小市民的奋斗-第57部分

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　　　　这一次，司马倒有一些佩服自己的先知先觉了，如果不是有产量庞大的公司农场在那里，恐怕司马也没有底气在这个粮食产量不足的口外，作出向在学校就读的学生提供免费的食物的决定。
　　　　相比于后世而言，恐怕后世之对教育重视，尚不及共和时代的大多有识之士，原因无他。自甲午后“师法东洋”是国内的主流观点，自然日本重教育之事，也成为了国内学习地一个方向。
　　　　明治维新之后，日本政府实行全面开放的政策，为了学习西方的政治法律制度和科学技术，选派了大批优秀青年和官员赴西方留学，同时加大对教育的投入。
　　　　这些振兴教育的举措，使日本在短短几十年内便由一个落后的封建农业国跻身西方帝国主义列强之中，成为一个强大的军事帝国。
　　　　有这么一个近邻在身边，以振兴教育为基。进而富国强兵的例子摆在那里，由不得不让国内的有识之士重视，办好教育就成了国内的一个主流观点。而受限于财力，国内地大多数的有识之士也只能望学兴叹了。
　　　　和这个时代的人相同，司马之所以如此看重教育，实际上也是受后世地日本、德国影响，必竟经历了那场影响到整个民族的未来的抗战之后，任何明智的国人都不会忽视对日本这个近邻的的重视。
　　　　明治时代因致力于教育而得到的好处使日本人难以忘怀，就是二战结束后地日本百废待兴。但他们首先捡起的就是教育这个法宝。
　　　　由重建日本到经济高速发展，完全可以看作是明治历史的又一次重演。关于战后日本经济的腾飞，早有各种各样的解释，有人从外部环境来考察，认为幸运的日本人一次次地得到了历史给予的机会。
　　　　这种观点自有其道理，但从根本上说，日本的经济奇迹，是日本人重视教育、豁出血本拼出来的。
　　　　日本中小学“供餐制度”地始末，便是一个极好的佐证。美国著名学者赖肖尔在《当代日本人》中就一再强调：“现代日本成功地最根本原因是日本人地教育制度。”
　　　　可是在这里历史和现在。却和国人开了一个天大的玩笑，共和时期地国内受限于国力不能实现教育强国之梦。只能尽可能的在自己能力范围以内建全教育制造以及普及教育。
　　　　那怕就是在国家面临生死存亡时。也末曾克扣过教育经费，反而加大对教育的投资。而在后世却因为人们的普遍不重视，后来大家重视了，可是却走了一个岔路，认为办好教育就是办好大学，而办好大学就是建好大楼也，这种思绪甚至于在后世都成为一种主流。
　　　　于是兴国上下都在那大兴土木，兴建富丽堂皇的大学，以著显证绩，以著显对教育之重视，虽然大家都知道这是走了弯路，可是又有什么呢？建一千所小学，恐怕没有建一所大学更能吸引人的眼球。
　　　　“……像我们过去招工一样，把现在已经开到河北、山东、河南、山西、安徽、江苏这几省的招工办利用起来，然后再在大中城市多开几个办事处，一来可以推销公司生产的机械设备，二来可以招揽当地的小学或中学毕业的学生过来上技校，当然还可以举办大学的入学考试。”
　　　　自从两日前和宋培云深谈之后，再接过宋培云的拿的办学计划，司马就觉得这个宋培云末免有些太过于小家子气，所想仅只是办一所小学教育一下公司的职工子弟，给公司的职工子弟一个上学的地方罢了。
　　　　显然这么小家子气的、非常保守的办学计划，在司马这里根本不可能被通过，即然要办，就要办最好的、最大的，这也许是后世国人好大喜功的一种通病，在司马身上当然也少不了这种毛病，像现在办学上就是一个体现。
　　　　“一所包括中小学在内的综合学校，一所可容
　　　　以上的技术学校，一所综合高等大学。按照这份计模的三所学校，公司至少需要出资三百万元，而且和现行地私立学校不同。这三所学校实行的是全免两补，以后教师薪金、学生书本费、餐食费也大都依靠公司补助，这同样是一笔非常庞大的开支，我个人不反对办学校，但是如此办学，即不符合经济原则，恐怕也有些本末倒置之闲了，不知道你在制定如此“伟大”的办学计划时，是否想过这个问题。”
　　　　看完了司马的办学的计划书，再听过司马的讲述。穆藕初合上计划书，直截了当的说到，如此不符合公司利益的事，说实话，穆藕初还真的是第一次见到，当然会开口反对。
　　　　“湘玥（穆藕初字），虽说这笔开支异常庞大，但是做为个人我想我还出得起，办教育是利国利民地好事。
　　　　更何况，想来湘玥现在也了解。虽说我一直是想将公司办成中国最大的、甚至是整个亚洲最大的工业托拉斯。
　　　　可是如果我们在建这样的托拉斯企业，就需要有大量的、数以千计的技术人员以及技术专家，而受限于公司所处的位置。更重要的是国内技术人员以前专家严重不足。
　　　　如果我们想从根本上解决这个问题，我们就需要自己去办学校，以补充技术人员的不足，可是偏偏我们公司地处在口外，这地方连识字的都没多，更何况是能上得了大学地中学生，想要解决生源不足的问题。我们就必须要从口内招揽学员。
　　　　而免学费、包食宿一是吸引这些学生来这个求学的办法，二来是为了扩大招生面，要知道口内很多人并没有钱上大学，可是却不见得这些人地水平就比别人的差。
　　　　还有如果他们愿意接受公司提供学费、生活费，那么未来他们毕业后就需要为公司服务多年，这样做我们一来解决了学校的生源，二来我们公司未来所需的技术人员就得到了保障。这对于我们公司的发展来说，将会大有助益。”
　　　　司马冷静的向穆藕初解释到，那怕就是在后世。如果有私人办免学费、书本费以及补贴生费的两免一补地学校，恐怕也很难得到其它人的理解。虽然大家都知道这是好事。
　　　　“这些好处我当然明白。在计划书里列写的很是详细，可是这么一笔庞大的开支。显然不利于公司的发展，以后每年公司都需要负担数十万元的经费，而且以后学校名声日响后，来求学的学生更多，中国什么时候都不乏寒门求学之士，只怕到时公司很难负担，这么一笔只会越来越庞大的教育开支。”
　　　　虽然穆藕初明知办学对公司的好处，但是像司马办学地这种办法，显然不符合穆藕初心中的经济至上地基准线，穆藕初仍然坚持着自己地反对意见。
　　　　“湘玥，我知道你是为了公司着想，也是为了我着想，你所设想的情况也是未来一定会出现地，这也是我个人考虑不周，这样我们可以给来求学的学生两种选择，一是接受公司提供的两免一补，但是毕业后需要为公司服务一定期限，二是接受以公司或以银行名义提供的助学救济金，由学生毕业工作后归还，如果这样，湘玥你觉得如何。”
　　　　听到穆藕初的话后，司马也觉得有一定的道理，于是考虑了一下，觉得还是有必要直用助学救济金帮助一部分学生。
　　　　“助学救济金？学生工作后归还？可是我们拿什么保证这些学生一定会归还上学期间所欠学费、生活费，没的抵押他们会自愿偿还吗？难道只是靠一厢情愿的保证？更何况会有那个银行愿意提供这种贷款，不要说让维新的金城银行提供，恐怕就是维新愿意董事会中，除你之外的其它薰事也不会同意。”
　　　　凡事都有最坏角度考虑的穆藕初，显然有些不认同司马说的这种助学救济金的方式，其实最主要的还是，担心那些没有抵押的学生是否会自愿偿还。
　　　　“湘玥，既然如此，愿意和公司签定合同的学生，由公司提供两免一补，不愿意签合同的，由我个人出资提供助学救济金，这样公司不会吃亏，我个人也不缺那些钱，其它的不要再说了，无论你怎么说我都不会改变主意的，我们错过了太多，再也错不起了。”
　　　　司马考虑了一下说到，司马知道那怕就是在后世，银行也面临着助学贷款难以追讨的局面，更何况是在这个时代，如果那些学员毕业后不愿意归还学费，恐怕司马也没有任何办法追讨。
　　　　但是历史上中国已经错过太多，现在既然自己来了，就不能任由这么错过，如果中国不是在抗战中的大后方培育十多万名大学生，而是在20年代前就培育出如此数量的大学生，那么对于中国的经济业会起到什么样的促进作用？
　　　　“两位，我想恐怕两位都想的太多了，为什么我们不能朝好处去想呢？司马想办学校，开支是大，湘玥兄之所以反对也是为了公司好，虽说办学校开支是大，可是公司也不是负担不起，至于以后运营，谁知道以后我们能不能拉到其它的士绅、富豪捐助学校呢？现在国内外很多私立大学的运营，大都是依靠社会捐赠，尤其是校友捐赠来维持运营，那怕到时毕业的学员里，十之有一愿意为母样募捐，那也是一笔非常庞大的数字。甚至学校也可以以自身经营以及学校地产出租谋利来维持学校运营。学生学费所占比例相当有限。再则湘玥兄，司马这么有钱，咱们就给他个机会让他做做好事，花花钱又如何。”
　　　　之前一直在一旁仔细看着计划书，并听着两人对话的刘季元这时出面打起了圆场，无论是从个人的角度或是公司的角度出发，刘季元都不会反对司马的办学计划。
　　　　未来能从这个两免一补的办学计划里受益的远非只有公司自身，可以试想这两免一补的高等大学推出以后，会有多少寒门学生受益。
　　　　在他们毕业投身社会后，无论是对于社会的贡献，还是出于感恩的心思，在以后的工作中会有意可无意的顷向于公司，这些未来的潜在回报都远非是能用金钱所衡量。
　　　　更何况，最重要的一点是，司马有钱，穆藕初之所以反对是不知道他有多少钱，可是刘季元可是从老高那知道，上个月仅只是那近千吨化工原料的出售，司马估计就进账几十万，既然他有钱，又想花，而且还是花在利国利民的教育上面。
　　　　旁人有什么理由应该反对司马花自己的钱办他认为正确的事呢？。
　　　　每个人都有自己坚持认为正确的事情，就像司马现在这样，司马就认为自己办这样的免费的义务教育再正确不过。！~！
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第一百二十二章　校址与武器
　　　　在距离公司十多公里之外有一条东洋河的河岔，河水并不算深大约只有两三米左右，相比于土地贫瘠的公司总部所处的砾石地，这条河岔两岸的土地可谓之肥美。Www；
　　　　甚至于在河岔附近还有一处面积大约上百亩大小的浅水湖，因为这一带一直以来都末曾被开垦的缘故，整个一副碧空青野的美丽景色。
　　　　在河岔和浅水湖的岸边，偶尔点缀几棵不算粗大的白桦树，再加上一些司马叫不出名字的杂树，这里的景色是整个公司买下的土地之中最优美之处。
　　　　以前司马甚至有过这样的计划，以后自己一定要在这个湖边建一处别墅，要知道在在景色秀美的湖边居住一直是司马的梦想。可是现在看来，司马需要暂时放弃自己的这个梦想了。
　　　　“哎！这下我的本可亏大发了，这地方我原本可是打算在这里养老的，你们看这里的风景，原本我还想在这里建几处别墅。现在……学校就建在这附近吧。”
　　　　司马有些不舍得看着眼前美丽地风景。这块地方可是早先司马要打猎时发现了，如果不是因为这里距离公司足有十多公里远，往返需要半小时，估计司马早都已经把别墅建在这里了。
　　　　今天司马之所以带着穆藕初、刘季元、高传良、宋培元等人来这个地方，就是为了给即将兴建的学校先址，之所以选择这里，就是因为这里的景色足够漂亮，学校里有着赏心悦目的风景，也能让师生们的心情好许多。
　　　　“以后技术学校和高等大学都围着这个东洋河的河岔，还有这个小湖建。这样两个学校都能够享受到这一带的风景，至于技术学校以及大学就建在这，这地方适合以后两个学校的扩建。至于大学可以建在河岔旁，以后扩建时可以建成横跨河岔两岸，分成东西两个校区再建几座桥就行。”
　　　　司马指着地图说到，说实话那怕就是到现在，司马都有些舍不得就这么把这里风景最秀丽的地区让出去。
　　　　幸好是让给了学校使用，而且还是自己办的学校，以后如果愿意，司马完全可以随时来这里住上几天。
　　　　“把湖滨地左侧那一带全部留出来。在那里规划一个教师和大学教授住宅区，可以一部分住在复式住宅楼里，那些从口内招来的大学教授、还有高级技师。给他们建欧式洋房，那些教授只要愿意来这里教书，就可以自己任意选上一套。”
　　　　司马指着整个地河湖一带风景最漂亮的地区说到。用最好的待遇留住所需要的人才，一直是司马办厂的方针，现在用在学校上面也是一样。
　　　　办学最为重要的并不是教学楼，而是教师、教授的质量，就像多年后梅贻琦说的那样“所谓大学者。非谓有大楼之谓也。有大师之谓也”
　　　　和口内建立在各个大城市中的大学不同。未来公司要建地大学是在口外这种荒无人烟的地方，无论是是生活条件还是其它都不及口内大城市。
　　　　为那些愿意来这里教书的教授们，提供尽可能优秀地生活条件，则成了司马必须要做到的一件事。
　　　　“以后这里方圆几十里，就建立一个以大学为中心的城镇，未来这里将是中国的剑桥、中国的麻省，总而言之以后只在提到中国，他们就会先说到咱们口外的西北大学。”
　　　　司马有些激动的指着周围地一切说到，当然说实话。这也不过只是司马对未来美好的憧憬罢了。
　　　　因为大学地位口外的缘故，和公司一样地处西北。所以司马并没有费什么心思去起个好听的学校名。只是像当初给公司起名一样，直接起了这么一个校名。
　　　　就在司马满怀着对未来的憧憬。带着穆藕初等人在那里粗略的规划着未来的大学城时，李守安第一次获准进入公司生产武器的机件二厂。
　　　　虽然在共和时期政府对武器管理并不严格，但是私人办厂生产武器，还是不为国法所许，尽管政府对这些基本上处于不监管状态，不过总还是小心一些为妙。因此公司的机件二厂对武器地生产，一直都处在保密状态，不为外人所知。
　　　　一走到位于公司北区的挂着机件二厂地厂区前，李守安就明显看出来这家分厂显然和其它分厂不同，在厂区入口有一处岗哨，岗哨里站着两名持枪地公司保安队员。
　　　　如此的一切突显出，这个所谓地机件二厂与公司的其它分厂的不同，甚至于李守安还注意到在朝机件二厂来的几个路口的拐角处，都有一个或者几个半圆型碉堡掩体类的建筑。
　　　　这些路口拐角处的掩体，是司马专门修建的水泥钢混掩体。这些半圆型的掩体的高出地面不过一米左右，壁体厚度超六十厘米，就是被炮弹直接命中，也不会对掩体内的人员造成损害，虽说平时这些掩体都处于不使用的状态，可是如果一但发生意外的话，这些掩体就会成为进攻场区的敌人的恶梦。
　　　　“你好，这是我的证件，这一份是公司开出的临时出入许可证。”
　　　　走到工厂大门处的哨所前，李守安拿出刚从公司领到没几日的证件传递过去说到。同时还附着公司开出地出入机件二厂的临时许可证。
　　　　李守安手中递过去的证件，是司马为公司的中层管理人员和民团军官准备的证件，这些证件上都用A、B、C、0来区别等级。
　　　　而李守安所持的是民团使用的墨绿色底纹的C级证件，使用这种C级证件进入像机件二厂这样的保密工厂，需要持有公司临时许可方可进入。
　　　　证件是用后世地制造一代身份证设备生产的证件，也许在后世像这种直接封塑的身份证件，显然没有什么防伪性能。
　　　　可是在这个时代，因为技术的原因，根本就没有人可以仿造这种证件。而在证件上使用的彩照，又进一步防止了证件可能被盗用的风险。
　　　　司马如此费尽心机的准备这些证件，并且在对证件如此重视，很大程度上就是为了保证公司机密的安全，当然还就是为了尽可能限制可能进入公司核心区的人员数量，以保证自己的大秘密不为他人探知。
　　　　“李营长，欢迎来到机件二厂，这是您地证件和许可证，请您收好。”
　　　　哨兵拿着李守安的
　　　　出入许可证核对了一下两证号码是否一致，然后核对李守安就是持证人之后，在出入册上登记后，敬礼说到。
　　　　“谢谢！”
　　　　来这家西北公司有这小半个月了。李守安对这西北公司也有了一定的了解，这西北公司最大地特点就是重视规则。
　　　　像这种对持证人的核对，甚至于有专门的规章制度来规定核对的步骤、注意事项之类，像刚才自己眼前的这个哨兵在核对时，就是按照标准流程操作。
　　　　李守安注意到，在核对证件另一个哨兵站在哨所内，一手拉着警报器。一手放在腰间枪套处的枪把上，随时准备拉响警报和抽枪。
　　　　李守安不知道是，像这些门卫哨兵，可是司马特意加强训练了数月才有此结果。费如此功夫的目地，同样无外是为了防止有外人潜入窥探公司的机密。
　　　　李守安之所以在这个时候来到机件二厂，是因为现在察哈尔民团总已经成立，估计月后这第一批新兵近两千人，会在训练结束后分配到各个团。
　　　　作为总团炮兵营当然也会分配数十门新兵，和两个步兵团以及其它的总团直属营连不同的是。总团炮兵营现在顶多就是一个牌子，炮根本没有一门。除了李守安这个营长。再加上几名军官之外，除了一个牌子。其它的什么都没有。
　　　　其实也怪不得司马，司马曾想过从日本洋行看看能不能先买几门山野炮之类，先把这个总团直属的炮兵营的架子先搭起来，可是无论司马开出什么样的价格，那个日本洋行就是咬死，没有陆军的关防许可，那么就请恕洋行无能为力了。
　　　　最后实在没有办法，司马只能对李守安说抱歉了，不过还是许下如果以后有机会，一定第一时间帮李守安弄到足够地大炮。
　　　　李守安听到这个信差点没郁闷死，没有大炮还要什么炮兵营，这种空杆子的炮兵营营长，当还不如不当。
　　　　但是李守安又不愿意下到步兵营，最后仍然当起了这个空杆子地总团直属炮兵营营长，后来李守安觉得，现在炮兵营没有炮也没关系。
　　　　可以先做几门打不响地教练炮，等到新兵下来以后，先用这些教练炮，让新兵练习一下装弹、退弹。先熟悉火炮的操作，等到以后有了真炮，上手也快点。
　　　　李守安把自己地想法和司马说了一下后，司马就让公司给李守安开了一个临时许可证，到机件二厂也就是公司的兵工厂，来负责制造几门用于训练教练炮。
　　　　李守安可是自己带着自绘的山炮的图样，到机件二厂让其帮忙造上几门，反正只是教练炮，在保定军校时，几块木头加上一根钢管两个轮子就制成了简单的教练炮。
　　　　不过李守安并不愿意制造那种简单的土教练炮，所想是制造那种可以瞄准、上弹、击发、退弹的高仿真的山炮。
　　　　正是因为这个原因，李守安才用了三个多星期的时间，没白天黑夜地在那绘制山炮的零件图样。这一绘好图样可不就来机件二厂，让其制造这种教练炮。
　　　　使用教练炮练习士兵操炮技术，是从19世纪时就被广泛兵训练的一种训练方式，甚至在很多列强的无畏上，同样准备有小口径的教练炮以用于训练。
　　　　当李守安在进入机件二厂时，机件二厂的经理、总工程师史道姆，正在工厂里摆弄着工厂最新生产的一种新型武器。
　　　　当然如果大部分仿制也算是设计的话，最近的几个月史道姆一直在研究、改进着三年式重机枪，可是结果大都是以改弹弹链供弹后，供弹机构供弹不可靠。而以失败告终。最后实在没有一点进展，史道姆只选择放弃，同时建议公司回头还是仿制马克沁算了。
　　　　眼看着一切地二厂副工老余，这个曾经在江南制造局，也就是现在的上海兵工厂干了大半辈的老工人，觉得自己有必要为公司做些什么。
　　　　公司现在这么需要重机枪，虽说在江南制造局干了几十年，可是话说造重机枪老余可还真不会造，可是老余想到了另一样，自己去年在江南制造局时。亲手制造的玩意。
　　　　老余想到的玩意，就是江南制造局在共和四年时仿制的哈其开斯轻机枪，当时制造这种轻机枪时。老余可是亲身参于其中，头几支枪的每一个零部件，都出自老余的手。
　　　　现在公司呆了这么长时间，受着公司的厚待，老余可是一直想着什么时候有机会回报公司，现在公司需要机枪。
　　　　打定主意后的老余拉着过去一同在上海兵工厂干活地几个老伙计，直用了几个月的时间。硬是靠着脑子里的回忆和手下地灵巧。
　　　　生生是在没有图纸的情况下，把四年式机关枪给制造了出来，使用日本的三年式三十发保弹板