好的关系胜过许多教育-第3部分

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父母对孩子的爱应该是纯粹的爱、科学的爱、理智的爱。父母的真爱是一粒粒饱满的种子，撒在孩子们稚嫩的心田，以真爱育真情，用真情换真爱。良好的亲子关系正是在这以爱育爱的过程中一步步建立起来的。
父母对孩子的爱，既有“小爱”，更有“大爱”。现在的时代，仅仅满足孩子吃穿需要的“小爱”显然是不够的，而尊重孩子、理解孩子、关心孩子身心健康，与孩子共同成长的“大爱”才是爱之真谛所在。
可以说，我们做父母的对孩子都很有爱心。父母都知道孩子的生日是哪天，但至少有一半的孩子不知道父母的生日。父母都很重视给孩子过生日，有几个孩子重视父母的生日？孩子的生日是母亲的难日。可是现在的孩子过生日的时候，连自己是怎么来到这个世界上的都不知道。美国一位女教授告诉我，她生孩子难产，足足生了四个小时，而且还是双胞胎。她早做好了准备，请朋友把自己四个小时的分娩过程拍摄下来，做成光盘，在两个女儿成人时送给她们做礼物。我们中国的父母就做不出来这样的事情。
现在往往孩子不知道孝敬父母，父母对孩子却很有“孝心”。父母对孩子倾注了满腔的热情，父母对孩子的爱“无可挑剔”；而孩子对父母的爱却仿佛都从人间蒸发了。这说明，我们的父母的爱是有问题的。父母是不是在孩子身上倾注了过多的热情，过多的爱呢？孩子是不是真的就觉得父母的爱是自己需要的呢？
现在的家庭，好东西先满足孩子吃，大人看着孩子吃就觉得很高兴。所以就有很多天真的孩子觉得“我们家很好，我爸爸爱吃鱼尾巴，我妈妈爱吃鱼头，我爱吃鱼身子。”其实，哪有只爱吃鱼头鱼尾巴的父母呢？父母是为了让孩子多吃鱼肉，才选择了鱼头和鱼尾的。
家里好的东西只给孩子吃，很容易使孩子养成吃“独食”的习惯。深圳一个三岁的孩子养成了一个习惯，什么饭都必须让他先吃，他不吃别人不能吃。有一天这个孩子看动画片看入迷了，爷爷奶奶饿了先动了筷子，这个小孩子就不高兴了，把整桌饭菜都掀了。
这样的爱，能带来好的结果吗？这样的爱，是不健全的爱、是偏颇的爱。这样的爱，是无法在孩子心中引起共鸣，擦出爱的火花来的。
这样的爱无法培育出真爱。
以爱育爱，首先，就要让孩子被爱感动。只有真正的爱才能让孩子感动，被真爱感动的孩子，才会懂得感恩。懂得了感恩，孩子心中自然会有爱。
现在，经常能够听到父母们的埋怨，埋怨孩子不懂事，埋怨孩子不知道体谅父母们的辛苦，埋怨孩子不知道父母的工作压力。可是，试想，如果父母们对孩子只有一味地奉献，一味地关爱，而不让孩子了解父母所做的一切，不了解父母内心的真实感受，那么孩子就很难懂得感恩，又怎么会有对父母的爱呢？
第11节：培养心中有爱的孩子
如果父母在孩子小时候吃鱼肉时真诚地告诉孩子，爸爸妈妈其实也很想吃鱼肉，但是爸爸妈妈不舍得吃，爸爸妈妈希望把最好的东西留给孩子吃，希望自己的孩子营养充足，快快长大。这样，孩子就会知道父母的苦心，才会因此而感恩。
怎样培养心中有爱的孩子？
不要对孩子付出太多、干预太多，不要为孩子“打理”一切事物。如果父母对孩子的保护过多，那么孩子就会渐渐习惯父母的包办代替，就会认为这一切都是理所当然的。久而久之，孩子就很难再感谢父母对他们所做的一切了。
不要让孩子拥有的东西来得太容易。有些父母总想给孩子最好的食物和衣物，总想为孩子提供最好的生活条件。尽管父母为此付出了很大的代价，但孩子却会觉得这一切都很容易，我本来就应该拥有。
给孩子一些经受挫折的机会。不要孩子想星星就一定给他星星，想月亮就一定给他月亮，应该让孩子自己去争取自己所需要的东西。当孩子通过一些努力获得所需的时候，他才会知道在父母的爱和保护下是幸福的。
父母可以经常给孩子讲一讲自己的工作艰辛。其实，每一位父母在工作中都是摸爬滚打过来的，都很不容易。但是，父母们却爱给孩子一张笑脸，给孩子一些超脱的环境，父母们总怕艰难的生活现实会给孩子压力。如果父母们能经常告诉孩子一些自己的苦恼，那么孩子就会在体谅和感恩中渐渐长大。
孩子的心灵是最纯净的，他们能从点点滴滴的生活小事中感受到父母的爱心，从而渐渐唤醒内心关爱父母的意识。我女儿八岁那年，写过这样一篇日记，叙述了一件有关“鸡腿”的小事：
我特别喜欢吃鸡腿，平时家里买了鸡，两只鸡腿都是我吃。我还问爸爸：“为什么鸡不长四只八只鸡腿呢？”现在我长大了，懂事了。今天我家又买了一只烧鸡，本来我想两个鸡腿都是我的。可是我又想：爸爸妈妈关心我，我也应该关心爸爸妈妈。再说他们每天上班下班多辛苦啊！于是我就把两只鸡腿分给了爸爸妈妈。妈妈表扬了我。
两只鸡腿事小，对父母的关爱事大，这是女儿回报给父母的丝毫不掺假、没有任何杂质的爱。我们欣喜地发现，女儿一天天长大，一天比一天懂事：
今天是国际妇女节。妈妈平时很忙，既要做好工作，又要干家务，还十分关心我的生活和学习，十分辛苦，我决定让妈妈过个快乐的三八节。
我拿着平时爸爸妈妈给我的零花钱，来到一家精品店。我左挑右选，终于选中了一件珍贵的礼物：小花篮。回到家里，妈妈正在做家务活。我让妈妈坐在沙发上，闭上眼睛，然后把小花篮放在妈妈的手上。妈妈睁开眼睛一看，十分高兴，看着我的目光是那样可亲。
晚上，我和妈妈一块下厨房。妈妈择菜，我洗菜；妈妈炒鸡蛋，我就从冰箱里取出鸡蛋，打在碗里搅好。过了一会，饭菜做好了，端上桌来。嘿！真是色、香、味俱全。
吃饭时，我们全家举起酒杯，祝贺妈妈节日快乐。爸爸最后发言，表扬我懂事了。我得意地说：“那是当然了。”这句话说得全家哈哈大笑起来。
女儿的成长让我们欣慰。我们对孩子的爱换来了孩子对我们真切的爱。让人惊喜的是，女儿不仅仅是对我们有爱心，对于其他人也一样。当然，这是我们做父母的乐于见到的，也很愿意支持和帮助她。有一年我们就帮她实现了为缉毒英雄捐款的愿望。后来，女儿写了这样一篇日记：
从6月26日开始，中央电视台播出了一部反映我国禁毒领域的纪实片《中华之剑》。它真实地拍摄了与贩毒分子的战斗，吸毒者的懊悔和惨状，缉毒干警所做的大量工作和那些鲜为人知的感人事迹。我们全家被深深地迷住了，每到播出时间，就早早地坐在电视机前，等着节目的开始，几乎是集集不漏。很长时间，我们全家没有这样喜爱一个节目了，因为它真实而精湛。听爸爸妈妈说，这个节目有好多人在看，这正表示了人们对吸毒问题的重视。
其中，最让我们感动的是那些缉毒英雄们。他们不计名、不图利，在艰苦的工作环境中顽强战斗乃至献出宝贵生命。他们是中华民族的脊梁，是当代最可爱的人。
今天，我和爸爸妈妈谈起了《中华之剑》，谈到缉毒干警每月只有三百元的生活费。我突然说了一句：“咱们应该给缉毒干警捐些钱！”话一说完，马上得到了爸爸妈妈的赞成。我拿出了自己的25元稿费，父母更加慷慨，凑齐了1000元。爸爸给《中华之剑》剧组写一封充满感情的信，请他们把这笔钱转送给困难中的缉毒英雄们，并转达我们的崇高敬意。
第12节：平常心才是正常心
我真希望这些钱能早一点到缉毒干警的手中，多少改善些生活，身体棒棒的，好去把那些毒枭打得落花流水！
女儿是善良的，我们真心希望她能永远保护好心中这颗爱的种子，爱自己、爱父母、爱他人、爱社会。
如何培养孩子心中有爱呢？建议父母们在教育过程中注意：
（1）不要让孩子吃“独食”。从小让孩子吃独食，会让他觉得他吃好东西、拥有好东西是理所应当的，如果孩子习惯了被奉献，只知道索取，很难在以后的生活中考虑别人的感受。一个不懂得关爱别人、关爱父母的人将来很难成为一个有爱心的人。
（2）不要“有求必应”，更不要“无求先应”。对孩子提出的需求，父母应先思考一下是否合理，如果不合理，则坚决否定，并且要告诉孩子为什么不合理；父母不要预先为孩子承诺太多，一手包办孩子的成长，面面俱到，不要总想着孩子没有这个、没有那个。时间长了，孩子会觉得一切东西都来得太容易，也不懂得珍惜。
（3）父母要为孩子做出榜样。如果家中有老人，有好吃的先给老人吃，逢年过节给老人送礼物；如果老人离得较远，经常给老人打打电话。要让孩子看到父母不仅对自己有爱，对长辈也有爱。身教的力量远远大于言传。
平常心才是正常心
在浙江金华发生的高二学生徐力杀母案曾震惊全国。徐力学习有时候好有时候不好，妈妈很着急，不让孩子看电视，不让打球，让他一定要保持在前十名。孩子做不到。有一天，徐力刚出门，想起来电视上转播足球赛，还有一点时间，想回家看两眼。刚要打开电视，他妈妈就说，你就知道看电视，你老看电视能学习好吗？
孩子十七岁正是青春期，火“腾”地一下就上来了，热血冲头。徐力顺手抄起家里的木榔头，对着妈妈的脑袋砸过去！一边打还一边说：“让你说！让你说！”把他妈妈打得鲜血直流、脑袋开花。这时候他意识到打得很厉害，把木榔头一扔，发了疯一样跑出去了。
后来徐力说，他知道他妈妈当时没有死，他在想要不要回去救妈妈。他思考的结果是不能回去。他说我妈妈要是醒过来了，饶不了我。因为他妈妈说过“你是我生的，我打死你都没关系”。他一直到天黑了才回家，回家的时候他妈妈已经死了。
他爸爸是开长途汽车的，很少在家。徐力把他妈妈装在一个箱子里，给家里留了个纸条，说我和妈妈到杭州看病去了。之所以会发生这件事情，他妈妈说孩子时控制不住自己，老嫌孩子没有出息；徐力也不能控制自己。徐力因为杀母被判了十五年，后来表现好减刑几年，现在还在监狱里。
说起来，徐力杀母的原因极其简单，只是因为不能忍受母亲的唠叨。因为他担负不起母亲那沉甸甸的期望……必须考进班里的前10名。在极度的疯狂和压抑中，徐力走向了毁灭。
从表面上看，徐力杀母只是一起很偶然的案件，实际上却存在着很多必然因素。徐力的母亲缺乏一种对待孩子的平常心，什么都想追求最好的，什么都想拿第一，不能以平常心来对待孩子的选择和孩子的实际能力，事事都想控制孩子，不尊重孩子的人格。最终，这样的教育只能酿成难以挽回的悲剧。
我们在全国范围内的调查发现，半数以上的中小学生学习超时、睡眠不足。孩子们唱歌：“书包最重的人是我，作业最多的人是我，每天起得最早睡得最晚的人是我是我还是我……”还有一首歌，唱的是“太阳当空照，骷髅对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上炸药包。我去炸学校，老师不知道。一拉弦，赶快跑，轰隆一声学校炸没了……”
中国的许多学校弥漫着一种紧张的气氛……竞争。有一个小学四年级的女孩子，数学成绩最好，有一天没来上课，同学们很奇怪，她学习这么好怎么不来上课？老师解释说她爷爷去世了。只听见全班一片欢呼声：“她爷爷可死了！”
为什么会这样呢？孩子们觉得，她数学老考第一，因为她爷爷是数学教授，我们没法儿超过她。现在她爷爷死了，我们可以超过她了。所以孩子们高兴得欢呼。老师听得毛骨悚然，这是一群孩子呢，还是一群小狼在嗷嗷叫？
再想想看，哪一个父母不希望自己的孩子在班里考第一呢？在一个班里，有人数学特棒，有人语文特棒，有人外语特棒，这是很容易出现的现象。这就等于在孩子的面前有三座大山，他很难翻越。他就有一种失败感，他就恨那些同学，就盼着他们出事。这样一分析，孩子们也是迫不得已。如果没有拿第一的压力，孩子们应该不会产生这样的扭曲心理。
第13节：建立良好亲子关系
我们做课题研究的时候发现，压力越大的孩子，越不能好好学习，成就需要越低，越容易感到绝望。
人的压力要适当。但是，孩子们的压力是一种无形的压力，不一定写在脸上，而是从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶心中往外溢的压力：“孩子，好好学，你不好好学习，将来考不上好大学，考不上好大学就找不到好工作，找不到好工作就找不到好对象，你将来怎么生活啊……”孩子们每天被这样的话语包围着，他能没有压力吗？
在许多发达国家，学生很容易进入大学，因为高等教育发达，而我们国家大学的毛入学率仅在19％。这是由我们国家的国情决定的。也就是说，无论父母如何高期望，无论孩子如何拼搏，如果只以考进大学为成功的标准，那么，享受“成功”果实的将只会是少数的家庭，而另外绝大多数的家庭注定要成为失败者。如果父母们都抱着“志在必得”的决心逼迫孩子，而不能在教育孩子的过程中拥有一颗平常心，那么父母传递给孩子的只能是焦虑的情绪、失败的体验。
从另外一个角度想，成功的路千条万条，成功的标准千个万个，父母何必对孩子苦苦相逼呢？如果父母尊重孩子的选择，给孩子一些回旋的余地，也许父母们将发现，其实孩子生存得很好。
我女儿小时候，我和她妈妈也曾经让她学钢琴，哪怕是培养一点兴趣也行，但是后来我女儿不愿意学习，我们没有再逼她一定要练，女儿也从此得到了解放。所以，做父母的一定要摆好心态，先想想孩子的感觉，如果孩子不愿意学或者在不快乐地学，又何苦逼着孩子呢？如果你自己被人逼着去做一件事情，你心里会感到舒服吗？更何况是一个天真烂漫有各种幻想的孩子呢？
对孩子的成绩，也不要过分苛求，我曾提到我女儿考试不及格的事情，既然孩子已经要不及格了，那就接受事实，千万不要再给孩子过多的压力，父母在这时要给孩子提供的只能是帮助。我女儿上大学，上高中包括上初中，我们都让她自己选择。孩子在父母这一边没有太大的压力，后来她考上了复旦大学，是我没想到的。但是即使她只考上了大专，哪怕没考上，我们做父母的也不会责怪她。
我女儿对于学习也有自己的一些看法，她在进行中日少年勤苦状况对比调查之后，写下了这样的文字：
中国中小学生在学习方面的勤苦态度，既让人欣慰，也让人担忧，因为学习时间过长，并不一定是好事。国际21世纪教育委员会提出教育的四大支柱：学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。学会求知最重要最稳定的内在动力是认知需要，即自觉自愿地学，充满愉快与成功体验地学。一个人只有具备了强烈的认知需要，才能真正做到终身学习，达到可持续发展的水平。因此，只有将学习压力变成学习动力，将升学考试的需要变为认知需要，中国中小学生勤苦学习才会成为真正的优势。
三百六十行，行行出状元。每个人都有不同的发展道路。作为父母，千万要保持平和的心态，孩子就是孩子，父母不能代替孩子，让他们选择自己的路去走吧！
父母在教育孩子的过程中如何才能保持一颗平常心呢？为您提出以下建议：
（1）给孩子适当的期望。如果父母们对孩子的期望不能和实际情况相符合，则很容易使自己陷入一种焦虑的状态里，那么自然无法保持平常心。所以，重要的是了解孩子，尊重孩子，根据孩子的具体情况来设定期望值。
（2）给孩子留出发展的余地。父母可以给孩子提出一些要求，但同时也要告诉孩子，人生必然有挫折和失败，只要努力了就是好孩子，不必要求孩子“志在必得”。
（3）教会孩子生存之道。在整个人生中，幸福才是最重要的。父母应把这个目标当作自己的主要责任，给孩子一些为幸福生存锻炼的机会，比如，在课余时间让孩子们去参加一些社会活动，让孩子们与别人交往，在交往中学会合作等等。这些生存的能力比学习成绩更重要，也更有可能通向幸福之门。
第二章好的关系胜过许多教育……建立良好亲子关系的六座“代桥”
好的关系，好的教育
家庭教育是什么教育？有人会强调学习，有人会强调习惯，这些都各有道理，但我认为家庭教育实质是人格教育，而情感教育是人格教育的核心。
第14节：人格教育
回首自己的经历，我们都会有一个共识，你与谁的感情深厚，谁就可能对你的影响巨大。平时，一个你敬重的人表扬或批评你，你会非常在意，而一个你不敬重的人说的话，在你心中的分量也比较轻。这就是情感因素在起作用。
在学生时代也是如此。有些学生可能因为喜欢某个老师，而将这位老师的课学得特别出色；也可能因为讨厌某个老师，也讨厌那位老师教的课。显然，这都是情感因素在起作用。
家庭区别于学校和社会之处，在于血缘情和生活情，因此，情感质量往往具有决定性的作用。亲子关系的好坏可能直接关系家庭教育的成败。穷苦的农民夫妇将五个儿女培养成大学生，而城里的教授夫妇却被自己的儿子亲手杀死，这同样是情感危机导致的悲剧。
看着女儿一天天长大，我最感到欣慰的不是女儿的成绩，而是我们与女儿有着良好的关系……亲切的、诚挚的、轻松的、民主的。
2001年春天的一个夜晚，为了帮助女儿完成她的研究报告，我们全家出动，一起去采访北京日本人学校的教师。日本教师惊讶地说：“上高三的孩子，还能与你们亲密合作行动，这在日本很少见到！”
其实，平时在家里我们更亲切。女儿学习累了，会躺在我们身边聊天，甚至会坐在我的怀里，与我讨论问题。有时，女儿还会大声地自言自语：“老爸老妈，我爱你们！”
古人说，投之以木桃，报之以琼瑶。情感的发展规律是互动的。我们了解孩子，尊重孩子，无条件地爱着孩子，她纵然是铁石心肠，也不会无动于衷的。况且，世上哪有铁石心肠的孩子？
当然，处于青春期的孩子总会顽强地表现叛逆性，我们的女儿自然不会例外。碰到那种时候，我会以柔克刚，以静制动。
譬如，某一天，上高一的女儿穿校服去上学，放学却穿着肥肥大大的背带裤回来。妻一见，皱起眉头，叫道：
“啊呀，真难看！从哪弄来的？”
女儿倚在门口，挑衅地看着我们，一句话也不说。一场争论即将爆发。
我笑了笑，说：
“女孩子穿背带裤挺精神，只是肥了一点，改改就行了。”
女儿的火气消了一些，过来与我们吃晚饭了，而且又说又笑。
饭后，我与妻散步时，她生气地质问我为何不坚持原则？我说：
“一个16岁的孩子，自己用零花钱买了件衣服，难道不比缠着父母给她买好吗？两代人的审美眼光不同，你怎么证明你对她不对？谁都有个提高的过程嘛，何必互相苛求和指责呢？”
妻想想我的话有些道理，也就不再说什么了。渐渐的，我们家中养成了平等协商或叫谈判的风气，凡事坐下来平心静气沟通一下，一般没有什么解决不了的问题。
教训也是有的。虽说爱子心切，可女儿也有钻牛角尖的时候，双方难免声高，冲突升级。但是，事过之后彼此都后悔，慢慢也就吸取教训，各自学会了克制，都珍惜家庭中的和睦气氛。
应当说，代际矛盾的主要方面在长辈，而长辈的秘诀在于发现孩子、尊重孩子甚至向孩子学习，因为这是促使矛盾转化的有效方法。这是我很深的体会。
家庭教育中最重要的关系是亲子关系，即父母和孩子的关系。父母是影响孩子一生的人。亲子关系的好坏和质量高低在很大程度上决定了教育的成功和失败。好的关系胜过很多教育。凡是亲子关系不好的，其教育是难以成功的；亲子关系好的，其教育成功率也很高。
教育的一大特色是潜移默化看后劲儿，而不能急功近利图眼前。所以，只要与孩子保持良好的关系，使其拥有健康的人格，孩子必定会有希望。
关于建立良好的亲子关系，我很有感触：
（1）家庭教育的核心内容是人格教育。培养人格则要从培养亲子间的情感入手，有了良好的亲子感情，一切才有可能。
（2）代际矛盾的主要方面在长辈。每一位长辈都应当从自己身上找到解决代际矛盾的有效方法和途径。
尊重孩子的权利
当父母尊重孩子的权利，并引导孩子珍惜自己的权利时，真正有益的家庭教育才能开始。
只有被人尊重，孩子才可能获得自尊，并可能学会尊重别人，而自尊和尊重他人是成为一个具有健康人格的人的首要条件。由于孩子还不成熟，自尊意识往往处于嫩芽状态，特别容易受到伤害。
所以，成年人们更应当保护孩子的权利意识，给孩子足够的尊重。可以说，是否尊重孩子，将对孩子一生的发