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黑老大情仇录(上)-第10部分
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他们大人就是为了培养建国从小爱劳动的能力，并不是为了满足喂猪的需要，所以对建国打猪草的数量也就没有作具体的规定，就顺其自然。
陈建国要去打猪草，在第一天，香菊和雪梅觉得很好玩，就打个空手跟在建国哥的后面，时不时也帮着建国扯猪草，他们也开始在其它湾的大一些孩子的指引下，认识一些猪草的名字，什么狗麻花，齐头薅，还有一些名儿的，都得不胜枚举。
那一天下午，他们三个都做得高兴开心。
在回家后，香菊和雪梅也各自缠着自己的母亲，要让她们同意，让她们也同建国哥一起去打猪草。雪梅的妈妈认为这也是一种好事，同时又经不住雪梅的胡搅蛮缠，就同意了她明天开始同陈建国一起去打猪草。同意后，雪梅马上告诉了建国和香菊，想让他们一起分享快乐；香菊就没那么幸运了，她妈妈认为这是一件大事，得与她爸爸商量后才能决定的。其实她妈妈也知道，她和行知是想女儿学习成绩好，并超过那个陈建国的，所以她本人就不太同意这件事，她想让她多用点时间来学习，那样才有希望赶上和超过陈建国的，所以她打内心是不同意香菊去打猪草的。雪梅也得到了允许，这让香菊的心情落进了冰窟窿，降到了冰点。
晚上，刘行知才回到家，刘香菊就缠住她爸爸，要他同意她明天同意明天与雪梅和建国一起去打猪草。
刘行知抱着女儿，转过脸问唐秋兰：“这是怎么回事？”
“今天下午，女儿陪建国去打了一下午猪草，她觉得那个好玩，就闹着要去打猪草，我怕影响她的学习，就没有同意她去打猪草。”
“哦。”刘行知转过脸对着女儿说到：“香菊，你怎么想的呢？”
香菊在她爸爸的怀里，撒娇到：“好玩呀，还可以学到很多知识的。”
“现在要想去，以后就没有机会说不去了哟，你可不要一时冲动哟。”
“没有的，有他们两个一起，再苦再累也乐呀；如果不和他们在一起，我一个人怎么办呢？一天无所事事的。”
“那你考虑过去打猪草会影响你的学习没有？”
“这个我没有考虑，但有他们两个，我想会有办法的，因为你晓得我们是一起作业的。”
“这个，我晓得。那他们去打猪草，你们今天的作业做了吗？”
“还没有，他们说好了等会儿就在我家里来做，可能等会儿就来了。”
“这样说来，如果不让你去打猪草，那你下午做什么呢？”
“如果不让我去打猪草，下午也会跟在他们后面和他们一起玩的。”
刘行知想了想，不让香菊去打猪草，空闲时间是多一点，但她时常空闲不做事也不是好事呀，有句俗话就是闲多必出事，还有她在空闲时间也不会做作业的，所以他认为最好的办法就让他女儿香菊与他们一起去猪草，他把这想法与秋兰商量了一下，就对香菊说到：“从明天开始，你就和雪梅和建国一起去打猪草，但作业不能耽搁的，作业就每天晚上在我们家来做，我们去打煤油也方便一些的。”刘行知是出于对女儿的学习负责来考虑的，并不是他所说的他到供销社打煤油方便一些的道理，主要是想对女儿的学习进行全程监控。
在下午六点半，建国就背着书包来到了刘行知的家，他进屋后就向刘行知和唐秋兰打招呼问好后，就放下书包和香菊一起做作业，正当他们两个准备做作业的时候，雪梅也背着书包来了，一阵寒喧后他们三个就开始做作业了。
他们做作业有个规距，就是先把能做的作业做好后，做不上如果是三个人都做不来，就三个互相探讨和研究；如果是两个人做不来，就由能做的一个人给其余两个人讲解；如果是一个人做不来，就由先做起的人给没做来的人讲解。
他们三个做作业中，香菊的成绩要差一点，做不来的题相对要多一点，雪梅其次，建国是没有作业题能难住他的，而且他的速度也是最快的，所以多数时间就是建国给她们讲。他们不仅要做作业，在做完作业后，还要把当天学习的内容复习一下，也要把以前学习的内容巩固一下。
在作业时，他们三个是严肃认真的；在作业外复习的时候，他们三个是嘻戏游乐中。
刘行知对他们一周的作业情况看在眼里，喜在心里，他对建国的敌对的情绪没有那么严重了，甚至对建国产生了一丝的好感。他觉得这种学习方法对他女儿香菊是最有效的，所以就更加肯定和同意让他们三个每天晚上都在家里来做作业。
他们的学习成绩不仅没有因为他们去打猪草而耽搁，而且还有了长足的进步，在期中考试中，陈建国依然是稳居榜首，雪梅和香菊也分别名列第二和第三。这让刘行知笑花了脸，让唐秋兰笑坏了牙，让所有的学堂湾的人都感受到了开心快乐。
第十四章 陪批挨斗
一九六六年的，中央出了个文件，将文化大革命进行到底。那时的中国共产党兴个级别，所有的文件都是一级一级地传达，一级一级地学习，一级一级地贯彻，等文化大革命这个文件传到江东省江源地区青林县红卫公社的时候，已经是一九六七年的九月底了。
文化大革命是一个大动作，刘行知在家的时间也渐渐少了，多数时间就得呆在公社了。公社也成立了一个革委会（革命委员会），红卫公社的革委会主任由刘行知兼任。
随着文化大革命的到来，公社的作用好像也发生了一些变化。口号也发生了一些变化，什么抓革命，促生产呀，将无产阶级文化大革命进行到底呀，坚决捍卫毛主席共产党呀等等的。
学校也不再是单纯的读书了，在读书之余还要举行一些批斗活动的（以前也在搞批斗活动，但次数没现在多了），以斗地富反坏分子为主，现在也开始要斗臭老九了。
陈家也从这文化在革命开始受到了冲击，首先是他的父亲，每一次批斗会都少不了他的，好像是离了红萝卜不上席似的，每周到少有两天在挨批斗。
陈义华挨批斗，他一直坚持的是无所谓的态度，不就是富农吗？不就是陪斗吗？有什么大不了的，我现在挨批挨斗，只要我的子女只顺顺利利就行了，现在建国的成绩不是在班上，学校，同年级都是数一数二的吗，我还有什么值得担心和害怕的呢？
陈义华想到这些，想到了他挨批斗，他的父亲陈德理，老婆余小珍都能躲过这些批斗，他受一点批斗又算得了什么呢？能换回一家人的快乐和高兴，那也是他一个男子汉应该做的，应该做到的。说真的，如果让他为了他家的某一个人去死，他也会义不容辞地扑汤蹈火的，在所不惜的，这就是他，陈义华，规规距距的陈义华，堂堂正正的陈义华。
正因为在陈义华的心中，有了这种想法，所以他活得轻松，活得愉快，活得幸福，更活得实在。
每一次批斗会，学校的学生都是批斗的主人，学校也就成了名不符实的主体，可能是学校里除了读书外没有什么别的，同时在读书的同时开批斗会也是为了强掉学习的方向，是为社会主义建设服务，因为在家村就有“宁要社会主义的草，不要资本主义的苗”，在学校也出现了宁愿要交白卷的张铁生，也不要有知识有学问的臭老九。
在农村，文化大革命的影响不是很大的，因为农民朋友
知道，如果自己不种好庄稼，就会像大跃进后的三年饥荒，搞得路上到处都是浮肿之人，到处都有饿死之尸，所以他们在一边搞文化大革命的同时，一边种好自己的庄稼，以他们的口号就是多生产粮食，支持文化大革命，他们抓住的救命稻草是毛主席他老人家的“抓革命，促生产。”他们说毛主席都这样号召了，他们谁的话可以不听，但毛主席的话不能不听，是毛主席让他们翻身从农奴当了主人呀！
学校就是文化大革命的最大受益者了，文化大革命，顾名思义就与文化有关呀，学习知识也属于文化的范畴呀。
红卫公社中学也不例外的，他们在阳校长的领导下，从一九六七年国庆节过后，每周就只上四天的课了，读书的时候每天就只剩下上午的四节课了，下午基本上都是舞蹈的排练，合唱的准备，相声的对说，口技的摹仿，口号的齐呼，以及，以班为单位，以年级为单位，以学校为单位等进行队列的整理和训练。其余的两天就是到红卫中学的大操场上去开批斗会了，那时的纪律可谓严明，是游行着，呼着口号去，游行着呼着口号回，声势浩浩荡荡，还真把那当回事在办。
阳校长在学校里就忙两样事，一件事就是如何把学生训练好，能真正体现学校的风格；二是在学校内揪斗臭老九知识分子，他想在开场之机，弄两个典型，也好树立学校的名气。
第一件还好办，他有副手丁有亮，这个任务可以完完全全地交给他去办，他下去后再把这个任务交给各班的放主任老师和艺体组的老师就行了。
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第二件事就难办了，他们这儿才是文化大革命开始，如果要权典型，那树谁呢？树谁都难办？树谁都困难？
阳校长首先想到的人是袁江，可袁江是以前校长，如果批斗他，别人会认为他忘恩负义，不懂人情事故，不知人间冷暖。他最后选定了两个老教师，以前在国民常时期的所谓的公立学校上过课，一个是朱梦华，一个王世明。
阳校长在定好了这两个人后，马上就去了红卫公社，找到了刘行知书记，和他商量学校的批斗的事情，阳校长同时也把他的思虑告诉了刘书记，刘行知心里想批斗袁江，因为他不服气他女儿的成绩比他女儿的成绩好，但这终归是人民内部矛盾，上不了桌子的，所以他也同意了阳校长关于批斗朱梦华和王世明的请求。
在阳校长回学校后的第二天一早上，学校就贴出了第一张大字报，批判朱梦华和王世明两个臭老九的。
贴出这张大字报后，对整个学校的文化大革命又揪起了一场风暴。因为后来大家都知道，这张大字报是阳校长的亲戚，就是教陈建国的算术老师李红燕写的，据说是受阳校长的指示下进行的，人们都知道李红燕被阳校长当枪使了。
学校因为有了第一张大字报，阳校长就召开了一次全校的教职工大会。
在全校的教职工大会上，阳校长表扬了匿名大字报的张贴者，说那才是真正的文化大革命的小闯将，将来定有大展宏图的机会的，也号召全校的教职工向张贴大字报的匿名者学习，致敬，揪起红卫公社中学活学活用文化大革命的高潮。
从这以后，学校的大字报我起来了，人们的言论也更加激烈了，文化大革命也在轰轰轰烈烈地进行着，红卫公社中学揪起了红卫公社文化在革命的高潮。
教职工们进行文化大革命，学生学习的时间就更少了，连上午四节课都不能保证了，不过还好，书本的知识还不是很多的，老师的教法上又进行了一些变化，也不是由细而粗，所以教学任务还是能够顺利完成的。
陈建国的学习在班上还是最出色的一个，因为他是所谓的“狗崽子”，为入队的事又有些憎恨社会的一些作法，在班上不怎么关心同学，帮助同学，除了袁雪梅和刘香菊外，他几乎不与其它人接触的。
在这种心理状态下，他有些封闭，李红燕老师为此还亲自找陈建国谈了三次话。
第一次是在大字报贴出之前，李老师把他叫到办公室，这时的办公室就只剩下李老师和他了，他害怕又高兴，害怕的事是他怕李老师把他列入黑五类，怕年轻漂亮的女老师把他“吃”了；喜的是没有别老师，他和李老师间的谈话其它人是不会知道的。正当他在胡思乱想的时候，李老师喊到：“陈建国，站在这儿吧。”
“嗯。”陈建国却生生地答到，他历来都招李老师喜欢，这还是她第一次单独把他喊进办公室呢，你说他能不胆却吗？
“陈建国，今天找你来，没什么的，就是我们两个谈谈心，行不？”
陈建国心想，你是老师，你喊我来，我能不来吗？除非我不想读书了，可我不管怎样还得把书继续读下去呀。想到这里，他的胆就大了一些，不再那么胆却了，说到：“怎么不行呢？你是老师，我是学生，能不行吗？”他当场就给她一个下马威。
李红燕老师听到陈建国这么一说，心里有些气氛，但她还是没把自己的愤怒发泄出来，于是装笑说到：“建国，你怎么能这么说呢？老师让你来也是为了你好啊！”
“是的，这我知道的，李老师。”陈建国也缓和了口气，轻声地对李老师说到。
“听说你爸爸这一段时间在陪批斗，是吗？”李老师也细声细气地问到，态度都变缓和了许多。
“是的，李老师，我家是富农。”
“哦，没事的，成份是上天注定的，只要你好好学习，同时也多和同学们交往，多学一些知识，以后还是会成为对社会对国家有用的人材的。”
“是吗？李老师。”
“是的，建国，你不仅要把学习搞好，还要认真参加文化大革命，你就能脱离你的那个富农家庭的，就能成为社会和国家的栋梁之材的。”
“我会注意的，李老师。”
“好的，你以后有什么事就多找我，你要相信我，我会帮助你的，在班上，你也是我最喜欢的学生呀！”
“嗯，李老师，我会的，你也是我除了袁老师之外最喜欢的老师。”
“好的，你没什么事就回教室吧，以后有什么事记住一定找我哟，建国。”
“好的，李老师，谢谢你哟。”陈建国说完后就很快地走出了老师的办公室，回到自己的教室去了。
李老师那么年轻漂亮，真的很逗陈建国喜欢的，她在这半年多时间里，也从李老师那儿学到了很多的东西，更加坚定了知识的重要性，所以他什么都逆来顺受，只求能学到更多的知识。
以后，李老师又找陈建国谈了两次话，大概内容是他如果好好表现，可以考虑参加红小兵（少先队员在这一年改名称了，叫红小兵了），这件事对陈建国的振憾作用是很大了，他也把李老师的话认真地听了，也准备认真地去做，他认为他只要有这种精神的鼓舞，很快就能和同学改善关系的。
陈建国言行一致，他的言行也开始大为改观，在同学中处处能听到他的声音，看到他的身影。他在那儿帮助着同学们，给同学带去了欢喜和快乐，仿佛才读小学时的陈建国回来了。
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陈建国的变化，李老师看在眼里，喜在心里。她从内心喜欢上了这个小同学，她把他作为他教学的一种实验来看待，他的每一个进步，包括学习上和思想上的，她都记录在案了。
陈建国学习上是一流的，思想上是进步了，李老师开始奔波就他加入红小兵的事，因为这事以前闹了个风波，她知道如果不通过阳校长的那一关，她的一切努力都是白费，她没有袁江直截了当，而是通过说，她是如何地转变了一个有问题的学生，让学生的学习和思想都进步了，既然进步了就应该加入红小兵的。不过这事她以前给阳校长说过，阳校长一是她亲戚，二来他觉得这也是文化大革命的一个方面，就欣然同意了。
现在，李红燕把陈建国找来，再一次给他讲了让他加入红小兵的事，她想让他受到更大的鼓舞，更有起色，成为红卫公社中学乃至青林县的一个典型。
李红燕在找过陈建国后，就去找她的亲戚阳校长谈了这个问题。李红燕再一次谈了她是如何转化一个“狗崽子”的？让他如何从只有成绩好，变为德智体全面发展的？她也说了，他不止是树他陈建国为红卫公社中学的典型，而是要把他陈建国树为红卫区，乃至青林县，甚至江源地区的一个先进典型。
阳校长听了李红燕的介绍，顿时心头一亮，是呀！如果陈建国成了县上的典型，那我们红卫公社中学不就出名了，我不就出名了，不过他觉得得失也是各自掺半的，但如果真能在红卫区打响，在青林县打响，在江源地区打响，那红卫公社中学不是出名了吗？他阳树安不是也出名了吗？可能因为出名，他可能会提升为为文教局局长，甚到是县长，他的梦在那儿也越做越大了。
他同意了李红燕老师的要求，让陈建国加入红小兵，不过他又说了一句话，如果以后有什么责任她李红燕也要承担的，他表面上劝她还是慎重，不论是从亲戚方面还是作为一个领导爱护自己的职工。
李红燕认准了的事情是十头牛也拉不回来的，她也认定这是一个大好的出名，出人头地的机会。
就这样，陈建国在一九六八年的元旦加入了红小兵，成为中国少年先锋队组织的一员，他为此连续三个晚上都睡不着觉。
陈建国加入了红小兵，他们一家人都高兴了一阵时间，他们一湾人也为此事高兴了一段时间，又特别是袁雪梅和刘香菊。
学校也因为陈建国的入队而获得了一个满堂红，阳树安被提拔去做红卫公社副书记了，丁有亮当了红卫公社中学的校长，李红燕也因为被破格提升为红卫公社中学副校长，他们各取所需，均有收益，这可能就是政治人的眼光吧，这些都是后话了。txt电子书分享平台 霸气书库
第十五章 一起复习
李红燕虽然当了学校的副校长，但她舍不得让她这么快就作了副校长的那个善良纯朴的学生陈建国。她如果不教他们，她也得去上一个班的课呀，所以她选择了留下来继续教二年级的算术课。
陈建国加入了红小兵，学习的热情高涨了，革命思想觉悟也高了。他与他的老师李红燕间的关系更亲密了，不过不是其它关系，只是一种纯师生的关系，毕竟那时的陈建国才八岁多一点呀，还是一个乳嗅未干的毛小子。
在二年级下学期，李红燕重新安排了班干部，让陈建国任班长，原来的班长作了副学习委员，其余的不支，刘香菊还是副班长（主要是考虑她的爸是公社书记），袁雪梅还是学习委员，其余的就不在一一诉说了。
陈建国不仅加入了红小兵，还当了班长，这是一个笑话，更是一个传奇，因为陈建国是所谓的“狗崽子”，这给红卫区，青林县，江源地区，乃至江东省，都是一个特大重量级的炸弹。
还有好多人为这件事在站着看，走着瞧。这既然是一个特大重量级的炸弹，那它的爆炸就可能有正反两个方面的作用。
李红燕在小心翼翼地维系着，阳校长以前就已经将话说死了，出了事情，她要红燕必须担待着，责任由她来负，利益由别人均享。
这不，因为陈建国的入队，让整个青林县炒得沸沸扬扬，因为陈建国入队一事的炒作，原来的江校长也升为了红卫公社革委会副书记，原来的副校长丁有亮也升为了校长，她自己则由一个刚参加工作，什么也没有的一般老师升任为红卫公社中学的副校长，这一切的一切可能就是她李红燕得到的好处，对她来说就是正面的一方吧。
如果有一天，这件事出现了任何问题，她李红燕是无法交待的，好可能跌得头破血流，鼻青脸肿，面目全非，甚至可能被评为反革命，打入死牢，永不得反身。这种可怕的后果，让她想都不敢想，说也不敢说，只能闷在心里，独自一心默默地承担着。有几次，她因为这事做梦，梦见自己所做的事被凿穿，被揭露，她本人则站在主席台上接受众人的批斗和批判，最终最打入死牢，她在这种惊恐万分的梦境中被惊醒，惊醒后连觉都不敢睡了，她一个人独自躺在自己的床上，慢慢地寻索着，细细地思索着，始终不得其解，为此，她甚至不惜中午睡觉，因为她知道中午是白天，不是有句白日做想——痴心妄想吗？那她觉得好白天如果再做那样的梦就不准了，自己给自己找了个下脚石，她的睡觉也因此而好转了，面上的肌肤更白更美更漂亮了。
她也深深地懂得，陈建国就是她的一根救命稻草，她发誓要抓住他，一定要狠狠地抓住他的，千万千万也不会庭陈建国的，因为她的兴衰荣辱已经紧紧地和陈建国联系在一起了，好像永远都不能分开，扯断似的。
陈建国入队后又是当了班长，这让陈德理、陈义华和余小珍喜上眉梢，甜在心头，他们盼望着儿子有更大，更好的出息。
陈建国呢？他是孩子，一个才八岁多一点的孩子，他哪能知道他的最尊敬最亲爱的老师的心思哟，他还真以为他的李红燕老师在帮助他，照顾他，关心他。他从当了班长后，对班上，对学校的事情更热心，更热情了。他在读二年
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