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盖普眼中的世界-第5部分
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史迪林高中会对珍妮示好的人不多，鲍吉训导长是其中之一。他招呼她到一旁，低声告诉她，只要她认为有帮助，他很乐意替她申诫盖普——如果珍妮认为，由鲍吉出面，会比她亲自责罚留下更长远的效果。珍妮很感激他自告奋勇，她跟鲍吉都同意严词恫吓，令孩子永志勿忘。鲍吉随即拍掉胸前的鸟羽，把从背心底下溢出来、活像蛋糕奶油馅般的衬衫尾巴扎进裤腰，突如其来地对到处在热烈交谈的候诊室宣布，他希望跟小盖普独处片刻。大家顿时鸦雀无声。盖普想跟珍妮一块儿离开，但母亲说：“不行，训导长要跟你说话。”然后就只剩他们两人了。盖普根本还不懂“训导长”三字是什么意思。
“你妈妈真是茹苦含辛啊，对吧，孩子？”鲍吉问道。盖普听不懂，但他点点头。“在我看来，她表现得真不错，”鲍吉道，“她该有个值得信任的儿子。你知道‘信任’是什么意思吗，孩子？”
“不知道。”盖普道。
“意思就是：你告诉她你会在哪儿，她可不可以相信你呢？她可不可以相信你永远不会做你不该做的事呢？那就叫‘信任’，孩子。”鲍吉道，“你认为你妈妈可以信任你吗？”
“可以啊！”盖普道。
“你喜欢在这儿住吗？”鲍吉问他，他非常清楚盖普爱死了这地方；珍妮建议他务必提到这一点。
“喜欢。”盖普道。
“你听见那些男生都叫我什么？”训导长问道。
“‘疯狗’？”盖普问道。他听见过保健中心的男生说某人是“疯狗”，鲍吉训导长在他眼里也确实像头疯狗。但训导长大感诧异：他有很多绰号，这一个却是前所未闻。
“我的意思是，男生都称呼我先生。”鲍吉说，他很庆幸盖普是个敏感的孩子——他从音调中听出训导长受了伤害。
“是的，先生。”盖普道。
“你真的喜欢住在这儿？”鲍吉又问一遍。
“是的，先生。”盖普道。
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“好的，如果你再在太平梯上乱爬，或再跑到屋顶上去，”鲍吉道，“你就不准再住在这里，明白了吗？”
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2血红与靛青（8）
“明白了，先生。”盖普道。
“为了你母亲，做个乖孩子。”鲍吉对他说，“要不然你就得搬到很远的陌生地方去。”
盖普觉得周遭一片黑暗，跟躺在雨溜里那种黑暗而与世隔绝，距安全的世界足足四层楼那么遥远的感觉几乎一模一样。他开始哭泣，但鲍吉用他粗短的训导长拇指和食指捏住盖普的下巴，晃晃孩子的脑袋。“不要让你母亲失望，孩子，”鲍吉训导长对他说，“要不然，你一辈子都会像现在一样难过。”
“可怜的鲍吉完全是一片好心，”盖普写道，“我大半辈子都在难过，我也确实让我母亲失望。但鲍吉对现实真相的认知，跟任何其他人一样颇有可疑之处。”
盖普指的是鲍吉后半生深信不疑的幻念：亦即他接住从屋顶上掉下来的是盖普，而不是一只鸽子。显然，心地良善的鲍吉到了晚年，接住鸽子的那一瞬，对他的意义跟接住盖普是一样。
鲍吉训导长对现实的掌握常出娄子。离开保健中心时，他发现有人把他车上的探照灯拿走了。他怒气冲冲地搜索每间病房——包括传染病房。“有朝一日，那盏灯会照出偷它的人！”鲍吉宣称，但没有人出面认罪。珍妮确信是梅克勒干的好事，但她无法证明。鲍吉训导长没带灯就开车回家了。两天后他感染了某人的感冒，到保健中心看门诊。珍妮对他格外体贴。
又过了四天，鲍吉训导长才有理由检视车上的杂物箱。喷嚏不止的训导长，夜间仍出来巡视校园，开着装了新探照灯的车子，被一名新聘雇的校警队巡逻员拦住。
“看老天分上，我是训导长耶！”鲍吉对着那名发抖的年轻人说。
“我可不敢确定，先生。”巡逻员说，“上面交代，任何人都不准在步道上开车。”
“他们也该交代你，少来惹训导长！”鲍吉道。
“是有交代，先生。”巡逻员道，“但我怎么知道您就是鲍吉训导长？”
“很好，”暗中对这名年轻的巡逻员毫无幽默感地忠于职守的态度十分满意的鲍吉道，“我当然可以证明我的身份。”他记得自己的驾照已经过期了，于是决定拿行车执照给巡逻员看。当他打开杂物箱，里头赫然躺着那只死鸽子。
梅克勒再度出击；仍然没有证据。鸽子还没腐烂，至少还没有满身出蛆，但鲍吉训导长的杂物箱里有一大堆虱子。鸽子已经死了，虱子们正在找新家。训导长以最快速度找到行照，可是年轻的巡警目不转睛地瞪着鸽子。
“听说它们是这儿的大麻烦，”巡警道，“听说它们坏事做尽。”
“男生才坏事做尽，”鲍吉哼道，“鸽子相形之下是无害的，非盯牢那些男生不可。”
相当长，长到盖普觉得极不公平的一段时间里，珍妮一直把盖普盯得紧紧的。她曾经密切监视着他，直到她学会信任他。现在她要求盖普证明给她看，值得再度信任他。
像史迪林高中这么小的小区，新闻散播比寄生虫还快。小盖普爬到保健中心别馆屋顶上，害他母亲四处找不着这件事，使他们两人都蒙上嫌疑——盖普可能对其他孩子产生不良影响，珍妮则是个未尽职责的母亲。当然，盖普一时之间还感觉不出什么歧视，但珍妮很快就有所觉（而且很快就对此有预期），她再次体认周遭种种不公平的成见。只因为五岁大的儿子偷跑到屋顶上，就归咎她不曾好好照顾他，而且他因此就是个古怪的小孩。
还有人说，没爹的孩子脑袋瓜里永远装着一堆危险的坏点子。
“真怪异，”盖普写道，“让我相信自己独一无二的那家人，我母亲却对他们退避三舍。我母亲讲求实际，只相信证据和结果。比方说，她信任鲍吉，因为他的所作所为起码很清楚。她信任从事某几种特定工作的人：历史老师、摔跤教练，当然还有护士。但帮助我相信自己独一无二的那家人，却得不到我母亲的尊敬。母亲一口咬定，波西家的人成天无所事事。”
2血红与靛青（9）
抱持这种见解的可不只珍妮一个人。史都华·波西虽然有个头衔，却没有真正的工作。他号称是史迪林高中的秘书，但没有人见过他打字。事实上，他手下还有个秘书，但也没有人搞得清楚她有什么东西可打字的。有一阵子，史都华似乎跟史迪林高中的校友会有点关系，这个史迪林毕业生的组织，因富有而握有极大的权柄，又因怀旧且容易被打动，所以深得校内行政当局器重。但校友会主席扬言，史都华在年轻校友之间太不受欢迎，起不了作用。年轻校友从还在做学生的时候就认识他。
史都华不受学生欢迎，他们也怀疑他成天无所事事。
他是个脸色红润的大块头，长着那种乍看厚实，实则不过是大肚腩延续的圆桶状胸膛，也就是那种颇有气概地挺着，却随时有可能掉下来，猛然地把裹在外头的斜纹呢外套撑裂，也使史迪林高中代表色的条纹领带高高突起的胸膛。所谓代表色，也就是盖普口中的“血红与靛青”。
被自家老婆喊做史都伊——这一代的史迪林学生则都喊他“史都肥”——的史都华，满头耀眼的银发，理成平头。学生都说，史都华的发型蓄意模仿航空母舰，因为他二次大战期间在海军服役。他对史迪林高中的教学贡献，就是一门教了十五年的课——历史教学组硬是花了这么长的时间，才培养出甘冒大不韪的勇气，禁止他再教这门课。十五年来，这玩意儿一直令每个人都尴尬。只有最不明就里的史迪林新生，才会被唬弄去选修这门课。课程名称叫做“我在太平洋战役中扮演的角色”，内容只包含史都华·波西亲自参与的二次大战的海战。事实上只有两场。课堂上不用教科书，只有史都华的讲授和他私人收藏的幻灯片。所有幻灯片都翻拍自陈旧的黑白照片——有趣的模糊化手续。至少有一堂令人难忘的幻灯课是，介绍史都华到夏威夷度假的经历，他在那儿遇见了他的妻子米姬，并与她结婚。
“请注意，各位同学，她可不是土著。”他会诚实地向学生告白（虽然灰蒙蒙的幻灯片很难看出她究竟是哪儿人）。“她只是到夏威夷去玩，她并不住夏威夷。”史都华每次都会说。接着是无数张以金灰色头发的米姬为主角的幻灯。
不论学生给史都华取的绰号是“大肚”或“史都肥”，凡是修过“我在太平洋战役中扮演的角色”的人，本来就应该知道，米姬不是夏威夷土著，不过还是有些人非得人家告诉他们才恍然大悟。比较伶俐的男生都知道一件史迪林高中这个小圈子里人尽皆知——而且恨得牙痒痒却说不出口——的事，也就是，史都华娶的这位米姬，娘家姓史迪林。她是史迪林家族的最后一人。史迪林高中的当然公主——虽然还没轮到她当校长。史都华等于娶到了金矿，他不需要做任何事，只要维系住这场婚姻就行了。
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珍妮的皮鞋大王父亲，想到米姬家的钱都会发抖。
“米姬真是蠢到家了，”珍妮·费尔兹在自传中写道，“才会在二次世界大战期间跑到夏威夷去度假。她实在蠢得无可救药，才会爱上史都华·波西，而且几乎立刻就开始生他那群脑袋空空的银发小孩——战事甚至都还没告一段落呢！大战结束后，她把他和不断扩张的家庭带回史迪林高中，吩咐校方给史都华一份工作。”
“我小时候，”盖普写道，“已经有三四个小波西，还有更多——好像不间断地——陆续生出来。”
米姬接二连三怀孕，珍妮为此写了一首恶毒的打油诗：
米姬·波西肚里有啥，
圆滚滚地多么好看？
说穿了真是没啥
不过耀眼的银发一团。
“我妈是个蹩脚作家，”盖普写道，他指的是珍妮的自传，“但她写的诗更糟。”可是盖普五岁的时候，不可能接触到这样的诗，珍妮又干嘛对史都华和米姬有这么强烈的反感呢？
珍妮知道史都肥瞧不起她。但她不说什么，只是提高警觉。盖普可以跟波西家的孩子玩耍，但他们不准到保健中心来找盖普。“我们的房子真的对孩子比较好，”有次米姬在电话里告诉珍妮。“我的意思是，”——她打着哈哈——“他们在家不会受传染。”除非是愚蠢会传染，珍妮想道，但她只说：“我知道谁会传染，谁不会。我也不准任何人上屋顶去玩。”
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2血红与靛青（10）
说句公道话，珍妮承认波西家的房子，也就是原先史迪林家族的住宅，对孩子而言，确实是个很舒服的地方。有地毯，空间宽敞，到处是流传好几代、有品味的玩具。它贵气十足。也因为有仆人收拾，在这儿觉得闲适自在。珍妮憎恨波西家族享受得起那份闲适。她觉得不论米姬或史都伊，都没有足够的头脑给孩子应得的关怀，偏他们就有那么多小孩。珍妮思索道，也说不定有了一大堆小孩之后，分配给每个小孩的焦虑就减少了。
每次盖普跑去找波西家的小孩玩耍，珍妮都提心吊胆。她也是富裕人家出身，所以很清楚地知道，富家小孩并没有免于危险的魔法屏障，他们没有高人一等的新陈代谢，也没有咒语加持的基因。但在史迪林高中，很多人似乎都相信有这么回事——因为，表面上看来，这好像是真的。豪门大族的贵胄小孩总有点不一样：他们的头发怎么也不乱，他们的皮肤不会起风疹。珍妮想，他们看起来没有压力，也许是因为世界上没什么他们想要的东西。但她又想不通，自己怎么没有落得跟他们一样。
她对盖普的忧虑，确实是基于她对波西一家的观察。孩子到处乱跑，好像他们的母亲当真以为他们有护身符。波西家的小孩个个皮肤白得近乎透明，简直像患了白化症，即使不见得比其他小孩健康，至少也多点妖魅气。尽管大部分教职员家庭不欣赏史都肥，大家却都觉得波西家的小孩，甚至米姬，很有“格调”。他们以为是强大的保护基因发挥了作用。
“我母亲，”盖普写道，“要对抗一群这么重视基因的人。”
有一天，珍妮看着她矮小黝黑的盖普奔过保健中心前的草坪，奔向相形之下较为优雅的教职员宿舍区；绿百叶窗的白房子中间，波西家那栋房子就像满是教堂的小镇上最古老的一座教堂。珍妮看着一大簇孩子跑过校园内安全、隔离的步道——盖普跑得最快。成串笨拙的波西小孩摇摇摆摆在后追赶，其他孩子也追在后面。
其中有克拉伦斯·杜嘉，他父亲教法文，闻起来像从来没洗过澡；他整个冬天都不开窗。还有塔波特·迈尔…琼斯，他的父亲对整部美国史了如指掌，远超过史都华·波西对他那一小块太平洋的认识。还有艾米莉·韩米顿，她有八个哥哥，将会在史迪林投票通过招收女生的前一年，从一所素质不佳的女中毕业；她的母亲将会在投票结果公布时自杀，虽然不见得是受投票影响（以致史都华·波西评论道，史迪林招收女生就会有这种后果：更多人自杀）。还有“镇上来的”葛罗福兄弟，埃拉与巴弟；他们的父亲在校内清洁维修组工作，他们是棘手案例——到底该不该鼓励这对兄弟进入史迪林就读，对他们的成绩又能抱多大期望。
珍妮看孩子们一路跑去，穿过四方块的鲜绿草坪和新铺的柏油路面，和错落其间、褪色成一粒粒粉红色弹珠似的旧红砖房。她甚为不满地发现波西家的狗夹杂在孩子中间——这只在珍妮心目中没大脑的丑东西，多年来因波西家人引以为傲的漫不经心，得以藐视镇上强制系狗链的法规。那狗是体型硕大的纽芬兰长毛犬，小时专爱搅翻垃圾桶，是个偷棒球的蠢贼，长至如今，愈发凶狠狰狞。
有天孩子们玩耍的时候，狗儿咬烂了一个排球——照说也未必出于恶意，不小心失“口”而已。但是当漏气的球的小主人，试图从大狗嘴里取出那颗球时，狗咬了他——前臂咬出好深的洞；做护士的心里有数，那种咬伤绝不只是意外，绝非因为喜欢跟孩子玩耍的邦克兴奋过度而已——像为狗取名“邦克”的米姬所说的。她告诉珍妮，邦克就是“有点疯狂”的意思，这狗是她生完第四个孩子后不久养的。她说，尽管一起生了四个孩子，她还是对史都华满怀这样的感觉。“我就是对他邦克兮兮的，所以我才把可怜的狗狗取名邦克，证明我的爱。”
“米姬·波西确实有点疯狂，没错，”珍妮写道，“但那只狗是个杀手，藏身在举世皆知、美国上流社会那一大堆薄弱、毫无道理的琐碎逻辑的保护伞之下，亦即：贵族的孩子与宠物永远不嫌过分自由，也不会伤害任何人。一般人不许在世界上占有太多空间，他们的狗一定要绑好，但有钱人的狗和子女就是有权四处乱跑。”
2血红与靛青（11）
“上流社会的杂种狗，”盖普这么称呼他们，一直如此——包括狗与孩子。
他同意妈妈的观点，波西家的纽芬兰犬邦克很危险。纽芬兰犬全身黑毛，油光发亮，外型类似圣伯纳狗，足掌有蹼。这种狗通常相当懒散而友善，但邦克却在波西家的草坪上，搅扰一场软式橄榄球赛，以它一百七十磅的体重，从后方扑到五岁的盖普身上，咬掉了这孩子的左耳垂——以及其余耳朵的一部分。邦克本来颇有可能咬掉整个耳朵，幸好它一向注意力不够集中。其他小孩见了就四散奔逃。
“邦基咬到人了，”一个波西小孩把米姬从电话旁拉开。波西家有种把家里每个成员的名字后面加个“伊”音的习惯，所以孩子们——小史都华、伦道夫、威廉、库丝曼（女孩）、班布丽姬（也是女孩）——在家的小名就成了史都伊二号、道皮、尖叫威利、库希、阿噗。可怜的班布丽姬，她的名字不好转换成有个“伊”音的结尾，同时又是全家最后一个穿尿片的，所以在兼具描述和文学效果的可爱努力之下，她就成了噗。（译注：“噗”的原文为Pooh，亦即童言童语的“大便”，这属于描述的方面。至于文学的方面，则是指著名的卡通角色小熊维尼，它原名叫Winnie the Pooh，不过这儿的Pooh倒是与大便无关，而是创作者的儿子幼时学说“维尼熊”〔Winnie the Bear〕一词，因不会发bear的音，变成了pooh，因大人感觉可爱而沿用下来。）
当时就是库希拖着米姬的手臂，告诉妈妈：“邦基咬到人了。”
“这回又是谁？”史都肥道；他抓起回力球拍，一副要出马控制全局的模样，但他全身一丝不挂；最后还是米姬拉拢晨褛，准备做第一个到外头去勘察灾情的成年人。
史都华·波西在家通常都衣衫不整，没人知道为什么。也许为了消减他西装笔挺，无所事事地游走史迪林校园、展示那头耀眼的银发时，承担的压力；另一方面，或许也有实际需要——他生养繁多，想必在家里经常得脱衣服。
“邦基咬到盖普，”小库希说。史都华和米姬都没发现盖普在场，站在门口，半个脑袋都被咬得鲜血淋漓、皮开肉绽。
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“波西太太？”盖普轻声道，不够响亮，没人听见。
“原来是盖普？”史都肥道。俯身把回力球拍放回衣柜，顺便放了个屁。米姬看他一眼。“原来邦基咬了盖普，”史都华沉吟道，“嗯，那只狗起码有好品味，是不是？”
“哎呀，史都伊，”米姬道；发出一声像吐唾沫的轻笑。“盖普不过是个小孩。”他就在那儿，几乎要晕厥，血滴在走廊名贵的地毯上，那条地毯平平整整、没一丝皱纹，贯穿一楼四个巨无霸的房间。
后来才生第一个孩子就不幸难产去世，结束了年轻生命的库希，看见盖普在史迪林家传的名贵地毯上流血，“啊，恶心！”她喊着，跑出门去了。
“啊，我得打电话给你母亲，”米姬对盖普说，他破碎的耳朵里仿佛还回荡着那只大狗的咆哮和口水，令他昏眩。
很多年来，盖普一直对库希那句“啊，恶心！”做了错误的阐释。他以为她指的不是他被咬得血肉模糊的耳朵，而是她父亲充满整个走廊的巨大灰色裸体。那在盖普看来才真是恶心：银发、啤酒肚的海军，精赤条条，从波西家高不可测的回旋梯上拾级而下，向他走来。
史都华半跪在盖普面前，好奇地观察这孩子血迹斑斑的面孔。史都肥似乎并没有把注意力集中在受伤的耳朵上，盖普不知道是否该给这庞大的裸体男人指点一下他的伤口何在。但史都华要知道的并不是盖普伤在何处，他注视着盖普亮晶晶的褐色眼睛，它们的颜色和形状，似乎证实了一件事，他一本正经地点点头，对愚蠢的金发米姬说：“日本仔。”
盖普也要经过好多年，才完全理解这是怎么回事。史都华告诉米姬说：“我在太平洋战区待了那么久，日本仔的眼睛我一眼就认得出。告诉你，那是个日本仔。”史都华指的是留下盖普这个种的那个人。史迪林圈子里常玩的一种游戏：就是猜测盖普父亲的身份。史都华根据他参加太平洋战争的经验，认定盖普的生父是个日本人。
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2血红与靛青（12）
“当时，”盖普写道，“我还以为‘日本仔’的意思是我的耳朵全报销了。”
“没必要打电话给他母亲，”史都伊对米姬说，“直接送他去保健中心。她是护士，不是吗？她会知道该怎么处理。”
珍妮知道的，没错。“为什么不把那只狗带来？”她小心翼翼地给盖普残余的小耳朵周边清洗消毒时，问米姬道。
“邦克吗？”米姬问。
“带它来，”珍妮道，“我来给它注射。”
“打针？”米姬失笑，“你意思是说，有种针打了可以让它不再咬人？”
“不是，”珍妮道，“我是说你可以省点钱——不必把它送去兽医那儿。我说的是让它安乐死的针。是那种注射。那样以后它就不会再咬人了。”
“于是，”盖普写道，“波西战争就此爆发。我猜对我母亲而言，这是场阶级战争，后来她说，所有战争都是阶级战争。对我而言，我只知道得当心邦克，还有波西家其他的人。”
史都华用史迪林学校秘书专用笺写了一份备忘录给珍妮。“我无法相信你真的要处死邦克。”他写道。
“尽管用你的肥屁股打赌，我会这么做，”珍妮打电话跟他说，“最起码也得把它绑住，永远绑住。”
“不让狗自由奔跑，养狗就没有意义。”史都华说。
“那就杀了它。”珍妮说。
“邦克打过所有的预防针，不过还是谢谢你，”史都华说，“它是只温和的狗，真的。除非是被激怒。”
“很明显的，”盖普写
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