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只是想爱你(偷情女教师)-第31部分
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“既然是他让进来的，你去找他，让他出面管教。”
“也是。”肖蕾正在气头上，听白玲如此建议，无暇多想，答应一声，就去了郑主任的办公室。
“郑主任，这学生没法管，管不了！”肖蕾一肚子邪火，看到郑主任就抱怨。
“哪个学生？”郑主任正在看杂志，闻言，放下了手中的杂志。
“就是你介绍进班的那个黄金。”
“他？咋啦？”
“他在英语课堂上捣乱，白玲说他，他不听。下课后我说他，他也不听。我话还没有说完，他扭头就走了，脾气比我还大。这小子，哪里像个学生？”
“有这事儿？”
“没有我找你干吗？”
郑主任看着肖蕾，沉吟了一下，说道，“像他这类学生，大都好面子。是不是，你们说他太严厉了，他接受不了？”
“哪里呀？不是你想得这回事。我和白玲都很照顾他，已经给他很多面子了，可他根本就不知好歹，什么也不懂。还认死理，死不认错！”
“是吗？究竟咋回事，你慢慢说，详细说给我听。”
肖蕾就把白玲和自己教育他的情形详细对主任讲述了一遍。
郑主任思考状，边听边点头。听毕，突然改变了话题，“肖蕾啊，当初你对王昊，是怎么教育的？”
“王昊？”主任谈到了王昊，肖蕾猝不及防。有些意外，有些惊讶，愣愣地看着他，不明白他葫芦里卖的什么药。
郑主任早听说她和王昊之间的那些谣传。他相信无风不起浪，虽是谣传，也必有一定的根据。虽然相信，但作为领导，这些捕风捉影没凭没据的谣传不可能用来处理同志。那样的话，既不厚道，也不稳妥。
既然如此，郑主任为啥谈到了王昊？
肖蕾也迷惑。她不安又紧张，有些慌乱地看着主任。
郑主任不看肖蕾，看着别处，悠悠说道，“肖蕾啊，咱们做老师的，对学生要关爱呀。对咱们教育工作者而言，爱是要求，也是教育方法。不是一般的方法，是最好的方法。我相信只要有爱，肯定能把这学生教育好。”
肖蕾心说晕死，又来大道理了。心中不满，却不好意思辩驳，当下不说话，抬头看了主任一眼，随即垂下了眼帘。
“用你对待王昊的方法对待他，肯定能够教育好他。”郑主任笑眯眯地说，“你教育王昊用的是啥方法？”
“我……啥方法？”又谈到了王昊，肖蕾心中慌乱，神情傻乎乎。
“成功教育嘛。呵呵。”主任看着她的呆头呆脑的样子，心中好笑，面上也露出了笑容。
“我的妈呀！”肖蕾心中长出了一口气，“敢情他提到王昊，绕了这么大一个弯，就是为了引出‘成功教育’这个话题啊。这人真是！直说多好，干吗要绕弯子？害我担惊受怕，死了那么多脑细胞！诅咒你，破主任！”
这样想的时候，心情骤然轻松下来，又轻松又高兴。
主任似笑非笑地看着她，等他回答。
“啥成功教育呀？我可不懂。”肖蕾掩饰着心中的高兴，虚伪起来。
“不懂？不懂你却在实践了。”主任微笑。
“我那是瞎撞的，瞎猫碰见了死老鼠，不算数。”肖蕾得到表扬，心中沾沾自喜。有些感激，还有一些莫名其妙的虚荣感。
心中高兴，不知不觉间就接受了领导的主张。她顺着领导的思路想下去，思考黄金有啥长处可以用来表扬。
想了一会儿想不到，于是诉苦，“他俩不能比，没法比。”
“哦？为啥？”
“王昊身上有许多闪光点。他体育好，爱集体，上进，学生们都拥戴他。王昊原来之所以是问题学生，主要是想表现却没有正当的表现方法。像王昊这类学生，本质并不坏，只要引导得当，很快就可以使他转化。”
“嗯，有道理。”郑主任鼓励她。
“可是黄金呢？这学生身上没啥闪光点。我想表扬他，使他扬长避短，可他没有啊。咋表扬？”
“表扬嘛，当然要有针对性。你这话说的对，我赞同。可黄金入班才几天，你怎么就能断定，他身上没有闪光点呢？”
“我……我问过他有啥特长，他说没有。”
“特长就是闪光点吗？噢，对了。特长确实是闪光点。可反过来，闪光点就是特长吗？”郑主任自问自答，“不是吧？闪光点不仅包括特长，还应该包括其它吧？”
肖蕾被他这么绕来绕去，起先好笑，突然就回过味来。
“哦，就是。”肖蕾说，“闪光点应该还有很多。”
“这就对了嘛。”郑主任满意地笑，“每个学生身上都有闪光点，就看你能不能发现。一个优秀的班主任善于发现每个学生的闪光点，我相信你就是这样的班主任。”
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“嘿嘿，别这么说我，我可不是优秀班主任。我不够格。”肖蕾心中得意，飘飘然的感觉。
话说到这份上，肖蕾只好改变思路，努力适应黄金，寻找他的所谓闪光点。
虽然要改变思路，却不觉得太别扭。领导如此高看自己，给自己戴了这么高的一顶帽子，没说的，好好干吧。把工作干好，以不负领导的知遇之恩。
走出主任办公室的时候，肖蕾羡慕地想，“这个郑主任，咋这么会说话？不愧是领导，水平就是高啊！”
卷二 情迷 122 肖蕾与黄金
从主任那里出来，肖蕾再次把黄金喊出教室。
肖蕾先道歉，“黄金啊。老师刚才批评你，脾气有些急躁，态度不好。对不起啊。”
黄金有些意外，看她一眼，冷冷地说，“没关系。”随即把眼睛看向别处，不看肖蕾。
肖蕾奇怪地想，“郑主任说让我像对待王昊一样对他，可他哪里知道：王昊在我面前可不是这个样子。他要是也是这样一幅令人讨厌的样子，我怎会喜欢他？”
心中做着对比，渐渐就有了气。但为了工作，她还得忍着。
“你有啥想法，也可以对我说嘛。”肖蕾强作笑颜，语气尽量温柔。
“我没有错。我在家里也是这个样子。”黄金忿忿不平地说。
“可是学校毕竟是公共场合，不是你的家呀。”
“我知道，反正我在家啥样，在这里也啥样。”
肖蕾心中郁闷，觉得这家伙家教太差，简直什么都不懂。
心中突然就想到了对牛弹琴这句话。
肖蕾想，“眼前这家伙不就是一头牛吗？和他讲道理，不正是对牛弹琴吗？”
转念又想，“牛是动物，不懂音律，对它弹琴干啥？明知道它听不懂，还要对它弹奏，那个弹琴的家伙是不是也很可笑？天！他是牛，我是谁？我不就是那个弹琴的傻瓜吗？”
想到此陡然失去了和他谈下去的心情。
肖蕾看着黄金，心中思索对策。
黄金看着别处，根本不看肖蕾。
过了一会儿，肖蕾说，“明天，让你爸爸到校来一趟吧。”
“干啥？”黄金敏感地看着肖蕾，很生气的样子，“想告我的状吗？”
“你！”肖蕾被他说中心事，脸上有些挂不住。
“不就是想告状吗？有啥了不起！”
“不是告状，是想和你爸认识一下，交换一下看法。”肖蕾调整了一下情绪，尽量和蔼地说。
“不用。”黄金生硬地说，“我爸不在家。”
“啊？那……你爸现在哪里？”
“他去广州了。”
“不会吧？不是说他是司机，在工厂里上班吗？”
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“是啊，他是司机。可他现在出差去广州了，不在家。”
“哦，这样啊。那，让你妈来一趟吧。”
“我妈也不在家，到北京学习去了。”
“不会吧？”
“咋不会。真的。”
“那他们啥时候回来？”
“不知道。可能要半个月，也可能一个月，甚至时间更长。”
“他们没对你说准确的时间？”
“他们一会儿说一个时间，总说回来，可总是不回来。所以我搞不准。”
“既然这样，现在谁在家里照顾你？”
“没人照顾。我自己照顾自己。”
“这样啊……”
“就是这样。”
“那，老师对不起你。老师不了解情况，原来你是自己照顾自己，挺不容易的。”
“没啥。习惯了。”
肖蕾看着他，陷入了沉思。
肖蕾想，“他说的是不是真话？如果是，那他的情况就有些特殊，他这样的表现也就情有可原了。许多家庭的孩子，不就是因为父母忙工作没时间照顾，所以才走下坡路的吗？只是，如果他说的不是真话，那就有些气人。那说明这学生已经养成了说谎的恶习，真的很讨厌。”
搞不清他的话是真是假，一时也没有办法说服他。
没办法，只能冷处理。
“既然这样，你先入班吧。”肖蕾说。
黄金答应一声，转身要走。
“记住：好好听课，别再违纪了。”肖蕾叮嘱。
黄金答应着，已经走出了好几步。
看他这样没规没矩，肖蕾有些生气。想要把他叫回来批评几句，一转念，叹气，作罢。
卷二 情迷 123 牢骚
教育要有效，施教者必须了解受教者的真实情况，有针对性才行。
肖蕾明白这道理。
为了解黄金家庭的真实情况，肖蕾根据学生基本情况统计表中他的家庭地址，暗中去了他家两次，想要家访。可是很遗憾，两次都扑空了。他家房门紧锁，根本没有人。
肖蕾向邻居打听他家的情况，邻居们说这家刚搬来，对他家的情况不大熟悉。
肖蕾郁闷。自己很忙，哪里有许多时间总去他家？无奈之下，突然想起走访学生，暗中向学生打听他家的情况。
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有学生告诉她，黄金的爸妈都在家，没有去外地。
肖蕾生气，心说这家伙，果然在骗我！
于是就让了解内情的学生给他的父母带话，让他们抽空到学校来一趟。
学生照着做了，黄金的父母却没有到学校来。
隔一天，黄金居然把那个捎话的学生堵在校外的某个地方，痛打了一顿。
被打学生回家向家长哭诉，家长很生气。他们赶到学校，对肖蕾说了这件事。
肖蕾安慰家长，说一定处理黄金，并且主动赔不是，说自己工作失当，没考虑到这些。如此，才把家长劝了回去。
家长走后，肖蕾找黄金谈话。
黄金居然振振有词，“谁让他给我爸妈说？他给我爸妈说，就是告我的状，我当然要打他。”
肖蕾对他感到头痛，不想和他说那么多。于是就罚他在教师休息室站着，自己去找郑主任汇报。
见到主任，肖蕾把对他的谈话和采取的措施详细说了一遍。
郑主任耐心地听，听罢也皱眉。
“现在看来，这学生是有些特殊啊。”郑主任说。
“是啊。一般学生喊家长，都是本人喊。我让他喊，他说谎骗我。我让别的学生喊，他却打人家。这家伙，哪里还像个学生！”肖蕾郁闷地说。
“现在的关键，咱们必须和他的家长取得联系。看看他家长啥态度，最好能取得家长的支持和配合。”
“我去过他家，去了两次，都没有见到他的父母。我自己一大摊子事儿，整天忙得晕头转向，总不能老去他家。”
“这倒也是。”郑主任表示理解。
“那……你看咋办？”肖蕾愁眉苦脸地问。
“他家长不是有工作单位吗？这样，你把他们的工作单位告诉我，我派人去找。帮你把他的家长找来，咱们一起和他谈。”
“嗯。”
“你要做两种准备，一方面和他的家长谈，但也不能把希望全部寄托在他家长的身上，实践表明，许多家长对他的孩子也头疼，也没有办法。所以第二方面，你还得想办法教育黄金，争取他的转变。”稍顿，“黄金的情况是有些糟糕。但既然他已经入了你的班，你烦也没有用，只能面对现实。我的想法：你就把黄金当作一个实验对象，把他的转化当作一个实验课题，去研究，去探索，看看到底怎样才能改变他，转化他。”
肖蕾不说话，心中郁闷的犹如鼓满了气的气球。
从郑主任那里出来，回到休息室，却发现黄金已经走了。
肖蕾气得发晕，看着休息室里的几个老师，问道，“刚才的学生呢？”
艾潜接话，“你是问黄金那个混蛋吧？”
“是啊。就是这混蛋。”肖蕾觉得这称呼很解气，毫不犹豫地马上使用。
“他走了，是我让他走的。”艾潜说。
“你干吗让他走？应该让他在这里多站一会儿，不能心疼他。”肖蕾惋惜。
“嘻！”艾潜冷笑，“你以为，你让他站在这里，他会老实站？想得美！实话告诉你，我们进来的时候，他正在椅子上舒舒服服地坐着呢。他大咧咧地坐着，我们几个进来，他也不知道起来让座。我看不惯他这副德性，恶心他，让他滚蛋了。”
“这样啊。”肖蕾看艾潜，神情有些尴尬。
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“哎，肖蕾，他打了人，你找郑主任。他咋说，啥意见？”白玲问。
“他让我把黄金作为一个实验对象，把黄金的转化作为一个实验课题，去研究。”肖蕾闷闷地回答。
在场老师面面相觑，仿佛听到了公鸡下蛋一样不可思议的事情。
“高！高明！不愧是领导，就是高明。”艾潜大声感慨。
“艾潜你啥意思？他这样的馊主意，你还说高明？”白玲指责他。
“他说反话呢。”在一旁一直默不做声的任才突然说道。说完，突然满面通红，连忙垂下脑袋。
“嘿嘿，”艾潜赞赏地看了任才一眼，见他莫名其妙地脸红，心中奇怪，想问，看看人多，怕他尴尬，最终忍住。
白玲说道，“咱们领导啊，整天看报纸杂志，相信上面一些专家的胡说八道，务虚不务实啊。”
“*，最看不过那些狗屁教育专家了。他们整天不接触教育第一线，不了解实际情况，就会坐在办公室里瞎编乱造。什么玩艺！”艾潜发牢骚。
“还有学校让我们订阅的那些个报纸杂志，都虚伪，根本不能看。可咱们的领导呢？明知道虚伪还要看。啥水平！”白玲也发牢骚。
“这你们就不懂了。领导看报纸不是水平低，而是水平高呀。他们看报纸不为别的，是为了和上级保持一致嘛。哈哈。”
“那些烂脏杂志，领导自己想看就看，为啥逼着我们订？订也可以，几个人合订一份就可以了。为啥要求人手一份？上级三令五申不许乱摊派，可他们这种做法算啥？不就是乱摊派吗？为啥说一套做一套，表里不一？”
……
肖蕾没说话，默默地看着同事们大发牢骚，却一句也没有听进去。她心中很乱，乱成了一团麻。
卷二 情迷 124 师生纠纷
郑主任把黄金的事情和政教处做了沟通。政教处派了一个老师专门去请，去了两次，终于把黄金的老爸黄山请到了学校。
郑主任亲自出马，和黄山交流。
他把黄金在学校的不良表现详细对黄山说了一遍，希望得到他的配合。
黄山却说，“这孩子，从小贪玩，小学基础没打好，现在想要学好也不大可能了。我们让他到校来，主要原因是年龄小，个子还没有长成。他来就是混日头，长个子，等个子长差不多了，就给他找个工作算了。他学习好坏不要紧。不想学算了，不用管他。”
郑主任不悦，“你的孩子不想学，可别人的孩子想学啊。他不学也行，可他不能耽误别人学习啊。咱们学校是公众场合，他不该妨碍别人。”
看学校领导不高兴，黄山感觉很没面子，“你们放心，我回去之后一定好好教训他，不会让他再耽误别人。”
“教育一下是对的。”主任点头，“前两天他的班主任肖蕾老师亲自去你们家两趟，目的就是想把他在学校的表现和你们做一下沟通，得到你们的配合，可你们都不在家，一直没有见到。”
“哦，那两天我出车去广西了，不在家。不过他妈在家，班主任过去，没有见到他妈？”
“没有。班主任管着一个班级六十多号人呢，很忙，不能总去。由于这个原因，后来班主任让一个学生给你们捎话，希望你们来一趟，可你们没有来，这件事却让黄金知道了。他知道后把那个学生打了一顿，被打学生的家长找到学校告状，搞得我们很被动。”
“有这回事儿？”
“当然。你们这个孩子啊，可得好好管教。你们对他期望不高，怎么样都行，可别的家长不这么想啊，别的家长都希望孩子将来考学呢，黄金这个样子，人家的孩子还怎么学习？”
“*，这小子竟敢这样放肆，我回去后一定好好收拾他。这样，今后你们对他可以放手管教，如果他不听话，再违纪，再耽误别人学习，你们可以揍他，打死他也没关系。我不护短，不会找你们的麻烦。”
“要打你打，他是你的孩子；你有担待。我们是老师，不会动手打他。”主任淡淡地说。
……
黄山回家后果然把黄金打了一顿。不是一般打，是狠打，用皮带抽，打的黄金嗷嗷叫，鬼哭狼嚎。
黄山一边打一边训他，说他不争气，害自己在老师面前丢人现眼，没面子。
黄山的老婆宋萍看不过去，拉架，也被黄山扇了一巴掌。黄山指着宋萍骂，说都怪你，平时护着他，这下好，把他惯上天了。他现在不仅学习不好，还给我惹麻烦！这样的混蛋孩子，要毛没毛，要肉没肉，没他妈一点好处，我要他啥用！
宋萍挨了一巴掌，哭着和黄山争辩，说黄金到了今天这一步，咱俩都有责任，咋能怪我一个人？
黄山是个火爆脾气，听她分辨，心中更气，蓦然间想起主任的话，指着宋萍的鼻子质问，“人家班主任过来找你，你他妈干啥去了？为啥找不到？”
“忙着赚钱啊。”宋萍大声嚷，“我一个人既要上班，还要忙生意，哪里有空在家？再说了，她来事先又没有通知我，我怎么知道？”
“好，就算你不知道。”黄山强压怒气，和老婆讲理，“班主任让学生捎话，让你去学校一趟，这件事你总是知道吧？”
“知道，咋啦？”
“知道你为啥不去？”
“还是因为忙，所以不去。再说去不去也没啥意思，不去也知道是黄金在学校表现不好，让我去，不就是要告黄金的状，要我帮忙修理他？”
“嗬！有本事，猜得很准啊。既然猜到了，为啥不修理他？”
“为啥要修理他？为啥要听学校的摆布？我说了黄金，黄金答应改正。”
“改正？该你*蛋！”黄山气势汹汹，气得脸的绿了，“老子告诉你，他不但没改正，还把人家捎话的学生打了一顿！”
“黄金，你，你真的没改正？你当时怎么答应我的？”宋萍走到儿子面前，泪眼婆娑地问。
“我……我……”黄金看一眼老妈，又看老爸。支支吾吾，说不出话来。
黄山看着老婆在儿子面前这种窝窝囊囊的样子，心中怒气更盛，大步上前，一把扯开老婆，对着儿子面门就是一拳。黄金哀叫一声，身子一软，坐到了地上。
宋萍看形势不对，心疼儿子，赶忙上前拉架。黄山看老婆不教训儿子，自己教训，她又在一旁碍手碍脚，心中大怒，回身，扬手，照着老婆的脑袋没头没脸地打了过去。这一下正在气头上，出手很重，宋萍猝不及防，一下就被打翻在地。
黄金呆呆地看着爸妈打架，心中害怕，有心反抗，最终不敢。
宋萍倒在地上，有些发懵，好一会儿才反应过来。然后，“嗷”地一声大哭起来，一边哭一边起身，泪眼模糊地就往外走。
黄山一把拉住她，冷冷地问，“干啥去？”
“不过了，这日子过不成，我……我回娘家。”宋萍悲悲戚戚地说着，想要甩开老公。
“你他妈敢回娘家，老子就把你娘家毁了！”黄山恶狠狠地说。一边说一边手上用力，把宋萍推翻在地。
宋萍看一眼丈夫，又害怕又生气，又委屈又郁闷，突然大叫一声，痛哭起来。
……
这件事后，黄金在学校收敛了很多，安生了一段时间。
一月后的一天，任才进班上物理课。
黄金没兴趣，在课桌下面用打火机燃纸玩，弄出了很大的烟气。
任才发现了教室里的烟气，却没有发现弄出烟气的人。
“谁在教室里点火？”任才问。
学生们面面相觑，都说不知道。
任才生气，想停止上课找出那个点火的人，仔细想时又觉得不妥。一是未必找得到，二是不合适。无奈之下，继续上课。
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哪知道临近下课的时候，教室里又弥漫出很大的烟雾。
任才火冒三丈，把书本往讲桌上一扔，大声问，“到底是谁弄出的烟雾，站起来。”
有些学生把眼光看向黄金，却不说话。
任才心中明白，冷冷地看着他。
黄金发现了看他的学生�
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