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如何经营你的大学时光(完结) 作者_马浩然-第10部分
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对于学习和社会活动之间的关系，我在后文还会详细介绍，这里先从学习角度说明一下。如果你能了解自己的奋斗目标，能够正确清醒地估价自己，保持与外界相联系的灵活头脑，在学习中也有明确可行的计划，主次分明地对待每一门课，并且在遇到问题时虚心向别人请教，就一定可以取得理想的成绩。但大学是使人全面成长的地方，仅仅学好书本上的知识是不够的。我们还应该积极参加社会活动，担任社会工作，以此来锻炼自己的能力，并从中学会正确的为人处世之道。我个人不赞同死读书，我的性格也不允许我那样做。各人应该根据自己的兴趣和特长，有选择地参与社会活动，投身于有锻炼机会、能做实事的工作中。社会工作不在多，而在精，对于适合自己，有发挥余地又能获得乐趣的工作，就一定要好好把握，尽情地施展自己的才华，而那些学不到东西又无意义的活动不如不参加。我是一个开朗大方、爱好文艺的女孩，所以大一时我就加入了院学生会文艺部，又考上了校广播台的播音员，这两份工作都真正锻炼了我，让我觉得受益匪浅。作为一个环科人，我加入了环保协会；作为一个爱乐者，我还是吉他协会的一员。平时我还经常出现在各场晚会的舞台上，参加各类歌唱比赛。这些活动都使我的兴趣得到满足，还使我从中获得不少快乐和成就感。在与人交往时我喜欢坦诚相待，“与人为善，真诚为本”就是我的处世哲学，这也有助于我保持良好的学习心态，从一些优秀的朋友身上学习到更多有益的东西。
正文 关于双学位
更新时间：2007…12…13 17：21：02 本章字数：1359
进入大二后课程轻松一些了，在第二学期时少到了史无前例的25节（虽然这个数字对于许多文科学生来说挺正常的），我逐渐不满足于零散的选修课，而希望把空余时间利用起来完成更系统的学习。这时，长久以来心底的一个潜伏的梦想“学管理，考MBA，当个成功的经营者、企业家”被唤醒了，我相信“工商管理”双学位能更好地充实自己，完善我的知识结构，是一个正确的选择——尽管这就意味着之后两年我将不再有周末，尽管自己本专业的课程也并不轻松，尽管很多人说双学位和考研会冲突，尽管师兄、师姐都告诉我能坚持下来的人很少，我还是毅然成为了“双学一族”，从此每个周六、周日早上六点轻手轻脚离开寝室只为了去大教室占座位，奔波于几个校区之间只为了选上最好的老师教的课，坐在工商管理专业的一群陌生的学生中间只为了跟班参与更加地道的教学和讨论，个中艰辛自不必说。更有甚者，有些老师对本专业学生和双学位学生的区别对待常让我们感觉“很受伤”，连每次选课、办学分卡这样的小事都经常要看个别教职人员的脸色，这比学习中遇到的难处更让人气愤和灰心；课程内容一再地缩水，选课的费用更是一涨再涨，让个别已选修了一部分课程的同学不得不中途放弃，令人感到十分委屈和可惜。
当然，双学位的好处也是显而易见的：刚接触经济学课程的时候，那些新颖的理论和精辟的阐述一度让我手不释卷；之后的学习中逐渐懂得把市场和管理的思想与所学的专业结合起来，并且运用在日常生活中，眼界和思路都变得开阔许多；在课堂上可以和来自不同专业、有着不同知识背景的人一起学习和交流，无形当中又结交了许多朋友，吸收了更多不同成分的营养；另一个实际的好处是对于案例分析、课堂答辩、分组讨论以及制作幻灯片这样一些生动而新鲜（相比之下我们本专业的课堂是比较传统而呆板的）的学习方法逐渐适应并能够很好地运用了，这对于我以后的学习都是大有裨益的。从功利一点的角度来说，同样是获得一个学位，我们双学位学生的资本投入比起本专业的学生来说还是要少很多的，也算是比较实惠。虽然每学期末都为了双学位课程密集的考试忙到焦头烂额，但是最后一学期当我顺利地通过论文答辩，终于领取到管理学学士学位证书的时候，就觉得之前的辛苦都是值得的，由衷地为自己的坚持感到骄傲。
很多人问我读双学位有没有用或者需不需要，我觉得各人应该按照自己的兴趣和实际情况来具体对待。当然在时间、精力和财力都允许的情况下，能够对自己领域之外的一个学科进行系统的学习并达到一定程度的了解，确实是一件有意义的事情，尤其对于那些打算转专业考研的人来说是会有一定帮助的；对于真正感兴趣的同学来说学位甚至都已经不是最重要的了；但如果打算继续从事本专业的学习或工作，或者应付本专业学习已经力不从心，或者并没有明确的兴趣而只是盲目从众，那么就没有必要轻率地做出读双学位的选择。毕竟，这两年的双学位学习中最大的机会成本就是时间，如果你想利用课余时间准备出国考试或者学习第二外语，想跟老师进实验室或者参与项目课题，想有比较长的时间来备战考研，双学位占去的时间和精力就在一定程度上成了障碍。两年时间里变数也很多，如果没有做好充分的准备，就可能面临着中途放弃的风险，不但拿不到学位，之前付出的种种努力也就功亏一篑了。所以一定要三思而后行，而一旦决定就必须坚持。
正文 关于科研
更新时间：2007…12…13 17：21：20 本章字数：2195
对于理科学生来说，实验技能的学习和动手能力的培养是非常重要的，本科学生虽然难以在科研方面达到较高的水平，但是可以通过参与实验室工作加深对所学知识的理解和应用，并使自己的创新意识和合作精神进一步加强。在今后无论选择考研、保研还是就业，导师或者单位都会对学生是否有参与科研的经历比较注意，他们在乎的不是你是否获得过很好的成果，而是你是否通过实际的锻炼提高了动手和观察、思考与分析、发现问题和解决问题的能力，在今后的工作中是否能更好地适应、更快地上手。
我从大二暑假起参与了一名教授的污染研究课题，每天要顶着炎炎烈日到实验室，常常还要站着工作一整天。虽然是从最简单基础的工作（比如清洗仪器、配制溶液等）开始，但在和师兄、同学共同奋战的朝夕相处中，在老师的严格要求和悉心指导下，我逐渐认识到科研工作中严谨求实、合作精神的重要性；大三时我成功申报了《武汉大学“创新基金”学生业余科研项目》，这是我们学校为了鼓励本科生在老师指导下开展科研学习而设立的专项基金，要求学生独立进行选题、方案设计和资金预算，学校根据项目的科学价值和费用成本发放一定的经费，最后由学生完成项目任务后提交成果来结题。我和实验伙伴一起查资料、找老师、确定方案，一起进行了将近两个月的实验室工作，从前期的购买药品等准备工作到后来实际操作中的反复探索、失败、再尝试，我都作为项目负责人全面参与其中，这段宝贵的经历使我认识到，科研工作无论大小，都是由一个个最基本的环节构成的，但这每一个步骤都必须以严肃务实的态度对待，来不得半点虚假，任何一点考虑不周或者疏忽大意都会导致错误的结果，甚至使实验无法进行；同时，在进行科学研究的过程中也要敢于创新、勇于探索，不能畏惧错误，这样才可能有新的发现。这些心理体会对我来说可能比发表一篇论文还要有价值。
毕业论文阶段是我投入程度最高、面临挑战最大、工作任务最重同时也是收获最多的一段时期。有的同学选择了环境领域偏管理和规划方面的论题，是不用进实验室的；有的同学选择化学方向的题目，实验也可以集中在较短时间内完成；偏偏我选的生物方面的课题是周期最长、工作量最大的一类。从3月进入实验室就在开始进行种子的处理，播种以后一面眼巴巴地盼着植株赶快长大，一面又在反复地做预备实验，琢磨实验的适宜条件。在5月植株收获时，很多同学的实验都结束了，开始精雕细琢地写毕业论文，而我们的实验工作才正要全面展开。我和三个实验伙伴每天从早上9点忙到晚上11点，几乎没有一刻能离开实验台，就连吃饭也得轮流去，连一位晚上经常加班工作的老师都为我们开夜班甚至通宵的认真劲感到叹服，并且大加赞赏说能以这样的态度对待毕业设计的本科生实在是太少了。虽然苦点累点，但自己能够学以致用，劳动也能够得到别人的肯定，还是感到十分欣慰。只是每天夜半时分拖着疲惫的身躯走在回公寓的路上，回想起原来每天下课时成群结伴的同学，如今只剩孤零零的这几个人，不知道还能在这条路上走几回，心中也是另有一番滋味。
另一方面，由于题目是完全新鲜难以找到参考的，虽然已经做了大量的准备工作，虽然对困难做了一定的心理准备，但是实际问题比我们想象的还要复杂得多。由于难以预料到的失误多次出现，我们的实验几度陷于停滞，虽然经过老师的指导和重复的补救实验，一些重要问题都得到了解决和补救，但是面对失败时的冷静分析，出现失误时的相互鼓励，挑战自我的体力和耐心的极限，听取各方面的意见并在实践中加以批判地采纳，乃至最合理最有效地安排整体实验过程，这些经验都让我在这段期间得到了前所未有的成长。很庆幸能如此充实地度过大学最后一段时光，在很短的时间内吸取到四年学识的精华，和更多丰富、宝贵、实用的知识和技能。几个月天昏地暗的实验室工作结束后，依靠充足的数据积累和对实验原理、结果的通透理解和把握，我用一周的时间就完成了一篇高质量的优秀毕业论文（省二等奖），并以此为大学的学习生涯画上了令人满意的休止符——并非句号，因为学习、科研的路我肯定还要继续走下去。
在此总结一下我的学习经历，一个“有目标进而努力，有兴趣成为动力”的过程就清晰地呈现出来：
记：成功有秘诀吗？
汪：谈不上什么秘诀，我觉得就是有一个非常明确的目标，并不断朝这个目标努力，要有坚定的毅力，坚持不懈，不能因为这样和那样的原因半途而废。
记：其实有很多人有远大的目标，但往往因为没有恒心而中途放弃。你在四年里取得了这么大的成功，你一定是一个很有毅力的人，那么你觉得毅力是可以培养的吗？怎样培养呢？
汪：毅力是可以培养的，至于如何培养，我谈谈我的看法。首先，我觉得培养毅力首先要培养兴趣……确定目标就要慎重考虑，一定是你感兴趣的，或者说是你能培养兴趣的，这样你才有动力，当然，你就能坚持更久……其次，要学会将目标分解……目标化小后，就比较容易实现一点，而且当你完成它时，你也会有一种成就感，产生更大的动力促使你去攻克下一个目标……再次，要对自己严格要求。你自己能做好的事，你就一定要把它做得完美，不留遗憾，而有些超出你能力的，也不必对自己太过强求，只是量力而行，尽自己的努力就是了。比如我自己，我的学习基础很好，我觉得我能拿第一名，那我就要拿第一名，没有什么理由的，所以我学习特别刻苦，这就是动力。
正文 社团活动——不可吝惜的热情
更新时间：2007…12…13 17：21：35 本章字数：5725
丰富多彩的社团活动是大学校园里最鲜亮的一道风景，能够在意气风发的年龄和一群志同道合的朋友相识、相知、相助、相惜，在成长的道路上分享彼此的成长真是人生一大快事。仔细想想，我对大学的憧憬就是从向往电视剧《将爱情进行到底》和《在爱的名义下》那梦幻般的社团生活和蕴含着喜怒哀乐的激情青春开始的。一直相信社团是一个能让人美梦成真的地方，无论你的兴趣在旁人眼中是多么怪异另类，只要加入到社团中去，你就能惊喜地找到知己，找到可以分享的伙伴和可以交付真心的组织，这样的归属感是每个人都需要的。我的兴趣十分广泛，因此也很乐于在不同的组织中投入自己多方面的热情，结交不同的朋友，追寻一个又一个希望得到别人肯定的梦想。有了多种多样的经历，大学生活才更加丰富多彩；另一方面，能够找到自己真正感兴趣的事情并且和朋友们一同投入去做，更是一件非常美好的事情。其实，每个人都可以拥有属于自己的一片天空，在自己占领的舞台上恣意地挥洒青春的激情；不用顾及别人的眼光，而是以不同的方式向自己的梦想靠近——这就是年轻的特权。
激情的学生会
从小我就热衷于组织文艺活动，在中学期间我就有过表演、主持的经历。因此，在刚上大学参选学生会的时候会以文艺部为第一选择也就不足为奇了。起初我还因为学习上的目标不敢轻易报名参加活动，但是当我看见文艺部那几个阳光般灿烂、花朵般甜美的女孩子的时候，希望和她们一样的我马上就下定决心了。其实在参选的人当中，我的外形和才艺都不算特别出色，当我站上台演讲时，也没有马上引起当时的“领导们”的关注。但是在当主席提问“你说你喜欢唱歌，那么能不能现场给我们来一段”的时候，我没有像其他竞选者那样紧张或者犹豫一下，而是爽快地说：“好啊！就唱《听海》吧！”然后马上来了几句最高音。唱得好不好暂且不说，就凭那股毫不掩饰的大方和舍我其谁的气势，就把台下的听众们都给镇住了，结果当然是成功入选。其实这胆量和勇气都是练出来的，天知道我以前每次为了搞活动要怎样和老师据理力争，为了说动别人来参加节目脸皮变得有多厚，为了鼓励同伴自己先要多么无畏。
不能不提迎新晚会。大一刚进入学生会时，我作为文艺部部委，就被委以重任：负责联络和通知新生中四个班的文艺委员；担任晚会主持人，并同另外三个新部委一起审查节目。这些工作看似平常实则非常琐碎，而且因为是第一次表现的机会，我们都铆足了劲积极工作。由于我同时还担任着班里的文艺委员，要给班里排演节目，因此在短短一周的准备时间里真是忙得脚不着地——应该很少有人的大学第一周是像我这样度过的吧。好在以前积累的经验都派上了用场，工作伙伴和同学们也都非常的配合（应该都很珍惜这第一次露脸的机会吧），我在迎新晚会期间的表现给大家都留下了深刻的印象。
但是，学生会给我上的第一次课也就是从这里开始的。尽管我成功地表演了自己参与的三个节目，编排了五个优秀的节目贡献给晚会，还出色地完成了主持的任务，但我并没有一点权利和理由可以为自己高兴，因为由于准备仓促、对场地不熟悉等原因，整场晚会中间事故频频，中断了两次；音响效果极差，节目的质量也体现不出来，满怀热情的观众们中途纷纷退场以示不满，总体反响和效果十分糟糕。晚会结束之后所有的工作人员情绪都很低落，老师也要求大家及时开会总结和检讨问题。确实，有很多客观原因限制了我们的工作，以后的几年学生会经历也验证了这一点，但我从中却得到了宝贵的教训：在这样的集体活动中，一个人的表现好坏相对于整个组织的表现来说是微乎其微的；如果一场活动整体上是失败的，那么就算其中的某个人表现得再出色，也不会在观众心中留下分量，因此始终要记得从大局出发、为整体着想。另外，过程中付出的努力别人是看不到的，而结局不好就否定了一切，因此每个人都要努力，确保整体的成功，才能体现个人的价值。同样一台活动，可能有的人参加完后抱怨几句、评价几句就觉得任务已经完成了，但我却认真总结经验教训，这些收获也许是我在这方面能够表现出色的一个原因。
之后的两届迎新晚会上我负责了更多的幕后工作，从节目筛选、主持人选拔到舞台布置、现场调控，我都能够游刃有余地安排和处理，为了让后来接手的同学少走弯路。在学生会同学的鼓励下，我开始撰写我多年文艺活动的经验总结，一部一万多字的《晚会职务说明书》就这样诞生了（如下）。不知它是否能给后来者们提供指导，但当我升入大四成为真正的观众坐在台下观看迎新晚会时，我觉得我可以放心地离开了。
道具组（两人及其他）工作任务及人员安排：购置并准备好所有道具，演出前领取节目单及《灯光道具安排表》，提前到达后场核对所有物品是否备齐，并将置办情况随时报告给后台总监。开场后放下后台幕布，就座于后台入口旁。引导人员将演员带到后台，及时与演员沟通，请其核对《灯光道具安排表》并进行拿道具人员的分配和物品准备，如有演员自带道具应提前检查其准备情况，如有变动或其他要求要及时反映并尽力满足；表演中要注意力集中并分配好搬撤人员，道具出问题应随时准备撤换，总原则是：上台人数尽量少，人、物提前分配好，搬撤时机要抓到，脚步轻快出声小。演出间隙（如演员、主持人上场时、使用追灯或台上暗灯时）迅速上下台，不需专门黑灯花时间，以使晚会尽量紧凑；在后台要保持肃静，禁止任何人喧哗。
——摘自本人所写学生会工作指导手册
《晚会职务说明书》
不能不提的还有Heart&Music情歌大赛。如果说大学里哪种活动能从整体上反映一个学生会的水平，那一定就是文艺晚会，因为它非常需要各部门的密切沟通和高效率合作；如果说哪一类文艺晚会是最难办最考验工作人员的能力的，那就是歌手大赛，因为它太常见了，形式又非常固定单一，很难突破旧模式和办出新意；如果说有哪一场歌手大赛能给我、我们整届学生会乃至整个校区带来前所未有的冲击，它的影响力甚至能够跨越校园，创下连办三届、场场火爆、总报名人数达到700多人的空前纪录，并且能让很多观众形成观赏习惯的，那就是我们学院的品牌Heart&Music情歌大赛了。在大学短短的四年里能亲见一场赛事的萌芽、发展过程，并且切身参与而体会到其中的酸甜苦辣，是我难得的幸运。
温暖的广播台
广播台和其他团体的最大不同在于，它没有学生会那样“论资排辈”的等级制度，而是按照人员的工作——播音员或者编辑分编为不同的节目组，大家各自有值班的时间和负责的节目；虽然也有台长、播音部部长、编辑部部长等岗位，但实际上大家都是在老师的直接领导之下。
做播音员也是我一直以来的一个梦想，在初中的时候我曾被学校的广播台拒之门外，因此大学入校时考广播台也是鼓足了勇气，觉得应该在大学里尝试一下，无论成败都不会后悔。到了面试的时候看到广播台狭窄的楼道里到处站满了拿着稿子在大声朗读的学生，我反而不怕了，心想就当是凑个热闹吧。拿到稿件我就模仿电视里那些新闻主播的腔调念了起来，没想到居然一路顺利闯过几关，直到进台的第一次大会上，还有老播音员评论说：“你的声音我们第一次听到就决定要了！”我居然得到前辈和老师这样的评价，当时就感激涕零，决定把自己奉献给“高校广播事业”了——看来，在成长的过程中得到别人的认同还是很重要的，广播台的欣然接纳让我的自信心增加了不少。
也许不是人人都有好的机遇能够进入广播台这样的团体，但是我想每个年轻人都应该通过至少一个团队组织学到一些对于人生很有意义的东西，就像广播台教给我的许多弥足珍贵的经验：专业与实力是立足的根本。很多的社团招收会员只要求有热情、感兴趣就行，而广播台由于其特殊的工作性质，对成员都有一些硬件的专业化要求，这也是所有广播台成员为之感到骄傲的一个原因。刚进台的时候，我自认为有标准的普通话和清脆的声音，就能够胜任播音员的工作，因此还对台里的新播音员培训不以为然。可是在第一次培训时，听到前辈们纯正的发音、自然的语音语调和饱含着感情又娓娓道来的朗读，我真真切切地感受到了差距。为了早日达到他们的水平，早日成为一个合格的播音员，我也开始把播音当作一项事业来认真学习和琢磨：上学路上大声朗读练习气息，随身带着笔记本记录生字、生词，还一口气背下了几十条绕口令。经过长期的训练和播音实践的锻炼，我也逐渐成长为具有一定业务水平的优秀播音员了，当有同学评价我的节目越来越好听时，我感到了由衷的欣慰。
竞争，在如今的社会中是无处不在的，在广播台我就第一次体会到竞争、淘汰的残酷。当初和我一起进台的有6个新播音员，老师很早就告诉我们最终不会全部录用，只有很快能够上手、表现好的才能留下。我感到了危机和无形的压力，如果中途出局那就太丢脸了。可是同期有的同学由于兴趣、时间安排和投入程度等多�
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