崛起一万年-第41部分

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　　李真看见齐愣子走上了讲台，笑着看了他一眼，对齐愣子投去一个鼓励的眼神，低声道：“别怕。”

　　齐愣子感受到李真鼓励的眼神，心神一震激荡，呐呐的说不出话来。

　　那老师催问道：“这是什么原因啊？为什么总是第十名最出色？”

　　齐愣子声音有些颤抖，甚至有些破线：“我以前听李真说过，李真原来还没建立物理院的时候跟我爱聊天，爱跟我聊一些东西。那个时候他就给我说过这个现象……”

　　齐愣子语无伦次的说着，但众人却没有催促他，容他慢慢的娓娓道来。

　　齐愣子说了半天也说不到重点上，那老师急了：“为什么啊？”

　　“啊啊。当时李真告诉我说，最有出息的不是第一名，也不是最后一名。也不一定是学生，在各个行业都一样。容易成功的，都是第十名左右的人，都是在行业或学业里之处在中游位置的人。”

　　齐愣子尽量的稳住了心神，很认真的回忆李真告诉过他的每一个字，无比珍惜这一次走上物理院讲台的机会：“因为这是一个心理原因。中游位置的第十名，没有名列前茅之人的‘想要赢，又怕输’的心理负担。也没有落后之人的‘自卑’，第十名的人又拥有名列前茅的能力。第十名左右的人敢拼敢冲，所以就容易取得成功。”

　　“所以学生总是在第十名的人，在总是中游位置时间久了，那种敢拼敢冲的心理根深蒂固，所以毕业后更容易有出息。李真还说过，但这也是一个概率现象。所以相对来说，那个位置的人成功的概率更大。这个叫做……第十名现象。”

　　“……”

　　‘哗哗哗’

　　全体人起立，掌声经久不息。

　　李真带头鼓掌，认可的看向齐愣子。

　　所有人都鼓掌，鼓励这自卑的齐愣子，鼓励这缺根筋却性格坚韧的齐愣子。鼓励他第一次走上讲台！

　　齐愣子看着满堂为自己喝彩，激动的双眼通红。

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第104章：快

　　看着齐愣子从讲台上有些颤抖的走下来，那一米九几的巨大身躯发出了少女般的轻颤，众人都能感觉到齐愣子此时的一种慷慨激昂的心情。

　　柳惊鸿拍拍齐愣子的肩膀，但是发现够不着，只能转而拍拍他的手臂，笑着说：“你很厉害。连这种知识也能知道。”

　　方汉显投去一个笑容，看着从面前走过的齐愣子，悄声道：“你大胆点，这里从来没有人小看你。”

　　阮名学对着他点点头：“我晓得你最近在自学，有不懂的可以来问我。咱就该用知识武装自己嘛，别自卑。”

　　“……”

　　齐愣子对这众人一一点头，看向了人群里站着的侯蔷，咧嘴露出一抹傻笑。

　　‘噗呲’侯蔷本来一脸认真，却被齐愣子投来的傻笑给逗笑了，随即又翻了个白眼，收敛神色。

　　齐愣子愣了一下，心中怀疑，刚才侯蔷对我笑了？对我笑了？

　　那这比得到所有人的认可都更有意义。侯蔷第一次对我笑啊。然后齐愣子屁颠儿的就跑了过去，一本正经的站在侯蔷身后。

　　侯蔷转头看了一眼，翻着白眼说：“滚。”

　　“好。”

　　齐愣子转头就走。

　　“回来。”

　　“哦。”

　　齐愣子又乖乖的回来。

　　“哈哈哈。”

　　侯蔷捂嘴狂笑，然后再也没说话了。

　　台上，那老师惊叹连连：“原来是这个道理。我一直以为第十名现象是因为数字10有什么特别之处，我一直以为这其中是否存在着某种巧合。原来是因为一个人在不同的位置，所产生的心理变化有关系啊。”

　　那老师退下了台去。

　　紧接着，那一群教师们彻底炸开了锅。

　　“我也有问题。”

　　“我有疑问没有搞明白。、”

　　“我也有疑问，谁能给我解一下啊。”

　　“拜托了，这个问题困扰了我好几年了。”

　　“你们九州科学院的学生这么强大！我的天呐。”

　　“到底我们是老师，还是过来留学的？”

　　“我怎么觉得这九州科学院的随便一个看大门的，都比我有学问啊。”

　　“不是说九州科学院才成立几个月的时间么？怎么会这样啊。”

　　“……”

　　老师们瞬间炸开了锅，再也没人因为身份的差异而绷着了。

　　什么身份差异？什么自尊心？那就是个笑话。你只要待在九州科学院里，就没有自尊心这个东西可言，你会被人打击的想死。

　　不如换一种心态，用不耻下问的心态主动求学。你自己主动去摄取知识的力量来武装自己。

　　那些朝廷派来的教师团队很快融入了九州科学院里，与形形色色的学生们融为了一体，不断的请教，不断的求问。大家扎堆讨论。气氛极其热烈。竟然变成了一个讨论大会。学术交流大会。

　　九州科学院的知识储备量再次震惊了他们。

　　那些教师再次回头想想，为什么九州科学院的学生会这么强大？

　　很快，他们想明白了。因为九州科学院里的人，根本就不能算是学生。

　　大部分都是两所大学里的高材生，那高材生已经都上到大学了，把九州现有的专业知识本来就已经学了大半，本来就有一定的知识储备量。而来到九州科学院，学的又是更新的知识，学的是九州普遍都根本不知道的知识。这个定理，那个定律，这个概念，那个规则。

　　除了九州科学院的人，谁听得懂啊？

　　而且九州科学院的人，还不仅仅只有年轻人。有的更多的是全国各地赶来的狂热知识分子，这些知识分子有很多都是大学毕业很久，或者是工作岗位上待了很久，有些更甚，是已经工作都退休的人。

　　这一批知识分子，那知识储备量根本不比这些教师差多少，而且各自在各自的领域里，在各自的喜好里还浸淫了许久许久。跟这些照本宣科的老师本来就不一样。

　　来到九州科学院之后，更是学习了很多先进的概念和知识。那种恐怖而又浩瀚的知识，这些朝廷派来的教师……只会感到心颤。

　　甚至是九州科学院那些高中毕业的小少年，知识储备量都是极其恐怖的。

　　因为九州科学院在他们心中极其荣耀，因为九州科学院里的学术氛围，看似松散，大家都有些不拘小节。但事实上，这里的氛围，比当今任何一个机构都要浓郁。

　　大家放荡不羁，松散，是因为根本没有那个时间去注意细节。在学术里，最怕的就是‘走火入魔’，世上无难事只怕有心人。一旦你走火入魔的钻进去研究，事竟成。

　　而九州科学院中，从来不乏走火入魔之人。有时候李真在下课后随便抛出一个问题，就能让整个院系所有人集体走火入魔，这就是氛围。

　　像林秀峰所说，大家没有个学生样子，上课还有抽烟的，聊天的，站着的，坐着的，甚至趴在地上的。这简直就是土匪窝。

　　但事实上……他们只是会尽量的用放松自己的方式来听东西。只有在身体放松的时候，大脑才会集中。而因为李真也没强调过什么，所以大家也就习惯了。

　　最重要的一点是，九州科学院的学习强度非常大，是一种极其高压的状态。

　　整个九州科学院上千口子人，全靠李真一个人讲课。他只讲一遍，从来不跟你重复，从来不跟你废话。你自己错过一句，你自己就遗憾一辈子。

　　谁都不敢错过这进度极快的讲课模式，每个人都在废寝忘食，努力的跟上。

　　李真从来不布置让他们巩固的作业，因为他们自己害怕跟不上进度，结束了课程之后，大家就会自动集合在一起再互相讨论。晚上再各自研究。

　　这种学术氛围之下，这种高强度，超快进度的模式之下。整个九州科学院的任何人，包括巡逻的保安，那知识储备量就不是一般人能够比拟的。

　　整个九州科学院，形形色色。给人有两种直观的感受。

　　不熟悉的人第一眼看过来，直观感受只有——松散，颓废。

　　你一旦走近了他们，你的直观感受只有一个——快，快节奏，快到每个人甚至没时间去在乎仪容仪表。紧张，紧张到每个人拉屎的时候，都不敢放松学习和钻研。


第105章：讲课

　　在陷入了讨论的狂欢之后，林秀峰又走了进来，站在讲台上对李真鞠了一躬：

　　“李院长，我想请您讲一堂课。换一个位置，我来听。”

　　“照常讲课。我想要听您的课。”

　　李真点点头，也没有什么废话，当即走向了讲台。

　　李真走向讲台的瞬间，讲台上所有人全部跑了下来，坐在了下方。

　　那些提前离场的人，一听见李真要开始讲课了的消息，连滚带爬的又跑了回来。他们都是被林秀峰的喋喋不休给逼的不行，中途离场的人。

　　大礼堂中，瞬时变得安静了起来。那些朝廷派来的老师们当即坐在了下边，屏息凝神，期待了起来，紧张了起来。

　　能够以一己之力，培养了这么多让人震撼的人才的人。他讲的课又该是什么？

　　“我今天没有备教案，昨天讲到哪里了？”

　　李真站在讲台上，手中拿着一个三角尺。手中不拿着一个什么，总觉得不自在。

　　柳惊鸿喊道：“该讲空气动力学了。”

　　嘶——

　　那些老师们当即倒吸一口冷气。

　　空气动力学！

　　那已经失传的一门学问，那能让人类飞上蓝天的学科？那惊世骇俗的言论？

　　林秀峰双眼瞪得滚圆，作为一个物理高级讲师，他自然是听说过空气动力学的。但是根据字面意思，根本就无法理解空气和动力又有什么关联，到底是为什么。

　　恐怖如斯，九州物理院已经都进入这种级别了么？研究空气动力学的阶段？

　　李真拍拍桌子：“安静一下。”

　　“要了解空气动力学，首先我们得知道一个概念。流动力学。我以前是不是提过流体力学？谁记得？”

　　“我。”

　　“我记得！”

　　“李师，我记得。、”

　　“我也记得。”

　　“……”

　　大礼堂里，所有人当即不断的举手喊道。能被李真点名回答问题，并且还回答的上来，这简直就是莫大的光荣啊。

　　但是很遗憾，李真一般不点名提问。而且问题一般情况下，没人回答的上来……

　　那些老师们目瞪口呆的看着火热的气氛，这……什么又是流体力学？听都没听说过啊。

　　而且，怎么这么多人知道？我们怎么就不知道呢？

　　林秀峰焦急的看着李真，多么迫切的想要让李真重复一下以前的课程。他知道自己肯定是落后了，肯定是错过了太多了。

　　但是不可能。李真从来不重复。听得懂就听，听不懂就算了。

　　李真看向九州物理院年纪最大的人：“你说说。”

　　白胡子白头发的老头兴冲冲的站了起来：“李师，你提过，流体力学是力学的一个分支。”

　　李真追问：“还有呢？”

　　“额……还有，还有的您还没讲。”老头语气变得局促了起来。

　　众人也都鸦雀无声，不敢喘大气。如果回答不上来……情况就很严重了。

　　李真皱皱眉：“你坐下。”

　　“是，李师。”老头惭愧的坐了下来，满脸通红。

　　“诸位，流体力学是力学的一个分支，力学你们还知道么？”

　　“知道。”

　　众人稀稀拉拉的说，你看看我，我看看你。都不敢随意的回答，虽然真的知道力学，李真讲过力学，大家也研究过力学。但是这会儿没人有勇气敢自告奋勇的回答了，万一又回答不上来呢？

　　“流体力学是力学的一个分支，而空气动力学，则是流体力学的一个分支。记住，这是重点。想要研究空气动力学，需要从流体力学来入手。先知道什么是流体力学，精通了流体力学，才能明白什么是空气动力学。”

　　李真还没说完，整个大礼堂瞬间寂静，接着传来‘沙沙沙’的声音。

　　那些老师们环首四顾，却见整个大礼堂中所有人，都以各种姿势开始疯狂的在笔记本上写。写字的速度飞快，极其潦草，潦草的只有他们本人能够认得出来。

　　林秀峰满脸尴尬，这就是李真的权威啊。自己在讲台上讲课，有人打哈欠，有人不耐烦，有人中途离场。而李真上去只是一句话，所有人全部开始记起了笔记。

　　那些老师们也想拿出纸笔来记录，但是却抹不开面子。想到自己也是老师，说好是旁听，这旁听再记笔记是不是有点……不妥？

　　李真用三角板敲敲桌子，又说：“流体力学是什么？流体力学是在各种力的作用下，研究流体本身的静止状态和运动状态，以及流体和固体界壁间有相对运动时的相互作用和流动规律。”

　　物理院的人倒吸一口冷气，连忙飞快的将这段绕口的话记录在笔记本上。

　　李真又讲：“我举一个浅显的例子……”

　　林秀峰突然打断，弱弱的说：“我刚才没听清，能不能重复一遍……”

　　李真看都没看他一眼，继续说：“就比如说，我们治理河道。引导洪水向其他的地方流动，疏通。这就是流体力学的范畴之内。比如说一根水管，液体从其中流过，这也是流体力学范畴之内。而这些都是比较浅显的例子。”

　　林秀峰尴尬的低下了头，李真根本鸟都不鸟他。他还无法适应这种高强度的教学环境，针对性的培养高尖端，而不是广撒网。李真从来不重复任何东西。

　　这也是一种教学模式。当你喜欢学，想要学的时候，讲师讲到重要的地方又只讲一遍。你就会在他讲课的全称，精神力，注意力超强度集中。这种自己注意力集中，远比别人给你重复讲解有效果。

　　而大家之所以要疯狂的记笔记就是这个原因，你不记笔记，听完之后根本就记不得他讲的啥。讲的太快了。记了笔记之后，大家再围在一起商讨，互相讨论，互取所需。

　　林秀峰尴尬的时候，有一个年轻点的老师掏出了笔记本，也开始认真的记录起了笔记。

　　有人带头，其他的老师也都纷纷掏出了纸笔。手都酸了，写字写的飞快的记笔记。

　　林秀峰眼里闪过一抹苦笑之色，也掏出了自己的笔记本。而他明明是端坐在凳子上的，飞快记笔记的时候根本就不好写字儿。而桌子又不够用。

　　林秀峰只能咬咬牙，干脆趴在了地上，整个人匍匐前进的模式听课。

　　片刻后，所有的老师也全都用各种自己觉得最舒服的姿势或坐或趴，或是靠墙站着，歪七劣八。

　　林秀峰愣住了，他终于明白九州科学院为什么你会感觉乌烟瘴气，没有学生样子了。因为……李真讲课速度极其快，你不找个自己舒服的方式，根本就没办法。

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第106章：完全听天书

　　李真举起手来，比出一根食指。

　　他掌握了讲课的方式，明白讲课的时候，加上形体动作更容易给大家加深印象。

　　“记住，我要说定理了。流体力学之中，需要运用到：连续体假设、质量守恒定理、能量守恒定理、动量定理、应力张量、粘性假设。允许提问。”

　　李真说完，放下了三角尺，抬眼望去。一片低着头写笔记的人。

　　等他们写完笔记，瞬间，所有人都刷刷刷的举起了手来。

　　“侯蔷提问。”

　　侯蔷连忙站了起来，语气速度极快：“什么是粘性假设？”

　　李真自然是知道，这些定理里有很多是没有给他们讲过的，但李真记不清哪些讲过哪些没讲过，故此给大家提问的机会：

　　“粘性假设。施加于流体的应力和由此产生的变形速率，以一定的关系联系起来的流体的一种宏观属性，表现为流体的内摩擦，这是粘性的假设。而由于粘性的耗能作用，在无外界能量补充的情况下，运动的流体将逐渐停止下来。粘性对物体表面附近的流体运动产生重要作用使流速逐层减小并在物面上为零，在一定条件下也可使流体脱离物体表面。这是粘性假设。”

　　李真一字一顿，尽量放慢语调的说。

　　‘沙沙沙’一群人深吸一口气，连气都不敢出，疯狂的拿起笔来记录。

　　这段太长了，都得搞快点，你不搞快点等会儿就忘了。

　　林秀峰这会儿一双眼睛通红，布满了红血丝，整个人的心里在嘶吼，都要崩溃了。

　　他就没有感受过这么强大的压力，明明是旁听一节课，旁听到了地上，整个人都要疯了。想要嘶吼，慢点，再慢点。慢一点啊，没听清啊。

　　那些其他的老师也都要疯了，手都要写断了。这飞速的写字，简直是一种折磨，你写字的速度要和他的语速相等才可以。讲概念的时候，你还可以挑重点来记，可是说定理，那是一个字都不能少啊。

　　‘沙沙沙’别说上课开小差了。

　　李真的课上，你甚至连抓抓脑袋的时间都舍不得浪费。

　　“继续提问。蓝寻苛。”

　　九州物理院第一批的人员蓝寻苛慌忙站了起来：“什么是连续体假设？”

　　“物质都由分子构成，尽管分子都是离散分布的，做无规则的热运动。但其实在很小的范围内，做热运动的流体分子微团的均值是稳定的。因此可以假设的认为流体是由连续物质构成，其中的温度，密度，压力等物理量都是连续分布的标量场。”

　　“继续提问。”

　　“什么是质量守恒定律？”

　　“在化学反应中，参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和。这个规律就叫做质量守恒定律。也可以叫做物质不灭定律。这是自然界普遍存在的基本定律之一。我在这里强调一句，大家不要把质量受很与能量守恒搞混乱了。”

　　李真端起杯子喝了口水润喉：“简单的讲，质量守恒，说的是“质量”，即反应物的总质量等于生成物的总质量；能量守恒说的是“能量”，即反应物的总能量等于生成物的总能量加吸收或放出的总能量。一个是质量，一个是能量，千万不要搞混乱了。”

　　“我提问，什么是能量守恒定律？”林秀峰大喊一声。

　　李真看了他一眼，淡淡的说：“和本节课无关的内容，在下课后与其他人讨论。”

　　话说的很委婉。

　　但是林秀峰明白意思，就是说，你跟不上进度就不要闹。听不懂的就在下课后向别人请教，不要影响我的时间……

　　林秀峰苦笑一声，他觉得自己都听不懂……

　　这各种定理是闻所未闻，见所未见。

　　而事实上，九州物理院的人是能够明白的，他们不怎么需要李真的详解。李真告诉他们概念，他们就能大约的明白。然后课后大家再在一起讨论，就能彻底明白了。

　　李真又说：“我主要讲一下应力张量，应用的应，力量的力。应力张量的概念对于大家有些模糊……”

　　“对流体微元的作用力，主要有表面力和体积力，表面力和体积力分别……因此它们有界……应力是由一个二阶张量和曲面法向的内积来描述的，二阶应力张量只有三个量是独立的，因此，只要知道某点三个不同面上的应力，就可确定这个点的应力分布情况……”

　　所有人都要疯狂了，没有想到这个应力张量的详解竟然会这么长。屏息凝神的记录。

　　手都要断了。

　　接下来半个小时的时间，李真开始不断的举例说明，举例解释那些定理。

　　然后又开始讲解流体力学。

　　“流体力学既包含自然科学的基础理论，又涉及工程技术科学方面的应用。如从流体作用力的角度，则可分为流体静力学、流体运动学和流体动力学；从对不同“力学模型”的研究来分，则有理想流体动力学、粘性流体动力学、不可压缩流体动力学、可压缩流体动力学等……”

　　“而流体力学的分支很多，重点记录一下。流体力学涵盖了：水动力学、气动力学、渗透力学、爆炸力学、环境流体力学、生物流变学……”

　　“我们大概讲一下这些分支的概念，先说生物流变学……”

　　“……”

　　讲课差不多一个多小时，李真看了看时间：“好了，下课。今天讲的内容比较多，大家课后巩固一下，务必要在明天之内把今天的内容全部渗透。有需要死记硬背下来的地方，一定