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社会主义精神文明研究概览-第25部分
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０９２社会主义精神文明研究概览
装全党、教育人民的任务，进一步加以落实。 要坚持把培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，作为社会主义精神文明建设的根本任务。 这几年，上海在市委的领导下，以提高市民素质和提高城市文明程度为目标，不断推进精神文明建设。 主要做法是：确立主题，列为工程；抓住关键，提高素质；注重载体，群众参与；把握导向，有效引导；繁荣文化，优化环境；探索新路，加强建设。 在操作中，注意了突出重点，形成合力；深入群众，注重实效；精心安排，狠抓落实。 在开展群众性精神文明建设活动时，从项目设计到工作的实施都注意做到具有群众性、建设性、客观性、创造性和可操作性。再次，措施要到位，政策要落实，物质要保证，社会要支持，形成有利于精神文明建设的舆论氛围。（尹继佐：《精神文明建设的突出地位要求有突出的工作》《光明日报》１９５年１２月３日）
社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征。 培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，是社会主义精神文明建设的根本任务。社会主义不仅要建设高度的物质文明，而且要建设高度的精神文明。在社会主义条件下，努力提高全体公民的素质，培育“四有”新人，是社会主义制度的本质要求和优越性的重要表现。 坚持党的基本路线一百年不动摇，不只是一两代人不动摇，而且要几代人都不动摇。 这不仅仅取决于人们的
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主观愿望，更重要的是取决于能不能按照“四有”标准，培育造就出千百万建设有中国特色社会主义事业的接班人。培养“四有”新人，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，理想和纪律最重要。 一靠理想，二靠纪律，才能有效地把全党和全国各族人民的积极性、创造性凝聚到实现社会主义现代化、建设有中国特色社会主义的事业上来。培养“四有”新人，我军具有特有的优势，应该而且能够走在全社会的前列。 在新形势下，用坚强的思想政治工作和高度的精神文明来凝聚军心，鼓舞斗志，提高战斗力，是人民军队建设的内在要求，是履行我军神圣使命的重要保证。在精神文明建设方面带好头，切实走在社会前列，是新时期我军义不容辞的历史责任。 军队在全社会精神文明建设中起带头作用，首先要加强自身的精神文明建设，促进我军革命化、现代化、正规化的发展。（肖岳华：《以“四有”为目标加强精神文明建设》《解放军报》１９６年５月１５日）
规划和部署新时期精神文明建设的目标任务，首先要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的方法，把精神文明建设看作一个发展变化着的历史过程。 既然是一个过程，就不能不考虑这个过程的时代背景、现实条件和工作基础。 考虑背景有助于正确估计形势，考虑条件有助于坚持实事求是，考虑基础有助于确定工作起点。 把精神文明建设看作一个历史过程，从建设有中国特色社会主义事业的总体上来考虑问题，科学地确定精神文明建设的目标任务，应该遵循四条原则：
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一是根据党的十四届五中全会所确定的目标，精神文明建设要同经济发展战略相适应，要纳入国家经济和社会发展的总体规划，要有物质保障。 只有这样，才能实现两个文明建设协调发展。二是要遵循精神文明建设的内在规律。 精神文明建设是一个庞大的系统工程。 根据其内在联系，应以思想建设为基础，道德建设为重点，文化建设为条件来进行总体部署。 这样，才能形成基础牢固、重点突出、相互推进的发展格局。三是要坚持实事求是，重在建设的方针。 精神文明建设的目标任务要和群众的思想实际相结合，与群众的觉悟程度相适应。 当前，我们正处在社会主义初级阶段，社会主义市场经济体制初步确定，思想道德文化建设要在有利于形成社会主义共同理想、价值观念、道德规范的前提下，注意要求的层次性和发展的阶段性。这样，才能有深厚的群众基础，才能增强工作的针对性和实效性。四是要有实现目标的载体。 社会主义精神文明建设的目的性十分突出，就是要用社会主义的思想、道德和文化去教育、规范和引导人。 这就要求精神文明建设能够适应形势发展的有效载体，以实现自身的目的。 根据近年来精神之明建设的实践经验，应重点抓好三个层面的五个载体。 基础教育层面的学校教育载体，重点是全面提高青少年的素质，以夯实精神文明建设的基础；社会教育层面的新闻载体、文化载体、出版物载体等，从社会环境入手，用良好的社会氛围强化教育激励的功能；综合教育层面的文明社区载体，在物质文明和精神文明的结合点上着力，注重养成用健康文明的生
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活方式塑造一代新人。（李宪生：《关于精神文明建设目标任务的思考》《光明日报》１９６年５月１８日）
当前，一方面要对社会实际生活中价值观念的变化进行正确认识和评价，同时，必须十分重视科学的价值导向的构建，使人们多元的现实价值取向同社会主义价值理想目标保持和谐统一。这里所说的价值导向，是指党和政府运用正确的路线、方针、政策及道德、法纪、舆论等力量，对个人与群体的价值取向，进行规范、整合和引导。 因为价值取向是价值主体根据自身利益或信仰所采取的思想、行为走向。 为使现实存在的多元的价值取向与社会主义价值理想目标保持和谐一致，就需要有正确的价值导向。 这几年在发展社会主义市场经济的新形势下，党和政府及时提出坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，弘扬主旋律，抵制拜金主义、享乐主义等腐朽思想，倡导新时期创业精神，惩治腐败，等等，对于规范人们的价值取向，坚持正确的价值观念发挥了重要作用。构建科学的价值导向体系是一项艰巨复杂的系统工程，其中关键是确定正确的评价标准。 我们要以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，以“三个有利于”标准为评价现阶段价值观念的根本标准，真正达到认识与对象相符合、评价标准与实际价值相符合，做到实事求是的科学的评价。 我们既要吸收、继承我国传统价值观念中的优秀成果，又必须具有鲜明的时代特色。 我们应当注意吸收、借鉴世界各国包
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括西方发达国家的文明成果，但是必须立足于我国的国情。总之，构建科学的价值导向，要有利于弘扬社会主义思想道德，树立社会主义新风尚，培养“四有”新人。为了推进新的科学的价值导向体系构建，需要努力做好以下几项工作：一是认真组织广大党员、干部和群众学习邓小平建设有中国特色社会主义理论，把理论学习同树立正确的世界观、人生观、价值观紧密结合起来。 同时，加强爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，使之发挥校正主体价值取向的积极作用。 二是把树立正确的价值取向作为群众性精神文明建设的核心内容，渗透到思想道德建设的各项活动之中。 通过群众性精神文明建设活动，把提倡什么、反对什么，变成人们的行为准则。 三是运用多种力量，整治价值观念发生严重偏离的突出问题。四是采取多种方式表彰先进，树立具有深厚群众基础、富有时代特色的典型，充分发挥先进典型的引导、示范、激励作用。五是明确本地区发展目标，动员人民为之奋斗；塑造代表本地区精神财富的时代精神，大力弘扬这种精神，等等。（茆家培：《努力构建科学的价值导向》《人民日报）１９６年５月２１日）
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八、社会主义精神文明建设的途径
当前，要搞好社会主义精神文明建设的理论研究，很重要的一点，就是要更为深刻地认识在新的形势下加强社会主义精神文明建设的重要性。对于精神文明建设重要性的认识，这几年我们是随着实践的发展而不断深化的。１９８１年，农村改革刚开始的时候，我们针对沿海一带出现的走私贩私歪风的情况，在全省广大农村开展了以“四、三、二”
（坚持四项基本原则；兼顾国家、集体、个人三者的利益；反对走私贩私，反对资产阶级腐朽思想和封建主义腐朽思想的侵蚀和影响）为主要内容的社会主义、爱国主义教育活动，并从建立农村思想文化阵地入手，开展创建文明村镇活动，保证了农村改革的顺利进行；随着改革从农村发展到城市，我省又处于实行对外开放的新形势，１９８３年以后我们又着重抓城镇的精神文明建设，开展以创“三优”为主要内容的创建文明城镇活动，综合治理城镇的社会风气，把精神文明建设同改革、开放结合起来。１９８４年６月全国“三明会议”之后，我们认真地贯彻“三明会议”的精神，重点抓了以“四有”教育为中心的创建文明城市、文明县城、文明乡镇的竞赛活动以及侨乡精神文明建设，提高城镇的精神文明建设水平，实行以城带乡，城乡并进。 各地出现了不少好的典型，创造了不少好的经验。
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（何少川：《用正确思想指导社会主义精神文明建设理论研究》《福建日报》１９８７年６月１９日）
在现阶段精神文明建设中要特别强调务实精神，提倡“软”
、“硬”结合、虚实结合，纠正上述错误看法以及在以往精神文明建设中说得多、做得少的状况。何谓“务实”？务实就是坚持实事求是，敢于正视现实，一切从实际出发，按照客观事物的发展规律，实实在在地为人民群众谋福利、办好事。 精神文明建设提倡务实精神包含三层含义：一是坚持一切行动着眼于建设，精神文明建设要为经济建设服务、为发展生产力服务，做到了这一点，就落到了真正的“实”处。 二是一切精神文明建设活动都要从实际出发，具体而言，就是要坚持分类指导、分层次实施，不搞“一刀切”和绝对化，不提那些不切实际的口号，不“刮风”
，同时要把思想建设的先进性要求与广泛性要求结合起来。 应注意精神文明建设的时间和步骤的阶段性、对象的层次性和地区、单位的特殊性。 三是坚决反对形式主义、大嗡大轰，而是要多办实事、讲究效果。 具体来说，就是通过深入的调查研究，摸清本地区本单位的实际情况，选准突破口和群众注目的“热点”
，有针对性地、有计划地办一些实事。如果各级领导都能自觉地按照上述要求去指导本地的精神文明建设，那么，《决议》精神就能得到成功的贯彻，广大群众也会由于看到精神文明建设的实际效果而积极投身于这场建设，从而形成两个文明建设的良性循环。（陈依元：《精神文明建设要提倡务实精神》《理论月刊》１９８７年第６期）
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民族区域自治制度是我国政治制度的重要组成部分，不断发展和完善民族区域自治是我国社会主义民主建设和精神文明建设的重要内容。 民族素质的高低同民族区域自治制度关系密切。 一个民族的素质高（如科学文化素质）
，其民族区域自治制度的实施就顺利，人们享受民主权利的可能性就大；反之，民族区域自治制度的实施就会受到挫折，人们享受民主权利的可能性就小。 须知，一个文盲充斥的民族，是不可能充分享受民族区域自治的各项民主权利的，其民族监督的权利就更谈不上了。 因此说，任何民主的制度，对于素质很低的民族来说都只能是废纸一堆。 所以要使我国的民族区域自治制度不断完善，要使各民族的素质同文明的制度同步而行，无论如何不能忽视其民族整体素质的不断提高。提高民族素质，是我国社会主义现代化事业得以成功的前提条件。 民族素质的提高是我国现代化事业必不可少的因素。 它并不是现代化过程后的副产品，而是现代化事业得以成功和赖以发展的前提条件。 任何一个民族，只有使其建立在自然经济基础上的素质发展为建立在商品经济基础上的素质，才能成功地使其从一个落后的民族跨入自身拥有持久的发展能力的先进民族的行列。 然而，目前我国许多少数民族还远未完成这种转变，他们在长期自然经济环境下孕育而成的素质，仍在各方面表现出与现代化事业的要求不相适应的一些特征。 如对改革和社会变革表现出种种的疑虑和难以适应的心理反应；被动地顺从命运的安排；盲目地服从和信赖传统的经验或习惯，凡事总要以古人和传统的尺度来评判，一旦与传统不符，便加以抵制等等。 可见，只有改变这些传统
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的习俗和观念，提高民族素质，才能为实现现代化提供条件。（王建军：《民族地区的精神文明建设要着眼于民族素质的提高》《实践（内蒙）
》１９８７年第１０期）
社会主义精神文明建设必须坚持马克思主义哲学的指导。 马克思主义哲学是哲学的一种，它绝不是离开世界文明发展大道而产生的，而是人类精神文明发展的结晶，因此，它和历史上其他优秀哲学一样，必然成为精神文明的重要内容。但是马克思主义哲学又不是普通的哲学，而是人类哲学思想发展的全新阶段，马克思主义哲学作为社会主义精神文明的内容，与历史上哲学作为奴隶社会、封建社会和资本主义社会精神文明的内容有很大区别，它的主要特征是其科学性、革命性和实践性。 马克思主义哲学作为无产阶级的科学世界观和方法论，它不仅是社会主义精神文明的重要组成部分，而且对社会主义精神文明的建设具有重大的指导作用。社会主义精神文明建设之所以离不开马克思主义哲学的指导，主要是由社会主义精神文明和马克思主义哲学的内在关系所决定的。 众所周知，马克思主义哲学所研究的对象是整个世界的一般规律，即包括自然界、人类社会、人类思维发展的最一般规律，而作为精神生产和精神生活发展成果的各门具体科学及精神文明的其它领域，则是以世界某一局部、方面和领域的规律性作为研究对象，哲学和精神文明各领域的关系同哲学和具体科学的关系一样，是一般和特殊、指导和基础的关系。 因此，马克思主义哲学需要以作为精神文明内容的各门科学的知识和成果作为认识基础，而精神文明的
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各个具体领域，又必须以马克思主义哲学为指导，哲学为精神文明提供科学的世界观和方法论。 马克思主义哲学作为科学的世界观和方法论，能指导无产阶级和人民群众正确的认识世界和有效的改造世界，创造更高的物质文明和精神文明。如果离开了马克思主义哲学的指导，既不能有社会主义精神文明的科学内容，也不能有社会主义精神文明的显著特征，同样，也不可能建设高度的社会主义物质文明。 当然马克思主义哲学的指导作用，不能理解为代替精神文明的建设，也不能理解为从马克思主义的经典著作中寻找解决具体问题的现成答案，而是指用马克思主义的立场、观点和方法来揭示社会主义精神文明发展的一般规律，同时用它来分析和解决精神文明建设中所遇到的新情况、新问题，并指明正确的方向，以此来推动社会主义精神文明建设。（吴晖、史贻逵：《社会主义精神文明建设必须坚持马克思主义哲学的指导》《暨南大学学报》１９８８年第１期）
要把精神文明建设抓正、抓实，应当坚持两个前提和注意四个方面的问题。两个前提：第一个前提是从历史出发。 精神文明建设，从某种意义上说是建设和完善中华民族的新型文化。 这种新型文化是我们民族百年苦斗的一种客观选择，我们只是搭起了一种新型文化的构架，而不是已经创造了一种完美无缺的文化，一种文化的建设，绝不是几年或几十年的事情，更不是可以由人们的意志为所欲为地左右的，它是一种跟整个社会生活协调
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０３社会主义精神文明研究概览
发展的东西。 而且，即便是一种比较完善的文化，也是需要继续向前发展的。第二个前提是从现实出发。 当前，我们核心的任务是发展经济和全面改革，精神文明建设是与这个任务相配套的。这里所说的配套，具有双重含义：一方面，任何真正意义上的社会进步都是经济、政治、思想文化交互作用的结果，以人的主观意志单向性地推动某一方面的激增。 只是一种畸型的发展，并不构成总体的社会进步。 另一方面，在我们的新型文化构架中，多多少少也混进了一些“左”的和封建主义的成分，这些成分严重地阻碍了社会的发展进步，革除这些旧观念和旧习惯是当前经济发展和全面改革的强烈要求；因此，这也就使进行精神文明建设更加显得迫切。四个方面：一是注意区别不同的层次。 我们的国家幅员辽阔，发展很不平衡，做工作应当注意层次性。 但我们犯得最多的恐怕也就是这类错误。 近几年来，不少的单位抓精神文明建设走形式，重要原因之一便是不分层次，泛泛而抓。 其表现大致可分为两种：一种是上级机关无视下面的不同情况，总是下达各种统一的指令和指标，另一种情况是下级单位习惯了当传声筒，上边叫什么，下边响什么，不研究本单位的实际和区别不同的情况，从而也就缺乏具体目标，上级指示来了便轰一阵，应付了事。二是注意区别不同的阶段，与其他事物的发展一样，精神文明建设是有阶段性的。 每个单位抓这项工作在不同的阶段要完成不同的任务，同一个任务还要分不同的步骤去完成，
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社会主义精神文明研究概览１０３
超越阶段或落后于形势的发展，都只会弄巧成拙。三是注意不要单向化。 精神文明建设跟社会发展的其他方面是相辅相成的，应当紧密结合。 具体到每一个单位应当把精神文明建设作为其他工作的结合部分去抓，也就是说，要注意研究本单位改革以及其他方面工作的实际情况，从而确定精神文明建设所应抓的内容。 现在有一个值得注意的问题是，某些抓精神文明建设的部门，为抓精神文明而抓精神文明，不研究实际情况，总是订出许多不切实际的方案、指标，甚至通过行政命令或与“奖金挂钩”等手段硬卡硬压，使精神文明建设变成了其他工作的异己物，不仅工作没做好，还失去了精神文明建设原有的意义。四是注意手段多样化。 过去我们搞精神文明建设手段只有一个，就是用行政命令的方式，自上而下层层部署，搞成一种统一的大规模的运动，现在实际上也没有完全跳出这个模式。我们要学会采用多种方式来建设社会主义精神文明，除了原有的一些好的方式要继续发扬和坚持以外，还应当学会运用文化、经济、法律等非行政命令的手段去做这项工作。（罗海钢：《探索精神文明建设的新路子》《经济日报》１９８８年３月１９日）
精神文明建设是社会主义现代化建设的重要组成部分。它所包含的共产主义、集体主义、爱国主义以及加强思想政治工作，培养“四有”新人等方面的内容，体现了一个国家、一个社会、一个民族的精神和民族尊严。精神可以转化为物质，物质又可以推动精神向更高层次
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２０３社会主义精神文明研究概览
发展。第一，把宿神文明建设与思想政治工作结合起来抓。 思想政治工作是精神文明建设的一部分。 各级领导要学会在新的历史条件下，发扬思想政治工作的优势，使思想政治工作做到：群众化、民主化、及时化、行业化、形象化、社会化，不断地提高人们的思想觉悟，使广大人民自觉地搞好精神文明建设。第二，深入持久地开展创“三优”活动，即优良秩序、优质服务，优美环境。 目前，创“三优”活动已经在许多地区开展了多年，对一些单位和个人都发挥了很好的作用，取得了明显的效果。 创“三优”的内容既是物质的东西、又是精神的体现，它使人看得见、摸得着，体现了单位和个人的精神风貌，是开展精神文明建设的一种好形式，是一项振奋民族精神和促进党风好转的有益活动。 因此，各级领导和广大党员、干部应做创“三优”的带头人。第三，进行群众性的职业道德教育。 道德，不仅仅是调整人们之间及个人与社会之间关系行为规范的总和，而且是人生活动的一个重要方面，是人们探索、认�
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