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等待哈佛-第16部分
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张现在培养应用型、适应市场的专门人才，已经成为民办高校的最大特色之一。那么在专业设置和师资力量上，大宇是怎样下硬功夫的？
章跃进为了给学生的将来提供良好的就业机会，我们在专业设置上可以说是做足了文章，强调实用和技能，以便接轨市场。比如，我们的毕业生大多南下广东、深圳寻找机会，学校就专门开设了粤语课；为了普及计算机课程，学校就适时地增设了网络技术和接口技术两门课程；为了满足社会对电子商务方面的人才需求，学校就首开了电子商务专业；为适应加入世贸组织的需要，又开设了日语等外语课程，培养翻译人才。
为了把学生培养成德才兼备的有用之才，我们还确定了“12字办学方针”即面向市场、注重修身、强化技能，提出以“修身”为育人之本。在学校广泛开展对学生做人与做事的教育，全面实施“六好工程”，要求每个学生都能做到“说好话”、“写好字”、“走好路”、“想好事”、“掌握好一技之长”。学院还独创性地编写了《修身》教材，专门开设了思想品德课
“民办大学面临的最大问题是缺乏创新”
张当前民办教育已经进入了优胜劣汰的第二次创业发展时期，不仅需要更先进的办学理念，更高的师资要求，也需要更多的资金投入。从外部的生长环境看，民办学校一方面为争取国民待遇而抗争，另一方面还要承受社会观念的歧视，与此同时民办学校之间的较量在一些地方已经陷入了恶性的竞争中。您认为，为促进民办大学的健康发展，目前最需要解决的问题是什么？
章跃进我认为只要我们明白办学思路，着眼于整体的长远发展，就可以避免相互间的恶性竞争。首先要从基本要素做起，我强调的是师资力量，名师出高徒嘛。另外，资金运作应量力而行，适度发展。目前，民办大学的资金运作量已经超过了公办大学，但它的致命点在于缺乏再生能力。我们每年光招生费用，平均每个学生要花费1000多元，还有广告宣传投入。
我认为民办大学的最大问题是缺乏创新，这也是大宇面临的最大难题。如果说民办学校的固有优势是管理灵活，机制灵活，那么在第二阶段这个优势已经帮不了多少忙了。我们现在需要在资金吸纳能力的多元化上下下功夫，比如民间资助、科研成果的转化等。设想我们利用自己的优势专业，成立自己的企业，无疑强化了办学的造血功能，民办大学应该找到自己的“摇钱树”。我们现在思考这个问题，如果说我们先进的话，是因为我们先发现了这个问题。另外，民办教育和公办教育一样，都是属于社会公益性事业，国家应当适当投入。当然，最关键的是培植自己的再生能力，这样才能在众多的对手中脱颖而出，否则，大家永远只能在低水平地比赛。
张大宇学院重建南昌五中，是出于什么考虑？
章跃进现在全国都在喊素质教育，但实际情况是我们的学校教育仍然被应试教育的牢笼死死关着，几经挣扎，还是没有突出重围。我经常强调“五个教育功能”，就是为了中华民族的伟大复兴，我们的教育不能仅停留在传递知识、继承知识的功能上，而要实实在在加强素质教育、人文教育、创新教育。
在这个大环境下，我想在中学教育这个领域作个探索，尝试找到一条素质教育和创新教育的路子。比如，我们从心理学入手来搞素质教育。一个人的变化关键是人的心理、意识，一切活动都是心理指导下的活动过程。健康的心理能使人走向成功，找到学习的原动力；（奇*书*网^。^整*理*提*供）反之，不健康的心理则会导向挫折和失败。在这个理论指导下，我们在学校设立了心理咨询室，请外面的专家来讲课，同时和心理咨询公司建立联系。重要的是，告诉教职员工，应该培养快乐、健康的心理，勇于战胜困难，并且在这方面能够有自己创作的成果，形成论文。当然，目前我们在这方面的进展很缓慢，但这个方向不能变。
南昌五中的定位不同于许多重点中学，我们的宗旨是“给每个孩子以希望”，实行分段教育。它的生源主要是重点分数线以上的孩子，但略低于这条线的孩子也是我们招收的对象。我始终认为，现在我们学校教育中以一条线来定乾坤的做法太残酷，低1分2分能真正说明什么问题呢？我们的原则是对低分生源，争取保证他能上大学，有接受高等教育的机会；对优质生源，争取让他能上重点大学；对成绩优秀的贫困生，我们不但不收学费，而且实行奖励制度，使其不因为家庭经济原因失去继续接受教育的机会，而是让他得到最好的教育。南昌五中去年一招生，报名的多达4000人，但由于校舍正在扩建中，最后只录取了800名。
与政府合作新建重点中学，这在全国民办高校中还是首例，可以说我们开创了“民办大学＋重点中学”的新模式。有媒体评论说“二者的合作是政府及教育职能部门发展教育的积极性能与社会力量办学积极性的互相促进与有机结合”。
新建五中是南昌市以“民办公助”方式办的第一所学校，所以具体实施中，学校从建设管理到教学方面，都以我们大宇为主体，政府和教育部门在相应的政策方面给予扶持与帮助。从办大学到中学是一个事业的合理延伸，我们并不是为了办五中而办五中。政府为什么要给我们政策？就是因为我们具备这种基础。广聚英才名师，能够在实践中摸索出一条培养学生创新能力之路。
张大宇学院走过了10年的发展历程，其中最艰难的时期是什么时候？
章跃进如果说艰难的话，大宇的发展一直是很不容易的。想起1993年我们开始租房子做校舍，分发3分钱招生简章时起，我们就觉得再艰难的时期，再艰难的事儿，我们都挺过来了。和以前相比，可以说现在来自外部环境的压力要好多了。但是，现有体制、社会观念，就像南极海边的坚冰那样坚固，现在说起民办大学，总有人会用异样的眼神、不屑的眼光打量着你。但是我相信，这块冰会慢慢融化的，这需要一个过程。
第四部分“托星举月”章跃进（2）
“从包分配、包推荐到完全自谋，就业观完全改变了”
张大宇是民办高校中第一个举办“人才集市”的，在就业观上你们有什么不同？
章跃进民办大学举办“人才集市”，我们在江西省是第一个。现在我们每年都办，已经形成惯例了，2003年已经是第八次了。以前我们是和企业联手，现在已经上升到和一个城市合作举办了，2003年我们和石狮市签订了就业协议，这在民办高校中也是很罕见的。双方市政府都很重视这个事，都分别派了市委常委参加了签字仪式。这不但是为我们的毕业生就业开辟了‘路线，而且对吸纳当地的劳动力就业也带来新的机会。2003年他们带来了富贵鸟、七匹狼等知名品牌企业。
在推荐就业观上，我们基本走过了三个阶段。第一个阶段是保证100％推荐，其实和以前公办大学的包分配没什么两样，都是包干，后来我们觉得这不利于培养学生的自主能力，因此第二个阶段是积极推荐，鼓励自谋，到了第三个阶段是倒过来，鼓励自谋，积极推荐。现在学生大部分自己找工作，基本不要推荐。打个比方，就像孩子摔了一跤，是扶他站起来，还是应该让他自己学会爬起来？从包分配到包推荐，都忽视了学生的实际社会活动能力，所以我们的就业观有了很大改变。现在看来，我们的学生基本适应了这种就业方式。在2003年公办大学毕业生就业难的情况下，大宇的毕业生基本找到了自己的岗位。
张大宇如何评估老师教学？
章跃进在评估老师教学上，学生有决定权。我们曾经有位年轻老师，课教得不错，很受学生欢迎。后来他请自己以前的老师来大宇讲课，结果课堂反映很不理想。教学方式很古板，地方口音很重，学生根本没办法听懂，虽然课讲得规范，但学生觉得很没情趣。与之相比，他的那个学生讲课很生动，有趣味又很幽默，他给学生讲《西厢记》，不是照本宣科地解释词句，而是先说段子，帮助学生一起领略古典文学的美感，这样激发起学生学习语文的兴趣。因此，民办高校聘任老师，不仅仅要看他的职称级别，还要看他是否适合民办学校的教学方式。后来，综合学生的意见，我们炒了那位老先生的鱿鱼。
“我们的目标是争做‘世界的大宇’”
张大宇是在民办高校中第一个提出引入ISO9001质量认证体系的，实施的效果如何？对提高教学质量和管理水平是否有实质性的帮助？
章跃进民办高校上了一定规模后，就必须在质量上上台阶，我们要明白的是，巨大不等于伟大。我认为在学校管理中引入ISO9001质量认证体系至少有下面几个好处：首先，目的更明确。这个质量认证体系是国际标准管理，原来我们的学校是学生必须听老师的，总是讲求“师道尊严”。现在我们的观念必须转变为为学生服务，我们的口号是“让我真诚服务，为你成功铺路”。通过这套标准的实施，让全体师生员工更明确了我们的服务宗旨。
第二是以前做事看结果，现在更重视控制过程。因为环节上正确，结果才正确。第三是职责更明确。学校管理中有许多事，涉及到多个部门，是相互关联的。我们的原则是主办的必须把事情做好，协办的要积极做好。学校里曾经发生过一件事，在学生宿舍查房时，发现有烧电炉的现象，这是不允许的。追究责任时，总务处顶撞说，这事应该由保卫处管。保卫处又说是总务处的责任，他不来管，那我怎么管？发生了扯皮。如果明确了各自的职责，在这件事上总务处是主办，保卫处是协办，因此总务处必须做好，而保卫处应积极协助做好。这样，明确了人与人、部门与部门的职责，扯皮的现象就少多了。
还有就是提供了一个凭证。我们在日常管理中倡导“写你应做的，做你所写的，记你所做的”。实施这套标准后，员工的职责、服务观念明确了，尽管大家还由于以前工作方式的惯性难以改变，但协作、团队精神加强了，我们不换思想就换人。
张能否描述一下您心目中大宇学院的发展前景？
章跃进我们的目标是做世界一流大学，争做“世界的大宇”。尽管眼前困难很多，但我们有理想有信心，相信办法总比困难多。我们的培养方向仍然坚持以培养适用性人才为主，等三五年后力争在培养科研型人才上形成一个板块，到时将形成多层次培养的格局，向综合型大学发展。
我们现在除了大宇学院，还拥有省重点中学南昌五中、大宇书院，尽管没有明确称教育集团，在这方面我们很低调，但实际上已经形成了集团的雏形。
我常常很感慨，人生成功选择很重要，选择什么你就成就什么。选择安逸就会平庸无为；选择创造就会超越自我、成就大业。孔老夫子如果不是选择办学，就成不了圣人，而可能只是世人难识的平民孔丘；比尔·盖茨如果不是走自我创业之路，可能就没有今天的成就。因此，我的目标就是要把大宇办成“中国的哈佛”。
第四部分“托星举月”章跃进（3）
【大宇大事记】
1993年6月2日，经江西省教委批准成立“民办江西大宇工商学院”。
同年9月1日，第一批新生606人正式入学。
1994年4月，美国国际合作委员会主席陈香梅女士为学院题定校名“江西大宇工商学院”。
1995年2月26日，大宇举办首届民办大学人才集市。
1997年10月，大宇被中国民办高等教育委员会授予“民办高校先进单位”。
1998年3月25日，经江西省教委批复，原“民办江西大宇工商学院”更名为“江西大宇专修学院”。
同年4月2日，美国国际合作委员会主席陈香梅女士再次为学院题定校名“江西大宇专修学院”。
同年4月3日，江西大宇学院在南昌市后花园——梅岭风景区隆重举行奠基仪式暨第一期工程开工典礼。
1998年5月27日，大宇被列为国家高等教育学历文凭考试试点院校。
同年5月30日，经南昌市教委批准，学院设立南昌大宇高级职业学校。该校为中专层次、大专预科教育教学。
同年6月，大宇被列为全国35所知名民办高校之一。
2000年4月20日，江西大宇学院新区第二期工程开工典礼隆重举行。
同年9月，江西大宇学院入学新生6000名，在校生突破万人，列入全国十大民办高校行列。
2001年3月22日，经江西省劳动和社会保障厅批准成立“博元职业技能培训学校”。
同年3月28日，经南昌市政府批准恢复兴办南昌五中。南昌五中为全省首家“民办公助”重点中学。至此，江西大宇学院、南昌大宇高级职业学院和南昌五中组成“大宇教育集团”。
同年8月7日，经北京世标论证中心考核通过，颁发ISO9001资格证书，通过ISO9000国际标准管理体系认证。
2002年4月3日，大宇被授予“中国十大万人著名民办高校”光荣称号。
同年12月27日，南昌五中在红谷滩开发区隆重举行奠基仪式暨第一期工程开工典礼。
2003年1月6日，章跃进董事长在北京人民大会堂被授予“首届全国民办教育杰出人物”光荣称号。
同年4月23日，经江西省政府批准成立“江西大宇职业技术学院”，纳入国家统招计划，具有颁发高等教育学历文凭资格。
同年11月1日，大宇学院隆重举行10周年校庆庆典活动。美国国际合作委员会主席陈香梅、著名相声表演艺术家冯巩等海内外各界名流亲临学院参加10周年校庆。
【跃进豪言】
今天是我们伟大的祖国54周年华诞，也是我院10周年校庆的日子。在这喜庆的日子里，我们特邀著名的美籍华人陈香梅女士来我院参加10周年校庆活动。在此，我代表江西大宇学院对陈香梅女士的到来表示热烈的欢迎和崇高的敬意！
同时向到会的省、市、区领导以及社会各界朋友表示衷心的感谢！
同学们，在香梅精神的鼓舞下，大宇10年来迈了10大步。这是在党的改革开放政策、各级政府的领导和大宇人的拼搏下取得的，也是在香梅精神的激励下取得的。那么，香梅精神是什么呢？我认为香梅精神就是由热爱世界和平、热爱祖国、热爱教育事业组成的。在香梅精神的激励下，我们由1993年的500人，发展到后来3000人、6000人，到2000年突破1万人，成为中国的“十大万人著名民办高校”之一；在香梅精神的激励下，我们由1993年的8个专业发展到现在的49个专业，由办学初期的22台计算机发展到现在的1000多台计算机，由自考发展到学历文凭考试；在香梅精神的激励下，来自五湖四海的大宇学子，一届又一届地丢弃了“我我我，小我也”，他们拥有了宇宙之我，大我也。
虽然我们现在还面临着学业的困难，但靠着香梅精神，我们大宇人一定会努力把自己塑造成为社会主义的劳动者、建设者、管理者和领导者。同学们，我们在今后的办学过程中还会面临着各种各样的困难，但是我相信在香梅精神的激励下，我们一定能在最短的时间里实现在湾里梅岭建设“千亩地万人大学城”的宏伟计划！
我相信经过我们的共同努力，我们一定能够把大宇建设成为全国乃至世界的名牌民办大学。
祝愿我们伟大的祖国繁荣富强！
祝愿在座的所有男生在追求理想的过程中个个都成为阿波罗太阳神！
祝愿在座的所有女生在追求理想的过程中个个都成为洁白如玉的月亮！
祝愿在座的各位领导工作顺心、万事如意！
衷心地祝愿我们的陈香梅女士永远健康、永远美丽、永远青春！
香梅女士和大宇结下的友情就像我们的赣江之水浩浩荡荡、奔腾不息！
（摘自2003年11月1日章跃进在大宇10周年庆典上的致辞）
1993到2003年，历史的巨轮载着中华民族驶进了伟大复兴的时代，我们的祖国呈现出大唐盛世蒸蒸日上的景象。大宇学院仅用10年时光，便一跃成为中国著名民办大学。面对成就，大宇人喜悦之后更多的是静思：大宇学院通向一流高等学府之路，必须战胜前进中遇到的重重困难。
“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”我们坚信：大宇人将吸收世界各国的办学成果，勇于探索真理、探索科学，不停留在继承知识、传递知识的功能上，而是增强人文教育、素质教育和创新教育的功能。
东方巨龙已苏醒，中华民族的伟大复兴一定能实现；大宇学院成为一流学府的目标，一定能实现！
我们是幸运的。百年不遇，我们遇到了；千载难逢，我们逢上了。当新千年的太阳第一缕阳光照射到地球上时，我们正在进行着一场学习的革命。知识改变命运，性格决定命运。我们正挑战命运，超越自我。大宇将以宇宙般的胸怀迎纳天下学子。相约大宇，相约灿烂的明天。
（资料来源：大宇学院网站和相关宣传册）
公元2001年2月21日，是一个载入大宇史册的日子，也是中国民办高等教育界、中国质量管理认证界值得关注的一天。这一天，江西大宇学院在激昂的校歌声中发布了ISO9001：2000版质量管理体系文件。这是中国民办高等院校第一次运用ISO9000族标准推行质量管理的事件，也是中国教育界第一家使用ISO9001：2000版标准，这是推进素质教育，实现可持续发展研究成果的一次展示。
发展出题目质量做文章
近年来，随着我国高等院校招生与毕业生就业制度的改革，高校的教育质量已成为用人单位选择毕业生和青年学生上大学报考时择校的重要依据。如何提高教育教学质量和办学效果？各类高等院校都在进行积极的探索。普通高等院校占尽“天时地利”的条件，充分利用其在基础设施、人力资源、品牌、区位和多渠道投资的强大优势，纷纷合并、合作、优化结构、组建“航母”，不断扩大招生和办学规模，在教育市场中的竞争实力愈来愈强。
民办高等院校由于受资金、师资及相关政策和社会求学就业观念的影响，在激烈的市场竞争中处于弱势地位。但是它们不等不靠、主动出击，巧打“特色”牌，大念“灵活”经，积极做好服务大文章，在夹缝中也争得了生存发展权。
江西大宇学院坐落在英雄城南昌的著名风景区——梅岭脚下，这是一所全日制、综合性的民办高校。九年来，学院坚持“面向市场、注重修身、打好基础、强化技能”的办学方针，建立起了教学管理“四环节”和班级管理“两点两查一陪读”制度，并针对生源实行以“说好话、写好字、扫好地、走好路、想好事、学好技”为内容的“六好”素质教育活动，同时大力开展了以校舍为重点的基础设施建设和党、政、工、团基层组织建设。学院规模日益壮大，目前，学院占地547亩，建筑面积110000平方米，拥有8个系，32个专业，177个教学班，在校生万余人。学院的快速发展呼唤科学规范的管理，传统的经验式被动管理和“作坊”式经营，在激烈的市场竞争面前已显得力不从心。大宇独辟蹊径，在充分利用机制灵活、特色鲜明、服务到位等民办“手段”的基础上，从转变教职员工的思想观念入手，通过强化学院的教学服务意识，规范教职员工的行为，控制学院在教育、教学、服务和管理各个环节上的所有过程，建立起了一整套符合国际标准的质量管理和运行体系，为学院的可持续发展闯出了一条可持续之路。
转变旧观念探索新思路
我国是一个封建意识和师道尊严观念非常浓厚的国家，传统的“学而优则仕”、“跳龙门”的功利主义思想和“填鸭式”教学，以“考分”为唯一标准的应试教育观，在人们头脑里根深蒂固。“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”“师者，所以传道受业解惑也。”“一日为师，终生为父。”“老师是至高无上的绝对权威。”在这种背景下导入ISO9000族标准必然会遇到“学校的产品究竟是什么”？“学生与学校的关系到底是什么”？“学校的管理对象是学生还是教职工”等问题。对这些问题的不同回答是不同的教育思想和观念在人们头脑里的不同反应。为了解决这些思想认识问题，我们除了聘请专家学者进行辅导、培训，帮助大家解放思想、转变观念，最高管理者也表现出贯彻实施的决心，一再重申“不换思想就换岗”。树立以学生为中心，“人人有才、人无全才、取长补短、个个成才”的思想，管理就是服务，质量来自过程控制的观念和学校就是服务学生、家长和社会，注重培养学生提出问题、思考问题、分析问题、解决问题的能力，以及具有健全人格、满足个性化要求、�
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