卢作孚(上)-第22部分

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看到这样一双眼睛。”
虫工木桥◇BOOK。HQDOOR。◇欢◇迎访◇问◇　
第154节：第十章　新　政（16）
“那你也该叫我一声哥！”
“代英哥！”
1921年，卢魁先专程由泸县下重庆，通过少年中国学会七创始人之一者陈愚生推荐，特聘恽代英出任川南师范学堂教务主任，到校当晚，卢魁先作为道尹公署教育科长主持欢迎会并讲话。卢魁先为川南师范先后聘请到校任校长、教员的还有少年中国学会会员王德熙等人，史家称：“‘新川南、新教育、新风尚’的新局面由此开创。”
次日清晨，卢魁先与恽代英同行，巡视校园。听得教室中传出老师领读声：“校园里的桃花开了……”二人同时惬意地一抽鼻子，嗅到校园里处处花香。二人站下，同时察觉到什么。
恽代英：“不对啊！”
卢魁先：“该是校园里的菊花开了。”
二人一笑，走向“川南师范附属幼稚班”教室。
卢魁先说：“代英，我觉得我们教授儿童，课本知识不应与实际事物相违背。不应照本宣科。”
恽代英爽快地答道：“同意。死读书，读死书，读书死！这正是旧式教育的最应革除的！”
卢魁先点点头，说：“同意。我们可以用暗示的方法，让学生对于这个世界上的事物本身有明了的观察，对于事物所含意义有明了的认识与思想。我们不宜仅使儿童认识书本，而不让其观察事物！”
恽代英赞同地说：“也就是说，亦不宜仅由教师始终讲授，而不让儿童自由思想也。”
二人站下，相互默默点头，同时感觉到对方眼睛里有一种东西，与自己相同，与众不同。
卢魁先长吸一口菊香，说：“同意。比如这堂课，既然校园里的菊花开了，我们何不顺应时宜，改讲——采菊东篱下，悠然见南山？”
他抬起头，望着校园外青山，正有大片金菊开放。
恽代英随之望去，脱口而出：“更该讲授——待到秋来九月八，我花开时百花杀！”
卢魁先听出恽代英语气中的孤愤与果决。二人并肩在校园漫步，并未站下，甚至没有抬头对望一眼，但显然都对对方有了新的了解。共事头一天，二人在通向“川南师范附属幼稚班”教室的小路上，同时见出，对方对这个世界的看法，在与自己大同之中，存在着微殊。
卢魁先打破沉默，说：“我觉得教学上，可用暗示、联想之法，让孩子自己主动地认识这个世界。”
恽代英点头道：“这才叫——启迪民智。”
二人来到教室外，隔窗观望。
该班老师梁师贤还在执著地领读：“美丽的春天来了……”
卢魁先与恽代英同时发现一个剃了光头、只在脑顶门蓄了一小撮毛发的孩子，嘴里念着“美丽的春天来了……”，同时却在课桌下擦着火柴，点着一张废纸，在玩火。
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第155节：第十章　新　政（17）
下课钟声响起。孩子一分心，火苗突然跃起，烧痛了孩子的手。他吓得一扔，教室内顿时火光一片。坐在他左右的两个顽童趁火打闹，把刚要落地的火纸掀向半空，顿时教室中学童们惊叫一片。火焰灼焦了那孩子头顶上的那一撮顶毛。
梁师贤冲过去，迅速抓过废纸，扔向门外空地，怒斥道：“你这一撮顶毛——想惹火烧头烧光了它！”
卢魁先却平和地走过去，握住“一撮顶毛”被火灼痛的手，带他走向废纸跟前，说：“拾起来。”
孩子捂着灼伤的手，根本不敢伸出。
卢魁先问：“刚才你点火玩火，现在为啥不敢近火？”
孩子哭着，挣开，生怕近火，叫道：“痛！”
卢魁先又问：“下一回，你还敢玩火么？”
孩子摇头喊：“痛！痛！”
卢魁先对梁师贤道：“梁先生，我们要教稚儿知识，比如，不可玩火。稚儿玩火，手为火灼，后此再玩，必知恐惧，且一生不忘。不知梁先生从这件事上，看到什么可用于教育的启发没有？换言之，我们当教师的，应以何种方法，使稚童对某一知识有甚深印象，终生不忘呢？其中之一，就是使稚童感甚深之痛苦。”
恽代英默默旁观，点头，显然，他更感兴趣的是卢魁先其人。
当晚，恽代英在灯下给友人的信中谈到川南师范学堂给他的印象：“校内气象颇好……同事更多可称述，比我在宣城师范学校担任教务主任时的同事中一部分狂士名士，公然认做教员是为自己的，确有希望点。”
听得寂静的校园中传来一个人的脚步声，恽代英推开窗前那盏灯，望去，见那条清晨漫步过的小道上，仍在巡视教室的卢魁先的背影，他一笑，在信上写下：“此地教育科长卢思，人更可注意，真可谓济济多贤。”
入秋，川南师范院墙外青山，漫山野菊，竟比校园里的更香。恽代英真的约卢魁先上了山。二人一路谈着，卢魁先说：“国中万事，希望若绝。寻求希望，必于教育事业。”
“卢思兄往自己肩上放的担子可不轻！这哪像一个教育科长说的话？”
“你说到底是人在挑这副担子，还是担子在挑这个人呢？”
“卢思兄，前几年，我的路，走得跟你完全一样。”
“这几年呢？”
“我读了些书。”恽代英将一本英文版的书放在卢魁先手头。
卢魁先看着封面，他英文不够用，辨认着：“家庭、私有……”
恽代英说：“《家庭、私有制和国家的起源》。”
翻开书页，是作者照片。
卢魁先问：“恩格斯？”
恽代英凑上前道：“这一位，没像你我一样，剪短发，留小平头？他这颗头脑里所思所想的，跟你我也有些不相同。”
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第156节：第十章　新　政（18）
卢魁先憨憨地摸自己的头脑，说：“有哪些不一样？”
恽代英答：“读后，我这头脑里的想法也与你不一样了。”
卢魁先诧异地问：“哦？”
恽代英说：“不良的教育、不良的道德，全是不良的经济制度所构成，全是因经济压迫所致。”
卢魁先点头：“同意。”
恽代英说：“世界的全部的改造，才是问题的根本解决。”
卢魁先点头：“同意。我正是想从国民素质开始改造，这才投向教育。”
恽代英摇头：“不！只有彻底改造经济制度，才能改造罪恶的旧社会。”
上山路上，卢魁先的四弟卢子英与儿子卢明贤远远地看着他们的背影。
卢魁先微微摇头：“你是说，教育救国走不通？”
恽代英望山下——苍茫雾色中的城市与村落，说：“在这不合理的环境中，想在某一局部凭靠某一个人的势力范围去成就我们个人的什么理想事业，绝对不可能。”
“那该靠什么？”
“革命！”
“辛亥年，你我不是同时革过一场命么？”
“当时你是同盟会员。”
“当时你也曾投稿《群报》，”卢魁先背诵那篇稿子中的文字，“欢呼亚洲第一场打掉皇冠的伟大革命！”
恽代英说：“我是写过。”
“后来呢？四川，斩首一个赵尔丰，来了一个胡文澜。中国，打倒一个宣统皇帝，复辟一个洪宪皇帝！我认识的第一位湖北朋友，是一个逃到成都的难民。辛亥年保路运动，他还搭救过我。后来沦落成了叫花子，叫花头子。从民国初年到今民国十年，这十年来，非但没有建设民生，简直是民不聊生！”
“同意！辛亥革命，破坏得不彻底，所以有民国十年之今日。然其所以破坏不能彻底的，在于破坏的条件先不具备。”
“同意！”
“破坏之后，更没有人能有很精密勇猛的建设功夫，这是你我的前车之鉴！”
“同意！代英，我读过你在《时事新报》的文章。”
“《革命的价值》。”
“我认为，革命的真正价值就在建设，在以民为本，建设民生。”
“同意。可是，当政治活动乃至流血斗争为简捷有力的改造手段时，甚至是显见其为改造社会的独一无二的、不可逃避的手段时，卢思兄又有何道理不赞成采用之呢？”
“政治问题不是可以大刀阔斧解决的。因为政治上主要的是建设问题，是建设秩序问题。分析起来，都是一点一滴的问题，合无数一点一滴以成一桩事业的系统，合无数事业以成一个地方的系统，最后乃成一个国家的系统！”
“妈妈，爸爸和恽叔叔打架！”卢明贤指着二人说，他刚学会说话，还表达得不太清楚。
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第157节：第十章　新　政（19）
“那叫吵架，不叫打架。”蒙淑仪说。
“那叫争论，不叫吵架。”卢子英说，“二嫂，两个人眼睛里有一模一样的东西，为啥一开腔说出来的话全不一样？”
“你反对革命？”恽代英高声，让卢子英根本无法听清蒙淑仪的回答。
“算好，贤弟还没指愚兄为——反革命！”二哥的声音也不示弱。
“哼！”
“你挨个去问问，但凡上一回革过命的百姓，谁还愿跟你去再革一回命？”
“早问过了，但凡做牛做马的劳工劳农，哪一个不想革命翻身？——因为上一回的革命，是不足月便小产的革命！”
“中国百姓为革命流的血，吃的苦还少么？”
“依你？”
“我主张以踏踏实实的教育与建设工作来积累物质和文化资源，达到改造社会的目的。”
“中国饱受帝国主义掠夺，此时搞建设，缺乏基础！”
“同意。”
“我何尝不想通过教育与建设来改善民生？”
“就为这，代英才不远千里，到我川南师范来。”
“和你一样，我也正在探索一条路。”恽代英说得艰难，“中国很难避免流血革命，但不同于此前的……”
“我知道恽代英们的革命绝不同于此前中国的任何一场革命。可是……”
“我就等着你卢思兄的这个——可是！”
“可是，如果把革命作为一桩完整的事业，便不能把破坏与建设截成两段。”
“不同意——不破坏这魔窟，怎么建设？”
“不同意——必须以建设的力量，作为破坏的前锋。建设到何处，才破坏到何处。”
“快破坏，才好建设！”
“必要好的建设，然后有快的破坏！”
“要在一年前，卢思兄这样说，我举双手同意。”
“今日呢？”
“你从不空谈，能指今日中国现实，举一个实在的例子么？”
“岂止一个？”卢魁先指大江上的黑烟滚滚由远而近的轮船，“例一：河下有一只引擎强大的新动力的轮船，老旧的木船就揽不到客与货。”
“同意。”
“山下有一个好的学校。”
“确实是一所好学校！”恽代英随卢魁先望去。
“坏的私塾、旧的学堂，便招不起学生。”
“真是的。所以我们川南师范把分校都办到这忠山脚下来了！”
“二例足证——破坏的实力是建设，绝不是你的流血革命！”
“绝不同意！”
“他们吵过架要打架了！”明贤说。
“我们怎么办？”蒙淑仪显然对卢魁先与恽代英之间这类争吵司空见惯，笑问儿子。
明贤摇头。
“遇上爸爸和恽叔叔吵凶了，这个世界上啊，只有一个人有办法。”
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第158节：第十章　新　政（20）
“哪个人？”明贤四寻。
“我们明贤啊！”蒙淑仪指着儿子。
“爸爸，恽叔叔！”卢魁先与恽代英正争得面红耳赤，忽然听得身后有声，卢明贤一头钻到两个当中，左顾右盼，一张脸笑得灿烂。两人绷着脸指着对方，忽然同时忍俊不禁而大笑。明贤一只食指挂在卢魁先食指上，开始蹦跳，跳得不尽兴，又将另一只手的食指挂在恽代英食指上，蹦蹦跳跳登上忠山。
多年后，卢魁先的儿子回忆说：“我很小的时候，在泸州，那时候我才两三岁吧，我自己是没有印象了，这个事情父亲后来常常跟我谈起也跟其他朋友谈起，就是带着我上忠山。他用手指头食指挂着我的食指跳上跳下，就走路啊，边走，遇到石级就跳，父亲觉得是很有意思的事情，那个时候父亲跟恽代英他们在一起的，恽代英就是那个时候很喜欢我，一家人那种生活在父亲一生当中也是最愉快的一个阶段。”
卢子英早登上山头。蒙淑仪婚后虽听从丈夫的建议放了小脚，但脚力仍不如大足，她最后才到。她抬手轻轻地抹平盘在脑后的一头秀发，从提篮里拿出泸州特产的三角豆腐干和一瓶泸州老窖，放在桌上。恽代英抓一块豆腐干塞进明贤口中，自己迫不及待地也咬了一口，惬意地唔一声：“嫂子好手艺！”
卢魁先想着先前的话题：“治大国若烹小鲜。”
他开了酒，倒满一杯，推到恽代英面前。他一生不嗜烟酒，但陪友人时，却愿意友人喝得开心。
酒瓶刚打开，恽代英便嗅到香气：“当真是泸州老窖，滋味好长！”
卢魁先说：“若是需要，我愿今生今世作一枚酒曲子，通过教育，将中国酿成这样一杯醇香的美酒。”
恽代英说：“若是需要，我愿做普罗米修斯，从天上偷来火种，烧尽人间魔窟，放国人到光明中去，奉献生命，在所不惜。”
卢子英大嚼着豆腐干，被恽代英话语中的杀伐绝决之气震得一愣。
恽代英说：“上山你我一路争论，有一问，我一直想问你。”
卢魁先好奇道：“问什么？”
恽代英望一眼卢子英，显然怕自己的话刺激了这位小兄弟，便凑近卢魁先耳边，低声问出一句话。
越是耳语，越令少年人好奇，卢子英竖起耳朵想听，川南师范的下课钟声早不敲晚不敲偏偏这时敲响，害得卢子英一个字也没听清，却看清了，二哥听了恽代英凑在耳边这一问，倒抽一口冷气，脸色陡变，猛扭头，与恽代英一同向山下望去。卢子英见两个哥的两双眼睛里，再次出现了他们头一回在川南师范大校门见面时出现过的那种一模一样的东西。上山路上吵得不可开交的两个哥，此后再无一句话。卢子英便也好奇地随之望去，他实在看不出——山下到底有什么东西能让二哥与代英哥这样敢作敢当有定力的人物如此担惊受怕、大眼望小眼、连二嫂亲手做的三角豆腐干也不再吃一口？
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第159节：第十章　新　政（21）
山下，钟声还没敲罢，少男少女们便从各自的教室中涌出，操场上顿时一片闹热……
钟声响过，卢子英只听清两个哥哥说的一句话：“不倒翁。”
不倒翁是幼稚班的玩具，空闲时，二哥也曾告诉过卢子英这泥塑的老翁总能不倒的力学原理，还把着手教自己做过一尊，可是，这跟山下的这个学堂有啥关系，卢子英想不出来，也懒得再想。
这天的川南师范操场上的“泸州民众体育运动大会”比去年举行的运动会闹热十倍不止。
杨森来了，他没下操场，却走向操场旁临时搭建的一个挂着“剪发棚”招牌的小棚。他没带指挥刀，却操起一把剪刀，大笑道：“哈哈哈哈，我这可就开剪了啊。”杨森揭去军帽，亮出职业军人的小平头，走进小棚。就见棚内两张凳子上，一左一右，袅袅婷婷，并排坐着两个女子，背对着棚口。两人都是一头秀发，旧式发型，盘在脑后。两人面前，都悬着一面专用的理发镜子。镜中映出这两位秀女，似都在强自镇静，却控制不住浑身的哆嗦。杨森见了，更加得意，只拿剪刀向空咔嚓一声，却不急于下剪刀，他回头挑战式地望一眼跟着来到棚口的卢魁先，冷冷一笑，故意迈着出操时的军人步伐，走向左边那个女子。卢魁先迎住杨森的目光，还以一笑，也操起一把剪刀，走进棚中，走向右边那个女子。
川南师范大操场，已修剪一新。梁师贤裁判站在沙坑前，跳高横杆，升到了新的高度，右前方，斜刺里见一般迅疾，掠过一个身影，人到杆前，上身直耸耸向上腾空，近杆的右腿伸直了，向上划过横杆，紧接着，左腿也如法炮制，梁师贤眼睛一眨的工夫，这人已经坠入横杆那边的沙坑，人还没起身，头便扭向梁师贤，等着他裁判。
“这一跳……”梁师贤沉吟着。
“这一跳，我可没像从前那样碰着竖杆！”沙坑里的人是马少侠。
“是，可是……”
“可是什么？”
“可是本裁判从来没见过有人用此法跨越横杆啊……”梁师贤只好求助地叫道，“总裁判！”
“这一跳，我看见了，应判有效！”佩着运动会“总裁判长”标记的恽代英应声来到沙坑前。
“可是，哪有这样跳法的？左右腿一上一下，像把剪刀！”
“你算说准了，这种跳法，就叫剪式跳高法！”马少侠从沙坑中站起，拍去满头的沙砾，隔杆冲梁师贤吼道。
“可是……”
“别可是了，梁裁判，这位跳高运动员说的是事实。国际田径赛，早已采用这种跳高法。”恽代英笑着对梁师贤说。
“可是，他一个川军杨师长属下的军人，怎么懂得此法？”梁师贤发问。
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第160节：第十章　新　政（22）
“恽先生前些日子教我的！”马少侠道。
“此法，国际上认，中国认么？”梁师贤道。
“国际上的好东西，中国为何不认？”恽代英笑问。
“中国认，川省认么？川省认，川南师范认么？”梁师贤接着说。
“中国认，宣城师范认，我这一路过来，川东师范认，重庆师范认，川南师范想必也该……”恽代英见梁裁判又犟直了颈子，便不与他抗争，只笑眯眯地建言。
“可是，他这一跳，高达……”梁师贤望着竖杆，他还不习惯公尺计量，一时读不出竖杆上标定的横杆高度。
“一点六六公尺。”恽代英凑近竖杆，眼镜几乎抵到杆上，读出高度。
“训练本届运动会裁判时，卢科长教过我，外国一点六六公尺等于中国……”梁师贤紧张地换算着。
“五尺！”马少侠说，“卢科长训练你们裁判时，我们运动员也旁听了！”
“我的天！”梁师贤伸手在自家脑袋上方划一横线，“你这剪刀式一跳，跳过五尺男儿的头顶！”
“我可没敢在裁判您头上动土。”
“你敢！”梁师贤正色说，“本裁判宣布，七号运动员这一跳——有效！”
裁判此话一出，学生乐队立即奏起西洋传来的进行曲，恽代英想笑没敢笑出声，学生们用的依旧是二胡、笛子。打击乐既非定音鼓，也非军鼓，却是向泸县川剧沈家班临时借来的川剧锣鼓。
操场上的竞赛，有声有色。
剪发棚内的角逐，无声无息。虽说无声无息，却似江湖上两大高手在决斗之前，每一步隐含着一触即发的“杀机”。这既是两位持剪刀者与“引颈待戮”般披发呆坐的秀女之间的决斗，更是两位持剪刀者之间的决斗。杨森有意把手中那刚从县城街上剃头铺子中征用来的长剪弄得咔嚓咔嚓直响，他一头钻进棚子后，认准面前这颗人头，虎视眈眈瞪一眼左边那面镜子，见镜中人红唇紧咬，画眉低蹙，杨森绷着脸，正要下剪，无意中瞅见右镜中那个女子，便有意无意拿她与左镜中这女子作比。这一比，杨森的剪刀便久久地悬在了左镜女子的脑后……刀下这个女子，是我自家的女人。杨师长的女人，泸县男人女人无人不赞，用梁师贤的话说是——“百花服牡丹”。可是，当她与右镜那女子并坐时，杨森却暗自一叹——“清水出芙蓉”！你看她不描眉不抹红，却掩不住天生丽质。想那合川一个边鄙小城，凭啥出得这样一个女子？杨森侧目，瞄一眼随后持剪进棚的卢魁先，心想，你卢科长一个读书人，教书匠，凭啥征服了这样一个女人？
杨森怎样想，他的女人并不知道。两个女子都不知道自家的男人此时怎样想。恐惧已经冷森森地像一条蛇沿后背爬上了头顶。两个女子怯生生地对望一眼，同时感觉到身后，各自的丈夫正在逼近，她俩，一个避开丈夫的目光，一个迎住丈夫的目光。
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第161节：第十章　新　政（23）
杨森拿着明晃晃的剪刀，夸张地向空中剪得咔嚓连声，他的女人吓得哆嗦，连忙用手护住秀发，咕哝着：“人家长得好好的，你凭啥就剪？”
杨森说：“夫人护发，有一千条理由。杨森剪发，一条理由足矣！”
杨夫人问：“啥理由？”
杨森答：“剪除封建主义，造就新女性！”
杨夫人索性连发带头全都抱住。
杨森大笑：“夫人该不会学那满人入关时——留发不留头吧？”
见右镜中，卢夫人已经打开盘在脑后的头发，将一头秀发披了一肩，杨夫人便也松了护头的双手，嗔斜了眼，瞪着镜中丈夫道：“看你怎么舍得下刀！”
杨森回道：“夫人放心，你丈夫半生玩刀，这一刀下去，怎么也不会比他卢科长这个教书匠差吧？”
卢魁先拿着剪刀，乐呵呵地说：“夫人放宽心，你丈夫这点手艺定当胜过杨夫人的丈夫！”
杨森不服气地说：“你敢如此轻视我的刀下功夫？”
卢魁先道：“若在口头比试，我不敢说。是钢是铁，试了才晓得！”
“你敢与我打赌？”
“杨将军真要赌，在下奉陪。”
“赌什么？”
“卢思若输给将军，甘愿罚去教育科长一年薪水。将军呢？”卢魁先看一眼身后，恽代英与众学生围在了棚门外。
恽代英似乎猜到了一点卢魁先的心思，饶有兴致地旁观着。
卢魁先接着说：“将军若输给卢思，或可为川南师范办点实事？”
杨森点头道：“我认！”
此时，响起欢快幽默的川剧锣鼓与二胡奏乐声，卢魁先与恽代英有意放眼望去——
运动场中，马少侠曾凭国术轻功跃过的横杆，一个青年的