开放你的人生-第20部分

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翻之后怎么样？是不是就直接盖新房了呢？不，还要打地基，要对产业有深刻的洞察。怀疑、颠覆、洞察这三者结合起来，创新就自然而然出现了。”
你自己不会创一个专业出来？！
北京师范大学社会发展与公共政策研究所所长张秀兰，在伯克利大学留学时，有过两次接受创造性思想冲击的亲身体验。
第一次是和导师喝咖啡。导师一直希望她成为创造型人才，拥有开放式人生。伯克利大学非常注重通过开放式教育来培养学生的创造力，师生交流也非常平等轻松。张秀兰把必修课完成后，经常跟导师进行喝咖啡闲聊。开始两年，张秀兰“多是听着，偶尔插几句；后面两年就是两个人的讨论和争论。一开始争论起来我输得多赢得少，再后来我就是赢得多输得少。”
有一次，导师就感叹说：“我能教给你的都教给你了，你应该考虑自己去闯，在美国做教授，你会知道你这一生都是什么样子；但是回到中国会有很多的未知因素，可正是这种未知才更有挑战性。”
就是这句话让张秀兰觉得自己又接受了一次思维的教育。第二次是北师大的副校长史培军来伯克利访问，他建议她去北师大工作。张秀兰说：“师大没有我学的这个专业。”
史培军反问：“没有，你自己不会创一个专业出来？！”
张秀兰就被这句话背后的创造价值观打动了。2000年，张秀兰来到北师大设立了独立的研究所，开始了她的北师大教师生涯。
第7章　不断创新（3）
根据对众多成功者创造性思维的研究，我总结归纳了八条解放创造力所需要注意的经验：
——有些习惯和行为有助于创造力发挥作用，有些则会严重破坏创造力的行动。寻找唯一的答案总会遇到阻力，而寻找多种可能性则会推动创造力的发挥。
——把解决问题看成很严重的事情，等于无端地给自己增加压力；而从问题解决的过程中寻找乐趣，把想到新办法当作乐趣的奖品，就会产生积极的动力。
——害怕犯错误会使创造力萎缩，在创造过程中有时难免犯错，自然地面对失误，可增强创造力。
——即使在万分疲倦和厌烦解决问题时，依旧强迫自己勉力为之，这会让你思维变得很沉闷。你应适度休息，本着做不好就不做的求实态度。
——不要只向专家求助，专家也有很多盲点，而要从各种渠道寻求各种不同线索和信息。
——先入为主认定很多念头是荒唐的，不加细想就否决它，创造力将蒙受损失。相反，以幽默感承认荒唐念头的存在，会给创造力多一点空间。
——不要将你的观点只告诉会支持和同意你的人。应从各种各样的意见中寻求回应。敌人有时候最能看到你的不足。
——不懂时不要装懂，沉默也是装懂（即使你心里不这样认为），不要怕冒险问傻问题。
开放式学习：从观念和意识上解放创造力
中国和外国专家眼里的创造型学生
中央教科所教育心理研究中心主任俞国良在其著作《创造心理学》中，根据国内外研究，总结了创造型学生个性的主要特征：
①兴趣广泛，对创造有强烈的好奇心；②目标专一，有毅力，对人生有自己的策划；③独立性强，喜欢独立行事，有强烈的独立性要求，敢于冒风险而标新立异；④自信心强，深信自己的作为是有价值的；⑤对创造充满热情，有高度的责任感，感情易冲动且精力旺盛；⑥一丝不苟，他们总是严峻地审视周围，孜孜不倦地探索未知世界。
国外关于创造型学生行为特征的研究，比较著名的是美国心理学家托兰斯的调查。他曾对87名教育家做了一次调查，要求每人列出5种创造型学生的行为特征，其中被提到的次数较多的行为特征是：
①好奇心，不断地提问；②思维和行动的独创性；③思维和行动的独立性，很个人主义；④想象力丰富，喜欢虚构和叙述，富于幻想；⑤不随大流，不过分依赖集体的意志；⑥主意多，喜欢搞试验；⑦顽强、坚韧。
我们可以看到，其实在“创造力”的这些特点上，中国和西方的认识并没有多大的区别。如何培养个人的创造力，是各国专家们呕心沥血共同研究的问题，但在具体的教育实践当中，中国和西方却区别很大。
中国的教育，有个很显著的现象就是：喜欢用围墙、考试、守则、教学大纲、标准答案等去“指导和教育”学生从学习到生活的各个方面，甚至连语文考试都预设单一方向的回答。这种训练虽然方便了老师，却束缚了学生的创造力，因为可能性正是创造力的出发点。因此，“毕业生”总是一元化地被批量生产。这正是“封闭式教育”的弊端。
开放式教育的体验
北京大学党委书记闵维方一直认为——“出国留学是我求学生涯和人生发展的一个重要转折点”，这是因为他在斯坦福大学接受了全新的教育——“斯坦福的授课方式是很开放的，很多课主要不是靠老师讲授，而是学生自己阅读大量的学术刊物，学习本领域的学科知识，上课时由一位学生做专门发言，老师不断提问，以促使学生的潜能得以充分发挥。”
因此，闵维###得“在海外，我接受了系统的学术训练，开阔了眼界，增进了国际理解，了解了世界高等教育发展的大趋势。”
我们经常可以看到这样的现象：许多学校成绩一流、因为听话守规矩而被老师特别欣赏的人毕业后，成为“规则”的执行者和守护者；而许多学习成绩二流、性格主动、因为不怎么守规矩而不被老师喜欢的人毕业后，却经常更容易成功——因为他们往往更容易成为新“规矩”的制造者和开拓者，常常做出与众不同的事情，也就有可能成为创造型人才。
曾创建e龙公司并任首席执行官、现为爱康国宾集团董事长的张黎刚就认为：“这个社会已经在走向多元化，当我们的国家需要更多创造力的时候，我们怎么能指望从一个模子里刻出来的大学毕业生有足够的创造力呢？当天真烂漫的小朋友从小被要求手放得整整齐齐，我们能怎么指望他们将来会有很大的创造力呢？”　txt小说上传分享
第7章　不断创新（4）
戴尔国际英语学校董事长王中伟曾撰文形容中国的英语教育：“中国的英语教育很滑稽，中国的大街上很难找到一个没有学过英语的人，但同时又很难找到一个可以用英语沟通的人。这说明中国英语教育的普及性，同时也代表着中国英语应试教育的失败，特别是口语教育的失败。”
“我还正要问你这个问题呢！”
这是微软全球副总裁张亚勤亲身经历的一个故事。1985年，张亚勤赴美留学，在以满分通过博士生入学考试后，张亚勤跑去向导师求教如何选择博士论文的题目。
“老师，您看我的博士论文到底该做什么题目？”
谁知道那位老师说：“我还正要问你这个问题呢！”
张亚勤感到很意外。因为在国内，总是导师先给学生划定一个大致的论文范围。而在美国，总是学生自己找研究课题，导师只是最后帮助把握一下，提一些建议。张亚勤很快意识到这就是东西方教育的区别：“开放”与“计划”教育的关系。他认为这种开放的教育方式更能使人产生学习兴趣，也更有创造力：“自己选课题的时候总是最用心的时候。”
许多人都意识到了传统“计划”教育束缚学生创造力的问题，认识到多元、自由、民主正是开放教育所体现出来的基本特征，但很少有人谈到个人如何解决这个问题——大家的结论就是千篇一律要改革教育体制。而我认为，个人能处在开放的教育环境下固然最好，如果没有办法改变这个“大现实”，个人也还是有途径可找——进行开放式学习（其实学校教育只是人学习的一部分），摆脱客观环境制约，解放自己的创造力。
BP中国公司化工副总裁易珉认为：“应对日益复杂的企业和市场的挑战，我们唯一能够胜算的地方就是开放式的学习，打破常规传统的学习，打破地域的学习，打破语言和文化界线的学习。”
爱因斯坦曾说过：“发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。”
革新和创造正是社会生存和发展的最根本推动力。如果人类没有创造力，我们今天就可能还在刀耕火种、钻木取火。如果整个社会都不因循守旧、不墨守成规、不继承世俗陋习、不迷信所谓的理论或权威，则这个社会人人都能够成为最好的自己，并且在自己的道路上坚信自己。
如何锻造自己的创造力？
创造性意识让曹韵贞发现HIV检测新方法
世界级艾滋病研究专家，被誉为中国防抗艾滋病第一人的曹韵贞给我们的自述让我印象深刻。国际上通过尿液检测HIV抗体的方法，就是出自于她敢于打破常规的创造性意识。
1986年12月，美国纽约大学AIDS研究中心，曹韵贞拿了一瓶艾滋病小患者的尿液进行艾滋病毒抗原检测，她忽然想到有报道说在艾滋病人的脑脊液、母乳、眼泪里都能发现艾滋病毒抗体，可大家对病人尿液都只做抗原检测。曹韵贞心想：“何不干脆也把抗体检测做一下？”
抗体检测结果发现是阳性。当时曹韵贞很吃惊：这会不会是一个特例？于是她又扩展试验范围，结果在20多个成年HIV1型感染者的尿里都查到了抗体。于是，通过尿液检测HIV抗体的新方法诞生了，引起了国际医学界的轰动，也大大降低了检验艾滋病的成本。1989年，曹韵贞还因此获得了包括美国在内共17个国家的医学专利。
这次发现看似偶然，实际上，如果只是习惯按部就班地做事，她也许根本就不会产生那一瞬间的灵感。
按照美国心理学家吉尔福德的看法，创造力一般有三个行为特征：
——变通性。思维能随机应变，举一反三，不易受心理定势的干扰，因此能产生超常的构想，提出新观念。
——流畅性。反应既快又多，能够在较短的时间内表达出较多的观念。
——独特性。对事物具有不寻常的独特见解。
因此，富有创造力者通常能给人这样的印象：兴趣广泛、善于变通、有幽默感、沟通能力出色、能够独当一面、做事不拘小节和形式、面对困难总能给人意想不到的奇迹……而这正是一个开放人的特征，也是一个人受欢迎和尊敬的表现之一。
如何培养自己的创造力？如何成为一个既能改变自己也能受人欢迎尊敬的人？管理学家希克曼在其著作《创造卓越》中写道：“要成为一个改变现状，创造未来，持久享有竞争优势的管理者，就必须具备创造性的洞察力、敏感性、想象力、应变力、决断力、意志力等6种技能。”。　　。。　　最好的txt下载网
第7章　不断创新（5）
根据我多年来与众多富有创造力的开放人的接触，以及自己人生开放的亲身体会，我认为要使一个人拥有创造力，他就必须同时具备洞察力、想象力、决断力。洞察力决定你能否发现“灵感”，想象力为你酝酿新的空间，而决断力则让一切落地生根，让你的创新意识和创意变成“创造”这个结果。
（1）洞察力是创造力的雷达
洞察力是一个心理学概念，指心灵对事物本质的穿透力、感受力、洞察事物的能力，是人们对个人认知、情感、行为的动机与相互关系的透彻分析。简单地说，洞察力就是捕捉和发现你所期望事物的能力，不管过程是见微知著，还是透过现象看本质，或是视野超前。
洞察力完成的过程是要变无意识为有意识，因此往往意味着结合了智力、知识、心态、情绪、经验、视野等各种要素。换句话说，洞察是理性的过程。
古人常说，机不可失，时不再来。谁都知道浪费机会就是埋葬希望，但机会来了，真正能抓住机会者又有几人？人的天赋相差并不大，甚至能力和背景也差不多——起码没有到不可跨越的地步。但为什么会有各种差异很大的境遇呢？绝大多数人就是因为缺乏敏锐的洞察力，而与机会失之交臂。
一个帖子激发“如家快捷”酒店的创意
2001年底的一天，携程的创始人之一季琦打开电脑，携程网上的一个帖子引起了他的注意，帖主抱怨携程网上某两家酒店，价格太贵，然后说现在怎么没有既干净舒适又价格低廉的酒店呢？
这个帖子只是普通的抱怨，但季琦却由此洞察到了一个巨大的商机。携程另一位创始人沈南鹏同年去美国经过达拉斯加，从郊外开车到市内30分钟车程，在道路两边低星级酒店就有30多家。随后，沈南鹏找到了相关数据统计：美国酒店业协会统计显示，美国经济型酒店约有6万家，数量上占到酒店总数的88％。而这样的酒店在中国却很难找到——中国的酒店两极分化，为中产阶级商业人士专门设置的酒店很少，高档酒店价格昂贵，便宜招待所则无法保证卫生和舒适。
“我们看到在中国低端的酒店里面，一方面很少有连锁的品牌，另外以前那种连锁的招待所也好、酒店也好，产品和服务都比较差。”
沈南鹏和季琦就这样有了在中国创办连锁酒店的想法，他们创建的酒店就是后来赫赫有名的“如家快捷”连锁酒店。
无论是科学研究还是企业经营，要想抓住机会，洞察力都非常关键。因为机会往往是隐藏的，并非人们一眼就能够看到。正如经济学家卡斯纳说：“以深刻而敏锐的洞察力去发现时机，这正是企业家精神的本质。”
（2）想象力是创造力的翅膀
想象力就是在头脑中创造一个形象、意象、思想、观念的能力。想象主要有两类，即逻辑想象和创造性想象。不管是哪种形式的想象，无论是将现实的事物移植进大脑，还是在通过综合重组进行了创造，它们都是一种在头脑中虚拟运行的心理过程，也是最不需要硬性成本最不能估值的头脑试验。就如人的思维一样，你的想象可能空耗精力一文不值，也可能充满创意，爆发无限的价值。因此也可以说：想象就是智慧的“核反应堆”。
这个世界上，最令人震撼的结论和形象，几乎无一不是想象的结晶。像伽利略发现惯性原理，爱因斯坦创造相对论，小说家罗琳塑造哈里·波特，这一切都是想象力带来的杰作。
一个人想象的价值需要其想象力来作保障，爱因斯坦就对想象力极为推崇：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。”
“无线互联”概念的诞生
1992年，无线互联业的先行者王维嘉回国。当时，在中国大街小巷，只要稍微看上去体面的人，腰间都醒目地挂着一个BP机。王维嘉和一个同学去寻呼台参观之后，还大受刺激：一台发射机、一台PC机，两个小姐坐在那里接电话，这就是一个寻呼台。工作设备和工作程序竟然如此简单，成本如此低廉，但当时国内一个BP机4000元，简直是一本万利！
这一天晚上，王维嘉深夜难眠，不停地思索：自己当然不能再做BP机的业务，但是能不能利用Internet做成一个双向寻呼机呢？后来，他的想象越来越丰富：这不是一个简单的寻呼机，而是把任何一个人知识和生命状态相连的窗口，是将所有的掌上电脑、寻呼机、笔记本都变成交互的无线终端。在有线的Internet热潮过后，技术的发展会使得电脑可以小到掌上使用，无线通信可以便宜到人人能用，Internet能积聚海量的信息，而这三者的结合就是无线互联。　。。　　。。　
第7章　不断创新（6）
这就是王维嘉提出的“无线互联”概念，他也因此走上了创业之路。
著名成功学家拿破仑·希尔说过：“一切的成就，一切的财富，都始于一个意念。”那么，意念从何而来呢？——“它是创造性想象力的产品。”
创造性想象对一个人的学习和成功非常重要，法国生物学家克劳德·贝尔纳就表示：“构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。”类似创造性想象的近义词是创意。创意行业如今已经成为经济领域一个新兴的朝阳行业。
创造性想象力有多种方法，比如综合、移植、重组等等。
综合，其实就是“杂交”，将相关理念、技术综合成一种较新颖的“化合物”，而这一“化合物”只要符合社会和市场要求，往往意味着成功。中国的杂交水稻，还有备受年轻人喜爱的手机电视，就是这类想象的杰作。
移植，借用或模仿别的事物的优点，用来改进自己的目的物。现代仿生学就是这类想象的直接产物。如将蜜蜂的眼睛特征运用到相机镜头上，一次就能照出千百张相同的相片。
重组，将从未结合过的物体的属性、特性结合在一起。如网民这个词就是由网络和民众结合而来，将坦克与船的优点组合在一起则是水陆两栖坦克，都属于这类想象的产品。
创造性想象可以使人产生全新的想法。因为跨越东西方的文化背景，在创造性想象方面，海归群体有着独特的优势。所谓创新，首先当然要学会率先模仿，海归企业家中很多人，就是借助这种想象力，完成了自己的创新创业。
（3）决断力是创造力的保障
决断是决定创造成败的最后关口。只能思考，只能行动，不会决断的人，就如当年曹操评价袁绍：“多谋而少断”，注定难以取得成功。凡是能成大事者，都有在难以判断的复杂局势下做出决断的能力。一个不敢担当、不敢坚持、不敢冒险、没有主见的人，注定不会取得任何事业的成功。正因为如此，具备非凡决断力的人士，往往都具有过人的领袖魄力。
从创造力的角度来说，创造往往意味着新的，或者超常规的，或者非主流的事物的确立。所以，我们在生活中打破现状、破除习惯，往往需要勇气和胆量，也更考验一个人的决断力。
需要注意的是，决断有时候还需要借助和整合“外脑”。所谓“外脑”，可以是你的同事、朋友、亲人，也可以是同业的专家学者，也可以是专业的咨询顾问，而且“兼听则明，偏听则暗”。
美国GE公司前总裁杰克·韦尔奇曾这样阐述决断力：“决断力即对麻烦的是非问题做出决定的勇气。对于同一件事情，任何人都有自己不同的角度。一些精明的人能够也愿意无休止地从各个角度来分析问题，但是，有决断力的人却知道什么时候应该停止议论，即使他并没有得到全部的信息，也需要做出坚决的决定。”
徐新投资土豆网的决断
徐新也是我们的采访研究对象。2007年4月16日网络视频服务提供商土豆网进行第三轮融资，融资方主要是今日资本和General　Catalyst　Partners，共计投资1800万美元。其中，今日投资600万美元。
曾有人这样问今日资本集团的创始人、总裁徐新为什么这么看好这家网站？
徐新回答说：“我们觉得视频分享行业应该会出现一两个大公司，土豆希望比较大。我们知道它所有的风险：政策的风险、盗版的风险、没有收入的风险，我们还是决定投了。我就是在想这样一个问题，如果你要有较高收益，是指10倍以上的回报，只有高风险才有高回报，所以你要组合起来，少量的基金投几个这样高风险的前瞻企业，那么亏了我们也亏得起，这笔钱我们就不要。但是一旦做出来就是10倍的回报，这就值了。正如很多年前，我个人投资中华英才网一样，机会会慢慢出现，我对此充满信心。”
从字面上来理解，决断力就是一个人做出决定和判断的能力。而在事实上，不做出决断其实也是一种决断，因此，决断力并不是敢做决定和敢做判断就行了，还需要善于做出决断，这需要我们丰富的实践经验以及精准的判断能力。一般而言，一个人做出决断之前，还应该要考虑这几点——5W和5R：　。　　。。　　想看书来
第7章　不断创新（7）
——5W：其一，“何事”（What）。这个问题清楚了，决断才能找到现实依据基础。其二，“为什么”（Why）。我们需要知道我们决断的目的、欲望、愿望。其三，“何人”（Who）。在企业中决断就必须明确由谁决策，由谁负责，由谁执行，由谁监督。其四，“何时”（When）。决断要把握时机和火候，还需要有时效性。其五，“何处”（Where）。我们需要清楚决断的环境、背景。
——5R：其一，风险（Risk）。必须充分估算决断实施之后的各种不利因素、各种副作用。其二，对手（Rival）。我们在做出决断时，竞争对手同样会在做出决断，所以我们还需要知己知彼。其三，关系（Relation）。每一个决断都不是孤立的，它牵扯到方方面面的利益关系和人际关系。其四，报酬（Reward）。注定没有收获和报酬的决断，显然是愚蠢的。其五，结果（Result）。决断都是因为目标而作出的，实施之后能够实现这个目标吗？值得还是不值得做这个决断？
成为创造型人才的四个关键
当我们拥有创造性的思维和观念，并拥有很好的创造力时，是否就能够成为一个创造型人才？回答当然是未必。根据对200多位成功人士的调查研究，我认为，成为一个创造型人才，还需要注意下列几个方面：
（1）善于变被动为主动
萧伯纳有一句名言：“明白事理的人使自己适应世界，不明白事理的人想使世界适应自己。”
人们都是在这种