事不行了。看来，我是该一辈子打光棍。〃
尽管姑娘宽恕了牛顿，但是却不能理解他，爱情终究成了泡影。科学上许多新的问题不断涌向牛顿的脑海，他整个的身心都集中在科学事业上，所以终身未娶。
爱因斯坦有一种奇妙的自我隔绝的本领。在家里他常左手抱着孩子，右手做着计算，孩子的啼哭声和他哄孩子的声音仿佛属于另一个世界。在他自己的那个世界里，唯有的声音是分子。原子、光量子、空间、时间、以太。
有人问著名指挥家托斯卡尼尼的儿子；〃你父亲认为…生中最大的成就是什么？〃回答说：〃在我父亲眼中没有所谓最大的成就，只要他正在做什么，那就是他最重要的事，不论他是在指挥乐队还是在剥一只桔子。〃不难看出，全神贯注是他成功的秘诀。
『毛』病点拨：孔子在《劝学》中将蚯蚓与螃蟹作了个鲜明的对比：〃蚓无爪牙之利，筋骨之强〃却能〃上食埃土，下饮黄泉〃；〃蟹六跪而二螫〃，却〃非蛇鳝之『穴』无可寄托〃，其原因就在于后者〃用心躁〃而前者〃用心心一也〃。
8学无止境
年轻时，究竟懂得多少并不重要，只要懂得学习，就会获得足够的知识。
许多人以为，学习只是青少年时代的事情，只有学校才是学习的场所，自己已经是成年人，并且早已走向社会了，因而再没有必要进行学习，除非为了取得文凭。
剑桥大学的一位专家指出：〃这种看法乍一看；似乎很有道理，其实是不对的。在学校里自然要学习，难道走出校门就不必再学了吗？学校里学的那些东西，就已经够用了吗？
〃其实，学校里学的东西是十分有限的。工作中、生活中需要的相当多的知识和技能，课本上都没有，老师也没有教给我们，这些东西完全要靠我们在实践中边学边『摸』索。
〃可以说，如果我们不继续学习，我们就无法取得生活和工作需要的知识，无法使自己适应急速变化的时代，我们不仅不能搞好本职工作，反而有被时代淘汰的危险。〃
有些人走出学校投身社会后，往往不再重视学习，似乎头脑里面装下的东西已经够多了，再学会胀破脑袋。
孰不知，学校里学到的只是一些基础知识，数量也十分有限，离实际需要还差得很远。
特别是在科学技术飞速发展的今天，我们只有以更大的热情，如饥似渴地学习、学习、再学习，才能使自己丰富和深刻起来，才能不断地提高自己的整体素质，以便更好地投身到工作和事业中。
根据剑桥大学的一项调查，半数的劳工技能在1至5年内就会变得一无所用，而以前这段技能的淘汰期是7至14年。特别是在工程界，毕业＊年后所学还能派上用场的不足1／4。
因此，学习已变成随时随地的必要选择。
〃用学习创造利润，〃……这已被管理学界和企业界公认为当今和未来〃赢〃的策略。
尺有所短，寸有所长，即使是圣人，也有短处，但明智之人一旦知道自己特长何在，便善加以运用，使其掩盖了自己的短处。
孔子乘着一辆马车周游列国。一天，他来到一个地方，见有个孩子用泥土围了一座城，坐在里面玩耍。
〃你看见马车过来为什么不躲开呀？〃孔子问孩子。
〃咱古到今，只有车子躲开城，哪有城躲车子的道理？〃
孔子愣了一下，走下马车，问道：〃你叫什么名字啊？〃
〃我叫项橐。〃
〃你的嘴很厉害，我想考考什么山上没有石头？什么水里没有鱼儿？什么车没有轮子？……〃
〃您老人家听着……土山上没有石头；井水中没有鱼儿；用人拾的轿子没有轮子……〃孔子一连提了十几个问题，都难不住孩子。
〃现在轮到我来考您了……鹅和鸭为什么能浮在水面上？鸿雁和仙鹤为什么善于鸣叫？……〃
〃鹅和鸭能浮在水面上，是因为脚是方的；鸿雁和仙鹤善于鸣叫，是因为它们的脖子长……〃
〃不对！鱼鳖能浮在水面上，难道也是因为它们的脚是方的吗？青蛙善于鸣叫，它们的脖子长吗？……〃
孔子佩服这孩子知识渊博，连自己也辩不过他，只好拱手连声说：〃后生可畏！后生可畏！〃说完，孔子就驾着车绕道走了。
学习是你改变自己的关键所在。只有学了，你才懂得运用，也才会用知识。用学习改变自己的一生。
『毛』病点拨：只有不断地学习才能弥补自身的不足，才能使我们丰富和深刻起来，杰出的人物几乎都是学有所成之士，只有无知的人才会轻视学习。
9戒骄戒躁有方
独立品人间百态，风景这边独好……做人还是〃活〃的好！
一位中学老师讲过这样一段故事：有一个学生因为『性』格内向，后来他借着玩足球而变得开朗起来。原来，这位同学的环境很差，缺课又多，当然成绩不会进步，因而使得他非常自卑。他上学常常迟到，放学后也常常流连于校园里，而后才拖着蹒跚的步伐回家。有一天，一位体育老师在校园里碰见他说：〃看到你无所事事，你过来跟着我练球好啦！〃老师说着，马上把球投过去。从此以后，这个少年就热衷于足球运动，接着他也恢复了爽朗『性』格。
从上述的例子里，我们发现在体育活动或学习过程中，隐藏着不可思议的力量，能使人从不安或失意中稳定下来。因为在体育活动或学习过程中，存在着固定的规则和惯例，而且，其目标很具体而又清晰地摆在眼前。这种行为并非将来能否有成绩，成绩能否进步，或能否获得信赖抽象之物，所以精神容易集中，散『乱』的心思也容易归一。
例如学习『射』箭也有一个具体的目标。如想『射』中中间的红心，就必须聚精会神于一点上。同样地任何竞技活动，它们眼前都摆着一个具体的目标或敌人。在书法、舞蹈里，也有具体的形象表示样本，那些学习小提琴的孩童，他们上课之后，也立刻能发挥惊人的集中力，因为他们就要登台表演了。
如果你和自己都不能好好相处的话，还能期望别人什么呢？
很多人都害怕孤独。他们不知道自我创造的后果，所以犯了极大的错误……认定自己绝对不能孤单。他们每一次尽量让自己避免孤单的时候，都让自己再度感受到恐惧的侵袭。恐惧什么呢？就像有人说的，〃我单位一个人的时候，简直觉得自己一无可取。〃
许多人都有同样的恐惧。也许你喜欢和一些朋友聚在一起，在电话中聊上半天，或偶尔探问人家的私事，或在别人忙的时候坚持要去看他。或在团体里太注意自己，好像怕别人会看漏了你或忘记你似的。你可能会要求别人帮你做一点小事，以确定别人真的喜欢你。很多人都这么做，结果却愈来愈不喜欢自己，别人也觉得他不成熟。无法自处，往往使你显得有点幼稚。
如果你能享受独处的时刻，那么你找朋友的意图将完全出之于真心，而非软弱。你打电话给朋友约他吃晚饭，只因为你想看他，而不是因为你无法忍受一个人单独吃饭。你的朋友会觉得你真心地喜欢他、看重他，而不是只想依赖他。你将变得更可爱……对那些想找个真心朋友，而不是找个比他更脆弱的朋友的人而言。
练习一个人自处。如果你已经习惯和别人一起的话，刚开始打破这个习惯可能会使你觉得不舒服。如果你觉得不愉快的话，就探测自己的感觉。你为什么一直盼望电话铃响呢？你是否担心自己和某人的关系？你是不是厌烦自己？如果这样的话，你可以找点事做做……以克服独处时的恐惧。但不要觉得独处的时候，一定得做点有〃建设『性』〃的事情，才能掩饰单独一人的怪异行为。
如果你愿意给自己一点机会……譬如一个月里找一两个下午独处，你将更能享受独处的乐趣。
『毛』病点拨：如果你想消除内心的不安，或希望生活得更有信心，那么全身心地埋头于体育活动或学习过程里，同样能收到意想不到的效果。
10学会接受现实
正如杨柳承受风雨，水适于一切容器一样，我们也要承受一切不可逆转的事实。
人生之路充满了许多未知未卜的因素，这些因素大致可以分为两类，一类是可变的，我们可以通过自身的努力，或改变一定的条件而使之转化；另一类是无法改变的。无论我们付出何种努力，也无法改变这一不可避免的事实。因此，当我们面对后者时，就得认定事实，作出积极乐观的反应，这才是一种可取的态度。
小时候的一天，我和几个朋友一起在北密苏里州一间荒芜的老木屋里的阁楼上玩耍。当我从阁楼爬下来的时候，先在窗栏上站了一会，然后往下跳。我左手的食指上带着一个戒指。当我跳下的时候，那个戒指钩住了一根钉子，把我的整根手指拉脱了。
几年之前，在纽约市中心一家办公大楼里开运货电梯的人。他的左手齐腕都截断了。他少了那只手是否觉得难过，他说：〃噢，不会，我根本就不会想到它。只有在穿针的时候，才会想起这件事情来。〃
如果有必要，我们差不多都能接受任何一种情况，使自己适应，然后就整个忘了它。我常常想起刻在荷兰首都阿姆斯特丹一间15世纪的古老教堂的废墟上的一行字……〃事情是这样，就别无他样。〃
在漫长的岁月中，一定会碰到一些令人不快的情况，它们既然是这样，就不可能是别的样子。但我们也可以有所选择，可以把它们当做一种不可避免的情况加以接受，并且适应它，或者用忧虑来毁了我们的生活，甚至最后可能会弄得精神崩溃。
威廉 詹姆斯说过：〃要乐于承认事情就是这样的。〃他说，〃能够接受发生的事实，就是能克服随之而来的任何不幸的第一步。〃住在俄勒冈州波特南的伊莉莎白 康尼，却经过很多困难才学到这一点。下面是一封她最近写给我的信：
〃在美国庆祝陆军在北非获胜的那一天，我接到国防部送来的一封电报，我的侄儿……我最爱的一个人……在战场上失踪了。过了不久，又来了一封电报，说他已经死了。〃
〃我悲伤得无以复加。在这件悲痛之事发生以前，我一直觉得生命于我多么美好，我有一份自己喜欢的工作，好不容易带大了这个侄儿。在我看来，他代表了年轻人美好的一切。我觉得我以前的努力，现在都得到了很好的回报……然而，我最后收到的竟是两份这样的电报，我的整个世界都粉碎了，觉得再也没有什么值得我活下去。我开始忽视我的工作，忽视我的朋友，我抛开了一切，即冷淡又怨恨。为什么我最爱的侄儿会死？为什么这么个好孩子……还没有开始他的生活……为什么他应该死在战场上？我没有办法接受这个事实。我悲伤过度，决定放弃工作，离开我的家乡，把我自己藏在眼泪和悔恨之中。〃
〃就在我清理桌子，准备辞职的时候，我突然看到一封已被我忘了的信……一封从我这个已经死了的侄儿那里寄来的信。信是几年前我母亲去世时他写给我的一封信。'当然我们�
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