实践--让自己可持续发展-第3部分

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　　　　丙吹着快乐的口哨，高兴地说：“我在建设一座美丽的城市。”

　　　　十年后，甲还在工地上砌墙；乙成为了一名著名的建筑设计师；而丙这时已经是这个城市的市长了。

　　　　上面这个故事告诉我们，有目标才会成就未来。人生不能没有目标。没有目标的人生是残缺的人生，没有目标的人生是苍白无力的人生，没有目标的人生是注定要失败的人生。人生目标是你生命中的北极星，是你事业的灯塔，是你前进的动力。因此，在生活中，你若想事业成功，就一定要学会在做每件事之前，从制定明确的目标开始，那么，你的前途将会无限光明。

　　　　翻开每一部成功人士的传记，循着每一个成功人士的足迹，你会发现，所有成功人士在青少年时期都已经为自己树立了一个明确的人生目标。只要有了目标，就有了奋斗方向，才能把远大理想化为自觉的行动。如果没有目标，对于一个人来说等于什么事情也不会发生。其实，行动与目标是一对双胞胎，没有目标，你的所作所为不可能会成功；没有行动，目标也就失去了存在的意义。

　　　　古人云：“有志者，事竟成。”所谓志，就是指一个人为自己确立的“远大志向”，确立的人生目标。人生目标，是生活的灯塔，力量的源泉，如果失去了它，就会『迷』失前进的方向。确定了人生的目标，才可能选择生活的道路，进而才能够掌握、控制自己的人生。

　　　　在波浪滔天的大海中航行，假如没有灯塔的指引，就很有可能偏离航线或触礁沉没，无法到达理想中的彼岸；在茂密阴翳的原始森林中穿行，假如没有指南针的指引，也不会观察日月星辰，即使拥有强壮的身体，也很难走出森林；在漫漫的人生长路上，假如没有一个明确的人生目标，无论你多么努力，也不会取得事业上的成功，最终只能是一事无成。

　　　　哈佛大学有一个非常著名的调查，这个调查是关于目标对人生的跟踪调查。调查的对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人，调查结果显示：

　　　　27％的人没有目标；

　　　　60％的人目标模糊；

　　　　10％的人有清晰但比较短期的目标；

　　　　3％的人有清晰且长期的目标。

　　　　这项跟踪调查一直进行了25年，经过25年的风雨之后，他们的生活及分布现象很有意思：

　　　　那些27％没有目标的人，他们生活在社会的最底层。他们的生活过得很不如意，常常需要靠救济才能勉强度日，而且还常常抱怨家人、抱怨社会。

　　　　那些60％目标模糊的人，几乎全部生活在社会的中下层。他们都能安稳地度日，但是都没有什么特别的成绩。

　　　　那些10％目标清晰的人，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是：短期目标不断的达成，生活状态稳步上升，都成为了各行各业中不可或缺的人，如医生、律师、主管、经理等。

　　　　那些3％目标清晰的人，25年来不曾改变过自己的人生目标。在25当中，他们一直在朝着一个方向努力。结果，25年之后，他们几乎成了社会各界的成功人士，其中不乏一些白手起家的人，现在也成了行业领袖、社会精英。

　　　　人生中最可怕的事情莫过于自己就像大海里漂游的小船，不知道要去哪里，当风往东吹，它便往东走，当风往西吹，它便往西走，永远都在原地徘徊。“凡事预则立，不预则废”，如果没有一个明确的人生目标，你的未来就无从谈起。

　　　　一个人，如果看不到自己的远方，那是很可怕的一件事。有了远方也就有了人生追求的高度，而人一旦有了追求，远方也就不再遥远。每个人都应该有一个能够让自己信服且为之奋斗的目标，这个目标并不一定是个确定的值，而是自己设定的在将来的某个时间点要达到的成就。所以，青少年朋友一定要有一个明确的人生目标，并为这个目标坚持不懈地去奋斗，为自己打造一个美丽辉煌的人生！

　　　　

实践——让自己可持续发展　第二章　做知识的引导师

　　　　——学习，掌握知识的加速器

　　　　学无止境，实践才能出真知！

　　　　在科技飞速发展的当今社会，如果想使自己有立足之地，获得成功，掌握知识是最好也是唯的一途径。

　　　　对于中学生来说，正是学习知识的大好时光，如何不虚度这有限的时间，学到更多的知识，为自己的将来打基础，是所有中学生都必须直面的问题。掌握正确的学习方法，提高自己的学习能力是当务之急！

　　　　1。养成边学边实践的习惯

　　　　三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

　　　　——颜真卿

　　　　对于青少年来说，学习的一个重要目标就是要学会学习，而且更重是的还要能够在这学习中也学会实践，这才是现代社会发展的要求。21世纪中的文盲将是那些不会学习而且不懂得学习实践的人。而对于学习本身，其实也是一门学问。一个学习优秀的学生，一定有科学的方法，有需要遵循的规律。因为只有按照正确的方法学习，学习效率才会高，学的也才会轻松，思维也变的灵活流畅，能够很好地驾驭知识，真正成为知识的主人。

　　　　从学习中懂得人生，从学习中懂得实践。然后养成一边学习，一边实践的好习惯，青少年的人生才能在不断的学习和不断的实践的过程中变得更加精彩。所以，青少年在学习中应追求更高的学习境界，然后使学习成为一件愉快的事。

　　　　学习是一个不断积累的过程，而在这个过程中，青少年才会得到不断的提高，正所谓活到老，学到老。纵观古今，那些真正的学问家，因为懂得学无止境，所以总能看到自己无知的一面。孔子曾说：“盖有不知而作之者，我无是也。多闻，择其善者而从之，多见而识之，知之次也。”

　　　　有这么一个小故事，深刻的诠释了学习是永无止境的。有一个徒弟认为自己学的已经很好了，就跑去对师傅说：“师傅，我已经学足了，可以出师了吧！”师傅并没有回答，而是先让他去装一大盆子的石子，直到自己认为装满为止，这个徒弟就去做了，一会儿工夫他觉得自己已经装得满满的，然后他就去见了师傅。

　　　　师傅也没有说什么，就问徒弟：“装满了吗？”“满了！”徒弟自信的答道。师傅也并没有回答，而是抓来一把沙，掺入那个大盆子里，没有溢出。师傅又问：“满了吗？”“满了！”’徒弟这次极为肯定地回答。师傅又抓来一把石灰，掺进那个盆子里，还是没有溢。“满了吗？”师傅再问。“满了！”徒弟显的很不耐烦的说道，接着，师傅又到了一盅水下去，仍然没有溢出来。“满了吗？”徒弟这次无言以对。

　　　　其实无论什么人，什么时候，都离不开学习。更不能停止去学习，“人活着就要永远学习。”不知道是谁说过这样的一句话，但是对于学习来说，应该是没有尽头的，也只有那些不断学习的人，才会有可能成为成功之人。

　　　　对于青少年来说，学好科学知识是第一要务。只有学好了科学知识，才谈得上今后建设祖国或者是从事科研工作。而不能好高骛远，基础都没有打扎实就想展翅高飞。古人说：“少壮不努力，老大徒伤悲”。青少年风华正茂，正处在学习的大好时光，一定要锲而不舍地学习，要从书本上学习，也要从实践中学习，掌握各种知识和本领。”而青少年是祖国的未来和民族的希望，一定要更加的努力。

　　　　青少年一定要知道，学无止境！知识永无穷尽之日。身为八九点钟的“太阳”，青少年理所当然地要以谦虚求实之心，勇于攀登科学文化的高峰。只有这样，民族的振兴、祖国的腾飞，才能指日可待！

　　　　“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句古诗千百年来被传诵。其内在的意义每一个都知道，而现如今，21世纪是一个知识突飞猛进的世纪，也是一个催人奋进的世纪。青少年将成为21世纪进步的主力军。更应该抓住这个学习的好时光，好好学习，做一个对社会有用的人，而在学习过程中，最重要的是要懂得实践。

　　　　世界上有些事情只有当自己亲自去实践过才会发现其中的奥妙。了解自己不了解的不知道的事情，未尝不是一件好事，所以伸出你的双手走出去，到实践中去找寻你的答案。对于青少年则更是如此。唯有实践才能出真知。

　　　　有这么一则寓言，说是有一个哲学家要过河，所以他就去河边叫一个船夫。在过河期间，他想向船夫炫耀一下自己的博学多才，就问船夫：“你懂数学吗？”“不懂。”船夫说。“你的生命的价值失去了三分之一”，哲学家说。“你懂哲学吗？”“更不懂。”哲学家感慨的：“那你的生命价值就失去了一半！”

　　　　过了一会儿，过来一个巨浪，一下子就把船打翻，哲学家掉在河里。船夫就问：“你会游泳吗？”“不会，不会！”船夫说：“那你的生命价值就失去了全部！”

　　　　马克思主义认为，人们对客观世界的认识和改造，人生价值和理想的实现，都离不开社会实践。而故事中的哲学家虽然自己满腹才学，但是却连最根本的自救都不会，最后也就丧失了宝贵的生命。连一点儿社会实践都没有，还去高谈阔论自己的才学。其实，不懂得实践的人，就算你有再大的能力，在实践面前，将永远是一个零。

　　　　『毛』泽东也这样说过：“你要有知识，你就参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”青少年只要懂得实践出真知的道理，就会在实践中不断的提高自己，因为纸上的知识得来的终会觉得浅，要想知道究竟是怎么回事，还是得躬行。其实不听不如听之，听之不如亲眼所见，眼见不如认识懂得，认识不如亲手变革的行动，学习达到了会干、会做的程度，就到头了，会做、会干就意味着认识了、懂得了。这段话隐喻了知与行的关系。应该知道所有真正的道理都是在实践中得来的。

　　　　青少年是祖国的花朵，祖国的未来，唯有永远的学习，才能够让自己立于不败之地。更重要的是要让学习和实践相结合，才是学习是最高境界。用知识创造生活，你的人生就会树立起永不沉沦的风帆。

　　　　2。有计划，学习目的才明确

　　　　凡事预则立，不预则废。

　　　　——礼记？中庸

　　　　可以说，人生中最应该好好把握好的时光就是青少年这个阶段了，因为处在这个阶段正是学习的好机会，把握好了，对以后人生有特别大的帮助。所以好好学习是必要的。但是也不能盲目的一味的『乱』学。古语说：“凡事预则立，不预则废。”这就是说，凡事都要有个计划，学习当然也不例外。

　　　　学习计划就是对时间进行科学的分配和使用，合理安排学习内容和活动。因为没有计划学习就理不出一个头绪，就会打『乱』仗。可以说，制定学习计划是科学学习的重要一环。为此，青少年必须有一个明确的学习计划，学习要有积极『性』和主动『性』。而中学生的学习过程和学习活动是在老师的指导下进行的，学习内容是比较丰富繁多的，有序、有系统的，这本身就要求很强的目的『性』和计划『性』。

　　　　中国有句老话：“吃不穷，喝不穷，没有计划就受穷。”这对于青少年来说也同样受用，如果青少年在学习过程中，没有一个切实可行的学习计划，想到哪学到哪，就会陷入主次不分，盲目学习，随意忙『乱』，顾此失彼，浪费时间。所以，学习需要有明确的目的计划，要科学利用时间，形成科学的、高效的利用时间的模式。有句话说的好，任何时候，做任何事情，有计划的去做，就等同于成功。

　　　　人与动物的根本区别之一在于人的学习活动是有目的、有计划的行为。作为青少年，可以说在经历了中学时代，就要步入高中这个重要的学习阶段，已经具有了较高水平的目的『性』、计划『性』和较强的时间观念。而实际情况也表明，学生的学习目标越明确，计划『性』越强，时间利用就越充分，学习效率就越高。

　　　　我们来看一看约翰？戈达德是怎么做的，他的成功也在向我们宣告着同一个定理：凡事若要有计划，等同于成功。这个名叫约翰？戈达德的美国人，当他15岁的时候，就已经把自己一生要做的事情列了一份清单，被称做“生命清单”。

　　　　在这份极为特殊有序的清单中，他给自己所要攻克的127个具体目标。比如，探索尼罗河、攀登喜马拉雅山、读完莎士比亚的著作、写一本书等。而多年以后，他正是以那种惊人的毅力和非凡的勇气，在与命运的艰苦抗争中，终于按计划，一步一步地实现了106个目标，而最后的结果是成为一名卓有成就的电影制片人、作家和演说家。

　　　　这不仅是对心灵上的强烈的震撼，而且告诉青少年一个很重要的道理：凡事只要有计划，就会做成自己想做的事情。所以，无论做什么事情，事先都要有周密的计划，明确的目标，才能把事情办好。

　　　　下面给广大青少年提供一个极为简单而且容易『操』作的时间计划表，可以帮助你科学计划时间，提高学习效率。其实也就是那么两句话。

　　　　第一句，一定要学会自我提示：有计划的做事就是成功的开始。

　　　　第二句，自我督促：计划决定的事就要坚决完成！今日事今日毕。

　　　　其实，这两句话主要是在说明，青少年应该对自己的时间做一个不错的计划，只找出每天可以自主支配的时间，然后以分钟计算，哪怕是几分钟也不放过。坚决不把时间用在毫无意义的事上。

　　　　克晓红是某年高考某市的文科第一名，而她对对计划学习的体会是：所谓“磨刀不误砍柴工”，学习前制定周密可行的学习计划是十分必要的。而且做好计划就是在珍惜自己学习的时间，也能够让自己的学习目的更加明确。从而更加有效的提高自己的学习效率。

　　　　其实在任何学习过程中，有计划是很重要的，有计划才能让自己的学习目的更加明确。对于青少年来说，要学会在每个时间段内安排自己的自主学习、活动内容，内容的多少最好是通过自己的努力能够完成的，内容的安排要科学交叉，短的、零散的时间学习零散的知识，安排容易做的事，长的时间学习较完整的知识，安排复杂、有难度的事。不管怎么学习，计划是最重要的，而且计划的方法也很重要，对于青少年来说，制定一个让学习目的更加明确的计划，则是非常有必要的。

　　　　首先，切不可好高骛远，这山望着那山高，学着制订可行的计划。也就是不能把学习计划要求过高，因为要求过高不仅难以执行，而且容易引起心里没数的自卑感。有的青少年虽然订了学习计划但没有执行。如果究其原因，我们不难发现，很大一方面是由于计划订得过于理想；还有就是本人缺乏执行的毅力；如若再加上周围条件的不允许。就会让部分青少年止步不前，不再继续自己的计划。

　　　　其次，一定要先考虑生活的平衡。不能一制订学习计划就只考虑着自己的学习就不去考虑其他方面。其实，学习只是一天生活中的一个方面，其他活动对学习都有一定的影响，所以，在制订学习计划时，必须全面考虑。既要使学习在一天中占首位，又要使学习同其他活动协调起来，多方面结合起来，效果会更好。

　　　　另外，更重要的是，学习计划既要有灵活『性』，又必须以基本不变为原则，这样才有利于养成良好的习惯。如果把什么情况都看成是例外，随便变更计划，就难以养成好习惯。所以，在一开始制订计划时就要多考虑留有余地，计划一旦订好之后，就尽可能不要变动。因为很大程度上，坚持自己的原则也是至关重要的。

　　　　3。掌握正确的学习方法

　　　　加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。

　　　　——《周恩来选集》

　　　　学习绝不是简单地将信息塞入头脑，而是需要掌握不同学科的学习方法，而好的学习方法使你事半功倍，不良的学习方法使你事倍功半，因此学习一定要掌握正确的方法。但是学习方法应该是因人而异的，不是每一个都能够接受同一种学习方法的，对于青少年来说，选择一种非常适合自己的学习方法，不仅能够让自己的学习成绩很快的提高一个层次，更重要的是能在好的学习方法中找到学习乐趣，从而游刃有余的驾驭学习。

　　　　“学习不仅要认真，还要有正确的学习方法”。这句话的含义是很深刻的。换句话来说，也就是倘若把学习比作航船，勤奋则是轮船的马达；正确的学习方法便是轮船的方向盘与航线。德国哲学家笛卡尔也曾说过：“最有价值的知识是关于方法的知识。”

　　　　对于青少年来说，学习是一个由浅入深，循序渐进的过程。这个过程有困难也有收获，有苦恼也有喜悦，包含着许多丰富多彩的内容。不管怎样，满意的学习效果无不来源于科学的学习方法。因为明确的学习目的是学习成功的前提；浓厚的学习兴趣是学习成功的动力；正确的学习方法才是学习成功的保证。

　　　　许多古今中外的无数事实已经证明：科学的学习方法将使学习者的才能得到充分的发挥、越学越聪明。爱因斯坦总结自己获得伟大成就的公式是：w=x＋y＋z。并解释w代表成功，x代表刻苦努力，y代表方法正确，z代表不说空话。毋庸置疑，有良好的学习动机、浓厚的学习兴趣、积极的学习情感、意志和态度，是学习成功的必要条件，而掌握科学的学习方法是取得成功的不二法门。我们来看一则神话故事：

　　　　在很久很久之前，一个非常贫穷的孩子遇到了一位神奇的老人，老人用手指把路旁的一颗小石子化成金子送给孩子，孩子摇摇头。老人用手指又把一块大石头点化成金子送给他，孩子还是只是摇了摇头。老人生气地责问：“金山还不要，你要什么？”孩子不慌不忙地说：“我要您的手指头。”老人一听笑了。对于青少年来说，我们在学习上需要的也正是这种“点金术”。事实上，科学的学习方法不能一蹴而就，它需要经历一个由浅入深、由表及里的过程。

　　　　学习有法，而无定法。凡会学习者，学习得法，则事半功倍，凡不得法者，则事倍功半。青少年应该都能找到一套适合自己的学习方法，然后才能在未来的学习道路上前进的更快。正如清末明初学者王国维所述说的那样，为学有三层境界：

　　　　这第一层境界，“晚夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”。开始学习时，举目四望，学海无涯，感到困难重重。这一层就像我们刚开始学习的时候，根本就找不到正确的方法，然后就会采用死记硬背的方法，从而会做出许多的无用功。

　　　　第二种境界，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。变了达到学习目的，付出再艰苦的努力也心甘情愿。而这一层就不同了，这就像我们已经走在正确的学习方法的道路上，但是发现自己的方法还是不很健全，所以处在一种半死不活的状态。

　　　　第三种境界，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。掌握了学习规律和学习方法，就能由学业上的“必然王国”达到“自由王国”。这最后一层就成了死去活来，灵活正确的掌握了学习方法。

　　　　所以如果掌握好了正确的学习方法，就会给广大青少年带来高效率和乐趣，从而节省大量的时间。而不得法的学习方法，会阻碍才能的发挥，越学越死。给青少年带来学习的低效率和烦恼。由此可见，方法在获得成功中占有十分重要的地位。

　　　　每一个青少年都想获得一种适合自己的学习方法，那么究竟怎样才是正确的学习方法呢？我国古代伟大的教育家孔子，在学习方法上他主张“学而时习之”，“温故而知新”，“学而不思则罔，思而不学则殆”。这些学习的方法是值得我们借鉴的。但不论怎么样，正确的学习方法应该遵循以下几个原则：循序渐进、熟读精思、自求自得、博约结合、知行统一。这才是最正确、最科学的。

　　　　第一，一定要懂得循序渐进。也就是要系统而有步骤地进行学习。它要求人们应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。而这种循序渐进的原则主要体现为：一定要先打好基础，还要做到由易到难，更重要的是应该量力而行。

　　　　第二，就应该熟读精思。也就是要根据记忆和理解的辩证关系，把记忆与理解紧密结合起来，两者不可偏废。因为在学习的过程中，谁都知道，记忆与理解是密切联系、相辅相成的。这一点是很重要的。

　　　　第三，自求自得。就是要充分发挥学习的主动『性』和积极『性』，尽可能挖掘自我内在的学习潜力，培养和提高自学能力。对于青少年来说，切不可为读书而读书，而是应该把所学的知识加以消化