猛鬼相亲游戏-第54部分

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你闺蜜的……孩子……？”

　　　　说实话啊，皓哥其实也不知道自己在说些什么鬼，他也就是这顺着这女鬼的思路将看起来比较科学的推理给说了出来。

　　　　嗯，有理有据，令人信服。

　　　　“不……不会的，我和我闺蜜那段时间一直在一起，我闺蜜陪的都是我……肯定没时间陪田光君的……我闺蜜……我闺蜜……她说她这辈子只爱我一人的……”

　　　　哈？搞半天是你和你闺蜜也有一腿啊大姐？！这都是些什么事啊！

　第161章：剧情似乎越来越不受控制了……

　　　　“那……那……”皓哥一脸爆汗，稳了稳自己那颗脆弱的心，颤巍巍接道，“你不是也说自己怀疑他俩有一腿的嘛……？”

　　　　“是，但你这个分析经不起推敲，再说。”

　　　　女鬼又恢复了硬邦邦的神情，冷冷打断皓哥的话茬，并附送了一个嫌弃的眼神，这让皓哥不觉一愣。

　　　　看来是触发了什么【这个答案不正确】的隐性FLAG。

　　　　喔……原来这个分析环节……是允许嘉宾出错的啊……皓哥心念一沉，当即便明白了这其中的道道儿，不过……

　　　　这种破问题答错一百次都不过份吧喂！

　　　　“噢……”

　　　　不过既然有容错率，那么就好办了，节目组设置这么奇葩的问题，那么说点奇葩的答案也不为过吧？

　　　　想着，皓哥镇定了些许，眨巴眨巴双眼，他一本正经地接着分析道，“从目前已知的信息来看，我们假设你老公和闺蜜确实有一腿……但是在你怀孕之前的那段时间，你闺蜜都和你在一起而不是和你老公在一起……”

　　　　他纠结了一俩秒，便一脸认真地开始推理，“那么我想也许是你和你闺蜜在床上磨豆腐的时候不小心沾染了你闺蜜的那啥……然后你老公在有效时效内又和你那啥了，所以你毫无悬念地怀上了你老公和你闺蜜的孩子。”

　　　　没错，就是这样，完美，这推理无懈可击。

　　　　“你是傻逼吗？你那颗脑袋长在脖子上只是为了显高吗？”女鬼冷冷吐槽道。

　　　　我嘞个擦？

　　　　一听面前的女鬼居然吐槽自己，皓哥差点没忍住戴起二娃的墨镜射死这疯婊子，你大爷的，你自己问的问题槽点就已经突破天际了好吗！哪里来的自信和立场吐槽别人啊喂！！！

　　　　“呃。”

　　　　吐槽归吐槽，也不能当答案用，见女鬼还是一脸期待的瞅着自己，皓哥也感觉有点没辙了，毕竟这问题不仅超出了他的知识范围，同时也突破了他的逻辑认知，这特么……确定不是脑筋急转弯？

　　　　诶……？说不定……

　　　　想到脑筋急转弯，皓哥下意识地琢磨了一下，反正有容错率，那……

　　　　“如果这些理由都不成立的话……就只有一个可能了。”想了想，皓哥拧着一副挑事的嘴脸冲女鬼说道。

　　　　“什么？”

　　　　“你是神经病。”

　　　　“……”

　　　　女鬼沉默了，她居然沉默了？

　　　　直到这会子，皓哥总算摸清楚了这一夜怪谈的套路，果然……

　　　　好半晌，女鬼才抬起头，“那你告诉我……”她又将手中的襁褓递给皓哥看，并问道，“这……究竟是不是……我的孩子……”

　　　　皓哥望了一眼襁褓里那半个血肉模糊的咪咪……略一思忖，对女鬼一点头。

　　　　“没错，它就是你的孩子。”

　　　　一时间，整个校舍四楼阒静无声。

　　　　“为什么？”

　　　　“因为你爱它。”

　　　　说完这话，皓哥拖着几具残尸，在楼梯口附近装模作样的踱了几步，缓缓说道，“我不清楚你和田光君以及……你们共同的闺蜜之间究竟是什么情况，不过从‘既然你已经在怀疑这事但一直很纠结’这点来看，你打内心深处……其实还是深爱着这个呃……孩子的吧。”

　　　　见女鬼不搭话，皓哥继续扑（诓骗，云南方言）道，“而且，退一万步来说，即便它真不是你的孩子……那又怎么样呢？”

　　　　他眨巴眨巴双眼，无限怜悯的望了女鬼一眼，“毕竟，你们三人都深爱着彼此，这孩子……就是你们三人爱情的见证啊。”

　　　　皓哥说出这番话的时候，整个大屏幕上再次出现了难得的……空白期……

　　　　同样震惊的，还有面前镇守本町中学第四夜的红衣女鬼，她怀抱襁褓，站在皓哥面前竟似不知道应该要讲点什么的样子，好半晌，才仰天哈哈大笑，直笑得皓哥毛发倒竖才停歇。

　　　　“没错……没错啊……我爱田光君，我也爱我闺蜜，他们俩……彼此相爱的同时……也深爱着我啊……没错啊……没错啊……”

　　　　女鬼叨叨絮絮的说完这些话，竟是蹲在地上埋头低声抽泣起来，一副凄苦伶仃的模样，好不可怜，这场面差点让皓哥心生恻隐，他甚至在考虑要不然买株幽冥鬼草，用二娃的死亡电光超度掉她算了……

　　　　不过可惜当前模式下魅力商城处于锁定状态，皓哥也无能为力，爱情总是令人盲目和受伤，唉。

　　　　叹气的同时，系统的提示也如期而至。

　　　　叮咚！

　　　　【恭喜嘉宾成功解开七夜怪谈第四夜‘自怨自艾的怨灵’篇，请在规定时间内赶往第五夜‘风靡一时的游戏’篇。】

　　　　嗯……这一夜的怪谈任务果然是需要挑战嘉宾做出合理的【分析】来【讲道理】才能完成啊……且不说女鬼的问题本身就不符合逻辑，对于她给出的那个“孩子是不是自己的”问题……

　　　　其实也没什么好选的，毕竟……从逻辑及可用的信息方面来看，嘉宾完全无法判断孩子究竟是谁的，那么切入点只能是一口咬死【孩子就是你的】这个选项，至于如何解释……就要挑战嘉宾自己‘八仙过海各显神通’了。

　　　　不过不管怎么样，这一夜的怪谈也算是完成了。

　　　　赶着皓哥还在琢磨，面前的女鬼已是慢慢消失在了他的视野里……当然了，女鬼走之前，也把怀中一直抱着的襁褓给皓哥留了下来……

　　　　“呃……”

　　　　那么接下来……就是缝合中嶋直美残缺的部位了（由于最近路政比较活跃，故此处描写在仔细斟酌之后决定省去）……

　　　　总之，皓哥鼓捣了一会儿，便将中嶋直美的遗体留在了第四层，拖着最后俩具好朋友朝五楼挪去。

　　　　从系统的提示来看，下一夜的怪谈……似乎是和什么游戏有关……风靡一时……那不用说，站在人类进化史上来看，妥妥就是死亡游戏了。

　　　　唉……希望不要是拼运气的俄罗斯左轮就行……

　第162章：花子的少女心（上）。

　　　　四楼连通五楼的楼梯和其他几层并没有什么不同，皓哥本来还打算一鼓作气蹬五楼的，但没想到，却在楼梯拐角的地面上发现了一些很突兀的东西。

　　　　打眼一看，他发现是本破损的有些严重的红色笔记本。

　　　　什么来的？

　　　　皓哥也没多想，随手便将这东西给拾了起来。

　　　　【物品名：花子的秘密日记。】

　　　　【数量：X1。】

　　　　【重量：0。5kg。】

　　　　【类别：伴生物/书籍。】

　　　　【属性：剧情相关。】

　　　　【品质：无。】

　　　　【特效：无。】

　　　　【是否可升级：否。】

　　　　【是否可融合：否。】

　　　　【是否可携带出相关剧情：否。】

　　　　【备注：作为一名合格的小学生，花子可是非常听老师的话哟，每天都有按时写日记喔～PS：偷看别人的日记是非常恶劣的行为喔！】

　　　　偷看你妈啊！不给看你丢在路上搞毛啊！

　　　　在所有校园怪谈的范畴之内，女生的笔记本一直都是个不可或缺的元素，在这些日记本里，往往能发现很多不得了的信息。

　　　　看来下一夜的怪谈任务应该和这东西有关系。

　　　　想着，皓哥干脆就坐在楼梯上，将结衣老师的尸骸当靠背（主要是老师的乳量很舒适），优哉游哉地开始翻阅起手里这本笔记本。

　　　　哼哼，总算是开始走原剧情了啊……

　　　　【3月11日，星期三，天气：（有）云。】

　　　　【原文：假期今天就结束了，所以今天吃到了校产（餐），回到家妈妈问有没有吃胡萝卜，吃了，妈妈奖励了我。】

　　　　【老师批注：多吃蔬菜才能长高高呢。】

　　　　——

　　　　【3月14日，星期六，天气：晴。】

　　　　【原文：今天妈妈带我去看了宠物市场，我们一起看到了小狗狗，是一只白色的狗宝宝，好可爱，妈妈说如果我听话，就会买给我，好高兴。】

　　　　【老师批注：爱护小动物的小朋友最有爱心了！】

　　　　——

　　　　【3月18日，星期三，天气：下雨。】

　　　　【原文：今天起来外面就下雨了呢，我挑了妈妈买给我的我最喜欢的雨些（靴），粉红色那双去上学，本来打算放学以后再穿结果雨停了，真讨厌，好希望明天也下雨。】

　　　　【老师批注：老师也很喜欢下雨天呢。】

　　　　——

　　　　【3月19日，星期四，天气：晴。】

　　　　【原文：做作业的时候不小心肖（削）到手了，流了好多血，把妈妈吓坏了，虽然很疼，但是妈妈很关心我，好开心，好讨厌布置作业的老师。】

　　　　【老师批注：哎呀……下次老师帮你削吧，别讨厌老师喔！】

　　　　——

　　　　【3月21日，星期六，天气：晴。】

　　　　【原文：今天本来妈妈要带我去买狗宝宝的，可是最后都去不了，妈妈说爸爸要回来了，爸爸很讨厌养狗，妈妈又忙着半（搬）家，这个周末好讨厌。】

　　　　【老师批注：要听爸爸的话喔，搬家的时候注意安全喔，狗狗等搬完新家再买也行哒。】

　　　　——

　　　　啧。

　　　　皓哥看到这儿不禁眉头一蹙，这做批注的老师是不是脑子秀逗了，小朋友的日记虽然语法会有混乱并且错别字较多，但表达的意思往往比成年人更直白更直接，这日记都写成这逼样了，这老师还看不出一点问题啊？

　　　　很显然花子的父亲是很危险的存在啊喂，看不出来活该你们全活在校园怪谈里。

　　　　吐了个槽，皓哥接着往下看，如果不出意外的话，从这本日记里就能推敲出花子的身世了，再不济至少能推敲出她成为怪谈的原因，这对过剧情非常有帮助。

　　　　【3月23日，星期一，天气：晴。】

　　　　【原文：今天在学校看到别的同学在玩游戏，我没有玩，他们打了起来，被老师罚站，我好开心，因为我要是一起玩了肯定也要被罚站吧。】

　　　　【老师批注：对，好孩子是不能打架的喔。】

　　　　——

　　　　这老师是脑残吧？啊？这一天的日记重点不是打架吧喂？小朋友幸灾乐祸难道不应该教育一下吗？这样下去迟早要危害社会啊……

　　　　【4月1日，星期二，天气：有雨。】

　　　　【原文：今天妈妈把狗宝宝买回来了，好开心，妈妈说我要像照顾家人一样照顾它，我给它取了个名字叫简皓。】

　　　　【老师批注：好可爱的名字哟！】

　　　　——

　　　　喂！！！节目组你们恶搞也有个尺度啊混蛋！！！

　　　　皓哥看到这里差点没把这破逼玩意儿撕个粉碎，无奈所有剧情相关的道具都非常重要（嘉宾无法改造也无法销毁），而且他还没看完，最后只得狠狠的骂了几句继续往下看。

　　　　他娘的，小心你们全家都被狗宝宝咬死啊我和你们说。

　　　　【4月3日，星期四，天气：晴。】

　　　　【原文：今天终于不下雨啦，连着下了好几天真的好讨厌，妈妈答应我今天如果不下雨就在新家的院子里给皓宝宝搭个狗我（窝），让它也有自己的家，好开心，我也要一起帮忙。】

　　　　【老师批注：妈妈手好巧噢！】

　　　　……我忍。

　　　　【4月5日，星期六，天气：晴。】

　　　　【原文：完成啦，和妈妈一起做了个漂亮的狗我（窝），皓宝宝也非常喜欢，躲在里面都不肯出来玩，妈妈让我自己做一个小拍（牌）子，我用红笔做好了，查（插）在了旁边，今天好开心。】

　　　　【老师批注：和妈妈还有狗宝宝玩的好开心喔！】

　　　　——

　　　　【4月10日，星期四，天气：下雨。】

　　　　【原文：今天爸爸回来了，妈妈让我在房间里别出去，我听到妈妈和爸爸吵的好凶，一直都有东西甩（摔）碎的声音，今天下雨，不知道皓宝宝在小窝里还好不好。】

　　　　【老师批注：在家里要乖噢，下雨天不要到处乱跑噢。】

　　　　噢你大爷啊！你这阅读理解能力等级是青铜5吧喂？！

　　　　【4月11日，星期五，天气：下雨。】

　　　　【原文：今天不开心，爸爸一直在打妈妈，妈妈一直在哭，爸爸一直在喝酒，外面一直在下雨，我从昨天就没看到皓宝宝了，不开心。】

　　　　【老师批注：在家要听爸爸的话，不要惹爸爸生气噢。】

　　　　爸爸生不生气皓哥不知道，但皓哥这会子确实是有点七窍生烟的感觉，花子的日记代入感非常强烈（不知道是不是节目组的小把戏），在看到那傻逼老师的批注之后皓哥简直不能忍，这他娘都出现家暴了，还别惹爸爸生气啊？这样都不报警啊大哥！

　　　　回头望了一眼身后结衣老师的死样，皓哥小声骂了几句，便接着继续往下看。

　第163章：花子的少女心（下）。

　　　　【4月14日，星期一，天气：下雨。】

　　　　【原文：今天回到家发现妈妈一直在哭，爸爸不在家，我问妈妈怎么了，妈妈不说话，家里也没人做饭，所以没吃饭，真讨厌。】

　　　　【老师批注：记得要多喝热水，按时吃饭噢。】

　　　　噢你……皓哥实在是无力吐槽这位做批注的老师了，现在什么玩意儿都能进学校里当灵魂工程师，也是一百分。

　　　　翻了翻，皓哥发现从4月14号之后的一个星期花子都没再更文，也不知道是发生了什么事，不过估计也就是兽父天天毒打慈母这些破事吧……

　　　　不过很快，一周之后花子又开始接着写日记，只不过从字迹和语气方面……似乎起了些很惊悚的变化。

　　　　【4月21日，星期一，天气：下雨。】

　　　　【原文：今天放学回家妈妈不见了，爸爸说妈妈出了远门，我吃了一点外卖，就和皓宝宝玩去了，皓宝宝好像很怕我。】

　　　　【老师批注：要在家里乖乖等妈妈回来噢。】

　　　　——

　　　　【4月23日，星期三，天气：下雨。】

　　　　【原文：皓宝宝不见了！皓宝宝不见了！皓宝宝不见了！】

　　　　【老师批注：皓宝宝应该是出去找吃的了吧。】

　　　　——

　　　　【4月25日，星期五，天气：下雨。】

　　　　【原文：爸爸今天把皓宝宝的小房子拆了！告诉我皓宝宝不会回来了！我不听我不听！我恨他！我恨他！】

　　　　【老师批注：要听爸爸的话噢！】

　　　　——

　　　　【4月28日，旷课。】

　　　　【4月29日，旷课。】

　　　　【4月30日，旷课。】

　　　　【5月1日，旷课。】

　　　　【5月2日，星期五，天气：晴。】

　　　　【原文：今天好开心，我让爸爸去找皓宝宝了，明天又是周末，在爸爸和皓宝宝回来之前，我要学着妈妈的样子重新给皓宝宝做见（间）小房子。】

　　　　【老师批注：下次有事记得请假噢。】

　　　　——

　　　　我靠……皓哥看到这儿真是惊为天人，不仅被批注老师的智商所折服，更被日记中的内容所震惊，这字里行间透露出的信息……

　　　　咽了咽口水，皓哥还是决定先把日记看完，翻了翻，后面也没几页了，先全部看完再做结论好了。

　　　　【5月4日，星期天，天气：晴。】

　　　　【原文：爸爸今天晚上回来了，一直站在外面敲门，怎么办？】

　　　　【老师批注：爸爸是忘记带钥匙了吗？】

　　　　——

　　　　【5月5日，星期一，天气：下雨。】

　　　　【原文：今天上课的时候我看到爸爸站在教室下（外）面的操场上，爸爸站了俩节课，爸爸在等我放学，我好害怕，我要去找老师。】

　　　　【老师批注：无。】

　　　　——

　　　　好了，整本日记写到这儿就算是完了，当然，之所以花子为什么没再接着写下去，这也不难理解。皓哥靠在结衣老师的身上，眨巴眨巴双眼，开始循着日记里的内容整理思路，如果没猜错的话……

　　　　花子应该是跟着母亲俩个人生活，从花子的日记中可以推敲出她妈妈很可能是因为某些原因在躲着自己的丈夫，也就是花子的父亲，所以日记里才会出现搬家一事……但运气不好，母女俩最后还是被找到，在被丈夫毒打了一周之后，花子的妈妈怎么看都是被杀害了，凶手就是爸爸……

　　　　接下来爸爸又把那条……呃，小狗也给杀掉了，从爸爸丧心病狂连狗窝都不放过的情况上看……花子妈妈的尸体多半就是藏到了狗窝下面（盖个新狗窝在上面倒是不错）……

　　　　不过从这里开始日记的笔风就有些不对劲了，按照正常逻辑，一个杀害妻子屠戮宠物狗的男人，是绝对不可能向任何人妥协的，所以从日记中记录的“爸爸答应帮忙把狗宝宝找回来”这一点来看……就不符合逻辑，要么是花子的爸爸精神分裂，要么……

　　　　就是十二岁的花子完成了复仇反杀。

　　　　结合最后几篇日记来看，多半爸爸就是被花子给办了，毕竟想要杀死一个成日烂醉如泥的成年人……简直不用废吹灰之力好吗。

　　　　对于花子反杀自己老爸这事儿……皓哥倒是觉得没什么，换做自己估计也会这么干，如果可以的话，连着批注日记那老师一并干掉也不是不可以……不过从花子最后几篇日记上的信息来看……

　　　　似乎是闹鬼了。

　　　　这绝逼是闹鬼了啊，没悬念，虽然没有了后续，但并不难猜测出结局，多半是花子在去找老师的路上被爸爸复仇完成……不过也极有可能是那位愚蠢的批注老师在花子找到自己之后做出了些不上道儿的决定，比如苦口婆心劝花子要听爸爸的话，并且还将花子送到了爸爸手里……

　　　　这样一推理……那么花子算是间接死在了老师手里，之后冤魂不散成为称霸校园一方的恐怖怪谈……也就说得过去了。

　　　　皓哥想了想，大概也就是这么一回事儿，不过虽然这些信息和原剧情能对接得上……但似乎和第五夜的怪谈设定没什么关系诶？难不成是需要嘉宾和花子玩堆狗窝？堆狗窝也不算风靡一时的游戏啊……

　　　　【鬼娃娃花子在原剧情中不是因为放学回家的时候被坏人抓回学校了吗？（°——°〃）】

　　　　【没错，然后被溺毙在便槽里的……o（′益‘）o】

　　　　【那现在怎么变成家庭伦理悲剧啦……？】

　　　　【挑战剧情不是写了属于‘高度异化’嘛，在这种异化模式下，基本原剧情就只用得到世界观和角色设定了吧？】

　　　　【楼上正解，高度异化下基本就没多少原剧情了，都是衍生剧情，这样才有意思不是。】

　　　　【听说还有‘极度异化’模式？】

　　　　【飞熊道长：极度异化模式需要注册猛鬼相亲秀的专属会员才可以观看，难度我记得是噩梦及以上的一些大型杀戮团本。】

　　　　【啊……土豪的意思是如果想看困难以上的相亲秀……就得充钱注册会员了啊？】

　　　　【楼上这不废话嘛，节目组又不是做慈善的。】

　　　　【土豪土豪，你们有看过困难以上的挑战模式吗？感觉怎么样？这会员值不值得冲啊……】

　　　　【泛着点点星光：绝逼值。】

　　　　【穷到变种……唉……充不起啊，哪位土豪给打赏一点……】

　　　　【fish夏鱼：没钱还看嘛直播？还不滚回去搬砖？】

　　　　…………

　第164章：万千女人的梦想。

　　　　虽然不是很清楚第五夜的怪谈设定和花子的悲惨身世有什么关联，不过皓哥也没过多纠结，反正系统到时候会把任务刷出来，见招拆招就行。

　　　　将日记本妥善收好，皓哥起身拍拍衣角，便朝五楼迈进。

　　　　五楼的建筑风格和三楼比较接近，明亮，干净，极具现代气息，皓哥随便瞅了瞅，发现这一层也就只有一间教室是亮着灯的，其余几间就跟黑洞似的，静静杵在周围。

　　　　……如此明显的提示，想都不用想，肯定是要……

　　　　“啊！啊！啊——！你们这些不爱学习的狗杂种！！！”

　　　　皓哥这才刚踏上五楼还没一分钟呢，六楼楼梯口突然传出一阵怒叱之音，吓得皓哥一哆嗦，打眼一看……

　　　　【教导主任】正甩着三条肉柱般的脑袋、舞着虎虎生风的巨大直尺冲自己霍霍而来！

　　　　卧槽！

　　　　亮着灯光的那间教室正好处在过道正中央的位置上，皓哥目前所站的位置在五楼的楼梯口，教导主任则是在六楼楼梯方向，这……

　　　　稍一迟疑的话，等教导主任一冲过来……皓哥就再也没抢进教室的机会了，当下形势紧急，只能和这怪物抢时间了。

　　　　菊花一紧，皓哥无法，只能硬着头皮冲教导主任而来的方向迎头直上，不过为了保险起见，在快接近教室门的时候，他还是顺手朝教导