醉回七九当农民-第261部分

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　　“好、好、好，不管我们能不能解决，咱们先去看一看你们地学校，看看孩子们去。”
　　看来这个叫刘老根的老书记，也是一位办事情很执着的老人，性格也比较犟，还真是抱住吴永成这根粗腿不放了。
　　旁边陪同的县委副书记和乡镇的领导们，此时遇到这种场面，尽管脸色很难看。但看见吴永成脸上没有一点反感的表情，也只得一声不吭，跟在刘老根和吴永成的身后，向着他们的学校走去。
　　五月的天，突然下起了不大不小地雨。吴永成他们一点准备也没有。南德县方面也没有预备雨伞，一行六、七个人就只好冒雨前行。
　　期间。乡镇和县里的领导也曾建议吴永成，等雨后再过去视察时，吴永成笑着拒绝了：“没有关系的，这么一点小雨不妨事的。”
　　刘老根也生怕时间一耽误，领导们又会离开他们村、到其他地方去视察工作，也极力劝着：“没有事的，学校离村委会也就几步路地样子，几分钟就到了。”
　　于是乎，就这样，南德县地领导一再向吴永成道着歉，陪着他们冒雨出行，而且为了顾及领导形象，几个人谁也没有表现出一点惊慌失措的神态。
　　学校在村外地一个小山坡上。
　　穿过一段泥泞陷脚的土路，两边是土坯围墙的一个个相挨的破落院子，墙头探露出一两棵枣树、桃树的水淋湿绿的枝梢。转过弯，到了村中心，走了一段鹅卵石铺的两米多宽的坡路，迎面下坡的水冲洗着溜光洁净的红的、绿的、白的、青的鹅卵石，冲着人们脚上的泥泞。
　　再一转，就到了村边上、山脚下，滑滑跄跄、一路上坡地爬了一段泥泞不堪的、很陡的小路，面前出现了一条横着一根独木桥的小山沟。
　　“吴书记，路不太好走。又下着雨，太不安全了，要不咱们还是等天气好了再来看吧。”随行的青农部的那位干事小张看着那根光溜溜、湿漉漉的木头，就不住地头晕，紧走几步对吴永成说道。
　　“是啊，吴书记，这要是出了点什么事情，我们南德县可担待不起呀！”陪同的县委副书记也在一旁相劝着。


　　“各位领导，过了桥前面就是了，这马上就到了呀！这桥看着悬，其实一点也没有事情的。娃娃们每天上学，不管是刮风、还是下雨、下雪的，都是这么走过来的。”老根老汉最怕他们几个这会儿返回去了，这个学校可是多少年来他的一块大心病。他也老了，准备争取几个钱，把这个学校修建、修建，就退下去。这样也算是他临退之前的最后一桩功绩吧！
　　“刘老根，你也太不象话了，领导们都是省城那种大城市里工作的，哪走过你们村里的这种独木桥啊？！这一不小心有个闪失，你能负的起这个责任吗？！”乡镇的那个干部再也忍不住了，黑着脸怒斥刘老根。
　　“呵呵呵，没有事情的。我打小也是在农村长大的，这种路也走过。老书记不是也说过了嘛，也就没有几步路了嘛！”吴永成抹了一把脸上流下来的雨水，笑着对他们几个说道：“这会儿就是返回去。那不白淋了这一身地雨了吗？！小张，你要是不敢过去。那就自己找个避雨的地方等着我们好了。”
　　既然吴永成这么开口了，其他人也就只好乖乖地跟着继续前行了。
　　大家小心翼翼地踩着那长着青苔的水湿滑溜的独木桥，跨过了山沟，又上了一个坡，豁然一块长条平地横在面前，一堵两长来高、十几丈长的黄土崖，在雨中迎面而立，俯视着这块平地。
　　“首长。各位领导们，这就是我们水沟湾的学校，娃娃们在这里上学实在是太苦了。”老根老汉指着前面，有些心酸地说道。
　　展现在中人们面前的是，这一堵土崖下挖出来的七八孔土窑洞。
　　这些窑洞之中，有的是牲口圈，十几个骡、马、牛等大牲畜在窑洞里埋头石槽、噗噗地打着响鼻、嚼着草料。还不时很响地踏一下蹄子。从门前路过时，人们还能闻见烘热地马粪气味。
　　紧靠过来有两个是羊圈，有两块破门板拦着。因为下雨，今天也就没有出去放羊。
　　听见有人从门外走过，羊圈里传来一片咩咩的叫声和向门口挤来涌去的骚动声。羊粪尿的腥骚气，从门缝里刺鼻地扑出来。
　　跟在吴永成身后的小张打小就生活在城市里，哪见过这种情形呀？！不由得就掏出手绢捂住了自己的口鼻。
　　他身旁的青农部地副部长刘晓生看见，不易察觉地拉了他地胳膊一下，向他使了个眼色。小张才很不情愿地装好了手绢，脸上的那个表情呀，实在是要多难看有多难看了。
　　水沟湾小学的两间教室，在土窑洞的最后两间，门窗倒是完好的。。从里面传出来孩子们跟着老师拉长音调，一齐朗读的声音：“山shan山。水shu水……”
　　刘老根走到教室门前，伸手推开了门，转身请吴永成等人进去。
　　一进教室，里面小学生们的念读声不约而止。
　　因为窑洞里光线过于黑暗，吴永成他们的眼睛过了几秒钟，才慢慢地看清楚窑洞里的景象。
　　窑顶上不止一处裂缝，往下滴答着泥水，漏水地地方，有几块原来包装尿素的尼龙袋子，被孩子们的小手支撑着，像帐篷一样顶在他们的头上，混黄的泥水扑打、扑打地在上面响着，又从上面流到地下，而他们地小眼睛，始终还在认真地望着老师、讲台上地黑板，还有自己的课本。
　　墙角，还有几个塑料脸盆滴答、滴答地接着窑顶上落下地泥水。水满了以后溢出来，又从脸盆里溢满出来，把教室的土地上冲出来一条条小泥沟。
　　正在上课的孩子们看见这么多人一下子进来，三、四十双小眼睛在一张张仰起的脸上闪闪发亮，惊怯地望着这些来人。
　　窑洞本来就不算大，因为躲避上面淌下来的泥水，孩子们脸挨脸地挤成一团，书本放在小膝盖上那是他们的课桌。坐着的小板凳高低、颜色不一，看来都是自家带来的。
　　面对这一情景，所有的人都说不出话来，一片寂寞。只听见孩子们因为挤着坐不稳，在潮湿的地上小心翼翼地挪脚的叭叭唧唧的声音。
　　跟在吴永成身后的小张眼睛一红，把背着的照相机拿到手上，冲着教室里坐着的孩子们，抓怕起来了。闪光灯一闪一闪的强光，使得从来没有见过这个玩意的、山村的孩子们，脸上更是露出了惊恐的神色来。
　　孩子们的老师，是一个年过五十的老教师，他的讲台上流下来的泥水更多，也使得他浑身湿漉漉的。他见村里的老书记带着人进来了，也猜到估计是地县的领导们来视察了，连忙陪着笑脸上前打招呼。
　　“这是我们村的李老师，三十多年的老民办教师了，每个月挣着五十多块钱，可教出来学生们的成绩，那在我们乡镇也是顶呱呱的。”老根老汉给吴永成们介绍着。
　　吴永成紧紧地握住李老师的手，发自内心地说了句：“李老师，辛苦你了，我代表这些孩子们感谢你。”
　　当时的农村，有不少这样的民办教师，可以说，农村的小学教育，就是他们这批拿着极为微薄报酬、而又不计辛苦回报的民办教师们支撑起来的。
　　返回的途中，吴永成铁青着脸、一句话也没有再多说。他在思考着怎么才能尽快地改善农村的这种教育状况。
　　“吴书记，不是我们县委不想办法，实在是县里财政太紧张。”南德县陪同的那位副书记见吴永成这个样子，以为是不满意他们的工作，小心翼翼地解释着：“在我们南德县，连干部职工们每个月的工资，都不能按时发放，更别说拿出资金来改善教学条件了。像水沟湾村这样的学校，可以说，各个乡镇都有不少。只不过，他们这里的条件更为艰苦一点。”
　　“啊，不好意思，我是在想一些其他的问题。”
　　吴永成回头勉强冲他笑了笑，接着又沉思起来。

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　　“知识改变命运”，这是一条颠扑不破的真理。
　　在农村，一个受到良好教育的贫困学生，将来不仅仅是可以改变他一个人的命运、一个家庭的命运，甚至于还可以改变一个村、一个县的命运。那么，千万个受到良好教育的贫困学生，将来就可以改变国家的命运了。
　　可如果他们得不到应该得到的教育，那只能产生恶性循环，一个人、一个家庭，甚或一个村、一个地区便会越来越穷！我们的国家的前途和命运也就可想而知了。
　　可是要改变现在农村教育的这种落后状况，单靠地方政府那是不可能的事情。毕竟这些地方政府也往往都是极端贫困落后的。
　　要靠中央财政来解决这种状况，在目前来说，那也是非常不可能的。我们的国家改革开放才是年的时间，国力还是极弱难返，也没有那么大的财力来解决。
　　那么，现在面临的这个问题该怎么解决呢？
　　突然，吴永成记起来了，在他的前世可是有一个叫做希望工程的公益事业，那好像就是由团委系统来组织实施的。目前虽然还没有出现这么一个组织，为什么自己不能提前发起一步呢？！
　　这也是为了广大的农村更多的孩子们接受良好的教育，也不算是为了自己的利益，而干什么坏事，为什么不行动起来呢？！
　　对，咱现在就为了农村的孩子们发掘一个希望！
　　第四卷　迷茫　第三十三章　放飞的是希望
　　在吴永成的前世里，希望工程是由中国青少年发展基金会，于一九八九年十月三十日发起并组织实施的一项社会公益事业。
　　这项公益事业的宗旨是，根据政府关于多渠道筹集教育经费的方针，从社会集资，建立希望工程基金，以民间救助方式，资助贫困地区失学儿童，继续学业，改善贫困地区的办学条件，促进贫困地区基础教育事业的发展。
　　希望工程的实施范围是：我国农村贫困地区，重点是国家、省级贫困县。目前希望工程工作的重点是我国的西部地区。
　　但吴永成在亲眼目睹了南德县水沟湾村落后的教学设施以后，再也忍不住了。
　　他知道，以自己现在的实力来说，无论是官场上的职位也好，还是经济上的实力也吧，他还远远不能对高一层领导的决策形成什么大的影响。
　　但他认为，目前也才是五月下旬，要等到十月底团中央下属的那个青少年发展基金会开始正式启动、实施希望工程的话，那就会耽误不少的时间，最起码孩子们秋季入学以后，还得继续坐在这随时有可能倒塌的土窑洞中。
　　再说了，那个希望工程的申报、考察、落实，从村、乡镇到县、地、省，然后再汇总到中央，那得经过十几道程序，然后又是相同的手续倒过来，还得重来一遍，等到类似于水沟湾小学这样的学校拿到指标。那就不知道是猴年马月地事情了。说不准到那个时候，这几孔窑洞早就倒塌了几年了！
　　他可不想看着这样的悲剧，眼睁睁地发生在自己的眼皮子底下！
　　所以。吴永成现在就准备利用这一段调研地时间，大量地收集这方面的资料，详细地写成一份翔实的调研报告，通过各种渠道报送上去，引起上级有关部门的足够重视。不能说指望经过他一手搞起来这个希望工程吧，那也可以尽快地催生这个利国利民的大好事。
　　当然了，吴永成另外还有一个省人大代表的身份，他准备联合一些来自于基层的省人大代表。在原定于今年六月份召开的J省第九届人大代表大会上，提出关于加强改善农村小学教学设施条件地议案。这样也能在社会上造成更大的声势。
　　说起来吴永成的这个省人大代表的身份，这里面还有一个小插曲。
　　本来，上级分配给永明县三个出席省人代会的指标，其中党政干部界别的两名，农民界别的一名。吴永成和人大主任李根喜作为永明县地县长和人大主任，被上级内定为出席代表。马林被选为另外一名代表。
　　而吴永成离开永明县县长地位置、新来的县委副书记、代理县长梁永明到任以后。因为还没有履行人大那边的法律程序，也就不能对吴永成的那个出席省人代会的代表资格，说三道四的。
　　但在四月份永明县人大常委会第三次会议，通过了对梁永明县长一职的法律认定以后，梁永明就开始惦记吴永成的那个代表身份了那本来就是预定给各县的县长参加地嘛，他梁永明现在是永明县正儿八经的县长了，吴永成的这个出戏省人代会代表的资格，那就理所应当由他梁永明来接替。
　　当梁永明隐晦地在一次向梁州地委书记吕国强提出后，吕国强便向梁州人大工委主任岳剑打了个电话。让他向永明县人大打个招呼，是不是考虑把吴永成的那个代表地资格取消，另外补选梁永明代表永明县出席省第九届人大会议。
　　当永明县人大接到地区人大工委地建议以后，还不等李根喜和县委书记岳岚通气，人大这边的几个副主任先不干了。
　　“李主任。地区工委地这个建议很明显不合理嘛！吴永成同志作为新当选的第九届省人大代表。既没有做出什么违法国家法律的事情，也不没有违反党的有关纪律。就这样无缘无故的取消他的代表资格，咱可是一点理由也站不住脚啊！”
　　“就是啊。再说了，地区委这典型的就是瞎指挥嘛！取消省人大代表的资格，权限又不在咱们县人大这一级，咱们只管组织推选代表，哪有那个取消、罢免的权力呢？！我看着是有些人昏了头了！这程序就走得不对头嘛！”
　　李根喜心里当然明白是怎么一回事。
　　他知道，并不是地区工委的领导们不懂得这个程序，而是他们懂得如果要罢免吴永成的代表资格，只有找到省人大去说话。

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　　而省人大常委会那是一个比较认真、严肃的机关，你没有什么过硬的理由，就像让人家出面罢免一个代表的资格，那不是把法律的严肃性当作儿戏了吗？！所以他们也只能想通过永明县，来向吴永成传个话：你现在不是永明县额县长了，干脆自己辞去那个省人大代表的资格算了，这样大家也都好做人一点。
　　大家能混到这样的级别，都是聪明人，哪能连这个道理也不懂得哪？！
　　“好了，大家意见我也知道了。我的想法和大家一个样。不过，咱们还得把这个向县委汇报一下。”
　　李根喜也知道自己的这几位副主任，是还在挂念着吴永成给永明县带来的好处。他本人也是土生土长的永明县人，虽然在一些私人小事上有点怨恨吴永成，可大节那还是懂得的：梁永明来到永明县的短短几个月，就开始全盘否定吴永成的做法，他是个多少年的老县级干部了，哪能不懂得再让梁永明折腾下去，永明县已经取得的那一点家底。用不了两年地时间，就又会回到一穷二白的时候了。
　　所以，他也不准备让这个梁永明事事如意了！不为了吴永成的荣耀。也得为了永明县老百姓们地脸面！！
　　岳岚书记那更是和这个新来的、手长长的老越过界的县长，一点也不感冒。
　　当他听完李根喜不带任何感情色彩的汇报以后，马上明确指示：“地委只不是乱弹琴吗？！他们是我们的上一级组织，如果要给吴永成同志出面谈话的话，他们是最为合适不过得了，怎么会想出这个馊主意来的？！李主任，这是你们人大地工作，还是由你们人大自行处理为好。当然。县委的意见是能维持原来代表的那种构成最好。至于说梁永明同志嘛，他不是代表，也可以以列席的身份参加省人代会嘛！这种情况往年的时候都有的嘛，省人大常委会也肯定会下达这样的文件精神地！”
　　就这样，吴永成虽然离开了永明县县长地位置，但他那个人大代表的身份却保留了下来，而且还是一任五年（只要这五年的期间。吴永成不会犯比较严重的错误）。
　　事后。岳岚书记还专门就这个事情，给吴永成打了一个电话，把事情的经过说了一遍。
　　当时，吴永成电话中还假意推让了一番：“岳书记，实在是太谢谢你和李根喜同志了。这样吧，要是县里实在难为的话，我可以自己写一个辞去代表资格的报告，呈给省人大。”
　　“吴书记，话不是这么说。你的这个省人大代表的资格。是永明县三十万人民对你地信任，这部涉及到我们县里难为不难为的事情。”岳岚书记正色说道：“还希望吴书记你到了现在的位置，不要忘记了家乡的父老乡亲们，在省人代会议上，把咱们老百姓们的呼声传递上去。”
　　随后地几天里。吴永成继续留在南德县。考察农村小学教育地设施情况，所见所闻令他触目惊心。
　　正如那位陪同他的县委副书记所言。南德县这样地学校不在少数。
　　也就在这几天里，吴永成也慢慢地勾勒出未来J省将要实施的希望工程的一些内容。
　　他首先在即将提交的议案中，把希望工程的目标定位为：改善办学条件，消除失学现象，配合各地政府完成普及九年制义务教育的任务。
　　他在议案中提到：实施“希望工程”，既是发展贫困山区教育的一种有益补充，也是资助失学儿童重返校园的一种办法。面对目前人口基数大、财政实力弱的现实情况，仅仅依靠政府的努力是不够的，贫困地区的教育事业，迫切需要社会各方面的支持和帮助
　　在具体的实施操作上，吴永成也提出来，首先第一步可以在全省范围内发出倡议，号召各界人士捐款，来共同投入到这个公益性事业当中。
　　其中，社会各界捐献出来的款项，可以用在以下的事业项目当中：
　　1。捐建希望小学
　　这种捐资标准，分为十万元人民币和五万元人民币两种。
　　捐赠十万元人民币，一般用于新建一所农村小学（地方政府必须匹配一定的配套资金）；捐赠五万元人民币，主要用于对一所农村小学的危旧校舍进行修缮。
　　学校建成后，统一命名为希望小学，在校园内立一碑记，镌刻捐赠者捐资助学的功绩。省级有关管理希望工程的实施机构，必须与当地县级人民政府签署《资助建校协议书》，保证捐款及建校事宜的顺利落实。
　　2。捐助“希望之星奖励基金”
　　“希望之星”是从全省希望工程受助生中，评选出来的品学兼优的学生。每年可以评选出四百到五百名。
　　“希望之星奖励基金”以奖学金的方式，帮助这些品学兼优的学生们，继续中学、大学学业，使这些优秀学生得以顺利成长。
　　捐赠标准：资金数额不限。超过二十万人民币，可按捐赠方意愿，冠名设立专项基金。
　　资助标准：初中生每人每年二百元人民币，资助三年；高中生每人每年四百元人民币，资助三年；大学生每人每年六百元人民币，资助四到五年。
　　3。捐助希望工程教师培训基金
　　希望小学的教师们，肩负着推动落后地区基础教育事业发展的重任。希望小学教育质量的提高，必须依靠一批高素质的教师。希望工程教师培训基金，即是为全面提高希望小学教师的整体素质而设立的。
　　基金用途：资助三百元人民币，帮助一名希望小学教师，到省市级条件比较好的学校，接受为期大约一个月左右的培训。培训内容包括小学教育管理、小学语文教材教法、小学数学教材教法、小学行政管理、农科教结合办学等。


　　好了，基本上也就是这些内容了！
　　吴永成满意地望着自己笔下洋洋洒洒的万字大作，心里想：这会不会以后在J省得历史上，也算得上一个新的万言书了？不过，自己的这个万言书，那是肯定不会惹出什么麻烦来的，只会是对于农村那些读不起书的孩子们而言，是一个放飞的希望。到了五月三十日的时候，团省委经过到各地、县的一路探问，给吴永成捎来了一个口信：让他马上返回团省委，有重要的工作在等着他回去商量。
　　这个时候回去干什么？有病啊！自己可是好不容易找了个借口跑出来的。
　　吴永成听着来人给自己传达的消息，心里不禁暗暗地想：看来历史还是按照原来的轨迹继续进行了，省城的各大中专院校也收敛不住了！大家都开始为始料不及的状况头疼了！
　　吴永成马上找到一个电话，给万明山书记回话：“万书记，单位有什么重要的事情吗？我现在正在搞一个关于农村失学儿童救助的调研，已经到了最后关口了，还有几天的时间，就可以全部完工了。现在人手还是特别的紧张，你看能不能让青农部的晓光同志，再带着两个人下来。最好是带着省电视台的同志下来。对，的确这个调研我认为是很重要的。至于你刚才说的那件事情，我坚决和中央精神保持一致！”
　　第四卷　迷茫　第三十四章　变故
　　吴永成之所以现在这个时候不想回到团省委，一者是因为这个时期的确实一个敏感时期，他不想淌进这趟混水中去，因为他也没有什么好办法来解决那个难题；其二，则是因为筹办J省希望工程的这个事情，已经到了迫在眉睫的时候了，他不想再耽搁下去了。