从赤手空拳到亿万富豪(修改版)-第2部分

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　　李祖明老师，瘦高个子，戴着一副镜片很厚的近视眼镜，两鬓斑白，皮肤粗糙，有些驼背。他今年四十五岁，而外表比实际年龄却显得苍老许多。不过，他讲课时那流畅的语句与合拍的手势，充分表明了他是一个极富人生激情的教师。

　　从本校初中部升至高中部的学生们都知道，几年前有一个叫“李老头”的校园勤杂工。那是一个头发花白凌乱、戴着总是缺了一条腿的近视眼镜，整天穿着一身灰色破旧帆布衣服的男人。多年来，这个“李老头”总是一个人在校园里扫马路，清楼道、擦窗户、洗厕所，还兼做一些搬扛运送杂物的活儿。他走路时习惯于低垂着脑袋，从来不主动与任何人打招呼。即使有人向他问话，他的回答大都是“哦”、“嗯”、“是”的几个单词。他在学校里的住处，是一间简陋的、不足十平方米的平房，一个人没有家室老小，过着一种狐独而凄苦的日子。直到一九七八年秋季开学之际，高中一年级文科（1）班的学生们才惊讶地发现，讲台上站着的这位新来的语文老师竟然就是他们以前都非常熟悉的校园勤杂工“李老头”。

　　原来，二十多年前，李祖明从华南师范大学中文系毕业后，被分配到了南疆市第六中学，当了一名语文老师。不幸的是，在一九五七年时刚满二十四岁的他被划为“右派”分子，　同时也被剥夺了走上讲课的权力。从此，他便在学校后勤科的监管下扛起了扫把，就地被劳动改造。到了一九六二年，虽然给他摘去了右派的帽子，但劳动改造的工作仍不变。“*”期间，他作为“黑五类”（注：简称“地、富、反、坏、右”）中的“摘帽”右派，自然少不了被所谓的革命造反派经常在大会上揪出来批斗。多年来，他一直老老实实地夹着尾巴做人，长年累月地充当着勤杂工的角色。直到了一九七八年秋天，李祖明终于被彻底“*”了，并重新走上了讲台。这时，他把自己的精力全部投入到教学工作上，很快以其才华横溢的教学水平赢得了文科（1）班同学们的敬重和爱戴。

　　“人生观、世界观的问题是千百年来人们热衷探索的问题。你们马上即将高中毕业，不论今后能否则继续升学，迟早都要走进社会去面对新的生活。这个时候如果能够去认真思考这个问题，对你们年轻人来说，这是一件有百益而无一害的事情呀。”李祖明老师指着写在黑板上的那句口号，面对着全班同学们的目光，侃侃而谈：“你们可能并不知道，‘我为人人，人人为我’这句口号在五十年代就曾经风行一时。那时候，我还在大学里读书。二十多年过去了，时至今日，报纸杂志又再次把这句话拿出来让人们展开讨论，那么，它到底对不对呢？我不知道你们谁愿意表明一下自己的立场和观点？”

　　班上的大部分学生都主动地举起了右手。

　　“‘我为人人，人人为我’，我认为这句话是不对的。”班长廖明超头一个站起来，充满激情地表明了自己的观点：“毛主席说过：人是要有一点精神的。所以，我们应该大讲‘为人民服务’，大讲“毫不利已、专门利人”的奉献精神。在为实现“四化”的新长征路上，要像雷锋同志那样，一辈子做‘一颗永不生锈的螺丝钉’。”

　　“我完全赞同班长的观点。”刘云峰接着站起来，旗帜鲜明地说道：“雷锋精神的核心是什么？是服务于人民，奉献于社会。我们应该树立正确的人生观，像雷锋同志那样做人和做事。”

　　“我认为，”何秋霖的发言换了一个视角，剖析道：“潘晓所说的‘主观为自已，客观为别人’，完全就是抱着一种消极的人生态度，持这种观点的人应该遭到彻底批判。”

　　“有没有谁有不同的意见？”李祖明老师微笑着问道。

　　座位上的同学们开始私下与同桌嘀嘀咕咕，议论纷纷。

　　“我并不反对奉献精神，”副班长吴燕玲站了起来，有条不紊地说道：“我觉得‘只讲奉献、不求回报’只是一种崇高的思想境界，而这在现实生活中也不是人人都能做到的。‘奉献了，索取回报’，这也是一种普遍存在的社会现象，符合大多数人的想法。我认为，‘我为人人，人人为我’这句话有一定的道理，它折射出一种人本主义或人文关怀的精神，所以不应该说它是完全错误的。”

　　紧接着，毕自强也跟着站起来发言，肯定地说道：“我认为‘我为人人，人人为我’是应该值得赞同的口号。比如说，工人、农民、教师、医生等各行各业的人都在“为人人”，但另一方面他们又分别成了‘人人为’的对象‘我’。”

　　“好了，今天的课堂讨论就到这里了。”李祖明老师挥手示意同学们安静下来，抬腕看了看手表，说道：“剩下的时间，我给大家选读几篇这次写得比较好的作文。”

　　有幸得到李祖明老师赏识的第一篇作文，是毕自强的同桌叶丛文写的。

　　“你呀，真行！”毕自强对同桌叶丛文竖起大拇指，夸赞地说道：“真不愧是咱们班的文魁呀。”

　　“告诉你，”叶丛文微笑着将头靠近毕自强耳边，诙谐幽默地说道：“我爸常说，‘天下文章一半抄’，就看你会抄不会抄啦。”

　　“哈哈。”毕自强不禁哑然失笑。

　　在上高中的两年里，班上的每次作文点评，语文老师大都少不了把叶丛文的作文当作范本来讲评。这或许与叶丛文喜欢在课余时间外大量地阅读古今中外的文学作品不无关系吧。这里暂且不去细说叶丛文这篇作文《我的理想》如何描述和表达了自己的人生愿望，以及那种激扬着时代青年进取精神的文字。而事实上，在以后“对外开放，对内搞活”的改革岁月里，随着社会经济的日益改变和发展，在人们的思想深处，原有的人生价值观念正在被打开裂缝，渐渐扩张，以至在后来不到十年的时间里终于被彻底打碎。然而，新时期人生价值观念的建立，又在“改革开放，搞活经济”的社会现实环境里，陷入一种非常复杂矛盾的状态之中，从而造成了人们在较长一段时间里思想上的极度混乱。不过，这已是后话了。

　　中午放学的铃声响过后，班里大部分的同学都走了。教室里剩下了中午不回家的十几个男女同学，班长廖明超因为家里住的地方离学校很远，上了高二后他一般中午都不回家，每天自已带午饭来学校，经常是两、三个大馒头合着咸菜打发一餐。毕自强和何秋霖都是市机械厂的子弟，上学同路，几乎是天天上学一起来、放学一块走。

　　“哎，四眼，”毕自强见身旁的叶丛文收拾好书包准备回家，便扯住了他，说道：“我跟‘胖子’说好了，让他今天中午请吃米粉，你也别回去了。”书包网　87book。com　想看书来书包网
第一章　名落孙山（之下）
“是吗？”叶丛文走到何秋霖的座位旁，晃着他的桌子，商量地问道：“哎，‘胖子’，我有份吗？”

　　“行呀，反正我身上只有三毛钱，”何秋霖还趴在课桌上还在忙着抄作业，头也不抬地说道：“你要去的话，我只能请你和老毕吃素粉哟。”

　　“素粉就素粉，那我也懒得回家了！”叶丛文乐呵呵地拍着何秋霖的肩膀，说道：“我说你就别写了，吃完东西再说吧。”

　　“班长，”毕自强从座位上走出来，经过廖明超身边时，问他：“一起去吗？”

　　“你们去吧，我带饭来了。”廖明超放下手中的书本。

　　毕自强、叶丛文、何秋霖三人来到学校对面街上的饮食店。何秋霖要了三碗素粉后还剩下六分钱，叶丛文又补上了三个二分的硬币，为每人都加了一根油条。三人高高兴兴地围着一张矮桌而坐，边吃边聊了起来。他们闲扯的话题，很快转到了对“我为人人，人人为我”的看法和认识上。由于毕自强与何秋霖所持的观点是相反的，两人不由地展开了一番激烈的争论。

　　“要我说呀，你们俩说的都有一定的道理。”叶丛文在这个问题上保持着中立的态度，看到他俩谁也说服不了谁，不禁眼珠子一转，笑着问道：“哎，你们知道‘我为人人，人人为我’这句话出自何处吗？”

　　“你知道？”毕自强反问道。

　　“那当然。我告诉你们俩，”叶丛文有些得意洋洋，显摆地说道：“这句话的出处，来自法国大文豪大仲马写的一部长篇小说，名叫《三个火枪手》。”


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　　“是不是真的呀？”何秋霖有些半信半疑，又问道：“你又是怎么知道的？”

　　“错不了，我爸告诉我的。”叶丛文很自信地说道。

　　三个年轻人可不含糊，每个人的碗里都吃得干干净净的，连一丁点粉渣都没剩下。三人在走路返回学校教室的途中，又不知不觉地讨论起有关参加高考将来报志愿的问题。

　　“哎，胖子，”毕自强走在三人中间，问何秋霖：“你打算报考哪个专业？”

　　“我和刘云峰的想法一样，我跟他以后都想扛枪，准备报考公安或军校。不过，也要‘一颗红心，两手准备’。如果考不上学校的话，年底我就打算报名参军、去当兵。”

　　“唉，好男不当兵。”叶丛文不屑一顾地嘲笑道。

　　“你以为谁都像你‘四眼’呀，”何秋霖推了叶丛文一把，笑骂道：“就你这样的？四体不勤，五谷不分。整个就一书呆子，你就甭在我们面前神气啦！”

　　“嘿嘿。古语说，劳心者治人，劳力者治于人。”叶丛文也不把何秋霖的话当一回事，依着自己的想法说道：“我思来想去，将来搞创作可能比较适合我这样的人。考上哪所学校倒是无所谓，除了中文系，我别的一概不报。以后大学毕业了，只要一枝笔、一杯茶、一张纸，那我就是作家了。”

　　“哈哈，你就去做你的作家大头梦吧。”毕自强让叶丛文给逗乐了，用胳膊肘捅了他一下，问道：“哎，你说说看，我报考法律专业好不好？”

　　“学法律？不好吧？四年大学就整天颠来倒去的背哪些枯燥无味的条款，一点创造性思维都没有，多没劲呀。”

　　“这不正合适‘老毕’吗？”何秋霖扭脸向着叶丛文，插嘴道：“这小子记忆力特别好，背那些枯燥的东西总是过目不忘。他有哪一回考政治、历史、地理不是得高分的？”

　　毕自强让何秋霖夸得有些不好意思了，嘿嘿地笑了。

　　他们三个回到教室，见中午没回家的其他同学都在安静地看书或趴在桌面上午休小睡，已不好相互讨论问题和大声说话，便各自回到了自己的座位上，都抓紧时间自修功课。

　　这天下午五点半，学校放学的铃声响了。

　　一下子，学生们从教学大楼各层的各个教室里一起蜂涌而出，楼道里全挤满了往下跑去的人。不一会儿，学校宽大空旷的操场上就热闹起来了，到处都是你喊我闹、蹦跳追逐的男女学生。学生们高矮不一，大多数人都穿着白、黑、灰、兰、绿等各种冷色调颜色的衣服。由于各个年级的学生们在校园里毫无秩序地乱窜着、走动着，又加上不同音调的嚷叫而形成的声音此起彼伏，此时，整个学校的空间都流动着青春的身影和激情四射的情景。

　　高二文科（1）班的教室在四楼。下课后，毕自强、廖明超、刘云峰、何秋霖几个人凑在一块说着什么事情。随后，他们一个个鱼贯般地走出教室的门口，相互之间有说有笑，一起大踏步走下楼梯。四个人各自甩胳膊踢腿，向学校的足球场奔去。

　　高一年级的时候，他们四人原本都是学校足球队的主力队员：刘云峰的身材最为高大，百米跑的速度是十一秒八。在足球场上是队长，踢的是中前锋位置。何秋霖身体结实，个子虽不算太高，可脚下盘球过人的功夫纯熟灵巧，踢的是左前锋。毕自强长得看似一个白面书生，实则体格强健、耐力惊人、球技全面，上场后经常是“满场飞”，踢的中场位置。廖明超弹跳力好，出手敏捷，是一个头脑清醒、反应敏捷的守门员。高中一年级下学期，他们四人曾与理科班的足球好手组成校足球队，参加过南疆市一年一度的夏季中学生“三好杯”联赛。因为球队整合训练时间较短，队员之间始终缺乏默契的配合，在小组赛时连输三场被淘汰出局。球赛虽然输掉了，但是，来自文科班的这四名学生却为此而结下兄弟般的友情。按廖明超的话说，正是：“古有桃园三结义，今有赛场四豪杰”。　

　　在一九七八年六月二十五日，中央电视台首次转播第十一届世界杯足球冠亚军的决赛，由阿根廷队对阵荷兰队。当时，众人中家境最好的是何秋霖，他家有一台上海飞跃牌的九吋黑白电视机。于是，毕自强、廖明超、刘云峰三人一块往何秋霖家里凑，这“四豪杰”几乎是捧着那台小小的黑白电视机看完了那届世界杯的足球决赛。阿根廷队和荷兰队以无以伦比的球技表演，让四人看得目不转睛，心潮激荡。最终的结果，阿根廷队以三比一胜荷兰队，从而赢得桂冠。阿根廷队的肯佩斯那两粒精彩的入球让他们叹为观止，瞠目结舌。绿茵场上的肯佩斯也成为了这四个年轻人当时心中的英雄和偶像。

　　实际上，学校的足球场早已成为一块缺失草坪的烂泥地。两边的足球门框上根本没有丝网，而那木制的门框架也在日晒雨淋中暴露出许多斑驳与腐朽。其中有一边的门框架已经歪歪扭扭，似乎根本站立不住一碰就会倒下来的模样。每天下午放学，各年级爱好踢足球的男同学，大都会自觉地来到足球场上凑数，一帮人先用几个足球冲着球门瞎踢一通。不一会儿，肯定会有人出来吹哨子组织大家，随后挑出两边的主帅，再由这两个主帅轮流点名要人，俗称“分边”。今天，这场足球赛的两边主帅，一个是毕自强，一个是刘云峰。吹哨的裁判抛出硬币，结果是刘云峰胜出，可以由他先点名要人。刘云峰先要了廖明超，有个好守门员可以保证大门不失。毕自强要了何秋霖，他可是个“进球大王”。两个主帅我点一个，你指一个，很快就把愿意踢球的人都“瓜分”完毕。最后，毕自强这边还少一个人。怎么办？毕自强抬起头朝远处望去，正巧瞧见叶丛文在场边的一颗相思树下踱步背书。于是，他手往那儿一指：“就他了！”

　　“哈，‘四眼’会踢球吗？”刘云峰心里暗自好笑，冲着毕自强晃着三个手指，说道：“呵，今天非要灌你们一个三比零。”

　　“去，你少吹牛。”毕自强挺胸叉腰，不客气地回敬刘云峰，说道：“哈，有本事就使出来好了。”

　　“哼，等着瞧。”

　　两边主帅各自归队。叶丛文被毕自强带哄连劝，强拉硬拖地来到球门框前，交待他要守好球门。哨子一响，足球赛开始了。叶丛文欲说干不了这差使，却见毕自强已经冲到前面去了。整场比赛双方都踢得勇猛凶悍。叶丛文抖擞精神，充当了一次冒牌守门员，手忙脚乱地挡住了好几个必进的险球。最终，这场赛事双方二比二踢平，叶丛文为自己的队员们下了汗马功劳。

　　“呵，四眼，”比赛结束后，一身汗水的毕自强缓步来到叶丛文跟前，夸奖地说道：“守门表现不错嘛！”

　　“老毕，我上你的当了。”叶丛文一副灰头土脸的样子，皱着眉头，指着自己脸上右边的镜框，诉苦道：“你看，镜片都碎了。”

　　此刻，夕阳西下，彩霞满天。足球场上的同学们纷纷散去，毕自强和叶丛文还坐在球门框前的泥地上休息。整个中学时代，这是叶丛文唯一参加过的一场足球比赛，也是毕自强结束高中时代的最后一次踢球。高考的日子，已近在咫尺。最后一个月的时间是高考的“冲刺”阶段，学子们只有分秒必争，全力以赴地去复习功课了。

　　“我说，明天就要进入总复习了，”叶丛文用衣角擦着眼镜上的另一只镜片，问道：“你有什么想法呀。”

　　“自古华山一条路，”毕自强手扶着门框从地上站起来，伸直了腰，昂然地说道：“我早就想好了，非考上大学不可！”

　　“嗯，我也是，”叶丛文起身在毕自强面前把右手握成拳头，说道：“要相信自己，才能超常发挥。老毕，我们一起努力！”

　　当年的高考就像是一堵厚厚的墙。一旦撞倒它，你的面前就会展现出一片光明前途，你的人生就能走上一个平坦的大道。对每一个即将毕业的高中生来说，参加高考是改变自己未来人生的一个重要的转折点。不少学生对此充满了必胜的信心。毕自强和叶丛文就是这其中的两个人。


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　　八月下旬的一天，高考发榜了。

　　此时，学校还在放暑假，校园里来往的行人并不太多，只是每天都有一些毕业班的学生单个或结伴前来看发榜的名单。学校里的宣传栏贴出了大红喜报，上面公布了这年考上大学、中专的上榜名单。理科类有四人考上大学、九人考上中专。文科类三人考上大学，四人考上中专。文科类考上大学的三名是：

　　廖明超，省财经学院企业管理专业。

　　叶丛文，省师范大学中文系。

　　吴燕玲，省师范大学中文系。

　　文科类考上中专的四名是：

　　何秋霖，省工商行政管理学校。

　　刘云锋，省人民警察学校。　

　　魏振国，省银行学校。

　　黄月萍，省商业学校。

　　毕自强以五分之差没有上本科录取线，因一心想上大学而没有报考中专，故而名落孙山。
第二章　学徒生涯（之一）
一九八零年，初冬。

　　十七岁的毕自强高中毕业考大学落榜，为了圆自己的大学梦，准备复读一年，立志实现自己的人生理想。

　　毕自强生长在一个普通工人家庭。父亲五十三岁，是南疆市机械厂的一名钳工师傅。母亲四十八岁，因患痛风手指变形、双腿萎缩而行走不便。他有一个姐姐和一个哥哥，自己是家里的老小。姐姐毕清秀二十八岁，是一名环卫工人，早几年已嫁人。哥哥毕胜利二十六岁，下乡插队八年，不久前返回城里。因属私自倒流返城而无户口关系，无法找到工作。他为了生存只好自谋职业，在街道边摆了个无证修理单车的地摊。

　　毕自强家住南疆市机械厂。家里是前后两间十四平方米的平房直通相连，后面是厨房，还有个二十几平方米的院子。小院的角落里，摆放着毕自强平时用来健身的石杠铃、铁哑铃等简易器械。他家里用的大、小床铺和书桌都是厂里当时配给的。里屋是父母的卧室，除了一个装衣服用的大樟木箱子之外，没有什么像样的东西。外屋是一张上下铺的铁架床，还有一张矮的饭桌和几个小板凳。

　　一天晚上，老毕师傅坐在饭桌旁的小板凳上，和毕自强作了一次简短的父子谈话。从此，改变了毕自强未来的生活之路。

　　“我和你妈吃过了，你哥还没回来，”已是满脸皱纹、头发花白的老毕师傅招呼着儿子毕自强坐下吃饭，话音缓慢地说道：“小强，跟你说个事。”

　　“爸，什么事，您说，”毕自强坐下后端碗盛饭，边吃边说道：“嘿，我饿坏了。”

　　饭桌上摆着一碟炒青菜心，一盘萝卜干，半碗葱花鸡蛋汤。毕自强吃得狼吞虎咽。老毕师傅坐在一旁，掏出了一个布的烟丝袋，用粗糙的双手熟练地卷着上大下小的喇叭筒，往嘴里一塞，划了根火柴把烟点燃，不停地抽着。

　　“我知道你想上大学，可是……”老毕师傅不善言谈，看着儿子吃饭的样子，想了一会儿，才开口说话：“现在上面有政策，我提前退休，你可以顶替我进厂上班。”

　　毕自强听着这话，瞟了父亲一眼，然后沉默不语地低下头，嘴里还蠕动着饭菜。

　　“小强，你妈病了好多年，经常要花钱吃药，”老毕师傅停顿了一下，嘴里喷出一股浓浓的烟雾弥漫开来了，说道：“你哥下乡插队八年，回来时还欠生产队二十多块钱，如今也没个正式工作，家里的日子难呀。唉……”

　　毕自强知道，家里全靠父亲每月四十八块的工资支撑着度日。母亲虽有病卧床，但在家里也不闲着，时常找些手工零活干。夜晚，在昏暗的灯光下，毕自强总能见到母亲坐在床上，用她那早已变形的双手糊着火柴盒。他经常是一声不响地坐下来，帮着母亲干活。

　　“为了这个家，你还是进厂上班吧！”老毕师傅不知道怎么说服儿子，只是不停地吸着烟卷，但还是把他的担心和忧虑讲了出来：“要是你复读一年还考不上大学，又错过了这次参加工作的好机会，你这今后怎么办呀？唉……”

　　“爸，你别说了。”一股酸楚涌上毕自强的心头。他放下手里的碗筷，扭过脸去，不想让父亲看到自己眼里的湿润，说道：“我去帮妈打水洗脚。”

　　老毕师傅还坐在小木