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十大元帅军事文选合集:罗荣桓-第24部分
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提高，而只满足于自己繁多的会议，繁多的工作计划，争吵时间，争吵先后，
脱离了战争的实际。他们对战斗的成果又往往只满足于统计数字，对党员的
伤亡数字越大越能表现自己的成绩，而对军事技术的低下，不必要的损害了
部队的骨干，则是熟视无睹的，反而多少鼓舞了拚命主义的情绪，这是完全
不应该有的现象。
6．还必须有实事求是的精神去改造我们的军事工作。老一套不是全都要
不得的，有些好的方面，是经过了我军长期经验的积累。但必须要批判地接
收和运用，要吸收新鲜的东西，生动的创造性，群众的创造性，克服干部中
的狭隘观点和简单事务主义的头脑，只承认自己所熟悉的一套是正牌子的，
而不愿意学习人家的经验、学习更多的知识，这会使自己思想闭塞起来，隔
离事物的发展。同时，对旧军队的训练方法，在我们这里亦多少有些影响，
必须从根本上予以区别清楚，抵制旧军队的训练方法。旧军队的训练方法，
处处存在官与兵之隔离与对立，军官是以征服士兵反抗、奴役士兵、提高其
压迫剥夺之机能力积极的目的，这样同我们的训练方法在本质上是完全两样
的，而且是互相仇视的。我们训练部队的方法必须没有官与兵的界限，必须
是互相结合的原则，不但不允许军官去压制战士，还要去启发战士的自觉与
智慧，启发战士的天才，做到更加巩固地团结自己的战斗力，发挥自己的战
斗力。正因为如此，我们的部队是更有资本去掌握一切可能掌握的技术，是
能够得到高度发展的。根本是在于我们是革命军队的战士，是为了自己的事
业，乐于在党的领导之下、军事指挥之下，来从事战争的；但我们还有不少
的干部，把旧军队的训练方法，同自己的混淆起来，也用打骂去统率战士，
战士稍有不如意的地方，即去刁难战士，自己做不来的事情更不愿意向战士
低头，向战士学习，反自以为是地蛮千一通，脱离战士。这样在部队中、在
战士面前是不会有他们的地位的。
7．统一训练部队的方针与基本内容，树立共同的前进目标是非常重要
的，但不要求一切方法动作都要划一，这是主观主义的要求。因为我们训练
的对象是从主力到民兵，不可能由一个计划、一套方法固定起来；还因为我
们各个部队历史不同，基础不同，装备不同，执行战斗的性质不同，在方法
上更没有求得完全划一的根据。故我们必须要拒绝形式主义，如只求繁不求
简，只求量不求质，只求整齐不求实在，只求紧张不求生动，只求训的多不
求练的多，则必然使新战士吃不消，者战士闹成了皮条，引不起部队对训练
的兴趣，是会徒劳无功而且有过的。
8．我们应根据中央指示对部队普遍进行一次训练，要以练技术、练体力
为主，练战术为辅，要以展开培养各项技术的革命英雄主义，推动技术的提
高，实现革命的竞赛，而且无论军政干部，必须都参加到运动中去，同战士
在一块练技术。指导者不一定是干部，可以提拔各项技术的英雄们作指导者，
要求普遍发展练技术。
主力、地方武装、基干民兵普遍的练四大技术：射击、投弹、刺杀、近
迫作业。还要练体力、练武术，打下白刃格搏、近战夜战的基础。战斗动作
着重班的进攻，夜间战斗，村落巷战，多单个练、对手练、分组练，把指导
的练与自发的练结合起来，把正式的练与一般的利用战斗前后及两个战斗间
的教育结合起来。正式训练部队与担负战斗勤务的部队，在训练上只有方法
上的区别，都在精不在多，练与用不是脱节的。前者以训练为主，后者以战
斗为主。主力在一年内要有四个月的正式训练时间，地方武装基干要有三个
月，区中队两个月。各军分区主力兵团可根据各个不同的具体情况，划分普
遍整训期数，每期又可以分成一次或两次完成。训练民兵应利用冬季春初（旧
历年节内），做到有组织的训练，必须完全适合于群众性的方法，协同冬学
运动，采取联庄的形式，开短期训练班。训练民兵干部，集中到区或县都不
是主要的办法。
准备抽调集中整训之部队，先期抽调在技术上有点基础的干部或班长及
优秀战士，到轮训队受短期的技术辅助教育。在部队到达整训时即归还建制，
并由军区给各军分区主力团最低限度地调剂一个比较能教练技术之人才。
凡抽调集中整训之部队（包括地方基干），应靠近团、军分区指挥机关，
尽可能帮助改善其生活。团、分区首长要亲自动手参加练兵。而担负战斗勤
务分散之部队，亦必须以不同方法求得多一点的训练，由连或营为单位，在
战斗空隙抽调班排或连，从三天到一星期，进行一项或两项技术与一个动作
的教育，是完全可能的；克服干部中因为人数少干不起劲的现象，要懂得抓
紧整训即是战斗力。
平原部队游击区以连为单位，甚至以班排为单位的抽调，放到战斗空隙
较大一点的地区，临时编成排连营整训。首先注意部队体力之休养恢复，改
善其生活，为整训开始第一位的工作，要有较多的时事教育，进行鼓励与深
入之动员工作，同时要解决补给问题。
主力与地方武装如均在分散情况之下，先抽调主力，再抽调地方武装，
或同时抽调，但仍先以主力整训为主，再以地方武装整训为主，并互相接替
一部分坚持地方的任务。地方武装、县大队，军分区主力团、独立营都有主
持与帮助整训之责任；区中队首先一个月以政治教育为主，后一个月以军事
教育为主。
主力部队进入正式整训一个月后，即应抽调班或排分别实行实弹射击、
投弹，标定各种技术水准，在正式整训完毕时，来一次普遍实弹射击、投弹，
鉴定各技术之提高程度。实弹射击每人三发，翻造二、外造一。求得了解两
者之偏差大小，一方面便于纠正射击并对翻造亦有所改善。凡正式整训部队，
要有普遍的体力检查，前后要有显著之区别，增加体重，增强健康，否则整
训部队是没有成绩的。
军分区主力团、迫击炮、重机枪部队集中整训，调剂战士成分，稍微提
高应用之文化知识，并充实一定之编制，培养预备提拔之干部，加强特科技
术教育，配置在连队之轻机枪手、炮手随同部队整训，采取集中教育办法。
军区军工会议的决定，整训部队的决定，以团、军分区为单位，召集各
部队代表会，传达讨论执行，训练计划必须求得做出普遍的成绩。
（丙）我们培养了相当数量的干部，“抗大”自来山东后，毕业出去的
学员有数万名，现在校学员有数千名：去年一年由各军区、军分区、团开办
之教导队、轮训队毕业学员共有数万名，大都受了技术教育（还有各部在职
提拔的干部没有统计）。但依据目前情况干部仍然是很缺乏的。据不完全统
计，主力部队缺现职干部（主要是军事干部）几百人。如果“我们为着准备
在将来条件成熟时扩大我军一倍至数倍”，则对干部的培养更是严重的任务。
而且对干部的培养还存在一些不正确的态度，不少的干部自身亦存在很不健
全的思想。
要大量地培养干部，应该从思想上克服那种脱离群众的观点。列宁说的
话是千真万确的：“政治是在千百万群众斗争中”（《论群众观念》），而
我们的干部亦是在千百万群众斗争中，决不会在千百万群众斗争以外。我们
号召开展革命英雄主义的运动，即有成百成千英雄们出现，难道就不可能在
群众中培养出成百成千的干部吗？但是我们许多的区、许多部队，都是经过
了长期的战争，有了广大的群众，没有产生大量的足够数目的干部。部队中
还有抗战前到一九三八年的战士不少，一九四○年前的战士很多。这是我们
的最好骨干，而没有被重视，没有给他们更多教育或送到学校中去，多少是
被抑留在部队中，消沉了他们的情绪，甚至某些干部还随便加上侮辱他们的
称号“老调皮”、“老捣蛋”、“老落后”，故意降低他们在新战士中的威
信，使他们得不到适当的提拔，这是我们的损失。因为我们没有眼睛向下的
去培养干部，只有眼睛向上向外，等待上级派来干部，从外面调来干部，如
果派不来调不来，他就只有引用“宁缺毋滥”的原则了，这会永远使我们过
着干部恐慌、叫苦连天的日子。
使用于部是存在偏向的。要求使用熟悉的干部，这是颠倒了的想法，应
该是要由熟悉干部去使用于部，不拒绝对任何一个干部的使用，更不拒绝去
熟悉所不熟悉的每一个干部。同时熟悉干部不是从个人出发，如果因个人的
熟悉不熟悉来决定使用与不使甲，领导者就不会使用大量的干部、容纳大量
的干部，只是在熟人的小集团中打圈子，领导者要变动工作就想到把熟人也
来一个搬家，必然会造成个人的干部政策倾向。还有要求使用适合的干部，
如果以胜任工作来说，这样的干部我们还很少，尤其在调动干部变换工作环
境，可能使干部暂时的更多的有些不适合，甚至由于领导者的偏见与干部自
身的老一套，不愿意看到新的事物，可能是会完全不适合的；如果以合乎个
人口味来说，那能够使用的干部就少得可怜了，那只有剩下亲近的人，也可
能是些庸俗的吹牛拍马的钻营私人的脚色。还有要求使用现成的干部，也就
是要求使用老干部，已经做过一些工作有了工作经验的干部，最好的是本行
的现任职的干部；然而这对于我们工作发展各方面都要大量干部情况之下，
是很难实现的。这会大大妨碍吸收新干部，培养提拔新干部，大胆使用新干
部，也会可能发生对新干部排斥现象，这对于我们的事业是有损害的。以上
这些使用干部的态度问题，虽然还只是偏向，并没有发展到普遍严重的程度，
而确实又是我们部队中使用干部上宗派主义、山头主义的表现。
新老干部间、外来本地干部间、知识工农干部间，互相不团结，在个别
地区部队中仍然存在一些严重的现象，而基本的还是知识工农干部之间互相
不融洽，知识工农干部之间互相不团结更为普遍。这是因为知识分子容易带
上小资产阶级革命家风度的特色，理想多于实际，而工农分子普遍表现朴素、
简单、狭隘观点的特色，摸索的多干理解。前者看问题可以提到原则，有些
轻易的套用原则，后者看问题提高原则比较困难，甚至有了原则也降低了原
则。从日常生活工作中，较量长短，发生分歧，不是政治上的自大，即是军
事上的横蛮，一个讽刺一个，一个挖苦一个。这在我们个别地区部队中知识
分子干部很多，而又居于领导地位，以致同工农干部间互相不团结。知识分
子干部固应负主要责任；但是老工农干部更要负主要责任。我们要加强巩固
所有干部的团结，因为当前我们要大量地培养提拔新的工农干部，亦还要吸
收新的知识分子干部，更须要经过考验的有知识的干部。
还必须把我们已任职的各方面的各级干部，要从政治思想上、业务工作
上，都要提高一步。在一些老的干部中存在自满的情绪，或者疲倦的情绪，
以为够了的想法，不愿意去吸收新知识，不愿意继续打开自己思想的进步的
道路，不爱学习，是可能跌到戈尔洛夫［3］的道路上去的。我们开会的同志已
看了“前线”的演出，所有干部应很好的警惕，个人称英雄、称功臣元勋的
自负现象，会受到历史的责备，把一件革命事业的成功看在个人的份下，忘
记自己是在党的领导之下的成功。还由于不懂得在整个党的工作配合与执行
了党的方针政策，而自己又是在一种很顺利的条件下，革命形势成熟条件之
下，做好了一件事情，这难道不是应该的吗？这是每一个党员在一定的工作
岗位上都应该做出成绩的，党也应该提拔这种有成绩的党员，否则我们的党
员就不是最荣誉的称号了。同时还有想逞个人英雄，而不想做一般的工作，
担心个人前途，想做一鸣惊人的工作，想做独立的工作。这种人特别是见到
了自己的同事，在一块工作过的同志，或许是比自己级低的同志，在新的环
境中公然做出了他们所没预料到的事业，而就发生小视妒忌，或者埋怨党不
给他们同样的机会。如果真正把他们放到新环境中去，又不见得特别高明或
者马上闹出乱子而被撤回来了，这就是由于个人英雄的坏事。我们今天又来
到大事变的前面，要求得把干部中存在自满、疲倦与个人英雄的思想来一个
大排除，否则，就会阻碍我们干部的提高，阻碍党的事业、革命事业的发展。
学校，过去的“抗大”，现在的教导团，培养干部是有成绩的。但存在
缺点，前时期缺点更多。从延安到各根据地的“抗大”，甚至所有学校，在
缺点方面是有共同性的。正如党中央关于延安干部学校的决定上所指出的“基
本缺点在于理论与实际、所学与所用的脱节，存在主观主义、教条主义的严
重毛病”，这是千真万确的。但是这一基本缺点的改正，我们学校是改正得
很慢的。为什么处在敌后战争环境中的学校，同部队又是完全靠在一起的，
反会改正得很慢？其原因应追究到从我们领导到整个部队对学校是不够重视
的，对学校的帮助是不大的，而学校自身亦存在独立主义的倾向，有些闹独
立性，甚至闹到同学员分家。学校的储蓄只解决学校干部问题，不用在改善
学员生活上，这是极其错误的。而且还怂恿一些知识分子的自由主义、反领
导的倾向。一九四二年至一九四三年我们提出改造学校的方针及步骤基本是
正确的，执行了中央的指示，如要求学校要完全成为军事性质的学校，改变
普遍的接收学生，改变教育要求的过于复杂，培养部队干部要适合精简，行
政与教育、教育与战斗要统一起来，交流学校与部队干部，对学校的改造是
起了决定性作用的；学校自身干部的努力与整风又是获得学校工作进步最积
极的因素。但是现在学校是否就不存在缺点了，仍是有的。基本的缺点——
教条主义并没有完全去掉，我们为了使学校能够培养更适用的干部，不致使
学员拿到了毕业证书即出毛病，还必须要审查学校教育深入的程度，从而改
善学校，而部队对学校送学生要向自己负责，把有毛病的同志、犯过过失的
同志取消入学资格，这是不对的，以后要建立学生毕业后的短期见习制度，
学校鉴定学生可能受领的职务，应经各级指挥机关直接通知部队，在学员短
期见习后，由部队军政机关再予以任用，这一办法将在学校公布。
我们要大量地培养提拔干部，在一年内要准备几千个各级军政干部。各
主力兵团、地方基干、独立团、营要有现在一倍的干部。首先补齐各级副职
干部，并从开展群众性革命英雄主义运动中，去创造大批初级干部，并由各
军区成立教导营，训练连排一级副职干部。部队中的优秀老战士、战斗英雄，
要作到有计划地培养提拔到干部岗位上来。两个教导团还须增调一部分学
生。凡已入学的学生，在未完成业务前不准提前抽调出去，这是我们必须有
的积累。各级指挥机关与兵团首长，应该把大量的培养提拔干部的任务，十
分的重视起来。
（丁）我们的连队是战斗的基本单位，又是训练部队的基本单位，是培
养提拔干部之源泉。由于分散游击战，我们的连队不仅要有独立的军事活动，
结合民兵与游击小组的作战；还要有独立的政治活动，用隐蔽的方式，利用
游击区、敌占区之合法斗争，反对敌人特务，展开政治攻势等等斗争，这就
使我们的连队担负了最繁重的任务。但我们从各方面的汇报、总结连队工作
中，没有这种全面的材料，这并不能说我们没有这样做，特别在平原与处于
敌人严重分割、封锁极端分散情况之下，我们连队是这样做过，只是做得不
够，或许还找不出典型来。这主要的还在于我们对连队工作情况不够了解，
不够重视，在认识上不全面。
我们的连队工作虽有了一般的改善，去掉了繁多的工作制度，以及由上
而下的主观主义、形式主义加给的额外负担。但我们的连队工作基础是不够
巩固的，不够坚强的。如干部管理方法上的打骂战士、及随便处罚战士、捆
绑战士，自上而下的关心战士差，伤病员得不到最大的安慰，对死亡者处理
不够重视，以致造成战士不满、抱怨，产生对战争有些悲观失望。这在某些
部队中是相当普遍存在的，而一般的也是多少存在的，这给了我们不少损害。
逃亡人员数字大，去年的统计主力就有不少，占全体人员百分之十；再加上
伤亡，十个人中就去掉三个人；还有我们大多数的连队是训也没办法，练也
没办法，提高军事技术搞不来。这一切缺点不只是连队干部的，而我们营团
与各级指挥机关对连队工作加强指导与帮助的不够，甚至是主要的原因。如
打骂战士等现象，是与我们自上而下的群众观念的薄弱，个别中上级干部问
的横蛮、简单与单纯军事狭隘观点、个人英雄主义思想是直接相联系的，这
是需要我们自上而下来自我批评的。如果我们没有这种大胆的自我批评，就
不会有正确的领导态度，就不会有对全党全军教育，而只会有一种相反的眼
睛向下，把一切缺点都推到连队中去，推到连队干部身上去。这就是歪风！
我们的营、团干部应更多的重视连队工作，主要的干部要亲自下到连队中去，
这在我军历史上是有过很好的风气的，甚至比较更高级的干部，都以了解连
队工作情况与学习一些具体工作经验为最愉快的事情，但现在在这点上是差
劲了，我们应该很好地学习“从群众中来，到群众中去”的观点。因此，对
连队工作的指导及一切批示就是要“从连队中来，到连队中去”。要杜绝主
观主义、形式主义的一大堆工作计划，头绪多端的塞到连队中去，硬要求连
队掌握高度的原则。这只有使连队工作混乱起来，给连队工作添上额外负担，
这是必须彻底纠正的！
军事指挥关系，同党内同志关系，同战士的一般革命同志关系是有区别
的。军事指挥关系是上下部属关系，要服从于军事的高度集中性，是命令的
关系，这是争取战争胜利必要的条件；而党内同志关系，同战士的一般革命
同志关系，就不是上下部属关系，民主范围要大，不是命令的关系，是建立
在政治自觉纪律的基础上，互相友谊的团结。是不是两者之间就存在一条鸿
沟？军事指挥关系，同党内同志关系，同战士的一般革命同志关系基本是一
致的。军事指挥关系必须建立在政治自觉纪律和互相友谊团结的基础上。因
此，军事指挥关系，一方面要保证在党的统一领导下，去贯彻党的军事方针、
路线与每一军事决定而行动；另一方面使战士、党员懂得战争的目的，并以
党员更高的政治自觉纪律互相友谊的团结，去教育团结全体战士，下定自我
牺牲的决心，遵守军事纪律，乐于听从军事指挥，而忠于党和革命事业。因
此，每个军事指挥员，必须要有正确的态度，去建立自己的军事指挥关系，
要更加严格的要求自己，服从党的利益及革命战争的利益，要用坚强的政治
自觉纪律约束自己，示范部下，团结同志，并积极参加党政工作，协同党政
工作人员，巩固党在部队中的统一领导。而我们部队中党政工作人员的基本
任务，是要用更多的民主，去提高战士、党员的政治自觉纪律。巩固军事的
高度集中，把军事指挥关系同党内同志关系，同战士的一般革命同志关系，
强固结合起来，不致分离脱节。这必须主要的克服单纯军事观点，个人英雄
主义与军阀主义思想。如我们军事指挥关系上的打骂战士，随便处罚战士、
捆绑战士，任意横蛮的现象，对党的机关不尊重的放任自由主义，这是危害
我们军事指挥关系正确的建立，造成同党内同志关系、同战士的一般革命同
志关系的对立；还必须克服小资产阶级个人自由主义，但要区别小资产阶级
个人自由主义与战士中存在群众性的极端民主化倾向；对群众性的极端民主
化倾向，不是动则组织战士但白运动，或高呼口号来几个反对就能解决的，
而必须是采�
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