调教大宋-第94部分

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　　那画面太美，宋楷都不敢想。
　　而他现在想的是，这屋里连上那几位相公在内，有几人能比得过那些娃娃。
　　估计自己都得去民学回炉了。
　　别的不敢说，单数学这一块儿，民学的那帮孩子绝对是碾压一切的存在。
　　有的儒生实在忍不了了，就算官家在此也管不了了，愤然起身。
　　“怎么比？”
　　唐奕一看，呦！面熟，这不是曾巩吗？
　　“你随便出题考这些孩子，若答不出算你过关。之后，我再出一题，若答得出，也算你过关。”
　　“好，听好了！”
　　“竹高一丈，末折抵地，去本三尺，问折者高几何？”
　　唐奕一拍脑门儿，“要不，你换一个？这个太简单了。”
　　曾巩火气上涌，“简单你倒是答啊？”
　　唐奕苦笑，“王济，你来答吧！”
　　“我不答。”
　　没想到，唐奕点名的那个孩童一口回绝。众儒生心说，原来是吹出来的，第一个就卡住了。
　　不想，叫王济那少年下一句话能把人气死。
　　“这题也太没难度了，老师还是让憨娃来吧。”
　　赵祯万金之躯都没绷住，笑出了声儿。
　　“还真是什么人教什么样的弟子，大郎的弟子跟他一样，狂的紧呢！”
　　而那里最小的那个娃娃正是憨娃，嘴边那条晶莹甚是惹眼。一听有人叫他，奶声奶气地欢叫道：“我来，我来！”
　　“是四尺五寸五！不就是勾股定理吗？俺前天刚学会呢！数儿都和这题一样，都不用算。”
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　　唐奕颇为同情地看了一眼曾巩，可不是兄弟要踩你，你说，你出这个头干嘛？
　　曾巩臊的脸色通红，本以为考几个娃娃，折竹题就够了，没想到，连最小的都会……
　　“我来！”
　　程颢见曾巩败了下来，立刻起身，官家可是在呢，这是多好的表现机会啊！
　　“听好了！有鸡鸭兔同笼，共首三十，脚七二，问……”
　　“停停停！”
　　唐奕实在听不下去了，“什第折竹题，鸡兔同笼题，这种从数术古书里扒下来的，就别往出说了，有没有新鲜的！？”
　　程颢一声哀鸣，你倒是让我表现完啊！
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　　儒生们出的题，不是考校勾股定理的折竹题，就是从算经里扒出来的“鸡兔同笼题”。
　　这种最基本的勾股定理和一元一次方程，早在民学幼童入学的第二年，就已经能轻松解出来了。而且，非是这种只认题，不认理的刻板解题。
　　现在大一点的民学生，可以解三元一次方程组。再聪明好学一些的，平面几何难一点的题和“因式分解”都可以试着解一解。
　　下一步，唐奕就要让胡林教他们立体几何和高级数学的东西了。
　　就上院儒生们学那点东西，不是唐奕瞧不起他们，真不够这几个孩子应付的。
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　　如今曾巩已经在民学订下了坐位。
　　程颢、程颐让几个娃娃好顿羞辱，去和曾巩作伴了。
　　唐奕就想问问……
　　还、有、谁！
　　……


第283章　第一堂经济学
　　下面还有人想起身试试。
　　宋楷眼尖，一见身边的小儒生有起身的意思，忙一把拉住他。
　　“苏子瞻，你要干嘛？”
　　小儒生一脸的兴奋，“我也出个题玩玩呀！”
　　“老实呆着吧！你爹都不敢在唐子浩面有买弄数术，你逞什么能！？”
　　宋楷他们几个纨绔唯一合得来的，也只有苏家兄弟，那也是因为早与其父相识的缘故。
　　“哦！”小儒生悻悻然地缩了回去，他爹都不行，那他肯定也不行了。
　　十四岁的苏子瞻还是脱离不了对父亲的盲目崇拜的。
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　　唐奕见半天没人起来发问，不禁摇头。
　　这个结果是他意料之中的，但过程却是出乎意料的差。
　　当下，他也不浪费时间了，让他们一个一个起来受辱，确实有点说不过去。
　　“我出一题，谁答得上来，自不多说；答不上来，明天就去民学抄课表，自己挤时间去上学。”
　　说完，拿起粉笔在墨板上写道：
　　有铜钱、当五钱、当十钱各十枚，取其中十五枚，得钱七十文。问，铜钱、当五、当十，三种各几枚？
　　“此题可以回去算，若不得解，去民学随便找个十二岁以上的孩子问问，也就知道了。”
　　说完，唐奕欠揍地一笑，“咱们明天民学见哦！”
　　靠！他也太贱了！
　　众儒生无不绝倒。这是认死了咱们答不出来，明天都得去民学报道啊！
　　可是，
　　还特么真答不上来啊……
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　　有的儒生已经开始用最笨的方法，一个数儿，一个数的去试了。
　　“铜钱十枚，当五五枚，当十……不对！”
　　“铜钱五……”
　　好吧，唐奕进屋的时候说的一点没错，真都掰着手指头在算了。
　　范仲淹暗暗点头，唐奕弄这么一出，虽有卖弄之嫌，但却成效斐然。
　　最起码，百多儒生都收起了轻视之心。
　　年轻人其实很简单，年青气盛不假，但你有真本事，也很容易得到大家的尊敬。
　　而赵祯则在感叹，唐大郎是怎么把那些孩子教的这么厉害的？民学的娃娃都这个水平？
　　还真的都这个水平！
　　如此简单的三元一次方程若他们还答不上来，那唐奕没法给他们讲什么统计学，更不用提基础的财会知识了。
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　　“好……”
　　压住了场子，唐奕颇为满意。
　　“回去慢慢数，手指不够，可以把脚指头也用上！”
　　贱人！
　　原来对唐子浩没什么恶感的儒生，现在也恨的牙痒。
　　没这么挤兑人的就。这些可都是各地的人尖子，大家乡不说用下巴看人也差不太多。
　　现在让唐奕说成，手脚并用才能算明白数儿的无知小儿，谁能乐意？
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　　“那咱们继续上课，接下来说——钱！”
　　“谁能说说，什么是钱？”
　　“哼……这有甚可说！”有儒生还没缓过来，悻悻然地嘟囔，“钱就是钱呗，买东西用的！”
　　唐奕也不和他们计较，“太笼统了，有更具体一点儿的吗？”
　　“……”
　　见无人能答，拿起粉笑，唐奕在墨板上写下：
　　钱，即——货币！
　　是用作交易媒介、储藏价值和记账单位的一种工具，是专门在物资与服务交换中充当等价物的特殊商品，是社会的商品价值观的物质附属物和符号附属物。
　　下面的儒生们又傻眼了……
　　就是一个钱，多简单点事儿，怎么让唐奕说的这么复杂，所用句子之中的名词听都没听过，看都看不懂啊？
　　而后排的曾公亮等人却是另一番心情。
　　唐子浩虽然用了许多新词，但是对于他们这些整天和民生、财税打交道的宰相们来说，却是看得懂的。
　　而且，他们很明白，钱，看似简单，却正如唐奕写在墨板上的一样，一点都不简单，只是就连他们也没如此详尽的总结过什么是钱罢了。
　　唐奕写完，知道很多人都看不懂，只能逐字逐句的去解释给大家听。
　　儒生们虽不明白，为什么要把钱说的这么复杂，但都不是庸人，细心记下。
　　“货币，也就是钱，是商品交换的产物。在远古社会末期，最早出现的货币是实物货币。一般来说，游牧民族以牲畜、兽皮类来实现货币职能，而农业民族以五谷、布帛、农具、陶器、海贝，珠玉等充当最早实物货币。”
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　　解释通了“什么是钱”，唐奕又马上开始讲钱的发展史。
　　“秦赢政统一度量衡，统一币制……”
　　他讲了以物易物的原始社会，讲到秋春战国的货币混乱，再到秦统一货币的意义……
　　唐奕就像在陈述一段历史，只不过，这段历史之中记载的不是哪一朝，也不是哪个人，而是君子轻而远之的——钱！
　　大家听着，开始只觉有趣，慢慢的就收起了轻视之心。
　　唐奕讲了什么是钱，钱的意义，再把这些定义套用到钱币发展的历史之中，很多人这才猛然意识到：唐子浩所说的“钱”是一朝民生，和占满铜臭的“利”，根本就是两个概念。
　　“钱”并不是那么简单！
　　随着唐奕细讲为什么单用铜制钱；为什么金银不以官方形势走入流通市场；为什么大宋会出会“钱荒”……
　　众人终于借着钱的概念，认识到货币的重要性，进而对整个大宋的经济形式有了一个初步的了解。
　　然后，就听的更加认真。
　　赵祯在后面眼冒金光，这些知识对于治国来说，可比一千一万首好诗来的有用的多。
　　一众大臣则是目瞪口呆。
　　直到此刻，他们终于知道，为什么上一科观澜出去的学子，有那般见识和能力。
　　唐奕讲的这些，在大朝臣们看来，并不新鲜。能立于庙堂之上的文臣，要是这点见识都没有，也就不用混了。
　　但是，这些东西都是他们为官几十年，从朝堂到地方走了几个来回，逐渐靠经验总结出来的“为政之道”。
　　可以说是，书本上没有，老夫子不教的东西。
　　唐奕现在把它总结出来，形成理论，再授于这些白衣儒生，使他们在没进考场之前，就对国家、对民生就形成一个笼统的概念，这份财富，可以说的无价的。
　　再加上，范仲淹、杜衍这样的名臣把自己为官的经验传承下去，观澜的儒生怎么可能不高人一筹？
　　这可比照本宣科的所谓名儒夫子强多了！
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　　唐奕要是听到几位朝臣的心声，一定嗤之以鼻。
　　几十年的为政之道就想总结出来这些东西？这可是几百年，无数人，无数精力的结晶，这叫科学。懂吗？
　　这可不是放眼一朝一地，几十年的光景就能总结得出来的。
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　　整整一个半时辰。
　　原本半个时辰的课时，唐奕讲的起兴，下面听的也认真，一时没收住，唐奕把宋之前的钱币发展史，外加各朝货币政策，一气讲完。
　　直到嗓子都冒烟儿了，唐奕才意识到，一个上午都差不多过去了。于是哑着嗓子苦笑道：“我觉得是时候放课了，若有疑问，课后可单独找我。”
　　下面儒生一听“放课”二字，先是一怔，接着猛然一醒，随即嗷捞一声，夺门就跑。
　　唐奕瞬间不淡定了……
　　咱讲的有那么差吗！？这么迫不及待的就逃了？
　　见宋楷也使劲往门外挤，唐奕一把拉住他，压低声音道：“很没意思吗？怎么都跑的这么快？”
　　宋楷一把甩开唐奕的手。
　　“别特么挡我，老子憋不住了！”


第284章　关于“钱”的推演
　　一个半时辰啊！
　　特么唐奕整整说了一上午，就算再好学的儒生，一听“放课”二字的第一反应也是……尿急。
　　不往出跑还等什么？走慢了连坑儿都占不上。
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　　唐奕愣愣地看着宋楷飞奔而出。
　　而曾巩则一边往出挤，一边指着唐奕叫道：“别走，且等我回来，关于钱荒之议，尚有疑问请教！”
　　我等你妹啊？
　　唐奕猛然大叫，“让开，还有没有点规矩？先送陛下！”
　　众人一怔，这才想起，皇帝还在呢，只得停下来，苦脸恭候。
　　唐奕则是一揖到底，“送陛下！”
　　赵祯欣慰点头，关键时刻，唐奕还是很分得清大小王的。最起码没忘了规矩。
　　在范仲淹等人的陪同下，急步出了课舍。
　　唐奕则紧随其后。
　　课讲的不错，赵祯觉得还是得夸几句的，一边快走，一边道：
　　“大郎今日……”
　　好吧，哪儿还找得到人，只看到一个冲向茅房的背影。
　　这混小子是用赵祯给他开路，先去占坑儿了！
　　不过，赵祯现在没时间和他计较这些，因为……
　　皇帝也有尿急的时候啊！
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　　唐奕第一次上课还是挺成功的，不但镇住了一众儒生，而且大家的听课热情十分高涨。
　　主要是，天天都是看老夫子们摇头晃脑的讲经说典，换了谁，也都腻歪。
　　唐子浩虽然爱挤兑人，但是讲的都是新鲜东西，且时不时还蹦出几句混不吝的玩笑之语，逗的大家颇为轻松，大伙儿爱听那是在所难免的。
　　范仲淹也觉得唐奕讲的这些东西有用，最起码开阔了学生们的视野，而且只一上午有些意尤未尽的味道。
　　遂决定，干脆让唐连讲三天，把财商之道的概略讲完，之后再按原本的计划每两天一课的进行下去。
　　唐奕知道之后，一阵哀嚎。
　　三天？一上午就够受了，三天不是要命吗？
　　但师命不可违，下午，唐奕只得硬着头皮接着开讲。
　　一进课舍，唐奕就心中暗骂，你们特么都很闲吗？
　　原来，包括赵祯在内，上午那几人一个都没少。
　　能少吗？唐奕所讲别说漟生们觉得新鲜，老大臣们也没处听去啊？
　　而儒生们上午光顾着听，谁也没记笔记，下午就学乖了，笔墨纸砚拉开了架势，只等小唐教谕开讲。
　　唐奕把事先准备的教案往讲台上一扔，“咱们下午就不讲钱的问题了……”
　　众人一愣，我纸笔都准备好了，怎么不讲了？
　　废话，再讲，唐奕的嗓子也受不了啊！
　　“钱，或者说货币，这是一个大命题，估计没个三两个月是讲不完了，也不急于一时。”
　　“咱们下午就用上午所学的东西来做一个‘假想题’。”
　　假想题？
　　后排的朝臣们对这个词很陌生，但观澜的师生们却十分熟悉。
　　观澜授课受唐奕的影响，已经是十分科学的了，不但缩短了课时，合理地安排了学习与休息的时间，而且课业上，也是各科穿插，寓教结合。
　　上一堂学诗词，下一堂一定不再继续灌输，而是让学生练脑，当堂出些情景考验的题目。
　　所以，唐奕一说假想题，大伙儿都明白其中的意思。
　　“咱们来做一个假设。”
　　“假设钱荒的问题在大宋是不存在的，朝廷可以无限度铸币。那当下的民生环境会有何不同？”
　　后面的朝臣不明所以，心说，出这么一个毫无根据，又不可能实现的问题，是何用意？
　　但儒生们却不管这个，已经开始动脑思考了。
　　“咱们先结合现在的实际情况，把基本条件列举出来，然后再根据条件来推演结果。”唐奕试着去引导儒生们一点一点地剖析问题。
　　果然，有儒生闻言道：“如若是这样的话，金银、绢帛、铁钱、交子都会退出现在的流通市场。”
　　唐奕点头，这个儒生他知道，叫郑獬，文采极高，与曾巩不分高下。只是上午听了课，就已经可以活用唐奕嘴里说出的一些名词了。
　　“不错！”
　　回身在墨板上写下：“铜钱独宠”四个大字。
　　曾巩也起身道：“无钱荒之忧，则富户屯铜、私铸劣钱、化钱为器的问题亦可忽略。货币总量会大增，到了一定程度，钱比货多，就会出现钱贱的情况，物价就会上涨。”
　　唐奕点头，这是上午他提过一点皮毛的“通货膨胀”，曾巩也能活学活用。
　　在墨板上又写下，“通货膨胀”这四字。
　　有曾、郑两人开了头，儒生们也都活络了起来，七嘴八舌的插嘴。
　　其中还有一些是唐奕本以为他们想不到的，此间当真是人才济济，一点就通。
　　章惇竟提出了辽夏、大理等国皆用宋钱的问题，而十二岁的苏辙竟也能说的头头是道。
　　有用的，唐奕就列在墨板上；无用的，也给他们讲明为何无用。
　　等到都提的差不多了，墨板上已经列出了十多条。觉得差不多了，唐奕正要往下继续，却闻最后一排有人开口：
　　“子浩是否考虑过，朝挺的铸币成本的问题？”
　　唐奕一怔，因为说话的是韩琦。
　　“韩相公提到了最重要的一个点。”
　　唐奕回身把“铸币成本”四字，写的比所有小项都大。
　　“建议大家把这十几条都记录下来，因为之后两天，我们的课都是围绕这十几条来上。”
　　“现在咱们开始推演。首先，铜钱独宠，劣钱、铁钱退市，富户屯铜失去了利润，就会把手里的钱近一步投入市场。加之朝廷铸出来的钱只增不减，钱多于货，物价飞涨对不对？”
　　“对……”
　　下面的回答稀稀拉拉，大伙开始纳闷，如此一推，就算解决了钱荒，好像也没什么好处啊？
　　当然没有好处。唐奕这是把贵金属货币，当信用货币的不限量来推演，又没有金融调控机构，如此推演下去，就只有一个结果——货币倒台。
　　可是，无限铸币也不是没有好处，章惇提出的辽夏诸国都用宋钱，在这里就用上了，也就是唐奕之前说过的，以宋钱买办八方。
　　用最直观的方式，告诉大家解决钱荒之后，大宋这架印钞机，在宋钱一统天下的情况下，是怎么不知不觉买空各国的。
　　“那么问题来了！”
　　推演至此，唐奕话锋一转，双手死死地扒着讲台边缘，环视全场，掷地有声地发问：
　　“我们如何解决，无限度铸币带来的负面效应呢？”
　　“如何解决，大额交易，铜钱笨重的不足呢？”
　　“如何控制通货膨胀，阻止货币倒台呢？”
　　“如果，我把无限度铸币的弊端都解决掉，那是否就相当于驯服了一头吞噬天下的猛兽？”
　　“如果这头猛兽真的存在，那我们要怎么解决钱荒之难，把这头猛兽放出来呢？”
　　一连串的问题砸的众人一阵阵头皮发麻。
　　本来还不明白唐子浩为何出这一题的一众朝臣，此时方恍然大悟：
　　这才是唐子浩题中应有之意！
　　这才是这堂可能改奕大宋命运的“财税”课的重中之重！


第285章　铸币的成本
　　唐奕用一个假想中的推演，把大宋君臣和观澜百多学子的心神全部吸引过来，进而引出了一连串值得探思的问题。
　　一见时间差不多了，唐奕赶紧下课，可不能像上午似的了。
　　“这几个问题，留做大家课后思考，明天再接着讲。”
　　儒生们一阵起哄，倒是忘了唐子浩是个贱人，再有学问也改不了招人恨的秉性。
　　就不能一次讲完？特么刚勾起一点思路……没了！
　　赵祯也有点急，之前他就听范仲淹提过唐奕“以八方银钱养宋”的理论。只不过太过笼统，赵祯只是记得有这么一回事儿。
　　今天终于听到了他整套的推演和系统理论，却只说了一半，就没了。
　　一气之下，赵祯出门之前对唐奕冷声道：“随朕来！”
　　唐奕不明所以，心说，我没招您啊？怎么这么大火气？
　　跟着赵祯到了皇帝居所，进到厅中。
　　赵祯往正位上一坐，待一众朝臣站定，便沉声对唐奕道：“说吧，何以解钱荒？何以去通货之危局？”
　　钱荒的问题于现在的大宋已经不是小问题了，市面上无钱流通，致使通货紧缩，这是制约大宋国计民生的一大固疾。
　　要不然，赵祯也不会等不急明天上课，就把唐奕叫来问话了。
　　要知道，这之前，赵祯可是打算晾唐奕三个月的，也就是三个月都不召见。今天却为了钱荒之事破例，可见这事儿对赵祯来说有多重要。
　　唐奕苦道：“陛下可别当真，那只是小子的推演。”
　　“哼！”赵祯道，“朕还不知道你，若无把握，定不会拿此事来推演。”
　　朝臣当中有个略显富态、儒风文雅的朝臣搭话道：“素闻唐子浩从来不吃亏，亦不愿落了面子。今日第一天授业，怎会拿出一个自已都没有结果的推演来？万一被学生问住可是不美喽！”
　　唐奕偷偷地瞪了那人一眼，心说，这是谁啊？这么讨人厌呢！
　　无法，只得辩解道：“草民出这个推演，确实不是随便出的，只不过是想在众儒生心中埋下一粒怀疑的种子。将来他们走上高位，也有能力之时，自然就会往这方面考虑。”
　　赵祯点头，却不上当，“那你到底还是有解决之法的，对不对？”
　　唐奕一翻白眼，知道是躲不过去了，只得咬牙道：“有！但短期不可为。”
　　赵祯眼前一亮，“说说！可不可为另说，先把招式晾出来，大家讨论。”
　　“先说抑制通货吧，其实解决的办法有很多。”
　　“比如……”唐奕咬牙切齿地道，“买买买！使劲地买！”
　　唐奕所说的“买”，是对国外买。
　　钱多就花钱，把外国买空，这个道理不难理解。
　　赵祯点头，对是对，但不是长久之计。
　　以大宋现在的富有程度，就是在缓慢地买空大辽，要是钱再多的话，可能买也解决不了根本问题。
　　“再有就是……”唐奕心虚地扫了一眼众人。“扩张，用对外扩张来稀释国内市场，转移国内压力！”
　　果然……
　　“还有别的方法吗？”
　　大宋君臣对打仗啊，扩张啊，之类的事情根本就不感兴趣。
　　“再有就是，国家调控了。”
　　“怎么调控？”
　　“建立专门管钱的机构，控制货币总量。”
　　“……”
　　这一点，大家听的是似懂非懂。
　　唐奕现在也懒得和他们解释什么叫银行，反正以现在的条件，大宋也建不起来。
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　　这时，韩琦忽道：“子浩，还