友情提示：如果本网页打开太慢或显示不完整，请尝试鼠标右键“刷新”本网页！
天才少年的5种能力-第19部分
快捷操作: 按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页 按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页 按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部! 如果本书没有阅读完，想下次继续接着阅读，可使用上方 "收藏到我的浏览器" 功能 和 "加入书签" 功能！
他把镜子和煤油灯都放在床的周围，挨个调整角度，使镜子里反射出来的光聚合在一起。这时，床上顿时明亮起来了。在爱迪生的帮助下，医生的手术进行得十分成功，爱迪生的妈妈得救了！爱迪生的这种思维方法其实就是移植思维法，他把太阳光的反射原理移植到了灯光的反射当中，从而用“微弱”的灯光照亮了医生的手术台。从思维方法角度看，移植思维法是通过联想、类比、综合，力求从表面上看仿佛是毫不相关的事物和现象之间，发现它们的联系。但丁有一次路过一家铁匠作坊门口，意外地听到里面的铁匠一边在打铁，一边唱着他的诗歌。但丁听到铁匠任意缩短和加长自己的诗句，感到十分恼怒。他本想进去跟铁匠理论，但想到铁匠根本就不会明白他的想法，而且也无法与铁匠进行沟通，就停隹了脚步。过了一会，但丁想出了一个办法。他径自走进铁匠的作坊，二话没说拿起铁匠的锤子、钳子等工具，一件一件地扔到了街上。铁匠气坏了向他扑去，气愤地质问：“干什么？你疯了吗？干嘛乱扔我的工具，使它们受到了损坏？”但丁理直气壮地答道：“那你为什么唱我的诗歌却不按我写的格式去唱？你把我的作品全部破坏了！”铁匠一听就明白了但丁的意思，不好意思地向但丁道歉。移植思维的关键是要发现不同问题之间类似的地方。具体的方法有：方法1：原理移植。在医学史上，奥地利医生奥恩布鲁格，其父亲是个酒商，奥恩布鲁格经常看见他父亲用手指上下敲酒桶的木盖，从木制酒桶发出的声音发现酒桶内是否有酒，有多少酒。有一次奥恩布鲁格给一个病人看病，但一直到这个病人死了，还没有诊断出患的什么病。后来，经过对死者尸体的解剖，才发现病人胸腔已化脓，积满了水。在这种情况下，奥恩布鲁格经过思索与研究，就把其父亲用手指叩击木桶盖听声音来判断桶内酒量多少的方法移植到医学上来，经过临床的观察、试验，终于发明了叩诊法。方法2：手段移植。在技术革新和发明创造中，人们把冶金、化工中的冷却技术，直接移植、应用于发电机和可控硅技术系统中去，发明出双水内冷发电机和水冷可控硅新技术；建筑师们把爆破技术引进了技术领域内，发明了定向爆破技术；泌尿科医生把微爆破技术引进医疗临床技术中，发明了一种新的清除肾结石的爆破医疗技术法等等。这些都是通过技术手段的移植获得成功的。 方法3：功能移植。在早先研究潜艇速度时，发现潜艇速度总不能提高。由此人们想到了游得极快的海豚，究竟是什么原因使海豚有那么高的游泳速度呢？经研究发现，其关键之一在于皮肤的特殊结构，于是人们发明创造了类似海豚皮的潜艇蒙皮，便很快地提高了潜艇的速度。再比如，日本一家公司将妇女烫发用的电吹风技术，经过改型设计，用于烘干被褥，结果发明了一种被褥烘干机。【练一练】1、1945年，我国著名漫画家廖冰兄在重庆展出漫画《猫国春秋》，当时在渝的许多文化名人如郭沫若、宋云彬、王琦等都应邀前往，参加首展剪彩仪式。席间，郭沫若问廖冰兄：“你的名字为什么这么古怪，自称为冰兄？”版画家王琦抢过话头代为解释说：“他妹妹名冰，所以他名叫冰兄。”这种说法显然是错误的。但是，明着指出对方的错误也是不明知的。这时，郭沫若回了一句话，引得满堂宾客捧腹大笑。他说的是什么话？参考答案：1、郭沫若听后，哈哈大笑道：“噢，我明白了，郁达夫的妻子一定叫郁达，邵力子的父亲一定叫邵力。”【小秘诀】移植思考有点类似于模仿思考和类比思考，都是借鉴其他事物的一种思考方法，如果你巧妙运用，将会取得重要成果和意外收获。【名人名言】科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什麽偶然的机遇的话，那麽这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。 —— 华罗庚
第4种能力：思维力禄东赞智娶文成公主——假设思维法
唐朝的时候，唐太宗为了“和蕃”，将文成公主下嫁吐蕃王松赞干布，这是历史上的美谈。据说在决定嫁出文成公主之前，曾有来自各地的4位少数民族使者，请求唐太宗将文成公主嫁给他们的国君。唐太宗十分为难，为求公平，他出了5道难题让各国使者来比赛，哪国使者赢了，公主就嫁给该国国君。吐蕃王松赞干布的使者禄东赞也是其中的一个使者。 有两道难题是这样的： 第一题，太监拿来一颗孔内有9道弯的“九曲明珠”，让大家分别用一根很细的丝线穿过去。各位使者不停地用手去穿线，丝线一直穿不过去。这时只见禄东赞找人捉来了一只大蚂蚁，将丝线轻轻拴在蚂蚁身上放人孔内，而在另一个孔端抹上一些蜜糖。很快地，蚂蚁就由这一端爬到另一端，而将丝线也带了出去。 第二题，马厮的两边各关100匹母马和100匹小马。太监要使者们轮流辨认出每匹小马的妈妈。 使者们将栅栏打开，让小马到母马堆里，认为小马总是对母马会比较亲近。但是，事实并不如此，因为母马看也不看小马一眼，小马也自顾自地玩耍。许多使者只好根据马身上的花纹随便乱猜乱配。 最后轮到禄东赞来辨马时，他要仆役将小马关上一天，并且不给水喝。第二天仆役打开了栅栏，渴极了的小马纷纷奔向自己的妈妈找奶吃，于是，禄东赞轻而易举地辨认出了小马的妈妈。 就这样，聪明的禄东赞为他年轻的吐蕃国君松赞干布娶回了文成公主。禄东赞的聪明在于，他是先假定问题是可以解开的。首先，第一题中，他假定丝线会像眼睛似地走过9道弯，顺利地由另一端出去，于是再动脑筋想什么东西可以钻过小孔，又长眼睛？又怎么引诱它走出去？然后就想到了蚂蚁，以及用蜜糖来引诱蚂蚁。第二题中，他假定小马都会自动奔向母马，用什么方法去诱导它们呢？当然是小马的天性，即吃奶！这种假设思考帮助禄东赞由结果往前推理，从而顺利地解开了难题。这种为了解决问题而提出一些假设、围绕假设再进行质疑的思考问题的方法就是假设思维法。假设思维法的主要特征是“有目标性的质疑”，这样就容易得到解决问题的办法。据说爱因斯坦设计过这样一个智力测验的题目： 有一个土耳其商人，想要雇用一名得力的助手，他想到了一个测试方法，由前来应聘的两位应聘者之中，选取一位最聪明的人做为助手。 他带两个应聘者来到一间黑室，房间内只有一只大盒子。商人指着盒子对二人说：“这里面有5顶帽子，有两顶是红色的，3顶是黑色的，等一会我把电灯关上，我们三个人每人从盒子里拿出一顶帽子戴在头上，然后我再打开灯，你们要尽可能快地说出帽子的颜色，谁说得快说得准确谁就能成为我的助手。” 说完，商人就把灯关了，三个人分别拿了帽子戴在自己的头上。商人又打开了灯。两个应聘者都看到商人的头上是一项红帽子，二人对望了一会儿，都迟疑地不敢说出自己头上的帽子是什么颜色。 忽然，应聘者甲叫道：“我戴的是黑帽子！”这样，他就成为了商人的助手。为什么呢？因为应聘者甲采用了假设思维法。由于商人的头上戴的是红帽子，那么就还剩下1顶红帽子和3顶黑帽子。他先假设自己头上是红帽子，那么对手应聘者乙就会马上说自己头上戴的是黑帽子，但是应聘者乙迟疑地回答不出来，这说明他看到应聘者甲的头上不是红帽子，那么，应聘者甲头上的帽子就是黑色的。应聘者甲就是通过假设自己头上是红帽子，但是发现对方不应迟疑，从而得到了答案。假设思维时，首先要提出假设，比如，应聘者甲首先假设自己头上戴的是红帽子。一般来说，提出假设要遵循三个原则，一是要有一定事实根据，不能妄想臆测；二是力求正确；三是多假设原则。应聘者甲就是根据5顶帽子的数量和颜色来假设的，因为先假设自己头上是红帽子的话，对手就可能快速地说出帽子的颜色。其二，假设提出后，就要对假设进行验证，才能得出相应的结论。验证假设可用提问法，即对所作的假设提出四个问题：一，为什么？即追究原因；二，如何办？即提供对策；三，可能吗？即作出选择；四，怎么样？即预测后果。比如，应聘者甲在假设自己头上戴的是红帽子后，就推测对手能够快速说出帽子的颜色，如果对手确实很肯定，那么自己戴的就是红帽子；如果对手迟疑，那么自己戴的就是黑帽子。之所以要先假设红帽子，是因为能够通过对手的反映来判断真正的颜色。当然，在验证假设的过程中，要注意几个原则：一是假设要根据客观事实来确定是否正确；二是，当事实证明假设是错误的时候，要及时推翻原有的假设。就像应聘者甲一样，当他发现对手出现迟疑的时候，就大胆判断自己的假设是错误的，及时推翻假设，作出新的判断，从而取得了正确的答案。【练一练】1、阅读故事，回答问题。有一个淘气的小男孩，他的父亲为了让他保持安静，就想出了一个办法。父亲把他叫过来，拿出100元钱，对他说：“只要你能猜中我心里在想什么，我就把这100元给你。”“真的吗？爸爸。”小男孩高兴地问。“当然是真的，只要你能猜中。”父亲得意地说。父亲心想，这下孩子可以安静一段时间了。果然，接下来的几天里，小男孩果然安静地想着这个问题。第三天，小男孩认真地对父亲说：“爸爸，我猜到你心里在想什么了！”父亲有点惊讶地问：“我在想什么呀？”小男孩说了一句话。这时，父亲只好把100元给了小男孩。小男孩说了一句什么话？这是为什么？2、荷兰有一个城市过去曾发生“垃圾问题”，即人们不愿意使用垃圾桶。卫生局为此大伤脑筋，他们曾提出许多方法与设想，如罚款，乱丢垃圾者罚款25～50元，但收效甚微；增加巡逻进行监督，仍不理想。后来有人提出，假如人们把垃圾投入桶内可以得到钱呢？比如说在垃圾桶上装一电子感应器，“一次将垃圾倒入桶内可拿到10元钱”。这显然是不合逻辑的荒唐之举，但是，这种可笑的“假如”却可以给你更多的启发来治理垃圾问题。你有没有更合理、更有效果的办法呢？参考答案：1、小男孩说：“你不想给我100元。”小男孩先假设自己能得到这100元，这样的话，要么是爸爸也愿意给他；要么是爸爸不愿意给他。如果爸爸心里想的是把100元给小男孩，他就得把100元给小男孩；如果爸爸不想把100元给小男孩，那么代表小男孩猜中了爸爸的想法，那爸爸就必须根据原先约定的把这100元给小男孩。2、设计一种装感应器的电子垃圾桶，每当垃圾投入桶内，就会自动播出一则事先录好的笑话或一段音乐，不同的垃圾桶中笑话或音乐不同，每二周更换一次。这样，人们都自觉地将垃圾投入桶内了。【小秘诀】凡事可以问自己“如果这个条件成立，那么结果会怎样呢？”“如果真的是这样，那么接下来会怎样呢？”这样，你就会根据假设去设想下面的问题了。【名人名言】很有可能的不可能要胜过不太可能的可能。───亚里士多德
第5种能力：想像力趣味阅读
小朋友的想像力一次，老师问幼儿园的小朋友：“花儿为什么会开放啊？”有的小朋友说：“花儿睡醒了，想出来看太阳。”有的小朋友说：“花儿想跟小朋友比一下，看谁的衣服漂亮。”有的小朋友说：“太阳出来了，花儿想伸个懒腰，结果把花朵顶开了。”有的小朋友说：“花儿想听听小朋友唱什么歌。”当老师把同样的问题问高中生的时候，同学们异口同声地回答：“因为天气暖和了！”当你看到天上的白云的时候，你可能会想到一群群绵羊，一朵朵棉花或奇异的雪山；当你看到绿色的草地的时候，你可能回想到绿色的地毯，辽阔的草原。这种联想的现象，就是想像。想像力是智力活动的翅膀，是发明创造的先导，没有想像就很难创造。想像也是人的一种思维活动，它是人脑对已有的表象进行再创造，而创造出新形象的过程。想像不是凭空产生的，想像所需要的材料都来自生活，来自人的经验。无论多么新奇、多么古怪的想像，都建立在已有的信息基础之上。著名发明家爱迪生常被采访的记者围住，回答他们提出的各种刁钻古怪的问题； 显示了非凡的智慧与幽默。一次有人问他是否需要给某个修建中的教堂安装避雷针。爱迪生回答说：“一定要装，因为上帝往往是很大意的。”记者问他是如何想像上帝的，爱迪生回答：“没有重量，没有质量，没有形状的东西是不可想像的。”想像在发明创造中起了至关重要的作用，直接推动了人类的进步。马可尼发明了无线电，是惊人想像的实现。这个惊人想像的实现，使得航行在惊涛骇浪中的船只一旦遭受到灾祸，便可利用无线电，发出求救信号，由此拯救千万生灵。 电报在没有被发明之前，也被认为是人类的想像，但莫尔斯竟使这想像得以实现了，电报一旦发明，世界各地消息的传递，从此变得是多么的便利。 斯蒂芬孙通过想像发明了火车机车，使人类的交通工具大为改观，人类的运输能力也得以空前地提高。罗杰斯通过想像发明飞机，实现了人类长久以来想飞越欧洲大陆的梦想。可见，想像在科学、艺术、文学领域都是非常重要的。想像分为有意想像和无意想像。无意想像是没有特定目的、不自觉的想像。例如，随着别人的讲述而不由自主地想像故事情景，看到天上的云朵而想像那是什么动物在奔跑等。有意想像有目的地、自觉的想像。例如，按老师的要求，想像地球怎样绕太阳旋转，月球怎样绕地球旋转；想像三个平面怎样相交于同一条直线等。梦是无意想像的极端情况，科幻小说中的人物和故事情节等是有意想像的极端情况。有意想像又包括再造想像、创造想像和幻想。再造想像的是根据词的表述或条件的描绘（图样、图解、说明书等），在头脑中形成这一事物的形象；创造想像的特点是不依据现成的描述而独立地创造出新的形象。例如，画家、演员根据《西游记》这部书中对孙悟空、猪八戒、唐僧等人物形象的语言描绘将其再现于纸面和舞台上，靠的是再造想像；《西游记》的作者吴承恩及其以前的民间艺人对上述人物的塑造靠的是创造想像。想像力需要不断地训练，否则会逐渐地失去。就像上例中的孩子们，入学时像个问号，总爱问个为什么，毕业时却像个句号，大部分想像力已经丧失了。当然，也有许多少年非常具有想像力，但是，我们要告诉你，仅有想像还是不够的，有了想像，还须有实现想像的坚强毅力和决心。如果徒有想像，而不能拿出力量来实现愿望，这也是不足取的。有了想像以后，只有付以不懈的努力，才可使想像实现。
第5种能力：想像力测测你的想像力
每个人的想像力都是非常丰富的，被称之为我国古代杰出的长篇童话的《西游记》，其想像力达到了出神入化的境界，它所创造的一个非现实的幻想世界，是一个以想像为基本内容的神奇天地，达到了高度的艺术真实，形成了高度的艺术美，充分体现了审美想像的创造力。安徒生在《海的女儿》中对“小人鱼”的美妙的想像也完全是依据“人鱼”的特点来进行合理的想像。小人鱼的上半身是人，下半身是鱼尾。它原本可以在海底王国中快快乐乐地享受三百年的荣华富贵，但她却敬慕人间的爱情生活。为了使自己获得一份人类的灵魂，她宁愿忍受无情的折磨。最后，当非要以另一个人的生命作代价才能换取她的爱情时，她毅然放弃了这唯一的道路，毁灭了自己，成全了他人，表现了她人性崇高的精神境界。在这部作品中，安徒生巧妙地利用了人性与物性结合的童话幻想特点，从而使这部童话在优美绚丽的动人中表现出惊心动魄的矛盾冲突，深化了这出爱情悲剧的永恒意义。根据下列句子所描述的情形，想一想自己是怎样的，不要再三揣摩题目的答案，因为没有正确答案，只有最符合自己的情形。（1）你是不是经常幻想自己想知道的事情。（2）你是不是经常想像自己的未来？（3）当你与别人争执的时候，你是否会想像对方是怎样思考的？（4）每当你看到一个新的事物，你是否会觉得它与你知道的某些东西有相似的地方？（5）当你来到一个新的地方，你是否会想像自己居住在这里的情景？（6）当你要与父母讨论一件事情的时候，你是否会先想好父母可能想到的几种想法？（7）你是否经常会有好的想法得到老师父母的夸奖？（8）你是否经常会做出一些新颖的举动吸引同学们的眼光？（9）每次出去玩的时候，你是否更喜欢选择不同的地方？（10）你看电视的时候会哭吗？（11）听鬼故事的时候，你会不会毛骨悚然？（12）当你受到批评时，你是不是觉得自己做事总是不对的？（13）看小说的时候，你是不是会把自己想像成故事中的某个人？（14）和同学一起出去玩的时候，你是不是经常会有好主意？（15）你幻想的时候是不是经常有故事情节？（16）当你向别人讲起自己的某个经历时，会不会故意夸大其词，以便吸引别人的注意力？（17）看《卖火柴的小女孩》时，你是不是觉得小女孩应该有更好的结局？（18）在与一个陌生人交谈之前，你能想像自己可能会怎样与他交谈吗？（19）当老师沉着脸走进课堂时，你能想像到老师为什么会这样吗？（20）爸爸很晚还没回家，你是否会想像爸爸可能在做什么？（21）你喜欢玩拼图吗？（22）你喜欢想一些不会在自己身上发生的事情吗？（23）你喜欢想像自己有一天成为心目中的人物吗？（24）你会自己把歌词改成自己喜欢的词吗？（25）你是不是经常会回想别人与你聊过的事情？评分标准：答“是”记1分，答“否”不记分。如果你的得分在0～8分，这说明你的想像力不太好，你似乎一点也不能进入想像的世界，是一个比较实际的人；如果你的得分在9～17分，说明你的有一定的想像力，你能够站在别人的立场上去思考问题，但是你却经常把想像认为是一种空想，尽力想要避免想像；如果你的得分在18分以上，说明你的想像力非常出色，具有一定的艺术天赋，但是，有时候容易想像过于丰富，从而导致对外界事物过于敏感。培养想像力要加强想像训练。比如，经常想像自己的未来会怎样；经常想像如果别人的事情发生在自己身上会怎么样；经常想像自己有了孩子后，怎样来管教孩子；经常想像自己曾经去过的地方，回忆一些美好的事物；经常想像以前的一些同学和朋友；经常想像一下社会会怎样发展等等，想像训练可以使人产生积极的心理变化，增强人的心理承受力，提高自信心，戒除不良习惯，产生良好的心理状态。想像训练还可以达到调节精神、愉悦身心的目的。比如想像蔚蓝的天空，使人胸襟开阔、宁静爽朗；想像蓝天与草原，令人心旷神怡、舒畅豪放；想像白云，有轻舒安逸之感；想像七彩霞光，给人以温暖、安宁和美好的联想；想像青山幽谷，使人神清气爽；想像长江黄河，令人神情激荡，促人奋进……通过经常性的想像，你的想像能力在不知不觉中就会有所提高。【名人名言】想像比知识更重要，因为知识是有限的，而想像概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。——爱因斯坦
第5种能力：想像力包法利夫人死了？——再造想像法
福楼拜是19世纪法国批判现实主义作家，他对腐朽没落的资本主义非常不满，于1856年创作了长篇小说《包法利夫人》。有一次，福楼拜的一个朋友去看望福楼拜，走到门口就听到屋里有人在痛哭，朋友敲了好几次门都没人答应，于是就推门进去。走进房间，看到福楼拜正坐在地板上痛哭，朋友感到很奇怪，就走上前扶起福楼拜，问道：“什么事哭得这么伤心？”福楼拜痛心地说：“包法利夫人死了！”“哪个包法利夫人？我怎么没听说？”朋友惊奇地问。福楼拜指了指桌上的一大卷稿子，稿子的首页写着《包法利夫人》。原来，福楼拜哭的是自己作品中的主人公。当你听到包法利夫人死了，你会怎么想？你会像福楼拜那样伤心吗吧？如果你想到包法利夫人死亡时的场面，那么这种根据语言或文字的描述或图样的示意，在头脑中再造出相应的新形象就是再造想像。许多作者的再造想像都非常强。著名的法国作家巴尔扎克就是其中之一。他一拿起笔来写作，就象着了魔似的，常常对他要写的东西达到产生幻觉的地步。有一次，一个朋友到巴尔扎克的家去。他敲了敲门，听见巴尔扎克好像正在和�
快捷操作: 按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页 按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页 按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部!
温馨提示： 温看小说的同时发表评论，说出自己的看法和其它小伙伴们分享也不错哦！发表书评还可以获得积分和经验奖励，认真写原创书评 被采纳为精评可以获得大量金币、积分和经验奖励哦！