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105外星人 [美] 威廉·科兹文克-第6部分
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“我们把他养得不错呀。”
“就是那些甜饼，那是什么好伙食？也许你害死了他还不知道呐！”
艾略特脸上的表情越来越紧张，声音也象绷紧的琴弦。“麦克，我敢肯定，如果把他交给别人，他将永远回不了自己的星球。”
“怎见得，文略特，你是怎么知道的？”
“我感觉如此，并且这种感觉越宋越明显。他选择上我们家，因为他知道我们能够帮助他。”
“但是，干吗要上我们家？我们家既没有人才，又没有钱，也想不出好主意，我们甚至连父亲也没有。”
“那没有什么关系，他知道，我们能力他把许多事情拼凑起来。”
“拼凑什么？”
“一些，一些……”艾略特含含糊糊他说，他好象从睡梦中刚醒过来，有点印象，但说不上来，外星人托给他一个梦，梦中告诉他一些事情，然而梦境已消散，校车停车地却出现在眼前。
奉勒、斯但夫和格雷克已到达，他们等车时，互相打趣。艾略特来时，他们又嘲弄他。“嘿，艾略特，今天面包店里生意怎样？做过水果馅面包吗？”
“去你的，泰勒！”
格雷克给文略特出主意，教他怎样捉弄葛蒂。“把她塞进大布口袋里去。”
他讲话时总是唾沫四溅。
斯但夫挥着手臂说：“艾略特，我忘了问你——你的妖怪怎样了？他回来了吗？”
由于跟葛蒂玩布娃娃，玩纸牌和做各式各样的饼，把他的情绪搅乱了，所以他脱口而出他说：“嗯，他国未了，他可不是妖怪啊，他是外星人。”
“什么？谁是外星人？”一个红头发的孩子冲向前，用带有鼻音的嗓子，大声地问：“你知道他是从天王星来的吗？”
“闭上你的臭嘴，兰斯。”艾略特粗鲁地说，后悔自己说漏了嘴。兰斯老鼠般的小眼睛炯炯发光，似乎看出有什么重要的事要发生。
校车开到路旁停了下来，小孩们一拥而上，从新司机身边走过。“喂，乔治司机怎么啦？”
“他病了。”新司机说。孩子们从没见过这个司机。
葛蒂今天没有去幼儿园，她本应该去的，但是她假装生病，看门人把她送回了家。她想和外星人好好玩玩。
因为艾略特一直把持着外星人。
她推出小车，将一些玩具放在里面，她知道外星人喜欢这些玩具，她希望永远跟外星人在一起玩耍。
她把小车推进走廊，又推到艾略特的房间，打开壁橱的门，走了进去。
外星人抬头望她，他的眼睛转动着，葛蒂也跟着转动眼睛，傻笑着，然后坐在他身边。“你是一个大玩具吗？”她对他上下打量。“嗯，如果你不是大玩具，那么是什么？”
他回到壁橱的角落里，似乎有些害怕，葛蒂一点也不怕，因为昨夜她梦见外星人带她到很远、很美丽的地方去。他牵着葛蒂的手，领她去看许多美丽的花朵，奇怪的小鸟在她头上飞翔，为她唱歌，四周普照着和煦的阳光。
葛蒂牵着他的手。“不用害怕，就象在梦中一样。”她用手拍拍外星人，就象抚摸哈维一样。“艾略特和我都会照顾你，你不用担心，虽然你是一个大玩具。我的小车里有许多布娃娃，你看见吗？他们有美丽的头发。你可没有，你知道吗？”
外星人看着这个唧唧呱呱讲话的小女孩。看来她比哈维好相处些，不过这些孩子真的能帮助他回到自己的亲人那里去吗？他们只能把他藏起来，并且是暂时的，而他需要的是高级技术，不是一车子布娃娃。
“……这是我的擀面杖和牛仔背心，好看吧！这是我的拼读机①，你用过这东西吗？”
【① 拼读机：最新出产的儿童电子玩具，用电脑、打字机、录音机和电视屏幕组成，能显示出颜色、声音，甚至语调。例如电脑显示出猫的图像，说出这个词，要求儿童复述，然后再拼出cat 这个词。】
外星人用长手指拿起一个长方形的盒子。他灵机一动，计上心来。
“它会教你拼读，”葛蒂说，“你看……”
她按一下盒上的按钮，钮上有个A 字，拼读机就发出清晰的图声，“A ……”
她按着按钮B ，机器说：“B ……”
外星人按M ，于是就听到“M ……”的声音。
“现在你看这个。”葛蒂说，并按着“拼读”的按钮。拼读机拼出“技工”这个词。
葛蒂按按钮，但是她没有拼对，机器说：“错了，再拼一次。”
葛蒂再拼，机器说：“不对，正确的拼法是M。E。C。H。A。N。 I。c。 ①”
【① 这是英语“技工”的意思。】
外星人凝视着这部机器，眼睛闪闪发光，是的，这部机器能教他学习地球人所说的英语。但是更重要的是，这是一部电脑。
他的心灵扫描器官穿透到机器的内部，他从微型处理器、语言合成器追踪到记忆微型晶体。
“嗨，你会用吗？”葛蒂摸摸外星人的手，他的手在微微抖动。
他向葛蒂点点头，但目光一直盯着拼读机。他的头脑开动着，提出要求，寻求答案。恢复自由之路——一切起源于这部机器。
葛蒂又按了一下。
“拼出‘讨厌的人’这个词。”拼读机说。
葛蒂又拼错了。外星人看着她使用，一直等到她玩累了。
“好了，大玩具，我们的拼读课今天就教到这里。我会再来的。”
葛蒂快步走出后，外星人把拼读机放在大腿上，打开后盖。
真是妙不可言……
他小心地摸摸机器的电路。
这就是他未来的发报机的心脏。
他大口地嚼着甜饼，然后开始千起来。机器中发光的结构已进入他的脑海，对于智力发达的外星人来讲，这拼读机的信息贮存及原理如同小孩子的玩具一样简单，电脑已是他的老朋友。
“拼出‘技工’……”
他竖起耳朵，仔细倾听着机器，他的思维很快掌握了这种语言和它的音符。
“拼出‘讨厌的人’……”
他自己的思维神经在嗡嗡作响，这是他的心理扫描在工作。
他看到了这个词所表示的物体，他记住，他的思维进入了更高级的学习阶段。他学过一个已经死亡的星球的古老语言，并且掌握了这门语言。而现在他腿上放的是地球上的语言拼读机。借此他也能学会、掌握这种语言。
“拼出‘冰箱’……”
这个词的微妙形象出现在他心电感应屏幕上，他看到了“冰箱”这个物体，它就是放牛奶、食物的地方。
“冰箱……”他的嘴巴模仿发音并捉摸这个词所包含的意思，他的胃似乎也在吸收这个词，内心的每个系统都在琢磨这个词。
这样，他那奇特的大脑进入掌握语言的状态，一千个贮存的词汇反复出现，加上各种参考资料和图解的配合，因此他能够学会用英语表达周围的事物了，他先抓住基本词汇，然后触类旁遁，再学细微之处。
“蛋糕……糖果……”
他很快就掌握了一整套词汇，学会了这些词汇就可以到社会上去，理解一些重要的事情。
“冰淇淋……”
他不断地、反复地按着按钮。真好，这是个良师益友。然而，机器的重要性还不止如此。
由于学会了地球上的英语，这机器内部的电脑可以改装，然后说出其他的语言，可以说他自己的语言，还可以发射到自己的星球上去。
那天他唯一的错误是仍然与艾略特保持着心电感应联系，他全神贯注地研究“拼读机”，忘记了艾略特，但他的心电感应系统却仍在工作，因而给艾略特带来一段难堪的时刻，因为艾略特在上生物解剖课。
老师正在上课，艾略特却接到奇怪的信息：关于拼读机设计图的信息。
“我们要剥开它的肚皮，看看它内部的结构，”老师指着玻璃缸里的青蛙说。他捉起一只青蛙，在它腹部划了一条红线。“我们要沿这条线切开——你看，你在做什么？”
老师看见艾略特的实验报告，上面划的全是精密的电子线路，他的手自动地划着，好象魔鬼指使着他一样。
当然，这魔鬼就是艾略特壁橱里的外星人。外星人正在神秘地忙于对词汇进行数字排列和程序安排。他这些心理活动都感应了艾略特。
但是老师并不知道这事，他的这个常提问题的学生，现在完全不在听课，却拼命在写字，弄得满头大汗，教室里的每个学生都停止听课，望着他。
“艾略特——”
艾略特还在写着，写到报告纸的页边上，写到桌子上，然后又在空中写着，艾略特走到黑板跟前，撕掉育蛙解剖图，并用粉笔在黑板上写起来。
泰勒、格雷克、斯但夫吃惊地看着他。泰勒将长腿伸到实验桌下踢踢格雷克的脚后跟，他指着艾略特，用手指在头上做了一个奇怪的手势。
格雷克点点头，嘴角又流出口水来，只见艾略特象疯子一样在黑扳上画着宛如收音机和其他机械内部的图样。格雷克的嘴上吹出一个小泡泡。他吸住了口水，这泡泡真妙呀！他从未吹成一个泡泡，每次他还未吹成就破了，这次居然吹成功了，泡泡直飞向老师，在老师的脑后破掉了。
老师没有注意到，他向艾略特厉声他说：“小家伙，马上坐下！”
老师抓住了艾略特的手臂，但是这孩子的手臂有一股远远超过他所拥有的力量，象一根铁棒在震动着。他在黑板上画满了神秘图表，教室里一片混乱。
“下课，我们下星期继续做实验，艾略特！”
艾略特手中的粉笔掉到了地板上。他的脸朝着老师，两眼显出迷惑不解的神情。一会儿功夫，他学会了电脑的所有专门技术，但不知出自何处。
“模拟数学……”他自言自语地说。老师把他推到了走廊，文略特的鼻尖上出了一小点血珠。
斯但夫从口袋里拿出帽子，戴在头上，摇摇头，他看见艾略特被带到校长办公室。“可能要罚他擦一个月黑板。”
“他大概有毛病。“泰勒说。
“他可能服了他母亲的减肥药。他妈妈不是经常有这样的习惯吗？”格雷克说。
“听我说，因为他们一直用泥巴做水果饼，我知道他的小妹妹也会做。”
斯坦夫说着用手拉拉帽子。“她真会害人。”
葛蒂放下她的彩色图画书，不知道自己干吗要画画，而没去与外星人玩耍。莫非有什么东西把她推出壁橱，使她走过客厅，来到自己的房间。现在她清醒过来了，她要找外星人多多玩耍。
她回到客厅，来到艾略特的房间，她一走进房间，便想起昨天夜里做过的梦。她梦见自己和外星人在很远的地方手牵手地钻过瀑布。
打开壁橱，只见外星人在使用拼读机，她看见他那双大得可笑的眼睛，好似梦境中的瀑布，当水花飞溅时，每每是彩虹夺目。
外星人把拼读机放在一边，显得很满意的样子，此刻他把所有的复杂的电路都融会贯通了。这是他来到地球以后最好的智力收获。
他完全忘记这些小孩子。其实这是不应该的，因为他们对他是非常需要的。没有他们，他的工作不可能成功。从葛蒂的小手里他得到了一部万能拼读机。她还要给他什么别的礼物？
“来，来，大玩具，请到我们的游乐场来玩……”
葛蒂拉着他的手，她的小手在外星人的手中显得特别小，然而就是这双小手决定着外星人的命运——地球上三个孩子的手帮助他回到自己的星球。
但是他知道生命的道路是最难铺设的，是崎岖曲折、坎坷不平的，有高坡，也有洼地。
葛蒂蹒跚地走在他前面，走出房间，未到大厅。“来，你会喜欢这玩意儿的……”
他几乎能听懂小孩的话，他花了整个下午学习拼读机的语言，产生效果了，眼下正是使用这种语言的时候……
“拼‘技工’这个词。”
葛蒂望着他拼读这个词。“M。E。C。H。A。N。E。X。……”
“错了。”拼读机指出。
“你会说我们的话了！”她牵着外星人，走进母亲的卧室，在这里，外星人从窗口望出去，看见玛丽止驾驶着汽车在花园里停下。玛丽并不知道外星人呆在她儿子的壁橱里。
对了，现在再拼“讨厌的人”这个词。
“妈妈在花园里，她不会听到我们这儿的谈话。”葛蒂说。
葛蒂踏着脚尖，打开电视机，荧光屏上出现了一个木偶玩具，它转动眼睛很象外垦人。
外星人靠近电视机。
“你能数到十吗？”一个眼睛象臭虫一样的玩具问。
“我会，”葛蒂说。
“一……”玩具说。
“一……”外星人跟着说。
“二……，葛蒂大叫，并抢着数，“二十，三十，四十，五十！”
“五十，”外星人重复一遍。
木偶玩具的一双大脚跳起舞来，葛蒂低头看看外星人的一双象桨一样的脚。
“你是木偶吗？”她问。
“不”
“苹果。”木偶玩具念。
“苹果。”葛蒂跟着学。
外星人转身走到电视机后面，希望更仔细地看清它的结构，他的视力扫描器开始探索——高频调谐器是他所需要的，能把拼读机上的信号再生成微波频率。
对，对，现在拼“无线电发报机”。
他想把电视机搬走，不行，这是玛丽的。
不管怎样，我得暂时借用一下。
葛蒂玩得正来劲，外星人还没有将高频调谐器取下来，葛蒂将牛仔帽戴到他头上，她自己也戴着女式牛仔帽。
“我们两人都是放牛娃。”
“B ，”木偶玩具说。
“B ，”外星人跟着学。
“从你的装束，我知道，你是一个男放牛娃……”葛蒂说着按了一下按钮。
“B 。对的。”外星人说。
葛蒂的高声尖叫必然引起玛丽的注意。外星人走到窗前，看看外面，花园里空无一人。
他把帽子推到眼睛上面，指着走廊里的房间说：“家。”
“再说一遍。”
“家。”
葛蒂高声地笑着。
楼下传来玛丽的声音。
“葛蒂，你来看看这个最大的南瓜。”
“我正在玩呢，妈，我跟……我跟……”
“别说了，别说了，”外星人说。
外星人拿起布娃娃，扭动了一下，他的动作象按按钮一样。
葛蒂立刻安静下来。
外星人领她来到走廊，但是他站在栏杆跟前，看见玛丽在桌旁翻阅信件。
“跟我来，”葛蒂低声说道。
她拉着外星人走了一段，走进艾略特那乱七八糟的房间。她打开壁橱门，刚把他送进去，就听见楼下文略特的声音。
“嘻，我回家了。”
葛蒂进入壁橱，她拿起拼读机，按到“B ”字母。荧光屏上显示出来的词，她从没看见过，发出来的音不是“B ”，而是“嘟”，或者近似这个音。她感到有些稀奇，外星人却嘻嘻憨笑，笑个不停。
“我的拼读机出了毛病吗？”葛蒂说。
“没有。”外星人说。他很满意他重新排列的程序。他取出晶体中的部件，用新的方式重新安排程序。
艾略特打开橱门走进来。
“艾略特。”外星人靠在枕头上叫他。
艾略特惊讶得张口结舌。
“我教会他说话的。”葛蒂说。
“你刚才是在跟我说话，再讲一遍。”艾略特大声地说。
“艾略特……”
“你会讲‘外星人’吗？”
“外星人，”外星人说。
一阵敲门声，笃、笃、笃三下。
“是麦克。”艾略特说，打开壁橱门。他们走出壁橱时，麦克也来了。
外星人着着麦克。
“请拼‘技工’这个词。”
“M。E。C。H。——什么？”
艾略特得意地笑笑：“我们教会他讲我们的话了。”
“是我教的。”葛蒂说。
麦克向前走了一步。“你还会说什么？”
“请拼‘讨厌的人’。”
“他只会做这些？只能拼词？”
外星人谦虚地耸耸肩。他还不十分懂孩子们的谈话，但是他懂得如何表达最简单的意思。外星人吃饼时，孩子们将母亲电视机上的高频调谐器偷偷地取下来。
电话铃声打断了他们的谈话。玛丽说：“艾略特，你的电话。”
艾略特走进客厅，拿起电话，拖着长长的电线走进自己的房间。
“喂，艾略特，”耳机中听到很粗的鼻音，“我是兰斯。”艾略特觉得兰斯的话音里有探听的意图。兰斯以前从来不给他打电话，这次突然跟他谈到土星，火星上的奥林匹斯山和其他的太空事件。“……是的，艾略特，太空，太空，太空，好象我脑子里装的全是太空事件，这不是有些奇怪吗？难道你没有预感到有些怪事要发生？我倒……”
艾略特说：“喂，我有事，以后再谈吧……”他挂上电话，揩揩额头，感到兰斯在向他步步进逼。
外星人心灵里也有同感。他以心电感应觉察到这一点，这个极古怪的小孩的脉波仍然留在他身上。对这个小孩来讲，应该拼“麻烦”这个词。
看来，不能再浪费时间了，他指着电话，然后指指窗口。
“嗨，外星人，这是什么意思？”
他又指着电话和窗外无边无际的天空：“打电话回家。”
“你要——打电话回家吗？”
外星人点点头。“我要打电话回家。”
《外星人》作者：＇美＇ 威廉·科兹文克
（本书资料收集于网上，版权归原作者所有）
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第八章
“啊，艾略将，把你的老师称做‘水果’，这可不好。”
“我不懂老师为什么要气得那么厉害。我不过是随便说说的。”
“你最近情况怎样？”
“妈妈，我很好，这只是我们小孩子必经的阶段而已。”
“不要用心理学家的口气说话。”玛丽将节食饼干①嘎吱嘎吱地嚼碎。眼下正是吃饭的时候，如果按她的胃口，她满能吃下一整条涂有果酱的奶油面包，以解艾略特给她带未的无名优虑。
【① 节食饼干：一种虽有饼干味道，但糖分较少，并含有助消化成份，使人吃后不易发胖的饼干。】
“妈妈，你看见过妖怪吗？”葛蒂问。
“常遇到。”玛丽心想，你爸爸的性格不也有些妖怪味道。
“我有一个朋友是妖怪。”葛蒂说，这时艾略特扭着葛蒂那布娃娃的脖子。
“艾略特！”葛蒂尖声叫着。“对不起，我忘了……”
“艾略特，不要这样残酷，好吗？”玛丽说。
葛蒂苦着脸摸摸她的布娃娃，艾略特凝视着她。玛丽拿了一块面包，涂上厚厚的一层奶油，再加上一些果酱。一会儿，她觉得自己的胃胀鼓鼓的，她又拿了一块，如法炮制，以此来安慰自己。
“妈，你这样吃下去，又要吃掉一只面包。”麦克说。
“瞎说，”玛丽温和地斥责，正要再吃，麦克把面包拿走，葛蒂把果酱拿走，衍艾略特把奶油藏起来。
她望着他们说：“谢谢你们。”
“狼吞虎咽的妈妈。”麦克说。
玛丽说：“对，对，不要让我接近这些食品，应该将它们放远点。”她将碟子推得远远的。
是的，他们真的把这些东西藏到身后，拿到楼上，送给外星人吃。
拼读机的内部结构全打开，把部件重新加以改装，有些电线还有果酱的味儿。这机器不再说英语了，而是说些人们听不懂的外星人的语言：嘟噗嘟噗尔，斯克尔菲罗克……
孩子们坐在外星人的身边，他按了几下电钮表演给他们看。
“这是你们的语言？”
“我打电话回家。”他指着天外说。
“他们会来接你吗？”
外星人点点头。
但是，这只是发报机的一部分，是信号发生器。信号要传送到他们的星球，必须日以继夜地不停发射，但没有人去按电钮，得靠自动控制。为此他需要动力，使机器能自动发射。
外星人领孩子们走出壁橱，找到一架电唱机。外星人用手势和不完整的句子表达他的希望。
他们呆呆地望着他。
外星人指着唱机转盘做手势。
孩子们仍是稀里糊涂地望着他。
他见孩子们不懂他的意思，急得团团转，张嘴唱了起来。
“只是……
摇滚再摇滚……”
他的歌声带有宇宙的旋律，引得孩子们哈哈大笑。他睁大眼睛望着孩子们。“外星人还会唱歌呢！”
孩子们仍然不理解他的心事。
“唱，唱，外星人在编歌子。”
他找了一张唱片并转动者它。
“你想做唱片？”
“对，对。”
“用什么材料做？”
“用……用……”他也不知道用什么，他只能说某种圆形的、会转动的材料。
“你要一个圆形的东西？”
“对，对。”
“你打算把歌子录在上面？”
麦克走到他跟前说：“这里不是录音室，只有名歌星才灌唱片。”
外星人指着自己的脑袋：“拼‘技工’这个词。”
“艾略特，他指什么？”麦克问。
艾略特看着外星人：“你是说，你是一个技工？”
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