终极调教-第54部分

快捷操作: 按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页 按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页 按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部! 如果本书没有阅读完，想下次继续接着阅读，可使用上方 "收藏到我的浏览器" 功能 和 "加入书签" 功能！


　　　　那就是吴小雨在湘成电脑学校中实施地。针对自身这只实验体地教学极限测试。
　　　　数十支努力工作地白炽灯管。将宽阔地空间照得亮亮堂堂。整整齐齐地连排木椅上。密密麻麻地人头。几乎找不出什么间隙。它们有地乌黑油亮。有地浅红淡黄。有地长发披肩。有地短发齐耳。还有一些。或半秃。或花白。或矮矮地占不了什么位置。或高高地努力望着前方。
　　　　仅仅从这一点。就可以极容易地看出。在这个人口密度极高。但又安安静静。落针可闻地空间里。这些几乎一动不动地人群中。男女老少都有。良民混混杂聚。
　　　　在星城中。有可能出现这种场景地地方只有两种：
　　　　第一种，是近段时期内，大红大紫的星城培训机构，是湘成电脑学校中，吴小雨正在上课的综合教室；
　　　　第二种，是时间不定，地点随机，是某家殡仪馆主持送葬时，哀悼追伤几分钟的临时场地。
　　　　时间剩下不多了。
　　　　杨赛蓝这样想着。
　　　　此时，杨赛蓝站在综合教室的左侧，她的左半边身子，正被距离不到一米，目标为永远无法达到的“16”度，正全功率运作的立式空调笔正地吹着。
　　　　她站在这个位置已经至少半个小时了。
　　　　姑娘自己并没有意识到这一点。
　　　　虽然，不知道什么时候开始，她的左手，已经自然而然地塞进了裤兜，但她却根本就没有意识到，自己左半边身子，早已经接近了麻木，甚至，偶尔还会因为一阵阵的寒意，生出一阵阵不自觉的微颤。
　　　　时间剩下不多了。
　　　　杨赛蓝这样想着。
　　　　作为吴小雨亲自指定的实习老师，杨赛蓝对平面设计的课程内容，当然早已经掌握得相当扎实。不过，和其他的绝大部分学生一样，杨赛蓝同样认为，第二次听吴小雨上课讲解，也同样会有相当大的收获，也同样应该全神贯注，聚精会神。
　　　　可是，杨赛蓝还是相当罕见地走神了，而且，这已经不知道是这节课的第几次走神。
　　　　一旦碰到讲台上的吴小雨稍稍停顿，给讲台下的新生们留出短暂的思考间隙时，今天的杨赛蓝，就会产生这种自己根本无法控制的走神行为。
　　　　是的，无法控制。
　　　　今天，是个非常特殊的日子。
　　　　时间剩下不多了。
　　　　杨赛蓝这样想着。
　　　　终于，在杨赛蓝觉得自己的心神再也无法凝聚的时候，剩下不多的时间，终于全部没有了。
　　　　“好，今天的课程内容，我们就讲到这里，同学们下课吧。”
　　　　吴小雨轻轻地拍了拍讲台，说完了结束的话语。然后，他抬起脚，绕过讲台，笔直地走往教室弹力门的方向。
　　　　这个时候，几乎所有人的视线，仍然延续着上课时的惯性，许许多多颗求识若渴的脑袋，仍然紧紧地追随着吴小雨的步伐，来回摆动。
　　　　在这段两三秒的短暂时间内，几乎所有人都出奇地提不起任何说话交谈的兴趣，教室里依然相当安静，甚至可以在教室外那个可恶电铃一串串单薄的鸣响声中。听到吴小雨鞋子碾过地板，极其规律地脆响。
　　　　不过，这些眼神，这种姿态，都明显不足以让吴小雨的脚步稍加停歇。
　　　　在众人巴巴的目光注视中。吴小雨以相当快的速度，笔直地走到了综合教室的弹力门处，轻轻地拉开了房门，走了出去。
　　　　于是，教室里终于爆发出或收拾东西，或讨论问题。或交流心得，或呼朋唤友地声音。
　　　　在这些各种各样，纠缠在一起。混杂成一片的声音中。有一种声音出现的频率非常之高，而且，那种声音，特别地短促有力，也特别地响亮注目。
　　　　这个声音是一种称呼，这个称呼是一种职业：
　　　　老师！
　　　　“老师！老师！”
　　　　“老师！老师！”
　　　　当然，此时被众多学生们高声呼唤的人。肯定不是已经走出了教室。甚至大约已经走进了办公室的吴小雨。
　　　　学生们呼唤的，是现在正站在教室里。不，现在正跑动于行行列列地连排木椅中。几近于焦头烂额的杨赛蓝和张靖。
　　　　如果谁想从现在湘成电脑学校的上千名师生中，找出一名最佩服吴小雨，或者是最理解吴小雨教学那份艰难地人，那他最后肯定会为两个伯仲之间地竞争对手头疼不已。
　　　　是的，无论是精力充沛的张靖，还是心细如发的杨赛蓝，他们都早在正式走上实习教师岗位的第一天开始，就深深地，真正地明白了吴小雨在教学上的辛苦之处。
　　　　这份深刻的认识，和他们学生时期地体会截然不同。
　　　　平面设计第二期新班正式开始上课后，这两位年轻地教学工作者，就从来没有被安排过任何一件点名签到啦、登记考勤啦、打扫卫生啦、维持秩序啦等等等等这些百分之九十九以上的新晋工作者，都曾经被摊派到，也曾经深痛恶觉地琐碎事儿。
　　　　这是吴小雨的意思。
　　　　从一开始，吴小雨就没打算让两名留校任教地实习老师，做这种与他们所学内容不相符合的事情。
　　　　吴小雨需要的，是真正的教学助手。
　　　　于是，从第一天开始，张靖和杨赛蓝便在吴小雨每一次上课的时候，都站在或者是坐在综合教室之中。
　　　　这就是他们的工作。当吴小雨在讲台上上课的时候，杨赛蓝与张靖的工作任务，和其他所有学生们的学习任务一模一样，那就是认真倾听吴小雨的讲解。
　　　　而吴小雨下课之后，杨赛蓝与张靖的工作任务，或者说，他们在湘成电脑学校，唯一的工作任务，就是赶紧帮助“新”学生们，也就是从零开始的小家伙们，解答各种没有听懂、没有听清的疑难问题；或者是赶紧帮助“老”学生们，也就是从各个设计领域中，或请假，或旷工，或抽空前来进修的业内精英们，分析从吴小雨的讲解内容中，引申出来的种种新思路。
　　　　凭心而论，以两位实习老师能够被吴小雨选中的天赋，以他们认真学习、刻苦钻研的努力劲头，以他们仔细听了吴小雨两次讲解的巨大优势，无论是“新”学生的问题，还是“老”学生的设计思路，都既不复杂，也并不难以解决。
　　　　可是，这种每两天才有一次，而且既不复杂，也并不难以解决的工作任务，使杨赛蓝和张靖，都感觉到了深深的疲惫，以及相当大的心理压力。
　　　　这很容易理解，平面设计第二期新班的学生，已经达到五百以上的数目。吴小雨上课讲解，自然仍和以前一样的清晰明白，细致到位，而且，因为自身已经达到了33级寄生体的能力标准，在课堂讲解的某个方面，吴小雨做的，甚至比起以前还要远远超出。
　　　　可是，不管吴小雨的态度有多认真，有多尽心竭力，呕心沥血，也不管吴小雨的教学能力，讲解思路，达到了多么高不可攀的惊人程度，在每十个人中间，再怎么样，也会有那么一两个人或者是身体不舒服听不进去，或者是心情不好听不明白，或者是脑子里干脆长了点贵恙，实在不是学习的良好材料。
　　　　这是谁也无法避免的事情，而且，十分之一的几率，实在算不上高。
　　　　只不过，当这个十分之一的分母，达到了五百这个惊人的数量之时……
　　　　那就意味着，至少有四五十人，需要老师一个一个地服务照顾。
　　　　这可真是一件简单的事儿，对吴老师来说。
　　　　这可真是一件困难的事儿，对杨老师和张老师来说。
　　　　VIP新作月票榜的形势越来越严峻了
　　　　我目前这个第三名的位置，估计不是一点点的悬
　　　　很想继续求月票，只不过，连我自己都知道，各位愿意把票投给我的书友们，大约早就投到我的口袋里面。
　　　　毕竟，本书24小时订阅最高的一章，也只有754这个数字，而我现在的月票，已经达到了惊人的813。
　　　　这本身就已经是一份奇迹。
　　　　所以，我只能期待，奇迹的再次发生。
　　　　今天，如果大家愿意的话，如果我还值得大家帮助的话，那么，请在大家阅读到本书这个位置的时候，不管自己是否还有月票，都请点击一下“投月票”的位置吧。
　　　　也算是帮我加油。
　　　　谢谢大家。
一二四　江山代有才人出（中）
　　　　四五十人，这个微不足道的数字，对吴小雨来说，自然远够不上“问题”这个称号。
　　　　杨赛蓝和张靖都曾经亲眼看到，当平面设计还是第一班的时候，最后几天下课之时，吴小雨的身旁，就总是会跟着一大群外来听课的家伙。
　　　　在那个时候，那些家伙们最常见的状态，便是奋力迈动着双腿，努力追赶着吴小雨飞快的步伐，他们的目的，自然是为了倾听吴小雨一边赶路一边为他们解答的问题。
　　　　像一般人心目中的疑惑得到了解答之后，会有一小段继续思索发呆回忆的时间一样，两位实习老师很清楚记得，那些被吴小雨解答了问题的家伙们，也同样如此。
　　　　平面设计第一班的最后几天，不在学校住宿的同学们下楼回家之时，常常可以在武装部的操场、垃圾筒、篮球架、灌木丛的旁边，不时看到几个十几个微微发楞的成年男女。
　　　　这些成年人站立的位置，往往可以连成一条笔直的线段，而这些人的躯干本身，同时也是形成这条线段的一个个等距节点。
　　　　是的，等距。
　　　　他们之间的距离，极其相仿，剔除掉因为性别、身高、个人习惯等等因素造成的差异之外，谁都可以猜出，吴小雨解答他们的问题所花费的时间，几乎全部一模一样。一模一样地少。当吴小雨顺利走到武装部的大门之时，众多学生们往往可以看到，吴小雨的身边，再也没有了任何一个还有疑问需要解答的家伙。
　　　　普通情况下。从投影教室步行走到武装部地大门口，需要三分钟的时间。
　　　　吴小雨只需要两分钟。
　　　　这不是重点，重点是，解答二三十几个人的问题。吴小雨平均花费的时间，不到十秒。
　　　　这就是杨赛蓝和张靖最为羡慕。也最为佩服地地方。
　　　　因为。直到他们自己开始为学生们解答问题地时候。两位实习老师才突然发觉。自己讲出来地话。分明和吴小雨在课堂上讲解地方式、内容极为类似。但就是不能让学生们清晰地理解明白。
　　　　这还勉强可以理解。毕竟。当吴小雨亲自讲解地时候。学生们没有听清听懂。那么同样地内容方式。从另一张嘴中吐出。无法达到预料地效果。这并不是太过希奇地事情。
　　　　此路不通之后。杨赛蓝和张靖。很快就学习吴小雨以前地做法。更换一条思路。改变一种语言方式。从其他地角度。尝试着解决学生们地问题。
　　　　不过。先不谈知识掌握地程度。脑浆搅拌地速度。就只谈33级寄生体察言观色地本领。瞬间分辨出学生是否能听明白地本领。飞快判断出某位学生最能接受地讲解思路地本领。两位实习老师确实还远远不如。至少。目前仍远远不如。
　　　　于是。在吴小雨下课之后。两位实习老师绝大多数地工作时间。都消耗于为每一位不同地学生。一而再。再而三地尝试。碰运气一般地挑选出一种勉强适合地讲解方法。
　　　　这是多么差劲的效率啊！
　　　　许多个夜晚，挑灯熬夜，勤奋苦读到深夜两三点地杨赛蓝和张靖，往往在抬起头，望着雪白墙壁稍事休憩的时分，都会羞愧地生出此一类地想法。
　　　　这么多么差劲的效率啊！
　　　　由于以往缺乏授课经验的缘故，两位实习老师心头无比纳闷，自己每解答一个问题，都几乎要花费一分钟左右的漫长时间，但是，学生们为什么从来就没有生出什么不耐烦的表情，更没有讲出什么令人不愉快的话语。
　　　　实际上，这个问题并不难以思考。
　　　　杨赛蓝和张靖，真正走上工作岗位的时间，还只有短短的一两个礼拜，经验实在过于生涩；此外，在以前两个月的学习过程中，这两位不足二十岁的孩子，早已习惯了吴小雨解决问题的超高效率，他们几近于选择性地忘记了，自己读小学初中高中时，询问老师的经历过程。
　　　　树立的榜样过于高大，预期的目标过于广远。一旦没有达到那种成就，两位实习老师心理上，便自然而然地产生了羞愧与难过。于是，他们就没有想到，或者说，从来就没有往那个方面想一想：对五百名刚刚来到湘成电脑学校的新生们而言，不管和哪位正常的教师相比，所谓一分钟左右的问题解答时间，不但毫不“漫长”，而且极其“迅速”。
　　　　杨赛蓝和张靖，还根本就不明白，自己的能力，早已超出了普通教师的水准。
　　　　“……将它的色相调整完毕之后，方案的修饰也就接近尾声。到了这个程度，我们再参考着左右两侧作为背景存在的舞台，稍微改变一下它的明亮程度，造成视觉对焦的假象，同时突出对比，强化效果……好，那么到此为止，整体修饰便告结束……那么……”
　　　　说到这儿，杨赛蓝将本来就微微垂着的脑袋压得更低，使它和身前连排木椅上正坐着的，年龄绝对不会超过十五岁的小朋友平齐，最后说道：“……那么，政华，你听懂了吗？”
　　　　“听懂了……”
　　　　只听到这三个字，杨赛蓝略微带点紧张，也略微带点期待的神情，一下子就放松下来，换成了一种发自内心的微笑。这个时候，小朋友也正继续说道：“……谢谢……我全部听懂啦！”
　　　　说完这句话，小朋友很快就站起身，再次规规矩矩地说道：“谢谢杨老师，杨老师再见。”
　　　　“恩，政华再见。”
　　　　杨赛蓝点点头，这么说道。
　　　　她点头的幅度相当轻微。一如吴小雨与人交谈时，那种平静沉稳的姿态；她说话的声音相当清晰，也一如吴小雨面对道谢时，那种清晰温和地音调。
　　　　不用任何人的提醒。杨赛蓝就已非常明白，自己的一举一动，一言一行，一直在缓慢地，又不可阻止地向吴小雨渐渐靠拢。
　　　　这正是她的目地。
　　　　而且。这并不是什么大不了的事情。
　　　　很久以前，杨赛蓝也原本以为。这仅仅是她一个人深埋在心底的秘密。不过，一段比较长的时间过去之后，杨赛蓝都渐渐从张靖的身上，从何梦娇。罗丹丹地身上，从教室里很大一部分学生的身上，甚至从龙老师、周老师、王老师地身上，都或多或少地发现了类似的情形。
　　　　大约，这就是“言传身教”吧。
　　　　杨赛蓝是这么判断的。
　　　　不过，她并不知道，这份“言传身教”的效果里面。也同样有她自己地一份功劳。
　　　　正如杨塞蓝将吴小雨作为学习的榜样。树立的目标一样，不知从什么时候开始。渐渐有一些学生，觉得杨老师说话交谈的口吻。说不出的温婉动听；杨老师待人接物的风范，说不出的沉稳贤淑。
　　　　于是，他们地一言一行，一举一动，也开始缓慢地，又不可阻止地向杨赛蓝渐渐靠拢。
　　　　实际上，这种类型地“言传身教”，更加名副其实一些。
　　　　小朋友走出连排木椅后，很快，一位新的学生捧着书本坐到了那个位置，开始向杨赛蓝询问自己没有听懂地问题。
　　　　这个时候，教室里，刚刚下课时那种一起爆发的吵闹声已经消去，学生们已有一小半离开了自己地位置，由于某些学生仍在询问解惑的缘故，无论年纪大小的其他学生们，都下意识地克制着自己交谈讨论的兴趣，尽量轻手轻脚地慢慢离开。
　　　　这种情景可不多见，这份素质，已足够令某些教育专家，科研教授，前来收集推广。
　　　　当然，真正将这份素质的来源研究清楚，需要的不是学者。
　　　　而是侦探。
　　　　而且，必须是一位技艺极其精湛的侦探，那么，他才能惊奇万分地发现，这份素质的原型，归根结底，竟然是一位外星来客潜伏自身，节约能量的方式——在他沉入浏阳河底之前。
　　　　专心于工作任务的杨赛蓝，从没有心思关注这些，又一分钟之后，她解决了又一位学生的问题。
　　　　“谢谢杨老师，杨老师再见。”
　　　　“恩，曾练再见。”
　　　　趁着曾练走出连排木椅的短短间隙，杨赛蓝迅速地转转脖子，扭扭胳膊，稍稍舒展身体，以解疲乏。
　　　　在这样做的过程中，杨赛蓝的目光，忽然无意间看到了教室前端，某个比较靠近讲台的位置上，正围绕着一大圈西装革履，屏息闭气的成年男女。
　　　　那是张靖老师的工作任务。
　　　　杨赛蓝微微笑了笑，转回目光，然后，她对着刚刚坐下来的又一位小姑娘，相当温和地问道：“刘丽霞，你好，请问你有什么地方没有听明白呢？”
　　　　同一个瞬间，刚才被杨赛蓝无意间扫视到的位置上，对着刚刚坐到连排木椅上的又一位中年男子，张靖相当平静沉稳地问道：“李主管，你好，请问你有什么地方需要再稍微讨论一下呢？”
　　　　很明显，以杨赛蓝和张靖作为中心，教室中分出了两个解决问题的地点。
　　　　其中，杨赛蓝主要帮助“新”学生们，解决没有听懂，或者是没有听清的问题；而张靖，则主要帮助“老”学生们，分析从吴小雨的讲解内容中，引申出来的种种新思路。
　　　　形成这种情况，是一个相对较快的过程。
　　　　最初的时候，杨赛蓝和张靖的身边，自然同样是“新”“老”学生兼有，不过，或许和男性比起来，女性对年纪较小的孩子们，天生就更具一份额外的吸引力。
　　　　于是，本来比较喜欢询问杨赛蓝的。西装革履地成功人士们，渐渐很有些尴尬地发现，自己的身边，奶声奶气的声音越来越多。平均的个头越来越矮。
　　　　同样，本来比较喜欢询问张靖地“新”学生们，也渐渐发现，自己的身边的同学们，询问的问题越来越深奥。而他们那种默契的，“哦”“哦”不已地声音。自己则完全云里雾里，莫名其妙，一点都弄不明白。
　　　　“好，到此为止。整体思路就是这样……那么……”
　　　　说到这儿，张靖对着身前连排木椅上正坐着的，年龄超过了四十岁地男子问道：“……那么，曾经理，请问你是不是也这么认为呢？”
　　　　“不错……”脑袋上，头发作为一种战略性物资，平均分配到了每一条贫瘠战壕的曾经理。相当严肃地点了点头。并以一种相当认可的姿态说道：“当然，我当然也是这么认为的……张老师。非常感谢你。”
　　　　“哪里哪里，曾经理再见。”
　　　　微笑着和曾经理轻轻地握了握手之后。张靖跟着站立起来，伸展了一下身体，顺便环顾四周，发现教室里只剩下了稀稀疏疏地几道人影。
　　　　除了自己和已经转过身的曾经理外，其他几个，几乎全部集中在杨赛蓝的身边。
　　　　看了看电子钟后，张靖赶紧走到杨赛蓝的身边，帮助她迅速解决了最后几位学生的问题。
　　　　结束之后，电子钟上的时间，已经变成了05：57。
　　　　立刻，张靖以简直有一点粗鲁的方式，将帮忙收拾好地书本，用力地塞进了杨赛蓝地手中，并以一种略带些焦急的声音道：“只有三分钟了，我们快过去吧，可别让老师等啊。”
　　　　作为搭档，杨赛蓝自然知道，他嘴里地“老师”到底是指哪一位。
　　　　抱好书，杨赛蓝小跑着跟在张靖的身后，一边道：“老师到底找我们干嘛呢？你知不知道？”
　　　　“大约猜得出一点……你也肯定知道一点吧？好了，先不说这些……”张靖再次加快脚步，道“反正只有几分钟了，我们用不着胡乱猜测。”
　　　　“哪里是胡乱猜测罗……”杨赛蓝侧下身子，跑出张靖支开地教室弹力门，道：“……早点知道，也好有个心理准备嘛。”
　　　　“我看你心理准备已经相当充足了……咦……”
　　　　张靖忽然停下步子，然后又赶紧继续往前走，但他的目光，却一下子集中到了武装部操场上的篮球架旁，道：“他们在干什么？”
　　　　顺着张靖望着的方向看去，杨赛蓝注意到，一位穿着相当考究的中年男子，在两名西装革履的年轻人陪同下，正在和另外一位年轻男子，凑在一起轻声交谈。
　　　　“不知道……”杨赛蓝摇了摇头，道，“我们走过去点，看看有没有出什么事情吧。”
　　　　百忙之中，两人之所以会稍稍惊讶于这件事情，自然是因为，中年男子和年轻男子，都是平面设计第二期的学生。
　　　　于是，两人特意从操场中央穿过，隔着四五米的距离，慢慢地走过四位凑在一起的人身旁。
　　　　注意到中年男子谦和的微笑，以及年轻男子也明显发自真心的笑意之后，杨赛蓝侧过头，道：“喔，没事没事，估计就是那个事情”
　　　　很显然，所谓的“那个事情”，张靖也同样清清楚楚。
　　　　“真没想到，连丁远航的座位，都可以卖出去了……”张靖相当感慨地说着，同时，他的声音里，还别具另一种说不出的滋味。
　　　　“那有什么好奇怪的……”杨赛蓝不以为然，道：“人家坐的，好歹也是第十五排……”
　　　　“是啊是啊！顺数第十五排，倒数第八排……”
　　　　使劲无法理解般地摇了摇头之后，张靖又道：“好啦好啦，不多扯了，我们赶紧去老师那里吧，只剩下最后一分钟了。”
　　　　VIP月票新作排行的情况更加悲剧了
　　　　24小时订阅最高的754的书，在已经拥